6.2.求比一个数多（或少）几的数是多少（教学课件）-2024-2025学年一年级数学下册（苏教版·2024）

苏教版（2024） 数学 一年级 下册 第二课时 求比一个数多（或少）几的数是多少 简单的数量关系（一） 6 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 学习目标 Learning goals 01 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 理解并掌握“求比一个数多（或少）几的数是多少”的基本方法，能够准确运用加减法进行计算。 —————— —————— 通过阅读理解题目信息，分析数量关系，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，同时提高学生的计算能力。 感受数学与日常生活的联系，体会探索的乐趣和数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。 借助直观图理解并掌握求比一个数多（或少）几的数是多少的问题的解题思路及解决方法。准确理解题目中的数量关系，灵活运用加减法进行计算。 在学习的过程中，培养互助合作的精神和数学应用意识。培养学生耐心细致的学习态度，以及勇于探索和挑战的精神。 重点 难点 素养 理解并掌握解决求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题的计算方法。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 李叔叔收了7棵白菜和14棵包菜。 （1）白菜比包菜少多少棵？ （2）包菜比白菜多多少棵？ 1 1 1 = （ ） 14 - 7 7 棵 1 1 1 = （ ） 14 - 7 7 棵 大数-小数=相差数 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 从题目中你知道了什么？要求什么？ 探究新知 探究一：求比一个数多几的数是多少 有12个， 比 多3个， 有多少个？ 我知道了有12 个， 比 多3个。 要求 有多少个。 我们可以怎样想？ 探究新知 探究一：求比一个数多几的数是多少 有12个， 比 多3个， 有多少个？ 画一画，比一比。 … … … … … 比 多3个 … … … … … … … 同样多的12个。 探究新知 探究一：求比一个数多几的数是多少 有12个， 比 多3个， 有多少个？ 列式解答： 1 1 1 = （ ） 12 + 3 15 个 口答： 有（ ）个。 15 用加法计算 12添上3就是 的个数。 红气球的个数=黄气球的个数+红气球比黄气球多的个数 探究新知 探究一：求比一个数多几的数是多少 可以画图表示 比 多3个。 求比12多3的数是多少，就是把12和3合起来，也就是12+3，要用加法计算。 刚才我们是怎样解决问题的？ 探究新知 探究二：求比一个数少几的数是多少 有12个， 比它少4个， 有多少个？ 是什么意思？ 试一试： 先看图说一说，再解答。 比 少4个， 多， 少。 探究新知 探究二：求比一个数少几的数是多少 有12个， 比它少4个， 有多少个？ 试一试： 比 少4个 求比12少4的数是多少，就是从12里面去掉4，也就是12-4，要用减法计算。 同样多的12个。 探究新知 探究二：求比一个数少几的数是多少 有12个， 比它少4个， 有多少个？ 试一试： 绿气球的个数=黄气球的个数-绿气球比它少的个数 1 1 = （ ） - 4 8 个 1 12 8 口答： 有（ ）个。 列式解答： 用减法计算 探究新知 探究二：求比一个数少几的数是多少 探究一：求比一个数多几的数是多少 有12个， 比 多3个， 有多少个？ 12 + 3 = 15 有12个， 比它少4个， 有多少个？ 12 - 4 = 8 这两道题有什么相同和不同的地方？各是怎样解答的？ 相同点： 不同点： 都有一个已知量，一个未知量和两个量之间的关系。 一个求比已知量多，要用加法计算；一个求比已知量 少，要用减法计算。 课堂检测 Classroom testing 04 课堂检测 1、在横线上画 和 。 1 比 多2个 1 比 少2个 1 1 1 1 1 1 8个 8 + 2 = 10（个） 8 - 2 = 6（个） 17 课堂检测 2、果盘里有15颗樱桃，杨梅比樱桃多9颗。杨梅有多少颗？ 15 + 9 = 24（颗） 口答：杨梅有24颗。 樱桃： 杨梅： 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 比樱桃多的9颗。 同样多的15颗。 课堂检测 32 - 6 = 26（格） 口答：刘芳走了26格。 刘芳走了多少格？ 3、 19 课堂检测 4、先编一个“求比35多5的数是多少”的实际问题，再编一个“求比35少5的数是多少”的实际问题。 35 + 5 = 40（元） 口答：小红收集了40个塑料瓶。 （1）小明在环保活动中收集了35个塑料瓶，小红比他多收集了5个。请问小红收集了多少个塑料瓶？ 问题一（求比35多5的数）： 20 课堂检测 4、先编一个“求比35多5的数是多少”的实际问题，再编一个“求比35少5的数是多少”的实际问题。 35 - 5 = 30（元） 口答：小红收集了30个塑料瓶。 （2）小明在环保活动中收集了35个塑料瓶，小红比他少收集了5个。请问小红收集了多少个塑料瓶？ 问题二（求比35少5的数）： 21 总结评价 Summary evaluation 05 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？小组交流。 今天我们学习了求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题。 当求比一个数多几时，要用加法计算；求比一个数少几时，要用减法计算。 根据题意画图，有助于分析题目中的数量关系，找到解决问题的方法。 23 课堂评价 自我评价 小组互评 24 课后作业 Assign homework 06 2.解决问题。 课后作业 1.给家长讲一讲怎么计算求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题。 小明家有鸭蛋25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个?鹅蛋呢? 感谢聆听 2025 $$