精品解析：内蒙古自治区通辽市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024—2025年度第一学期初三年级期末试语文学科试题 注意事项： 1.本试卷共4页，22道题，满分100分，考试时间120分钟。 2.根据网上阅卷要求，本试卷中的所有试题均要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 【任务群一】同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，是积沙成塔，从字词到美文，都显示丰富的内涵。现在就开启你的智慧之旅吧！ 学校开展“阅读点亮心灵”系列活动，请你参与并完成下面小题。 A阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识，让人受益匪浅。书中的人生箴言濡（ ）养着我们的精神，丰盈着我们的心灵。诵读诗歌，自然之美摇曳而来，欢乐忧戚进驻心田；品读小说，在命运的沉浮中叫人顿开máo（ ）塞，鲁迅希望杨二嫂不再是辛苦恣（ ）睢般的生活；莫泊桑希望走投无路的于勒，能拥有亲情的慰藉；曹文轩希望风雨孤独中的杜小康能挺起少年的脊梁……B总有一首诗词，让我们心绪荡漾，总有一篇文章，让我们看到诗和远方。 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。如果不大量的阅读一些文学作品，那么写作水平也会停zhì（　　）不前。在阅读的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 1. 请你给语段中的加点字注音。 濡（ ）养 恣（ ）睢 2. 请你给根据语段中的注音书写正确的汉字。 顿开máo（ ）塞 停zhì（ ） 3. 语段A处的句子有语病，请提出病因和修改意见。 4. 语段B处有一处标点使用不恰当，请你提出修改意见。 【答案】1. ①. rú ②. zì 2. ①. 茅 ②. 滞 3 病因：语序不当 修改意见： 将陶冶情操和获得知识调换位置。 4. 修改意见：将第二个逗号改成分号 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 濡养：rú yǎng，养育；培养。 恣睢：zì suī，意思是放纵，凶暴。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 顿开茅塞：dùn kāi máo sè，意思是比喻立刻懂得了某种道理，有了某种知识。 停滞：tíng zhì，意思是指受到阻碍，不能顺利地进行或发展。 【3题详解】 本题考查病句。 “阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识”是递进关系，先“获得知识”，再“陶冶情操”，由浅入深，故修改：阅读不仅能获得知识，还能陶冶情操，让人受益匪浅。 【4题详解】 本题考查标点符号。 “总有一首诗词，让我们心绪荡漾”和“总有一篇文章，让我们看到诗和远方”是并列关系，都是写阅读对于人们的作用，在有逗号的基础上，再上一次的并列用分号，故把第二个逗号改成分号。 5. 经典小说，魅力无限。为丰富小说阅读体验，校园文学社计划开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……请你参与并完成下面小题。 （1）【活动一•小说人物我清楚】 读《水浒传》我们认识了一个个鲜活的人物形象。在斗杀西门庆、夜走蜈蚣岭中，认识了一个崇尚忠义、有仇必报的①_____（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，认识了一个仗义疏财、嫉恶如仇的“②____”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，认识了一个③_____（性格特点）、随机多变“智多星”吴用。 （2）【活动二•小说阅读之我见】 同学们就“阅读长篇小说名著是否有助于成长”的话题，展开了激烈的讨论，小语认为：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；还不如看漫画，漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。 小文对此持反对态度，请你帮小文补充反驳理由。 （要求：观点明确，理由充分，50字左右）。 【答案】（1） ①. 武松 ②. 及时雨 ③. 沉着、冷静、足智多谋 （2）示例：经典的长篇名著是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，漫画虽简单、幽默，但是长时间看，会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识记。 第一空，由“斗杀西门庆、夜走蜈蚣岭”可知，该人物为武松。武松急侠好义，刚猛不屈，敢作敢当，嫉恶如仇、正义勇敢，恩怨分明，知恩图报（对宋江），不向恶势力低头，一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。 第二空，由“私放晁天王、怒杀阎婆惜”可知，该人物为宋江。宋江，字公明，古典小说《水浒传》中的人物。生性重义，好结识江湖上的好汉。绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎。梁山一百单八将之首，上应天魁星。他是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。 第三空，“智多星”吴用沉着、冷静、足智多谋。吴用表字学究，道号加亮先生。平生机巧，曾读万卷经书。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 题目要求反驳小语“阅读长篇小说名著不如看漫画”的观点，论证阅读长篇小说名著有助于成长。可以从长篇名著的知识深度，阅读长篇名著的思维能力、语言素养、情感体验等方面进行阐述。如长篇小说名著有丰富的文化内涵和深刻的人生哲理，能让读者深入了解社会、历史、人性等多方面知识，而漫画往往在知识深度上难以企及；阅读长篇小说需要读者思考人物关系、情节发展、主题意义等，有助于锻炼逻辑思维、批判性思维等，漫画更多是直观的视觉感受，对思维锻炼有限；名著的语言往往经过精心雕琢，能提升读者的语言表达和鉴赏能力，漫画的语言则相对简单，对语言素养提升作用较小；长篇小说能通过细腻的描写让读者获得丰富而深刻的情感体验，引发共鸣，有助于培养情感感知力，漫画在这方面相对薄弱。 示例：我不认同。长篇小说名著蕴含深刻思想和人生智慧，能拓宽视野、提升思维。漫画虽轻松，但营养有限，阅读名著对成长的助力远超漫画 。 6. 下面对这首词赏析理解不正确的一项是（ ） 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 这首词以“狂”字，统领全词，贯穿全篇，可谓出手不凡。 B. 作者借用典故以冯唐自喻，表达了希望重新得到朝廷重用的愿望。 C. 作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手段形成豪放风格，自成一派。 D. 词的上阕描绘打猎时出行的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟理想，由实而虚，由叙述转入议论、抒情。 【答案】B 【解析】 【导语】这首《江城子•密州出猎》通过描绘壮丽的狩猎场面和抒发豪情壮志，展现了苏轼一贯的豪放风格。词的上阕充满画面感，以“左牵黄，右擎苍”等壮丽的景象描绘出猎时的盛况。而下阕则从“酒酣胸胆尚开张”转入胸襟壮志的抒发，运用“射天狼”表达了对国家大事的忧虑和希望被朝廷重用的愿望。整首词通过叙事、用典、抒情的结合，表现出作者的豪情与抱负。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 B.有误，结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，作者引用了西汉魏尚的典故，结合当时的社会背景，主要是表达了作者想像魏尚一样，得到朝廷的重用。故作者借用典故以魏尚自比，表达了希望重新得到朝廷重用的愿望； 故选B。 7. 根据语境，补写出古诗文名句。 阅读古诗文就是和先贤古人交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。守得初心，方得始终。初心是孟子“①_________，万钟于我何加焉”（《鱼我所欲也》）的淡泊；是辛弃疾“了却君王天下事，②________”（《破阵子》）的希冀；是苏轼“回首向来萧瑟处，归去，③________”（《定风波》）的豁达；是范仲淹“浊酒一杯家万里，④________”（《渔家傲•秋思》）的矛盾；是夏完淳“⑤________，谁言天地宽”（《别云间》）的悲愤；是秋瑾的“俗子胸襟谁识我？⑥________”（《满江红》）的坦然；是文天祥（《南安军》）中“饿死真吾志，⑦________”誓不投降的决心；是纳兰性德在《浣溪沙》中感慨世事无常，古今浑茫，个体生命有限，用⑧“________”抒发幽恨悄然而生凄惘之情。 【答案】 ①. 万钟则不辩礼义而受之 ②. 赢得生前身后名 ③. 也无风雨也无晴 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 无限山河泪 ⑥. 英雄末路当磨折 ⑦. 梦中行采薇 ⑧. 古今幽恨几时平 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辩、赢、勒、磨折、采薇、幽恨”等字词容易写错。 二、阅读探究（共37分） 【任务群二】同学，下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于阅读的海洋中，将感受的文章带给你的思考。现在，请开启你的智慧之旅吧！ （一）（共8分） 阅读甲、乙两篇文言文选段，完成下面完成小题。 甲 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 乙 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家①，感泣辞母，去之②南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往憻粥③不充，日昃④始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋名臣言行录》） 【注释】①世家：家世。②之：去，到……去。③憻（zhān）粥：稠粥。④日昃（zè）：太阳偏西。 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 无从致书以观 查阅词典法：①送达。②表达，传达。③招引，招来。④取得，得到。⑤到，到达。 致：（填序号） 日昃始食 课内迁移法：寒暑易节，始一反焉 《愚公移山》 始： 9. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②或夜昏怠，辄以水沃面。 10. 甲、乙两文中宋濂和范仲淹的求学经历，带给你哪些关于学习的有益启示？请结合选文内容和自身体验简要分析。 【答案】8. 致：④； 始：才。 9. ①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 ②有时候就昏昏欲睡很疲倦，就用水洗脸提神。 10. 示例一：学习要不怕吃苦，以学为乐。宋濂和范仲淹都能在艰苦的条件下学有所成，我们现在的学习也不轻松，遇到困难要勇于克服，勤奋刻苦才能有所收获。 示例二：学习要有坚定的信念和毅力。宋濂和范仲淹在艰苦的条件下没有放弃，坚持学习，我们在学习中也应做到胜不骄败不馁，持之以恒。 示例三：学习要能抵挡住外界诱惑。宋濂不为同舍生奢华生活所动，我们现在也应抵挡住手机游戏等不良诱惑，树立正确的学习态度。 【解析】 【导语】这两篇文言文片段分别出自宋濂的《送东阳马生序》和《宋名臣言行录》，展示了古人求学的坚定意志和艰苦努力。宋濂通过对比同学的穿着和生活条件，表明自身在求学过程中的不慕虚荣和精神充实的愉悦。范仲淹则展现了早年丧父、家庭贫困的背景下，自强不息、刻苦学习的精神，两者都强调了内心的满足和对知识的渴望是学习过程的动力。这为当今阅读者提供了忍受学习困难、持之以恒的重要启示。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）查阅词典可知“致”有如下含义①送达。②表达，传达。③招引，招来。④取得，得到。⑤到，到达。“无从致书以观”意思是无法得到书来看；所以“致”的含义当是“得到”，故选④。 （2）“寒暑易节，始一反焉”意思是一年时间，才能往返一次。始：才。由课内迁移到课外，“日昃始食”意思是，直到太阳偏西才吃一点东西。始：才。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）中：内心。口体之奉：指吃的穿的。若：如。 （2）或：有时候。昏怠：昏昏欲睡很疲倦。辄：就。沃：洗。 【10题详解】 本题考查谈启示。要结合文章内容和实际来谈。 从宋濂和范仲淹的求学经历中，可以获得以下关于学习的有益启示。 首先学习要不怕困难。结合甲文宋濂“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，当他外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。在这种恶劣的环境下宋濂不怕困难仍然坚持求学。结合乙文范仲淹“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝”可知，范仲淹白天、深夜都认真读书，五年里几乎都是和衣而睡。由此可见他们求学时虽然生活艰苦但仍不放弃。这就启示我们在学习中不能因为遇到难题、学业压力大等困难就退缩，要像他们一样不怕困难，迎难而上，勇往直前。 其次学习要专注忘我，能抵挡住外界诱惑。结合甲文宋濂面对“同舍生皆被绮绣……烨然若神人”，自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”可知，其他人穿着华丽，吃着美食，宋濂衣服和吃食都不如他人，但是他从来不觉得不如别人，因为他心中把学习当做快乐的事，不被外界事务所干扰，专注于学习。乙文范仲淹“昼夜苦学”即不分白天黑夜坚持学习，不为外界所干扰，全身心投入到学习中。我们在学习时也应心无旁骛，不受外界的干扰和诱惑，专心致志地提升自己。 学习还要有有坚定的信念和毅力，以及远大志向。乙文范仲淹在艰苦的条件下“慨然有志于天下”即树立了治理天下的雄心壮志，并以“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为志向，即在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐，他以此远大志向和信念激励自己认真学习。这告诉我们要有明确的学习目标和远大的志向，当有了高远的志向时，学习就有了动力和方向，能促使我们不断努力进取。 在我们的学习生活中，也会遇到各种困难和诱惑，我们应该以宋濂和范仲淹为榜样，不怕困难，专注学习，树立远大志向，努力实现自己的人生价值。 【点睛】参考译文： 【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】范仲淹二岁时死了父亲，母亲贫穷无依无靠，改嫁到长山姓朱的人家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲，离开家去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年里几乎都是和衣而睡，有时夜晚疲倦了，往往用冷水洗脸。他常常是白天苦读，吃不饱稠粥，直到太阳偏西才吃一点东西。于是他精通了六部经典著作的要意，情绪激昂地树立起了治理天下的雄心壮志。他经常自己吟诵说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”。 （二）记叙文阅读（共11分） 完成小题。 月儿暖 饼儿甜 周永兰 ①秋风起，桂花香。 ②洗净的月饼模子闪着银光，桂花蜂蜜香甜的味道飘满厨房。 ③“核桃、芝麻、花生、瓜子……”母亲看着白瓷碗里的各色果仁轻声喃喃道，语气亲昵，像呼唤晚辈的小名。 ④父亲在世的时候，每年中秋节，母亲买的都是父亲最喜欢的红绿丝月饼；父亲不在了，母亲又全心想着我们，中秋节前几天，便开始准备桂花五仁月饼所需的食材了。 ⑤桂花五仁月饼第一次“光临”我家，是三十多年前的一个中秋节。 ⑥那时我上初中，秋季开学不久，母亲说要去襄樊进些秋装，往返最多四天，回来后赶在八月十五前去赶场集，赚了钱好好过节。母亲走后，我们一天天盼着，可直到中秋节下午放学回家，母亲还没回来。她以前出去进货，都是按时返回，从没出现这种状况。那个年代家里没有电话，尽管一家人担忧焦虑，也无能为力，只能祈盼母亲平安归来。 ⑦那天傍晚，父亲拿出一包我们姐妹几个最喜欢的酥皮冰糖月饼，每人分了一块，剩下的重新包好，说要等母亲回来再吃。听了这话，我把手里的月饼递给父亲说，等我妈回来再过节。父亲不作声，转身去院子里劈柴。我默默跟过去，把劈开的柴堆放在屋檐下。 ⑧月亮渐渐升上天空。涩涩的月光下，父亲用力劈着柴，似乎要把心中的愁郁用斧子劈开赶走。我抱起几根木柴，抬眼间突然发现，月亮挂在他身后石榴树的上方。枝头的几个红石榴，被月光蒙上了一层银纱，那么温婉可亲，多像母亲的脸庞！妈，你怎么还不回来呢？ ⑨院外传来脚步声。父亲站起来，我跑过去，一把拉开门，是母亲！肩上硕大的编织袋挡住了她的脸，凌乱的头发在风中飘飞。我鼻子一酸，还没开口，父亲早接过袋子，扶着母亲进了门。 ⑩那晚，我们尝到了母亲带回来的桂花五仁月饼。月光下的小院里，我们围坐在母亲身边，嗅着金黄的月饼散发出的香味，望着母亲慈祥的脸，那一刻，我恍然觉得，天上的明月化作了母亲的笑脸，化作了我手里的月饼，都是那么温暖、香甜。 ⑪月儿圆，饼儿甜。 ⑫盈盈的月光下，听母亲讲述她这几天的见闻和奇遇，我们时而开心大笑，时而心疼不已。可怜的母亲！进完货为省钱买了站票，因为太过疲乏，坐在编织袋上睡过了站，在候车室熬了一夜，第二天好不容易才转车赶回来。可怜的母亲！在车上整整一天没吃东西，也舍不得打开给家人买的月饼吃一块充饥。 ⑬“不是我舍不得吃，我知道你爸给我留着更好吃的。”母亲一边笑着，一边拿起一块酥皮冰糖月饼品尝起来。眼角的笑纹里，全是幸福和满足。 ⑭月儿暖，饼儿甜。 ⑮桂花五仁月饼成了我心头最温暖的记忆。几年前，我无意中跟母亲提起，我在网上和实体店里买的桂花五仁月饼，都比不上那个中秋节的味道好。母亲说，家里有桂花树，有烤箱，可以自己做。从那年开始，母亲把收的桂花全部制成桂花蜂蜜，平时偶尔泡水喝，主要用来做我心心念念的桂花五仁月饼。 ⑯母亲精心准备着食材，一丝不苟地按照视频里的方法炒果仁儿，制饼馅儿，揉饼皮儿，做饼胚儿。饼胚儿进烤箱后，过一会儿就看看时间。整个过程，就像做科学实验般严谨认真。 ⑰月儿圆，月儿暖，饼儿香，饼儿甜。桂花香里，母亲慈爱的笑脸化作中秋的明月，伴我走过风雨，走过冬夏。中秋将至，我又嗅到了那温暖甜蜜的香气…… （选自《陕西农村报》2024年9月14日） 11. 请你根据提示完成下列表格。 事件 三十年前母亲进货未归 ①_____ 母亲讲述见闻和奇遇 母亲为“我”做月饼 内心感受 担忧焦虑 温暖、香甜 ②_____ 温暖、甜蜜 12. 请结合上下文，从人物描写的角度赏析第⑯段中画横线的句子。 母亲精心准备着食材，一丝不苟地按照视频里的方法炒果仁儿，制饼馅儿，揉饼皮儿，做饼胚儿。 13. 请从结构和内容上分析文章第⑰段作用。 14. 作者多年后仍如此怀念桂花五仁月饼，你怀念的家乡风味是什么呢？请分享一下你的专属味道及其背后的故事。（50字左右） 【答案】11. ①. 母亲归来一起吃月饼； ②. 开心、心疼。 12. 这句话运用了动作描写，通过“准备食材”“炒果仁儿”“制饼馅儿”“揉饼皮儿”“做饼胚儿”等一系列动作，生动地展现了母亲制作月饼时的认真细致和用心，体现了母亲对家人的爱。 13. 结构上：总结全文，与文章标题和开头相呼应，使文章结构更加严谨。 内容上：再次强调了月亮的圆和温暖、月饼的香和甜，以及母亲的慈爱，深化了文章的主题，表达了作者对母亲的爱和对温暖亲情的怀念。 14. 示例：我怀念家乡的羊肉汤。小时候一到冬天，一家人就会去喝。香浓的汤、鲜嫩的羊肉，撒上葱花香菜，香气扑鼻。喝上一碗浑身暖和，满是一家人相聚的温暖回忆。 【解析】 【导语】这篇文章以“月儿暖，饼儿甜”为题，借助中秋节这一传统节日的背景，描绘了母亲为家人精心准备月饼的温馨场景。通过细腻的环境描写和人物的心理变化，突出家庭的温暖与团聚的主题。作者通过回忆三十多年前的中秋节，展现母亲艰辛劳作的同时，把母亲慈爱的形象比作明月，将月饼喻为情感的载体，从而引发读者对亲情的深切体会与共鸣。文章文字细腻，情感真挚，直抵人心。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑥段中“母亲走后，我们一天天盼着，可直到中秋节下午放学回家，母亲还没回来。她以前出去进货，都是按时返回，从没出现这种状况。那个年代家里没有电话，尽管一家人担忧焦虑，也无能为力，只能祈盼母亲平安归来”可知，能看出一家人对母亲未归的担忧。 根据第⑨段“院外传来脚步声。父亲站起来，我跑过去，一把拉开门，是母亲！肩上硕大的编织袋挡住了她的脸，凌乱的头发在风中飘飞。我鼻子一酸，还没开口，父亲早接过袋子，扶着母亲进了门”可知，母亲终于归来。 再根据第⑩段“那晚，我们尝到了母亲带回来的桂花五仁月饼。月光下的小院里，我们围坐在母亲身边，嗅着金黄的月饼散发出的香味，望着母亲慈祥的脸，那一刻，我恍然觉得，天上的明月化作了母亲的笑脸，化作了我手里的月饼，都是那么温暖、香甜”可知，明确表明母亲归来后一家人一起吃月饼的事件，且当时内心感受是温暖、香甜，据此可概括为：母亲归来一起吃月饼。 根据第⑫段“盈盈的月光下，听母亲讲述她这几天的见闻和奇遇，我们时而开心大笑，时而心疼不已。可怜的母亲！进完货为省钱买了站票，因为太过疲乏，坐在编织袋上睡过了站，在候车室熬了一夜，第二天好不容易才转车赶回来。可怜的母亲！在车上整整一天没吃东西，也舍不得打开给家人买的月饼吃一块充饥”可知，从“时而开心大笑”能体现出开心的情绪，从“时而心疼不已”以及对母亲艰难经历的描述能看出心疼的感受据此可概括为：开心、心疼。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 根据第⑯段中“母亲精心准备着食材，一丝不苟地按照视频里的方法炒果仁儿，制饼馅儿，揉饼皮儿，做饼胚儿”可知，“准备”“炒”“制”“揉”“做”等一系列动词，构成了典型的动作描写。这些动词详细地记录了母亲制作月饼的过程，从最初的准备食材，到一步步完成月饼制作的各个环节。 “精心准备”表明母亲对待制作月饼这件事非常上心，不敷衍。“一丝不苟”则强调了母亲严格按照视频里的方法进行操作，不放过任何一个细节，像“炒果仁儿”“制饼馅儿”“揉饼皮儿”“做饼胚儿”，每一个步骤都做得规规矩矩，这一系列动作描写生动地展现出母亲在制作月饼时的认真细致和用心程度。 结合前文内容，根据第④段中“父亲不在了，母亲又全心想着我们，中秋节前几天，便开始准备桂花五仁月饼所需的食材了”以及第⑮段“从那年开始，母亲把收的桂花全部制成桂花蜂蜜，平时偶尔泡水喝，主要用来做我心心念念的桂花五仁月饼”可知，能母亲制作月饼是为了家人，尤其是满足“我”对桂花五仁月饼的喜爱 。母亲如此认真地制作月饼，其背后蕴含的是对家人深深的爱，这些动作描写将母亲对家人的爱具象化，让读者能真切地感受到这种温暖的亲情。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结构作用：根据第⑰段“月儿圆，月儿暖，饼儿香，饼儿甜。桂花香里，母亲慈爱的笑脸化作中秋的明月，伴我走过风雨，走过冬夏。中秋将至，我又嗅到了那温暖甜蜜的香气……”可知，对前文所叙述的关于母亲和月饼的一系列故事进行了收束。从三十年前母亲进货归来一家人吃月饼，到母亲讲述经历，再到母亲为“我”做月饼等内容，都在这一段得到了情感和氛围上的总结，将全文围绕母亲、月饼、中秋的情感线索串联起来，给读者一个完整的阅读体验。 标题是“月儿暖 饼儿甜”，开头“秋风起，桂花香”营造出一种温馨的氛围，引出与中秋相关的故事。而第⑰段“月儿圆，月儿暖，饼儿香，饼儿甜”直接呼应了标题，从结构上形成了回环之美，使文章的结构更加严谨，同时，也再次强调了中秋这个特殊时间点的氛围和情感基调，与开头的温馨氛围相呼应，强化了文章的整体感。 内容作用“月儿圆，月儿暖，饼儿香，饼儿甜”这句话再次强调了月亮和月饼这两个中秋的代表性元素所蕴含的温暖、香甜的感觉，月亮的“暖”不仅是自然景象的描述，更象征着母亲的爱带来的温暖；月饼的“香”和“甜”则是亲情的具象化，是母亲对家人爱的体现。 根据“母亲慈爱的笑脸化作中秋的明月，伴我走过风雨，走过冬夏”可知，这句话将母亲的慈爱与中秋明月紧密联系在一起，进一步深化了文章关于母爱和亲情的主题。母亲的爱如同中秋明月，时刻陪伴着“我”，无论经历什么困难，都能感受到这份温暖。“中秋将至，我又嗅到了那温暖甜蜜的香气……”则表达了作者对母亲的爱和对温暖亲情的深深怀念，这种怀念随着中秋的临近愈发浓烈，让主题在情感的表达上更加深刻。 【14题详解】 本题考查内容理解。 题目要求分享自己怀念家乡风味，以及与之相关的背后故事。这意味着答案需要包含两个关键部分：一是具体阐述家乡的某种特色美食，二是讲述围绕这种美食发生的故事，展现它与家乡、个人情感的紧密联系。 强调是“家乡风味”，这就需要从自己熟悉的家乡特色食物入手，比如地域特色明显的小吃、家常菜等，不能偏离家乡这个背景。同时，故事要真实、有生活气息，能体现出对家乡的思念或这份美食所承载的情感价值。 示例：我怀念家乡的红糖糍粑。儿时逢年过节，外婆总会亲手做。软糯糍粑裹着香甜红糖浆，咬下一口，甜蜜在舌尖散开。这是家的味道，藏着外婆的爱与儿时欢乐。 （三）说明文阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题 【材料一】 改革开放以来，从总体上看，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但忽视体育锻炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显，“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析，不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体力型”转到了“脑力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。现在购物有淘宝，吃饭有外卖，娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责。 （节选自《好日子咋养不出壮孩子》，有删改） 【材料二】 现代社会交通工具便利，机械化、自动化甚至人工智能化设施接连出现，使得人体的机能越来越差，肌肉功能退化，体力下降，脂肪渗透到人体的每一个空隙。更有甚者，今天人类获取高热量的食物比以往任何时候都容易，肥胖更是悄无声息地蔓延着。 缺乏活动，造成了我们赖以生存和活动的肌肉的退化。人类到了成年之后，随着岁月的流逝，肌肉质量开始下降，从四十岁开始，成人每十年失去3%～5%的肌肉质量。尤其50岁后更明显，每年有1%～2%的丢失。到75～80岁时，骨骼肌仅占体重的25%。肌肉衰减症与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基酸代谢失衡及氧自由基损伤等多种因素影响有关。 在我们衰老过程中，我们总是认为肌肉的丢失是一种理所当然的事情。可是，当肌肉丢失时，我们的肌肉力量会下降，功能会降低，脂肪比例会增加，以致进一步发展为胰岛素抵抗及Ⅱ型糖尿病等慢性疾病；并且我们更容易疲劳，更容易跌倒，更容易出现骨质疏松等健康问题。 （节选自《中国科学报》，有删改） 【材料三】 目前中国儿童青少年的近视率居世界前位，并且呈低龄化趋势发展，其中小学生近视比例为45.7％，初中生近视比例为74.4％，高中生近视比例为83.3％，大学生近视比例则高达87.7％。我国发布的《中国义务教育质量监测报告》也显示，学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出，部分区域学生肥胖率超过15％。调查表明，近20年来，我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。 当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长“唯分数至上”的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖。 （节选自《青少年体质亟须全面发展》，有删改） 15. 下列表述与上述材料意思相符的一项是（ ） A. 导致青少年体质下滑的三大原因是不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼。 B. 青少年只要远离电子产品，身体素质就能有所提升。 C. 造成学生视力下降和肥胖问题，学校和家长“唯分数至上”的错误观念是最主要原因。 D. 成年后，人体肌肉的丢失是衰老造成的，不可逆转。 16. 分析【材料二】画线句主要运用的说明方法及其作用。 17. 提高我国青少年身体素质需要青少年、学校家长共同努力。请你结合材料，为三方各提出一条合理化建议。 【答案】15. A 16. 列数字，具体有力地说明人类到了成年之后，随着年龄的增长，肌肉质量下降的状态，使读者一目了然。 17. 青少年方面：①增强健康意识；②改变不良生活习惯；③积极参加体育锻炼。学校方面：①适当减轻学生的课业负担；②根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；③适当组织户外活动，增强学生体质；④可以将体育作为学期考核项目。家长方面：①控制孩子使用电子产品的时间，鼓励孩子参加体育锻炼；②转变观念，杜绝“唯分数论”，对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。 【解析】 【导语】这篇阅读文章由三则材料构成，分别探讨了我国青少年体质下降的现状及原因。材料一分析了青少年不爱运动的社会现象和家庭、学校的限制因素；材料二从机械化生活对肌肉功能的影响角度，阐述了运动的重要性；材料三提供统计数据，展示了体质问题的普遍性及其对生活和未来的影响。整体而言，文章通过多角度分析，为提升青少年体质提出了必要性，通过数据支持论点，具有警醒作用。 【15题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 B．结合材料一“不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因”和材料三“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”等内容可知，青少年身体素质差的原因是多方面的，学生、家长、学校等各个方面都有所影响，“青少年只要远离电子产品，身体素质就能有所提升”这句话只强调电子产品的影响，过于绝对和片面，故该项说法错误； C．结合材料三第二段“比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”可知，造成学生视力和肥胖问题，有膳食营养不均衡，也有学校和家长“唯分数至上”的错误观念，二者所产生的影响差不多，都是重要原因，故该项说法错误； D．结合材料二第二段“肌肉衰减征与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基酸代谢失衡及氧自由基损伤等多因素影响有关”可知，成年后，人体肌肉的丢失是多种因素造成的，不是衰老这一个因素造成的，故该项说法错误； 故选A。 【16题详解】 本题考查说明方法。答题思路：说明方法判断——作用分析——效果。 说明方法：结合材料二第二段“3%—5%、1%—2%、25%”等数字可知，画线句运用了列数字的说明方法； 说明内容：这几个数字是人四十岁、五十岁、七十五到八十岁时肌肉失去的质量或占有量； 作用：结合句子开头的“人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量开始下降”可知，这几个数字具体有力地说明人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量下降的状态；数字的运用，具体准确，清晰明了，使读者能直观地理解这句话的说明内容。 【17题详解】 本题考查语言表达。 答题思路：结合材料，给青少年、学校、家长各提出一条合理化建议。 （1）青少年方面。结合材料一“不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因”“所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了‘宅男’‘宅女’”可知，青少年从思想意识、生活习惯、行动上都存在问题，因此从这三个方面建议他们：①增强健康意识；②改变不良生活习惯；③积极参加体育锻炼。 （2）学校方面。①结合材料三第二段“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”可知，过重的课业负担影响学生体育锻炼，因此建议学校：适当减轻学生的课业负担；另外学生和家长都重视分数，如果体育成为“分数”的一部分，一定程度上可以促进学生参与体育锻炼，因此建议学校：可以将体育作为考核项目。 ②结合材料一“以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选”可知，兴趣是最好的老师，有趣的运动课程才能吸引学生的兴趣，参与体育锻炼，因此建议学校：根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；③结合材料一“所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责”可知，学校现在几乎没有体育锻炼、春游等户外运动，这不利于学生的身体素质培养，因此建议学校：适当组织户外活动，增强学生体质； （3）家长方面。①结合材料一“以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选”可知，电子产品一定程度上阻碍了孩子的体育锻炼，因此建议家长：控制孩子使用电子产品时间，鼓励孩子参加体育锻炼；②结合材料三第二段“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”和材料一“所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责”可知，家长过分看重分数，让孩子把更多的时间放在能得“分数”的课业上，忽略了体育锻炼，忽略了孩子的身体素质，同时对孩子保护过度，对学校过于苛刻，导致一些户外活动无法展开，因此建议家长：转变观念，杜绝“唯分数论”，对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。 （四）议论文阅读（共10分） 完成小题。 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 章清 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别是在抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如习近平总书记在全国五四青年节表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！ 18. 认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么？ 19. 文章第③④⑤三段的顺序能否互换？请说明理由。 20. 选文第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 21. 作为新时代中国少年的你，能为伟大复兴强国梦做些什么呢？联系生活实际，详细说一说。（50字左右） 【答案】18. 新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 19. 因为这三段文字依次敢于从危难之中显精神、善于在关键时刻见真章、勇于平凡岗位出光彩三个方面论述了中心论点，形成了层次递进的关系，并与中心论点中的三个词语一一对应，所以一旦抄错就会影响对本文的正确理解。 20. 举例论证，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，具体论证了“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”的这一分论点，更有说服力。 21. 示例：我要用自己的奋斗为祖国的强大添砖加瓦。我愿意用自己的方式为国家出力存善念、献爱心、行善举，将温暖扩散给更多人，让我们的社会充满向上向善的强大正能量。 【解析】 【导语】这篇文章通过展示新时代中国青年在各个领域的积极贡献，强调了青年一代的活力和重要性。文章以北斗、量子科学和天眼FAST团队为例，说明青年在科技发展中的突出作用。作者通过列举具体事例，从勇敢、锐气、担当三方面论证青年的杰出表现。文章结构严谨，层次分明，引导读者认识青年的价值和力量。此外，引用习近平总书记的讲话，增加权威性，激励新时代青年继续担当历史使命，推动社会进步与民族振兴。 【18题详解】 本题考查中心论点。中心论点是一个完整而明确地表示肯定或否定的判断句，它出现时一般有提示性的语言，如“我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述”等词句。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡、结尾等地方。文章中没有直接的句子来表明作者的观点时，需要通过阅读、归纳、整理，最后概括出中心论点。 文章题目是“彰显青年一代的闯劲、锐气和担当”；第①段由“北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”，引出在新时代肩负使命，建功立业的，是中国青年这个话题；接着第②段“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量……他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱”引出论点：新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。第③段“敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲”，第④段“善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气”，第⑤段“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”，分别从“闯劲、锐气、担当”三个方面加以论证；第⑥段“……我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待”总结全文，突出论点，得出结论：我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性。所以作者要表达的中心论点是：新时代的中国青年有闯劲，有锐气，有担当。 【19题详解】 本题考查论证思路。 文章第③段“敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲”，从“危难之中显精神”方面论述了中心论点；第④段“善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气”，从“关键时刻见真章”方面论述了中心论点；第⑤段“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”，从“平凡岗位出光彩”方面论述了中心论点。从危难到关键再到平凡，逻辑上是从特殊到一般，是层层递进关系，并与第①段结尾“新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当”这一中心论点中的三个词语“闯劲”“锐气”“担当”的前后顺序一一对应，所以一旦颠倒就会打乱论证思路，影响对本文的正确理解。 【20题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 选文第⑤段“在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头……在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作……在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去……”，运用了举例论证的方法，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，这里所举事例都是在平凡岗位上努力奋斗的青年，有力地论证了“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”这一分论点，进而论证了文章“新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当”的中心论点 ，让读者清晰地看到新时代青年在平凡岗位上的担当表现，增强了文章的说服力。 【21题详解】 本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一，只要围绕“通过你的奋斗会给祖国带来怎样的变化和可能”来谈即可。可以从自身学习、社会实践、品德修养等角度出发。比如在学习上，努力学习科学文化知识，为未来建设祖国储备知识；在社会实践方面，积极参与志愿服务等。 示例：我要立鸿鹄之志，怀报国之心。我要不断培养自己的创新精神，钻研科学技术，勤奋刻苦学习，用自己学到的知识和技能，不断地开拓创新，开发出造福人类的智能设备或高科技产品，使人们过上更加舒服、幸福、美好的生活。 三、作文（40分） 【任务群三】同学，你将进入作文模块。你要阅读下面材料，明确本次作文的主题，现在开启你的智慧之旅吧！ 22. 阅读下面三则材料，按要求完成一篇议论文作文。 材料一： 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 材料二： 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 材料三： 咬定目标，脚踏实地，埋头苦干，久久为功。——习近平 写作要求： ①根据以上材料立意，自拟题目； ②论据要能支持论点； ③选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 持恒者，事竟成 荀子云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”诚哉斯言，人生恰似一场漫长征途，唯有抱持持之以恒的精神，方能跨越重重艰难险阻，抵达成功彼岸。 持之以恒，是实现梦想的通途。西汉名相陈平，家境贫寒，然其笃志好学，凭借坚持不懈的努力，终成一代贤相。奥运冠军全红婵，出身平凡，却怀揣跳水梦想，于训练场上日复一日地刻苦练习，从不懈怠。正是这份持之以恒的精神，让她在赛场上绽放光彩，以近乎完美的表现震惊世界。他们的经历有力地证明，只要坚持不懈，即便出身平凡，也能向着梦想大步迈进，收获成功的硕果。 反观历史与现实，因缺乏恒心而功亏一篑者亦不在少数。唐玄宗李隆基即位初期，锐意改革，选贤任能，心怀开创“开元盛世”的壮志，国家呈现出繁荣昌盛的景象。然而后期，他志得意满，沉迷于声色犬马，荒废朝政，对国家治理不再持之以恒。“安史之乱”爆发，大唐盛世急转直下，百姓陷入水深火热之中。这深刻警示我们，若不能持之以恒，哪怕曾经辉煌一时，也终将走向衰败。 持之以恒，不是盲目地埋头苦干，而是目标明确、脚踏实地的坚守。屠呦呦几十年如一日，专注于青蒿素的研究。她查阅大量古籍，进行无数次实验，在失败面前毫不退缩，持之以恒地探索。最终，她成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她的成功源于对目标的执着坚守，以及脚踏实地的努力。 在新时代，持之以恒的精神尤为重要。我国致力于脱贫攻坚事业，无数干部深入贫困地区，扎根基层，数年如一日地为贫困群众谋发展、找出路。经过多年的不懈努力，终于实现了全面脱贫的伟大目标，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。这是持之以恒的胜利，彰显了坚持的强大力量。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在人生的道路上，让我们咬定目标，持之以恒，用坚持与努力书写属于自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。三则材料核心都围绕“坚持”展开。荀子强调坚持不懈才能成功；约翰逊表明成事关键在于坚持时长；习近平总书记话语指出坚持目标、踏实苦干才能成功，暗示坚持在实现目标过程中的重要性。从材料共性出发，可将“坚持是成功的关键”作为核心立意。也可从不同角度拓展，如“坚持目标，方能成就非凡”“以坚持为笔，绘就成功蓝图”，强调坚持在达成目标、获得成功中的关键作用。 2.选材构思。本题要求写议论文，从事实论据着手，可选用名人坚持成功的事例，如爱迪生发明电灯，经历上千次失败仍坚持尝试，最终成功给人类带来光明；司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，成就史学巨著；体育界苏炳添多年坚持高强度训练，突破亚洲人极限，在短跑领域取得卓越成绩。也可从道理论据着手，除题目中材料，还可引用其他名言，如“只要功夫深，铁杵磨成针”，以及关于坚持的谚语、俗语，增强论证说服力。 作文时首先提出论点，开头通过引用名言、讲述小故事或列举现象，引出“坚持是成功关键”论点，如讲述龟兔赛跑故事，引出坚持对于成功的重要性。然后论证论点，中间部分采用多种论证方法，如举例论证，列举上述名人坚持成功事例；对比论证，将坚持与放弃的不同结果对比；道理论证，阐述坚持的意义和作用。可分段落论述，如一段论述坚持能克服困难，一段论述坚持能积累经验。最后总结升华，结尾总结全文，再次强调论点，阐述坚持对个人、社会、国家发展的重要性，呼吁大家培养坚持品质，如“在人生道路上，让我们以坚持为舟，以努力为帆，驶向成功彼岸”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025年度第一学期初三年级期末试语文学科试题 注意事项： 1.本试卷共4页，22道题，满分100分，考试时间120分钟。 2.根据网上阅卷要求，本试卷中的所有试题均要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 【任务群一】同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，是积沙成塔，从字词到美文，都显示丰富的内涵。现在就开启你的智慧之旅吧！ 学校开展“阅读点亮心灵”系列活动，请你参与并完成下面小题。 A阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识，让人受益匪浅。书中的人生箴言濡（ ）养着我们的精神，丰盈着我们的心灵。诵读诗歌，自然之美摇曳而来，欢乐忧戚进驻心田；品读小说，在命运的沉浮中叫人顿开máo（ ）塞，鲁迅希望杨二嫂不再是辛苦恣（ ）睢般的生活；莫泊桑希望走投无路的于勒，能拥有亲情的慰藉；曹文轩希望风雨孤独中的杜小康能挺起少年的脊梁……B总有一首诗词，让我们心绪荡漾，总有一篇文章，让我们看到诗和远方。 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。如果不大量的阅读一些文学作品，那么写作水平也会停zhì（　　）不前。在阅读的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 1. 请你给语段中的加点字注音。 濡（ ）养 恣（ ）睢 2. 请你给根据语段中的注音书写正确的汉字。 顿开máo（ ）塞 停zhì（ ） 3. 语段A处的句子有语病，请提出病因和修改意见。 4. 语段B处有一处标点使用不恰当，请你提出修改意见。 5. 经典小说，魅力无限。为丰富小说阅读体验，校园文学社计划开展“走进小说天地”综合性学习活动，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……请你参与并完成下面小题。 （1）【活动一•小说人物我清楚】 读《水浒传》我们认识了一个个鲜活的人物形象。在斗杀西门庆、夜走蜈蚣岭中，认识了一个崇尚忠义、有仇必报的①_____（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，认识了一个仗义疏财、嫉恶如仇的“②____”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，认识了一个③_____（性格特点）、随机多变“智多星”吴用。 （2）【活动二•小说阅读之我见】 同学们就“阅读长篇小说名著是否有助于成长”的话题，展开了激烈的讨论，小语认为：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；还不如看漫画，漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。 小文对此持反对态度，请你帮小文补充反驳理由。 （要求：观点明确，理由充分，50字左右）。 6. 下面对这首词赏析理解不正确的一项是（ ） 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 这首词以“狂”字，统领全词，贯穿全篇，可谓出手不凡。 B. 作者借用典故以冯唐自喻，表达了希望重新得到朝廷重用的愿望。 C. 作品融叙事、言志、用典一体，调动多种艺术手段形成豪放风格，自成一派。 D. 词的上阕描绘打猎时出行的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟理想，由实而虚，由叙述转入议论、抒情。 7. 根据语境，补写出古诗文名句。 阅读古诗文就是和先贤古人交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。守得初心，方得始终。初心是孟子“①_________，万钟于我何加焉”（《鱼我所欲也》）的淡泊；是辛弃疾“了却君王天下事，②________”（《破阵子》）的希冀；是苏轼“回首向来萧瑟处，归去，③________”（《定风波》）的豁达；是范仲淹“浊酒一杯家万里，④________”（《渔家傲•秋思》）的矛盾；是夏完淳“⑤________，谁言天地宽”（《别云间》）的悲愤；是秋瑾的“俗子胸襟谁识我？⑥________”（《满江红》）的坦然；是文天祥（《南安军》）中“饿死真吾志，⑦________”誓不投降的决心；是纳兰性德在《浣溪沙》中感慨世事无常，古今浑茫，个体生命有限，用⑧“________”抒发幽恨悄然而生凄惘之情。 二、阅读探究（共37分） 【任务群二】同学，下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于阅读的海洋中，将感受的文章带给你的思考。现在，请开启你的智慧之旅吧！ （一）（共8分） 阅读甲、乙两篇文言文选段，完成下面完成小题。 甲 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 乙 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家①，感泣辞母，去之②南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往憻粥③不充，日昃④始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋名臣言行录》） 【注释】①世家：家世。②之：去，到……去。③憻（zhān）粥：稠粥。④日昃（zè）：太阳偏西。 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 无从致书以观 查阅词典法：①送达。②表达，传达。③招引，招来。④取得，得到。⑤到，到达。 致：（填序号） 日昃始食 课内迁移法：寒暑易节，始一反焉 《愚公移山》 始： 9. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②或夜昏怠，辄以水沃面 10. 甲、乙两文中宋濂和范仲淹的求学经历，带给你哪些关于学习的有益启示？请结合选文内容和自身体验简要分析。 （二）记叙文阅读（共11分） 完成小题。 月儿暖 饼儿甜 周永兰 ①秋风起，桂花香。 ②洗净的月饼模子闪着银光，桂花蜂蜜香甜的味道飘满厨房。 ③“核桃、芝麻、花生、瓜子……”母亲看着白瓷碗里的各色果仁轻声喃喃道，语气亲昵，像呼唤晚辈的小名。 ④父亲在世的时候，每年中秋节，母亲买的都是父亲最喜欢的红绿丝月饼；父亲不在了，母亲又全心想着我们，中秋节前几天，便开始准备桂花五仁月饼所需的食材了。 ⑤桂花五仁月饼第一次“光临”我家，是三十多年前的一个中秋节。 ⑥那时我上初中，秋季开学不久，母亲说要去襄樊进些秋装，往返最多四天，回来后赶在八月十五前去赶场集，赚了钱好好过节。母亲走后，我们一天天盼着，可直到中秋节下午放学回家，母亲还没回来。她以前出去进货，都是按时返回，从没出现这种状况。那个年代家里没有电话，尽管一家人担忧焦虑，也无能为力，只能祈盼母亲平安归来。 ⑦那天傍晚，父亲拿出一包我们姐妹几个最喜欢的酥皮冰糖月饼，每人分了一块，剩下的重新包好，说要等母亲回来再吃。听了这话，我把手里的月饼递给父亲说，等我妈回来再过节。父亲不作声，转身去院子里劈柴。我默默跟过去，把劈开的柴堆放在屋檐下。 ⑧月亮渐渐升上天空。涩涩的月光下，父亲用力劈着柴，似乎要把心中的愁郁用斧子劈开赶走。我抱起几根木柴，抬眼间突然发现，月亮挂在他身后石榴树的上方。枝头的几个红石榴，被月光蒙上了一层银纱，那么温婉可亲，多像母亲的脸庞！妈，你怎么还不回来呢？ ⑨院外传来脚步声。父亲站起来，我跑过去，一把拉开门，是母亲！肩上硕大的编织袋挡住了她的脸，凌乱的头发在风中飘飞。我鼻子一酸，还没开口，父亲早接过袋子，扶着母亲进了门。 ⑩那晚，我们尝到了母亲带回来的桂花五仁月饼。月光下的小院里，我们围坐在母亲身边，嗅着金黄的月饼散发出的香味，望着母亲慈祥的脸，那一刻，我恍然觉得，天上的明月化作了母亲的笑脸，化作了我手里的月饼，都是那么温暖、香甜。 ⑪月儿圆，饼儿甜。 ⑫盈盈的月光下，听母亲讲述她这几天的见闻和奇遇，我们时而开心大笑，时而心疼不已。可怜的母亲！进完货为省钱买了站票，因为太过疲乏，坐在编织袋上睡过了站，在候车室熬了一夜，第二天好不容易才转车赶回来。可怜的母亲！在车上整整一天没吃东西，也舍不得打开给家人买的月饼吃一块充饥。 ⑬“不是我舍不得吃，我知道你爸给我留着更好吃的。”母亲一边笑着，一边拿起一块酥皮冰糖月饼品尝起来。眼角的笑纹里，全是幸福和满足。 ⑭月儿暖，饼儿甜。 ⑮桂花五仁月饼成了我心头最温暖的记忆。几年前，我无意中跟母亲提起，我在网上和实体店里买的桂花五仁月饼，都比不上那个中秋节的味道好。母亲说，家里有桂花树，有烤箱，可以自己做。从那年开始，母亲把收的桂花全部制成桂花蜂蜜，平时偶尔泡水喝，主要用来做我心心念念的桂花五仁月饼。 ⑯母亲精心准备着食材，一丝不苟地按照视频里的方法炒果仁儿，制饼馅儿，揉饼皮儿，做饼胚儿。饼胚儿进烤箱后，过一会儿就看看时间。整个过程，就像做科学实验般严谨认真。 ⑰月儿圆，月儿暖，饼儿香，饼儿甜。桂花香里，母亲慈爱的笑脸化作中秋的明月，伴我走过风雨，走过冬夏。中秋将至，我又嗅到了那温暖甜蜜的香气…… （选自《陕西农村报》2024年9月14日） 11. 请你根据提示完成下列表格。 事件 三十年前母亲进货未归 ①_____ 母亲讲述见闻和奇遇 母亲为“我”做月饼 内心感受 担忧焦虑 温暖、香甜 ②_____ 温暖、甜蜜 12. 请结合上下文，从人物描写的角度赏析第⑯段中画横线的句子。 母亲精心准备着食材，一丝不苟地按照视频里方法炒果仁儿，制饼馅儿，揉饼皮儿，做饼胚儿。 13. 请从结构和内容上分析文章第⑰段的作用。 14. 作者多年后仍如此怀念桂花五仁月饼，你怀念的家乡风味是什么呢？请分享一下你的专属味道及其背后的故事。（50字左右） （三）说明文阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题 【材料一】 改革开放以来，从总体上看，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但忽视体育锻炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显，“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析，不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体力型”转到了“脑力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。现在购物有淘宝，吃饭有外卖，娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责。 （节选自《好日子咋养不出壮孩子》，有删改） 材料二】 现代社会交通工具便利，机械化、自动化甚至人工智能化设施接连出现，使得人体的机能越来越差，肌肉功能退化，体力下降，脂肪渗透到人体的每一个空隙。更有甚者，今天人类获取高热量的食物比以往任何时候都容易，肥胖更是悄无声息地蔓延着。 缺乏活动，造成了我们赖以生存和活动的肌肉的退化。人类到了成年之后，随着岁月的流逝，肌肉质量开始下降，从四十岁开始，成人每十年失去3%～5%的肌肉质量。尤其50岁后更明显，每年有1%～2%的丢失。到75～80岁时，骨骼肌仅占体重的25%。肌肉衰减症与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基酸代谢失衡及氧自由基损伤等多种因素影响有关。 在我们衰老过程中，我们总是认为肌肉的丢失是一种理所当然的事情。可是，当肌肉丢失时，我们的肌肉力量会下降，功能会降低，脂肪比例会增加，以致进一步发展为胰岛素抵抗及Ⅱ型糖尿病等慢性疾病；并且我们更容易疲劳，更容易跌倒，更容易出现骨质疏松等健康问题。 （节选自《中国科学报》，有删改） 【材料三】 目前中国儿童青少年的近视率居世界前位，并且呈低龄化趋势发展，其中小学生近视比例为45.7％，初中生近视比例为74.4％，高中生近视比例为83.3％，大学生近视比例则高达87.7％。我国发布的《中国义务教育质量监测报告》也显示，学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出，部分区域学生肥胖率超过15％。调查表明，近20年来，我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。 当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长“唯分数至上”的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖。 （节选自《青少年体质亟须全面发展》，有删改） 15. 下列表述与上述材料意思相符的一项是（ ） A. 导致青少年体质下滑的三大原因是不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼。 B. 青少年只要远离电子产品，身体素质就能有所提升。 C. 造成学生视力下降和肥胖问题，学校和家长“唯分数至上”的错误观念是最主要原因。 D. 成年后，人体肌肉的丢失是衰老造成的，不可逆转。 16. 分析【材料二】画线句主要运用的说明方法及其作用。 17. 提高我国青少年身体素质需要青少年、学校家长共同努力。请你结合材料，为三方各提出一条合理化建议。 （四）议论文阅读（共10分） 完成小题。 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 章清 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别是在抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如习近平总书记在全国五四青年节表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！ 18. 认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么？ 19. 文章第③④⑤三段的顺序能否互换？请说明理由。 20. 选文第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 21. 作为新时代中国少年的你，能为伟大复兴强国梦做些什么呢？联系生活实际，详细说一说。（50字左右） 三、作文（40分） 【任务群三】同学，你将进入作文模块。你要阅读下面材料，明确本次作文的主题，现在开启你的智慧之旅吧！ 22. 阅读下面三则材料，按要求完成一篇议论文作文。 材料一： 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 材料二： 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 材料三： 咬定目标，脚踏实地，埋头苦干，久久为功。——习近平 写作要求： ①根据以上材料立意，自拟题目； ②论据要能支持论点； ③选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$