内容正文:
2025陕西
语 文
积累与综合册
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第一部分 积累和运用
专题五 名著阅读(3分)
一阶 课标16部名著梳理及训练
第三部 《艾青诗选》(2017)
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(教材出处:九年级上册P20“名著导读”)
◇◇全书概览◇◇
【作者简介】艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,现当代文学家、
诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。代表作有《大堰河——我的保姆》
《光的赞歌》《向太阳》等,其诗朴实而富有韵味。《大堰河——我的保
姆》是他的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。这首诗写于
1933年1月14日,在监狱里,诗人想起了自己的乳母“大堰河”。他满怀深
情写下这首名篇,以寄托对乳母深深的怀念、感激和赞美之情。
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【思维导图】
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【艺术特色】①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾
向朴素、自然,不拘泥外形的束缚。②尽情的呼告、肆意的排叙、长短错
落的诗行、不求整齐划一的诗节。③简洁明快,呈现出散文化、口语化的
风格,诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等,极大地增强了诗歌的
真切感和表现力。④诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点,具有
鲜明的色调,清晰的线条。
【作品主题】具有强烈的爱国主义色彩,抒发了诗人对祖国和人民最深沉
的爱,表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望(对于光明、理
想、美好生活的热烈追求)。
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◇◇内容梳理◇◇
【意象及作品】
意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
土地 “土地”象
征着民族
精神、祖
国命运。 《我爱这土地》
“这被暴风雨所打击着
的土地,/这永远汹涌着我们
的悲愤的河流……为什么我
的眼里常含泪水?/因为我对
这土地爱得深沉……” 诗人选取“土地”“河流”
“风”“黎明”四个鲜明的意
象,表达了对苦难中的祖
国的担忧之情和决心为祖
国献出生命的强烈愿望
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
土地 诗人借土
地表达对
大地母亲
和祖国的
爱, 《雪落在中国的土地上》
“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……” 通过描写大雪纷扬下的农
夫、少妇、母亲的形象,
表现中华民族的痛苦与灾
难,表达了诗人悲悯下层
人民的困苦、忧愁祖国命
运的赤子之心
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
土地 对勤劳的
中国人民
的赞扬以
及对于他
们命运的
关注与思
索 《复活的土地》
“因为,我们的曾经死
了的大地,在明朗的天空下/
已复活了!——苦难也已成
为记忆,在它温热的胸膛里/
重新漩流着的/将是战斗者的
血液。” 诗人用坚定的语言,勾勒
出一个受尽凌辱的伟大民
族正在觉醒奋起的姿态和
精神,以及将要迎接战斗
的欢欣和誓言
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
太阳 “太阳”象征
着祖国光
明的前
途、革命
必胜的信
念等。 《向太阳》
“今天/太阳的炫目的光芒/
把我们从绝望的睡眠里刺醒了/
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾
里/刺醒了我们的城市和村庄/
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾
里/刺醒了我们的田野,河流和
山峦/我们仰起了沉重的头颅” 诗人以“我”的情感为
主线,采用革命现实
主义和革命浪漫主义
相结合的笔法,展现
中华民族的觉醒与希
望,抒发抗战高潮到
来之时的激奋之情
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
太阳 诗人借太
阳表达对
光明和美
好生活热
烈的追求 《火把》
“‘给我一个火把!’/你们
看/我这火把/亮得灼眼
啊……/这是火的世界……/
这是光的世界……” 诗人借索求火把,表达驱
逐黑暗、坚持斗争、争取
胜利的美好愿望
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
太阳 诗人借太
阳表达对
光明和美
好生活热
烈的追求 《黎明的通知》
“我从东方来/从汹涌着波涛的海
上来/我将带光明给世界/又将带温暖
给人类/借你正直人的嘴/请带去我的
消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/
和远方的沉浸在苦难里的城市和村
庄/请他们来欢迎我——/白日的先
驱,光明的使者” 诗人以“黎明”的口
吻呼唤,让所有
热爱生活的人做
好迎接光明的准
备,充满乐观向
上的精神和对新
社会、新生活的
坚定信念
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
煤 煤长期埋藏
在地下,默
默无闻,一
旦遇到火就
会燃烧,发
出光、热 《煤的对话》
“你从什么时候沉默的?/从
恐龙统治了森林的年代/从地壳第
一次震动的年代/你已死在过深的
怨愤里了么?/死?不,不,我还活
着——/请给我以火,给我以火!” 诗人以“煤”来写
苦难的中华民
族,表现中华民
族自强不息的精
神,表达对祖国
深沉而热烈的爱
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
鱼化石 以鱼化石身
体完整却失
去自由与活
力的特征象
征人生 《鱼化石》
“在浪花里跳跃,/在大海里
浮沉;/不幸遇到火山爆发,/也可
能是地震,/你失去了自由……/鳞
和鳍都完整,/却不能动弹……/看
不见天和水,/听不见浪花的声
音。” 诗人由鱼化石的
特征生发出对生
命本质的思考:
离开了运动,就
没有生命
续表
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意象 意象解读 代表诗歌(节选) 主题思想
镜子 以镜子真实、
不隐瞒缺点的
特性引申出率
直、忠诚的高
尚品格 《镜子》
“仅只是一个平面/
却又是深不可测/它最
爱真实/决不隐瞒缺
点……/有人喜欢它/因
为自己美/有人躲避它/
因为它直率” 诗人通过镜像反观人
生,一方面赞扬了敢于
直言的勇士的品格,另
一方面又讽刺生活中的
丑恶现象,用简单纯粹
的语句表达深刻的含
义,充满哲理
续表
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基础夯实练
1.艾青,原名________, 是中国现当代文学史上的著名诗人。20世纪30年代,他
的诗歌创作达到了一个高峰,而抗战的爆发,把诗人的诗思引向了民族救亡
的滚滚洪流,这一时期他的诗歌也总是充满“____________”。“为什么我的
眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句尤为传颂,其中的“土地”
意象寄寓了诗人艾青对祖国和人民深沉的爱。你还知道艾青关于“土地”意
象的哪些诗作?请试举一例, 并分析诗中“土地”意象的作用。(4分)
蒋正涵
土地的忧郁
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示例一:《复活的土地》。“土地”象征受尽凌辱的中华民族,预言伟大的
抗日民族解放战争即将来临,也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。
示例二:《雪落在中国的土地上》。“土地”象征备受苦难的祖国,抒发了
诗人悲悯下层人民的苦难,担忧祖国的命运,对正备受苦难的祖国感到万
分悲哀的情感。
示例三:《北方》。“土地”象征着养育了中国北方的人民,而此刻正遭受
侵略者践踏的国土,作者反复描写“国土”,用近乎散文的诗行,传达出极为
深厚的爱国主义情感。(2分,篇目1分,意象作用1分)
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2.在20世纪30年代,艾青面对民族苦难,身处黑暗,仰望光明,他用笔描写困
境中的中国,以土地寓①______________________,代表作品有《雪落在
中国的土地上》;以太阳寓②______________________,代表作品有《向
太阳》;以黎明寓希望、未来,代表作品有《③____________》。(3分)
苦难、悲伤的中华大地
光明、理想、美好生活
黎明的通知
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3.完成下列关于《艾青诗选》的问答题。(3分)
问题一: 20世纪30年代,艾青诗歌的主要意象是“______”和“太阳”。
问题二:艾青成名作是________________________, 发表时第一次使用了
“艾青”这一笔名。
问题三:他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐
黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“___________”
的歌手。
土地
《大堰河——我的保姆》
太阳与火把
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4. 【线索式梳理】仔细阅读
艾青诗歌发展坐标图,在①②③处的
横线上填上相应的内容。(3分)
①____________________
②__________
③_______________________
大堰河——我的保姆
爱国忧民
我爱这土地(每空1分)
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提升巩固练
5. 【整本书阅读】家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出
来的深情大爱,《艾青诗选》中就有不少作品体现了这一主题。请从《艾
青诗选》中任选两首,结合具体内容分析。(4分)
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(4分)示例:①《北方》。诗中北方是悲哀的,这些文字表现了北方人民
的不幸与苦难,描写了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众(1分),突
出了作者浓郁的家国情怀,以及对国家前途的担忧和对百姓命运的担忧
(1分)。②《黎明的通知》。诗中的“我”化身光明的使者,为祖国大地
带去了胜利的消息,让所有的人民都被唤醒(1分),赞美了解放区朝气
蓬勃的美好生活,同时充满了对未来的美好期待,家国情怀表露得淋漓尽
致(1分)。(言之有理即可)
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6.下面有关艾青及其诗歌艺术特点不正确的一项是(2分)( )
D
A.艾青诗歌的主要意象是“土地”与“太阳”。
B.爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
C.艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
D.艾青创作有两个高峰期:建国时和1966年后。
【解析】艾青的诗歌创作有两个高峰,第一个高峰在20世纪30年代,第二
个高峰在1978年以后。
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7. 【单部勾连·土地情结】联读,是把两个或者多个有关联的作品
放在一起,联系比较阅读。小艾同学就艾青的三首诗进行联读,请你与她
共同完成表格。(4分)
土
地
情
结 诗歌 意象 情感
《复活的土地》 土地 对土地复活和民族奋起的喜悦,以及迎
接战斗的严峻。
①《_____________
_______》 诗人悲悯下层人民的困苦,担忧祖国的
命运。
《我爱这土地》 ②_________________________________
_________________。
雪落在中国的土地上
刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情
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$$