第10部《红星照耀中国》(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累与综合册（陕西专用）

2025陕西 语 文 积累与综合册 1 第一部分 积累和运用 专题五 名著阅读（3分） 一阶 课标16部名著梳理及训练 第十部 《红星照耀中国》（2022课标新增，2024） 2 （教材出处:八年级上册P66“名著导读”） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边 区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者,也是文中的“我”。 他是“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。 【书名含义】中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅 照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 3 【作品简介】该书曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强 的报告文学作品，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、 牺牲奉献的崇高精神。通过访谈与对话的形式，描述了中国工农红军长征 的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。全书共12篇，主 要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采 访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感 受等。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物。 4 纪实性作品的特点 纪实性作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。 这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭 空虚构。这本书记录作者通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。它是 许多国家的畅销书，直到作者去世以后，这本书仍然是国外研究我国问题 的首要通俗读物。 5 【思维导图】 6 【作品意义】①客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方 人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中记录了考察所得的第一 手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党 和中国革命做了客观的评价。 【阅读收获】①斯诺对新闻采取公正、认真的态度，值得我们每一个人学 习。②我们要学习共产党人艰苦奋斗、坚韧不拔、吃苦耐劳、英勇爱国的 精神，不断提高自己的思想意识和政治觉悟，发扬革命传统，传承革命精 神，为建设中国特色社会主义事业贡献自己的一份力量。 7 ◇◇内容梳理◇◇ 【人物辨识】 1.毛泽东 外貌特点 面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有 些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很 高，颧骨凸出 主要经历 就读湖南省立第一师范学校——参加中国共产党成立大会— —组织秋收起义——建立井冈山革命根据地——建立江西苏 维埃革命政权——长征 作者评论 农民出身的知识分子、精通中国旧学、有成就的学者、杰出 的军事家和政治家、认真研究哲学的人、感情相当深邃的人 8 相关情节概述 形象特点 ①他的财物就是一卷铺盖，几件随身衣物，伙食也 和每个人一样。②谈及已死的同志和饥荒中的死人 事件，他眼睛湿润。③将自己的上衣脱给战士穿， 长征中和普通战士一样步行 质朴纯真、生活简 朴、平易近人 ①在校期间，成绩优异。②离开学校后，看书自 修，对哲学和历史有深入的研究。③对当前的世界 政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事连斯诺都无 法回答。④与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争 刻苦努力、精明博 学、洞察力敏锐， 有杰出的军事才能 9 相关情节概述 形象特点 忠于民族主义，坚决不为升官发财而向国民党叛变 立场坚定 ①公开反抗父亲，捍卫自己读书的权利。②组织并 创办新民学会以反抗军阀。③组织秋收起义，险些 被枪决，最后死里逃生，继续工作 勇于反抗、勇敢无 畏 ①每天工作十三四个小时，常常夜里两三点钟才休 息。②在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁 精力过人、身强体 健 续表 10 2.周恩来 外貌特点 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑， 外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情 主要经历 出身官僚家庭——就读于南开中学、大学——领导学生运 动——帮助创建中国共产党——任职于黄埔军校——组织大 罢工——组织“八一”起义——在南方艰苦斗争——长征 作者评论 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，书生出 身的造反者 11 相关情节概述 形象特点 ①第一次见面，用英语和斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程 温文尔雅、友善热心 和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破 头脑冷静，善于分析 推理，讲究实际经验 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂 爱护士兵、平易近人 ①在巴黎帮助组织中国共产党，同时成为在中国成立的这个组织的创建人。②26岁被任命为黄埔军校秘书和政治部主任。③成功组织了上海工人总罢工。④在南方经历多年的艰苦斗争 有卓越的组织和领导 才能，吃苦耐劳 续表 12 3.朱德 外貌特点 貌不惊人，沉默谦虚，有点饱经沧桑，眼睛很大（眼光非常和 蔼），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样 主要经历 出生在穷苦的佃农家庭——在私塾读书——过继给伯父，念了六七年古书——加入孙中山的同盟会——随蔡锷参加推翻清朝的革命——寻找中国共产党——成为中国共产党最老的党员之一 作者评论 增强了中国革命化军队在游击战中不可轻视的战斗力 13 相关情节概述 形象特点 ①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘共苦。②喜欢在营地打转，同弟兄们坐在一起讲故事、打球 爱护部下、天 性温和、平易 近人 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济类的书籍。②不太忙的时候，就帮助农民种庄稼。③常常从山下挑粮食到山上 喜欢读书和运 动，乐于助 人，精力旺盛 续表 14 相关情节概述 形象特点 ①打仗时总在前线指挥，但没有受过伤。②将在战争中积 累的经验与书本知识结合，形成特殊的游击战术。③指挥 全军,打了几百次小仗，几十次大仗,经历过敌人的五次大 “围剿”。④在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术 沉着缜密，有 卓越的军事、 指挥领导才能 坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路 执着追求、意 志坚定 续表 15 4.彭德怀 主要经历 出身于湘潭县一个富农家庭——在当地私塾念书时打了 老师——离家出走闯世界——在湖南军校学习——参加 共产党——发展游击战 作者评论 一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家，严肃的司令员 16 相关情节概述 形象特点 住所陈设简单，吃穿和部下相同 生活简朴 ①长征时常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑。 ②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身 上。③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带 警卫，且身后常常有一群孩子跟着 爱护部下、平易 近人 续表 17 相关情节概述 形象特点 ①被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有屈服招供。 ②饥荒期间，大地主抬高米价大发横财，他带领农民夺 回存粮。③介绍游击战术时，头头是道，均是经验之谈 坚强不屈、有正 义感，有卓越的 指挥才能 ①有一次红二师进行演习，爬一座很陡峭的小山，彭德 怀率先到达山顶。②他迟睡早起，平均每天只睡四五个 小时，从来都是不急不忙的，但总是很忙碌 动作敏捷、吃苦 耐劳、精力过人 续表 18 5.贺龙 外貌特点 大个子，像只老虎一样强壮有力 主要经历 出身于贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的领袖——年轻时 闻名湖南全省——在省军中任职，以抽烟税为生——懂得 革命的意义,加入国民党——效忠于汪精卫的武汉政府—— 经受农民大屠杀——南昌起义后参加共产党——在湖南组 织策划起义，建立苏区 作者评论 说起话来能“叫死人活过来打仗”，行军以神出鬼没著称 19 相关情节概述 形象特点 ①长征路上背许多受伤的部下行军。②多次把地方 哥老会成员收编进红军。③长征路上，许多部下誓 死追随。④用一把菜刀在湖南建立了苏区 爱护部下、平易近 人，有感召力和影 响力，勇敢无畏 加入共产党后，一直忠诚于党，从来没有违反过党 的纪律，他总希望别人提出批评，虚心听取意见 忠诚、为人谦虚 续表 20 6.徐海东 外貌特点 身材修长，四肢灵活，全身肌肉发达，笑起来露出掉了两个 门牙的大窟窿 主要经历 出生于汉口附近黄陂县的一个世代做窑工的家庭——被富家 子弟欺负，到窑厂去当学徒——21岁时因家庭纠纷一怒出 走——在江西做了一年窑工——参加军队——逃到广州，参 加国民党第四军——当排长——偷偷回到黄陂——加入共产 党,建立党支部——组织湖北省的第一支“工农军队” 作者评论 共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、 外表上、谈吐上和背景上都是如此 21 相关情节概述 形象特点 ①在学堂回击富家子弟的欺压，打了地主儿子的脑袋。 ②当学徒时以罢工反抗克扣工资。③组织湖北工农军队 嫉恶如仇、大胆无畏 ①除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”。 ②对自己的无产阶级出身及部队都极感自豪 阶级意识强烈，有强烈的自豪感 ①热情地邀请斯诺去采访他的部队。②因真诚而受部下拥戴。③骑马驰骋时不小心碰倒了一个战士，关心战士时，导致马儿受惊，把他撞在树上，从此失去了两颗门牙 热情真诚、善良正直、爱护部下 续表 22 7.“红小鬼” 人物身份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁（实际上是十一岁 到十六岁）的少年 相关情节概述 形象特点 ①少年先锋队队员喜欢红军，大概是因为在红 军中，他们生平第一次受到人的待遇。他们仿 佛每样事情都参加，认为自己跟任何人都是平 等的。②要称呼他们为“同志”或者“小鬼”，不 能叫“喂”。③在部队里担任书记、宣传员、号 兵、侦探、无线电收发员等 爱国；乐观坚强、勇敢有担当；有正义感、有自尊、有主见、有理想、有追求；热爱红军、忠于红军 作者评论 他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，有坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲，是国家的未来和希望 23 基础夯实练 1.（2024湖南）八年级历史课上,老师讲到《中国工农红军长征》时,建议同 学们课外阅读一部红色经典， 以加深对红军长征的了解和认识。我会选 择《______________》，因为与其他虚构的红色作品不同，这部书是一位 外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的______作品。该书描述 了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“________________”等具有重大 意义的事件,向全世界报道了这一伟大军事壮举。（3分） 红星照耀中国 纪实 示例：四渡赤水 24 2.埃德加·斯诺认为红军长征是一部“激动人心的远征史诗”，他称________ （人名）是“既能领导远征又能写作的叛逆者”。他的诗作“金沙水拍云崖 暖，大渡桥横铁索寒”描写了长征中两次著名的战役，一次是巧渡金沙江, 另一次是____________。（2分） 毛泽东 飞夺泸定桥 3.“红星”的含义:中国共产党及其领导的_________________犹如一颗闪亮 的______，不仅照耀着中国的______，而且必将照耀全世界。（3分） （3分）红色革命 红星 西北 25 4.“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背 有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高,颧骨凸出。 我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。可是在好 几天里面，我总没有证实这一点的机会。” 这段话出自___________________（作者）写的纪实文学作品_______ _____________（书名），文中的“他”指的是________（人名）。（3分） （3分）埃德加·斯诺 《红星照耀中国》 毛泽东 26 5. 【情境化·拍摄采访】（2024陕西）下面是第四集《赓续》的前 期拍摄构想，请按要求完成任务。（3分） 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 周恩来 (2)示例一：他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，运走了仓里的一大半粮食分给农民。 示例二：他早年从事革命工作时，被出卖逮捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。 示例三：他发动了平江起义，成立了第一个湖南苏维埃政府。 示例四：他在长征途中，大多数时候徒步前行，常把自己的马让给疲乏或受伤的同志。 示例五：他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。 27 提升巩固练 6. 【情境化】（2024重庆A卷）阅读《红星照耀中国》,走进那段 峥嵘岁月。（8分） （1）下列人物中与介绍相匹配的一项是（3分）( ) 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张 得很大，就像个顽皮的孩子。 B A.贺龙 B.徐海东 C.刘龙火 D.邓发 【解析】根据“当过窑工”“少了两颗门牙”可知是徐海东。 28 （2）根据书中内容,从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。 请你对雕 像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 （5分） 示例：人物：彭德怀。 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立,左 手叉腰，右手高举,张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 29 所选人物 ：______________________________________________________ 书中依据 ：______________________________________________________ 雕像描述 ：______________________________________________________ （5分）示例一：毛泽东 毛泽东在保安接受斯诺采访。他曲腿而坐，头戴 五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在 思索抗战策略。 示例二：周恩来 斯诺到总部见周恩来时的见闻。他伏在案前，右手指着 桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 示例三：朱德 朱德深入军营与战士们交流。他身体壮实，赤脚坐在地上， 支起左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们传授军事知识， 看起来沉稳坚毅又不失温和。 31 7. 【专题探究】请根据名著内容，完成下面各题。（5分） （1）《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实，请你写出这两个事实。 （2分） ①作者从1936年6月至10月采访“红色中国”的过程。②“红色中国”的历史、 现状和未来。 32 （2）本书涉及多方面内容，有许多地方值得探究，请你从下面的专题中 选择一个，拟定探究的具体内容。（3分） 专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 专题二：关于长征 专题三：信仰与精神 33 示例一：选择专题一。具体内容：①外貌形象与言谈举止；②出身与家庭； ③童年的经历；④受教育情况⑤参加革命的起因；⑥参加革命后的经历。 示例二：选择专题二。具体内容：①长征的起因；②长征的路线；③长征 中面临的困难；④长征中具有重大意义的事件；⑤长征的历史价值。 示例三：选择专题三。具体内容：①中国共产党人的革命信仰；②长征精 神的内涵；③当代青年如何传承长征精神。 34 8.下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价，请选出评价不当的 一项，并进行修改。（3分） A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 B.周恩来——他自豪而热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的。 C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。 B; 《红星照耀中国》中对周恩来的评价是“一个行动同知识和信仰完全一 致的纯粹的知识分子”。“他自豪而热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是 十分诚恳的”是对徐海东的评价。 35 36 $$