第9单元 力与运动(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（陕西专用）

2025陕西 物 理 课堂精讲册 1 第九单元 力与运动 2 一阶 追本溯源过基础 3 知识点1 二力平衡（10年8考） 1.平衡状态：物体在几个力的作用下保持______或____________运动，我 们就说该物体处于平衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我 们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小______（“等大”）、 方向______（“反向”）且作用在__________上（“共线”）。 静止 做匀速直线 相等 相反 同一直线 4 3.平衡力与相互作用力 类型 平衡力 相互作用力 相同点 .大小相等；.方向相反； .作用在同一条直线上 不同点 力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上 力的示意图 ______________________________ _____________________________ 5 知识点2 同一直线上二力的合成（2022年版课标新增，2024年新 教材新增） 1. 合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个 力就叫作那几个力的合力。求几个力合力的过程叫作力的合成。 6 2. 同一直线上二力的合成：大量实验研究表明：同一直线上的两个力 （1）如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向 与这两个力的方向相同； （2）如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向 与较大的力方向一致。 二力的方向 图示 合力大小 合力的方向 同向 __________________________ 与、 的方向相同 反向 __________________________________ 与较大力 的方向相同 7 1. （新RJ新增习题改编）甲、乙两人用一条绳子向同一方向 拉一条船，甲用力，乙用力，船受到的拉力为_____ 。 470 8 2. （新RJ新增习题改编）甲、乙两人推一张桌子，甲用 的力向右推，乙用 的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两人的 合力是____ ，方向______。 20 向左 9 3. （新RJ新增习题改编）某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。排球的重力为 ，排球在竖直上升过程中，某时刻所受空气阻力为 ，则此时排球所受合力为____ ，方向竖直______（选填“向上”或“向下”）；若在竖直下落过程中的某时刻所受空气阻力的大小也为，则此时所受合力的大小为____ ，方向竖直______（选填“向上”或“向下”）。 3.2 向下 2.2 向下 10 4.（2024新RJ八下演示改编）如图所示，在探究“同一直线上二力合成”的 实验中，每次实验操作都要将弹簧右端点从位置拉伸到位置 。这样做 的目的是保证每次实验操作中力的__________都是相同的。其中 ___ （填大小关系）。 作用效果 第4题图 11 知识点3 牛顿第一定律 惯性（必考） 1.牛顿第一定律 （1）内容：一切物体总保持______状态或______________状态，直到有 外力迫使它改变这种状态为止。 （2）理解：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过科学推理得出 的，不能用实验直接验证。 （3）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 静止 匀速直线运动 12 2.惯性 （1）定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 （2）影响因素：惯性的大小只与物体的______有关，质量越大，惯性越 大。与物体是否受力、运动状态等因素无关。 质量 13 （3）惯性的利用和防范 ①利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水等。 ②防范：汽车的安全气囊、系安全带、乘公交时拉手环、汽车或自行车拐 弯时要减速、开车时保持车距等。 特别提醒 （1）一切物体在任何情况下都具有惯性；（2）惯性是一切物 体所固有的一种属性，不是力，只能说“具有惯性”“由于惯性”，不能说“受 到惯性”“受到惯性力”或“惯性力”。 14 知识点4 力与运动的关系 1.力的作用效果：大量的实验和研究表明，力不仅可以使物体发生形变， 还可以改变物体的运动状态。 15 2. 力与运动的关系：物体受力平衡时，将保持静止或匀速直线运动状态； 物体受力不平衡时，其运动状态会发生改变。 （1）树形结构图 16 （2）表格形式 受力情况 运动状态 运动状态是否改变 不受力 静止或匀速直线运动 不改变 受力平衡 静止或匀速直线运动 不改变 受力不平衡 加速、减速及运动方向改变 改变 17 第5题图 5. （2019陕西10题、 2016陕西30题整合）如图1所示，用 尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片， 鸡蛋由于具有______并未随纸片一起 飞出。假设纸片飞出后不再受任何力 惯性 匀速直线运动 左 的作用，纸片将保持______________状态；如图2，静止的小车突然向右 运动时，放在小车上的木块会向____倾倒。 18 第6题图 6. （RJ八下P18图改编）如图所示，人们常用撞 击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞 击时，______突然停止运动，锤头由于______仍然向下运动， 所以紧套在锤柄上，并且______（选填“质量”或“速度”）越 大越容易套紧。 锤柄 惯性 质量 19 7. （2015陕西10题3分）小强行走时被石块绊了一下，身体向 前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是______的，当他 的____（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的______ （选填“脚”或“上身”）由于______仍保持原来的运动状态。 运动 脚 上身 惯性 20 8. （2022陕西18题（3）2分）如图，在“探究阻力对物体运动 的影响”实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，进入粗糙程 度不同的水平面。由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ____，速度减小得越慢，小车运动的路程越____。 小 远 第8题图 21 二阶 情境·模型过考点 22 考点1 物体平衡状态的判断 1.（物理模型|2024天津）在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作 用的是( ) B A. 沿斜面滚下的钢球 B. 静止在金属片 上的钢球 C. 在水中下沉的钢球 D. 在空中自由下 落的钢球 23 考点2 平衡力与相互作用力的判断（10年8考） 第2题图 2.如图所示，轻质细线悬挂着灯笼静止在空中，图中分别画出了 灯笼和天花板的部分受力示意图，则下列说法正确的是( ) B A. 绳子拉天花板的力就是灯笼重力 B. 与 是一对平衡力 C. 与 是一对相互作用力 D. 与 是一对相互作用力 24 考点3 牛顿第一定律 惯性 3.情境 踢足球在学校举办的一场足球比赛上，小明将球踢向球门，足球由 于______在空中继续飞行。若足球飞行过程中所有外力消失，则足球将保 持______________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。 惯性 匀速直线运动 25 第4题图 4.（安全教育）小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时，身体适当 前倾，这是为了防止由于______而摔倒。如图所示，她倚靠在 扶梯侧壁固定不动的护栏板上，护栏板会对她施加与电梯运行 方向______（选填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒 的危险（同学们乘坐自动扶梯时，严禁倚靠电梯！）；当她安 全站立好以后，随电梯匀速上升时______（选填“受”或“不受”） 摩擦力。 惯性 相反 不受 26 第5题图 5.（课标推荐素材|改编自SK八下P68图）当 汽车突然加速或刹车，车内的人由于具有 ______容易受到伤害。如图所示，头枕和 安全带______（选填“能”或“不能”）减小人 的惯性，______（选填“头枕”或“安全带”） 惯性 不能 头枕 安全带 可以减小汽车被追尾时给人带来的伤害，________（选填“头枕”或“安全 带”）可以减小急刹车时造成的危害。 27 第6题图 6.（课标推荐素材） 公交车上安装有拉环，避免乘客由 于车突然启动或刹车摔倒。如图所示是公交车运动状态 突然改变时，一名乘客没有抓住拉环的示意图，则关于 公交车此时的运动状态，下列判断正确的是( ) D A. 公交车一定是向西加速运动 B. 公交车可能是向东加速运动 C. 公交车一定是向西减速运动 D. 公交车可能是向东减速运动 28 考点4 运动与力综合题 7.（2017陕西2题2分）地铁极大方便了人们的出行，下列说法正确的是 ( ) C A. 地铁列车运行时相对于站台是静止的 B. 若从地面入口到地下站台共100个步行台阶，则站台到地面的竖直高度 约 C. 地铁列车启动时速度越来越快是因为受到非平衡力的作用 D. 地铁列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用 29 8. （2023陕西6题2分）在2023苏迪曼杯世界羽毛球混合团体 锦标赛决赛中，中国队以 力克对手取得胜利，实现了三连冠。如图， 是比赛的精彩瞬间。下列说法正确的是( ) A 第8题图 A. 羽毛球在下落的过程中，相对地面是运动的 B. 羽毛球离开球拍后还能继续运动，是因为羽毛球受到 惯性力 C. 羽毛球上升到空中最高点时，不受重力 D. 羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力 30 9.（2018陕西8题2分）如图是一辆长达 的无轨电动列车，它外观采用 流线型结构。与燃料汽车相比，行驶时电动机比内燃机的噪声小很多；与 有轨电车相比，它拐弯灵活。下列关于无轨列车的说法不正确的是( ) B 第9题图 A. 流线型结构有利于减小行驶中受到的空气阻力 B. 灵活拐弯时无轨列车的运动状态不改变 C. 行驶时噪声小是在声源处减弱了噪声 D. 电动车取代燃料汽车可减少对大气的污染 31 10.情境 自行车如图所示是人在水平地面上骑自行车时的情景，骑行中停 止蹬车后，自行车会慢慢停下来，在这个过程中，下列说法正确的是 ( ) D 第10题图 A. 自行车的惯性逐渐变小 B. 自行车受到平衡力的作用 C. 自行车停下来是因为运动需要力来维持 D. 自行车对水平地面的压力等于水平地面对自行车的支 持力 32 第11题图 11.情境 投掷实心球如图所示是一名中学生 在体育测试时投掷实心球的情景，下列说法 正确的是( ) C A. 在空中上升过程中，实心球做的是匀速直线运动 B. 在空中下降过程中，实心球运动速度越来越慢 C. 在地上滚动最终停下来，说明力能改变物体的运动状态 D. 停止运动后，具有的惯性将会立即消失 33 12.（2017陕西10题4分）小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止 时所受重力与________是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了______摩 擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是________；跑完全程用时 ， 他的平均速度是____ （结果保留一位小数）。 支持力 增大 相互的 7.4 34 三阶 教材迁移过实验 35 实验1 探究二力平衡的条件 1.在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示（托盘重力不计）。 第1题图 设计与进行实验 （1）装置中定滑轮的作用是______________。 改变力的方向 36 第1题图 （2）实验中判断小车在水平方向受平衡力作用的依据是小车______。 静止 37 （3）如图甲所示，小华将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮， 在线的两端挂上托盘，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调 整____________来改变拉力的大小。 相反 砝码的个数 第1题图 38 （4）图甲中，向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于 静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此 可说明二力平衡时，两个力大小______。 相等 第1题图 （5）保持与 相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将______， 设计这一步骤是为了验证二力平衡时，两个力必须满足______________。 转动 在同一直线上 39 交流与反思 （6）改进实验装置 在探究同一问题时，小明设计了如图乙所示的实验， 同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是___。（填字母） 第1题图 A. 小卡片容易扭转 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 减小摩擦力对实验结果的影响 D 40 （7）选用轻质小卡片替代小车进行实验，在卡片平衡时，用剪刀将卡片 从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条 件是____________________________。 平衡力必须作用在同一物体上 第1题图 41 实验创新迁移 （8）更换器材 图乙中，如果将小卡片换成弹簧测力计，左右两盘各放入 重的砝码，则弹簧测力计的示数为___ 。 2 第1题图 （9）用图乙装置做实验时，若左右支架上装配的两个滑轮没有安装在相 同的高度，则____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 能 42 （10）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力 作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线 悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知， 小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。 错误 第1题图 43 实验2 探究阻力对物体运动的影响［2022.18（3）］ 2.在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、 棉布和小车，如图甲所示。 第2题图 44 设计与进行实验 （1）实验中的“阻力”指小车受到的________，是通过改变_____________ ___来实现的。 （2）实验时让同一小车从斜面上__________由静止滑下，目的是_______ _______________________，用到的物理研究方法是____________；小车 到达水平面后由于______会继续向前运动。 （3）本实验是通过观察______________________________来判断阻力对 物体运动的影响，这种物理研究方法叫______法。 摩擦力 水平面粗糙程度 使小车到达水平面时的速度相同 同一高度 控制变量法 惯性 小车在水平面上运动距离的远近 转换 45 分析与论证 （4）让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，运动的小车最终会停下 来，是因为小车受到______的作用，最终小车静止时的位置如图甲所示。 由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越____________，小车运动 的速度改变得______（选填“越慢”或“越快”）。 阻力 长（或远） 越慢 第2题图 46 （5）进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持__________________（填运动状态），表明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；可见力不是维持物体运动的原因，而是______物体运动状态的原因。 （6）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则________（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据。 匀速直线运动状态 不需要 改变 不需要 47 （7）物理研究方法 上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科 学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是___（填字母）。 B A. 探究影响压力作用效果的因素 B. 探究声音能否在真空中传播 实验创新迁移 （8）结论应用 小明想到雨雪天气驾驶汽车应适当增大车间距，是由于汽 车__________。 具有惯性 48 （9）图像分析图乙是小车在木板、铺有毛巾和棉布的木板表面上运动时， 速度与时间的变化图像，其中表示小车在铺有毛巾的木板上运动图线的是 ___（选填“”“”或“ ”）。 第2题图 49 （10）其他单元知识考查 在上述图甲的三次实验中，若小车克服毛巾的 摩擦力做的功为，小车克服木板的摩擦力做的功为，则___ （选填“ ”“ ”或“ ”）。 第2题图 50 （11）实验迁移上述实验中增加一小木块，把它放在木板上的同一位置， 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木 板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与______的关系。 速度 51 52 $$