2025年安徽省中考物理一轮复习考点探究-第六讲　第一节　重力、弹力、摩擦力

2025年安徽省中考物理一轮复习 考点研究 第六讲　力和运动 第一节　重力、弹力、 摩擦力 2 3 4 5 梳理知识点 真题在线 名师讲典例 图解物理 目录 1 课标要求 6 实验突破 1 课标要求 课标内容要求 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。 2.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 3.能用示意图描述力。会测量力的大小。 点击回到目录 2 梳理知识点 ⁠ ⁠　认识力 （10年1考） 知识点 内容 力的 概念 力是物体（1）______________。力不能脱离物体而单独存在，力的产生必须有（2）________________的物体且物体间必须有相互 （3）______（可以不接触） 力的 性质 物体间力的作用是（4）________，作用力与反作用力大小 （5）______、方向（6）______且在同一条直线上，作用在 （7）____个物体上 对物体的作用 两个或两个以上 作用 相互的 相等 相反 两 点击回到目录 知识点 内容 力的单位 和符号　 力一般用（8）_________来表示，国际单位制中，力的单位是 （9）_______，简称（10）_______，用（11）_______表示。不是所有的力都用F表示，例如：重力就有专用的符号G 力的测量 常用的测力计是弹簧测力计、握力计 F 牛顿 牛 N (续表) 点击回到目录 知识点 内容 力的作用 效果　　 使物体（12）______发生变化 使物体（13）__________发生变化，运动状态改变的含义指：运动速度变化，或运动方向发生变化，或二者都发生变化 形状 运动状态 (续表) 点击回到目录 知识点 内容 影响力作 用效果的 因素　　   力的三要素 指力的（14）______、（15）______、（16）________，它们都影响力的作用效果 力的示意图 用一根带箭头的线段来表示力的方法：在受力物体上沿力的方向画一条线段，箭头方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示力的作用点。同一图中，力越大，线段越长，有时也可以在力的示意图上标出力的大小 大小 方向 作用点 (续表) 点击回到目录 1.关于力，下列说法正确的是（　　） A.一个物体也可以产生力的作用 B.物体间力的作用是相互的 C.重心一定在物体上 D.两个物体必须接触才能产生力的作用 B 点击回到目录 ⁠ ⁠　弹力、弹簧测力计的使用 （10年2考） 知识点 内容 弹力 概念 物体由于发生（1）______形变而产生的力 方向 与形变方向（2）______，且与接触面垂直 常见弹力 拉力、压力、支持力 弹性 相反 点击回到目录 知识点 内容 弹簧测 力计　 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成 （3）______ 使用 三清：认清量程，被测拉力不能超过量程；认清零点，使用前指针调零；认清分度值 一查：检查拉力是否在弹簧轴线方向，指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦 要垂直：读数时，视线要与刻度盘的表面（4）______ 正比 垂直 (续表) 点击回到目录 2.（新考法）有一根量程为0～12　N的弹簧测力计，受到8N拉力时，弹簧的长度是23　cm，受到5　N拉力时，弹簧的长度是20　cm。当弹簧长度为25　cm时，所测拉力__________（选填“超过”或“没有超过”）弹簧测力计的量程。 没有超过 点击回到目录 ⁠ ⁠重力 （10年2考） 知识点 内容 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是（1）______ 三要素 大小 物体所受的重力跟它的质量成（2）______，即G＝mg 方向 （3）__________，铅垂线就是利用此点制成的，检查墙壁是否竖直 作用点 称为（4）______。形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其（5）__________上 地球 正比 竖直向下 重心 几何中心 点击回到目录 3.沿斜面加速下滑的木块，它所受重力的方向沿图中______（选填“OA”“OB”或“OC”）方向。 OB 点击回到目录 摩擦力 （10年7考） 知识点 要点 定义 两个相互接触的物体，当它们相对（1）______时，在接触面上会产生一种阻碍（2）__________的力，这种力叫做滑动摩擦力 分类 静摩擦（物体有相对运动趋势时）、（3）__________（物体间发生相对滑动时）、滚动摩擦（物体间发生相对滚动时） 产生条件 两个物体相互接触并相互（4）______；两物体发生（5）______运动（或有相对运动趋势）；两接触面（6）______ 滑动 相对运动 滑动摩擦 挤压 相对 粗糙 点击回到目录 知识点 要点 摩擦力方向 跟物体相对运动方向或相对运动趋势方向（7）______ 影响因素 与（8）______大小和（9）________________两个因素有关，与接触面积大小、速度大小无关 增大和减小 摩擦的方法 增大有益摩擦 增加（10）______；增大接触面粗糙程度；变滚动摩擦为（11）__________ 减小有害摩擦 减小（12）______；减小（13）________________；变滑动为（14）______ 相反 压力 接触面粗糙程度 压力 滑动摩擦 压力 接触面粗糙程度 滚动 (续表) 点击回到目录 4.（2024·黑龙江）如图所示的情景中，属于减小摩擦的是（　　） D 点击回到目录 3 图解物理 命题点 图片 题目 力的作用 效果   如图，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁，这说明力可以改变物体的（1）______ 形状 点击回到目录 命题点 图片 题目 力的相互 作用   如图，公园里坐在小船上的小明用力推另一只小船，小船会向反方向运动，这说明物体间力的作用是 （2）________ 相互的 (续表) 点击回到目录 命题点 图片 题目 力的作用点   如图是甲、乙两人用扳手拧螺母时的情况，由图可说明力的作用效果与力的（3）________有关 作用点 (续表) 点击回到目录 命题点 图片 题目 重垂线   如图所示，在建筑施工过程中，工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查墙砌得是否竖直，这种装置利用的工作原理是（4）__________________________ 重力的方向总是竖直向下的 (续表) 点击回到目录 命题点 图片 题目 重心   如图所示，用手指支住尺子，当尺子静止时，手指支撑的位置正上方就是尺子的（5）______ 重心 (续表) 点击回到目录 4 名师讲典例 ⁠ ⁠　力及其作用 （2024·甘肃白银）“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是　　；若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气对快递的阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行的过程中，悬挂重物的绳子　　（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。 点击回到目录 【解析】 无人机起飞时，向下吹空气，螺旋桨对空气有向下的力，空气对螺旋桨有向上的力，所以使无人机上升的力的施力物体是空气；在无人机斜向右上方匀速直线飞行的过程中，重物也做匀速直线运动，重物一定受平衡力，则重力和绳子的拉力平衡，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上，所以悬挂重物的绳子不会偏离竖直方向。 【答案】 空气　不会 点击回到目录 1.（2024·盐城）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约____cm。如图所示，“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是______的。 2 相互 点击回到目录 ⁠ ⁠　弹力及弹簧测力计 如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码的重力之前，应该先（　　） A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 点击回到目录 【解析】 弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，需将面板向下移动，使指针指在零刻度线处，选择D符合题意。 【答案】 D。 点击回到目录 2.（2024·宜宾）如图所示的测量工具中，属于测量力的是（　　） A 点击回到目录 ⁠ ⁠　重力及其应用 （2024·钦州）下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是（　　） 【解析】 物体的重力G与质量m成正比，四个选项中只有A正确。 【答案】 A。 点击回到目录 3.一块冰的重力为20 N，它完全熔化成水的质量是____kg，再把它带到月球上时，受到的重力将变____（g取10 N/kg）。 2 小 点击回到目录 ⁠ ⁠ 摩擦力 （2023·合肥三十八中三模）如图所示，某同学用25 N的水平压力F将重为20 N的物体压在竖直墙壁上，物体左表面光滑，此时物体恰好匀速下滑。若水平压力增大为30 N时，物体速度逐渐减速小直到静止，则物体保持静止时受到的摩擦力　　（选填 “大于”“等于”或“小于”）物体减速时受到的摩擦力。 点击回到目录 【解析】 物体与墙壁间的粗糙程度不变，水平压力增大为30 N时，摩擦力增大，此时摩擦力大于物体的重力，物体做减速运动直到静止；物体保持静止后，物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，此时摩擦力大小等于其重力，则物体保持静止时受到的摩擦力小于物体减速时受到的摩擦力。 【答案】 小于。 点击回到目录 4.（2024·烟台改编）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A.甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C.乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D.乙图：平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 B 点击回到目录 5 真题在线 ⁠ ⁠　力、弹力、重力 1.（2023·安徽）如图，一杯水在斜面上保持静止，O 点为其重心，请在图中作出它所受重力的示意图。 点击回到目录 2.（2020·安徽）在车站广场上，常常看见人们将旅行包B平放在拉杆箱A上，如图甲所示。假设作用在箱子上的水平推力F推＝20N，A、B一起做匀速直线运动。将旅行包B看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出运动过程中B的受力示意图。 点击回到目录 3.（2019·安徽）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。 点击回到目录 ⁠ ⁠　摩擦力 4.（2024·安徽）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10 kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10 N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为________N。 100 点击回到目录 5.（2023·安徽）小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　） A.垂直地面向下、与v所示方向相反 B.垂直地面向下、与v所示方向相同 C.沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D.沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 A 点击回到目录 6.（2022·安徽）小军在整理房间时，用平行于水平地面的力推动玩具箱，如图所示。若地面粗糙程度相同，则箱内玩具越重，箱子运动时受到的滑动摩擦力越____（选填“大”或“小”）。 大 点击回到目录 6 实验突破 探究物体所受的重力大小与物体质量的关系 考查方向：会正确利用弹簧测力计测量物体的重力；能绘制实验数据图；根据实验数据结合数学、图像等分析归纳出结论。 点击回到目录 实验器材 及作用 弹簧测力计测量物体的重力，天平测量物体的质量 实验步骤 分别用弹簧测力计和天平测量钩码的重力和质量，填入对应的表格中，按照表格中的数据描点画线，分析重力和质量之间的关系图像，从而总结出重力和质量之间的关系 实验方法 运用图像法分析实验结论 注意事项：最好利用钩码做实验，这样可以让质量成倍地增加，便于分析重力和质量的关系。 点击回到目录 1.（2023·长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如表： 实验次数 1 2 3 4 5 电子秤 的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0 拉力器 的示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 点击回到目录 基础考核 （1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小______； （2）分析表格数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成______，下列数据处理方法可以得到此结论的是____； A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 相等 正比 A 点击回到目录 拓展延伸 （3）在“天宫一号”核心舱中用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究实验； （4）实验结束后，小明提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同桌小华同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为______同学的观点是正确的； 不能 小明 点击回到目录 （5）小明查阅资料，发现物体所受重力与质量的比值在地球的不同地方并不相同，且在赤道处最小，设想在赤道处做该实验，在不改变其他条件的情况下，表格中第3次实验数据“2.94”将______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 变小 点击回到目录 原理及方法 猜想 图示 方法 实验现象 实验结论 原理：二力平衡 研究方法：①控制变量法；②等量代换法 实验方法：用弹簧测力计匀速拉动物体，由二力平衡条件得拉力大小（弹簧测力计的读数）等于摩擦力的大小 与压力的大小有关   只增加压力的大小（增加砝码个数） 弹簧测力计示数增大 其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大 　探究影响摩擦力的因素 考查方向：滑动摩擦力的测量、控制变量法的使用、实验的评估和结论分析 点击回到目录 原理及方法 猜想 图示 方法 实验现象 实验结论 原理：二力平衡 研究方法：①控制变量法；②等量代换法 实验方法：用弹簧测力计匀速拉动物体，由二力平衡条件得拉力大小（弹簧测力计的读数）等于摩擦力的大小 与接触面的粗糙程度有关   只增大接触面粗糙程度 弹簧测力计示数增大 其他条件不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 注意事项：拉动物体时必须匀速直线拉动，否则拉力和摩擦力不是一对平衡力。 (续表) 点击回到目录 2.（2023·福建）如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。 点击回到目录 基础考核 （1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做__________运动； （2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为________N； （3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越____； （4）本实验产生误差的原因是：____________________________；（写一条即可） 匀速直线 1.2 大 很难控制木块做匀速直线运动 点击回到目录 拓展延伸 （5）在图甲实验中，某同学开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，则这一过程中木块受力______（选填“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）；匀速拉动木块时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，当他沿水平方向由匀速拉木块改为加速拉动木块时，木块所受摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）； 平衡 变大 不变 点击回到目录 （6）如果先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力； 小于 点击回到目录 创新设问 （7）某同学在用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的指针一直在左右移动，没有停在某一示数不动，此时应如何记录弹簧测力计的示数？你的建议是________________________________； （8）有同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。由此他得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程存在什么问题：__________________； 用最大示数＋最小示数然后除以2 没有控制压力不变 点击回到目录 （9）【创新装置】完成实验后，某同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，探究滑动摩力与压力大小的关系，其中沙桶（配细沙若干）通过定滑轮连接铁块，在抽拉白纸时利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力，实验数据如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 压力F/N 3 4 5 6 7 拉力F拉/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 该实验是通过改变________________来改变白纸所受压力的大小，由表格中数据可归纳出，滑动摩擦力与压力大小成______。 沙桶内的细沙量 正比 点击回到目录 $$