考点2 病句辨析与修改(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累与综合册（陕西专用）

2025陕西 语 文 积累与综合册 1 第一部分 积累和运用 专题四 语段阅读（6分） 一阶 考点精讲及对点训练 考点二 病句辨析与修改（10年4考） 2 类型一 搭配不当［2024.6、2019.5（2）、2018.5（2）,八下P99］ 主谓搭配 不当 【例句】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆 上。 分析：主语中的“掌声”不能和谓语“集中”搭配，应删去“和掌 声”。 辨析技巧：提取句子主干，看句子的主谓宾能否两两搭配。 方法点拨：修改主语，使其与谓语搭配得当。 3 动宾搭配 不当 【例句1】持续干旱少雨,许多水库的存水量已减少了一倍,节约 用水刻不容缓。 分析：动宾搭配不当，“减少”和“一倍”不能搭配，可以改为“减 少了一半”。 【例句2】世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识 水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 分析：动词“培养”和宾语“知识水平”搭配不当。 续表 4 动宾搭配 不当 辨析技巧：看到动词时，判断动词与其后的宾语是否搭配。 常见的固定动宾搭配：端正……态度；降低……成本 （风险）；缩短……距离；召开……会议；组织/举办……活 动；举行……典礼；培养……能力（习惯）；提高……水平 （认识、效率）；改进……方法。 方法点拨：①根据语境，更换宾语或动词；②有多个宾语时， 逐一为其搭配动词，或删去多余的宾语。 续表 5 主宾搭配 不当 【例句】临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 分析：主语“态度”和宾语“提高”搭配不当。 辨析技巧：提取句子主干，看主语和宾语在逻辑上能否对应。 方法点拨：根据表意需求，判断是修改主语还是宾语。 两面和一 面 （一面和 两面）搭 配不当 【例句】能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素 养的重要途径。 分析：“能否”（两面）与“是”（一面）搭配不当。 续表 6 两面和一 面 （一面和 两面）搭 配不当 辨析技巧：看到一面词或两面词时，看是否有与它们相对应的 词语。 常见的两面词：能否、是否、有无、成败、好坏、优劣、高 低、快慢、强弱、大小、得失等。 方法点拨：去掉句中的“能否”“是否”等两面词语，或在句子的 另一部分加上“能否”“是否”等两面词语，使前后意思一一对 应。 续表 7 关联词搭 配不当 【例句】我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满 信心。 分析：“相信自己的能力”表条件，“能在各种考验面前充满信 心”表结果，“只要”与“才”搭配不当。 辨析技巧：①看到关联词不放过；②牢记常见关联词的搭配。 方法点拨：根据前后句子的关系，使用正确的关联词。 续表 8 修饰语 （定语、 状语、补 语）与中 心语搭配 不当 【例句】国内越来越多的服装设计师和品牌致力于中华美学精 神的传承与创新。 分析：定语“中华美学精神”和中心语“创新”搭配不当。 辨析技巧：先找出中心语，再判断对应的修饰语是否能够搭 配。 方法点拨：修改能与中心语搭配的修饰词或修改中心语。 续表 9 对点训练 下列句子有语病，请写出病因及修改意见。 1.（2024福建）这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。 动宾搭配不当，可将“养护”改为“培育”。 2.（2024成都）世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引 广大市民前往参观的热情。 动宾搭配不当，可将“吸引”改为“激发”。 3.（2024广安）学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。 两面对一面，删去“是否”，或在“到位”前添加“是否”。 10 4.（2024齐齐哈尔）劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的 根本力量。 动宾搭配不当，应将“改造”改为“推动”。 5.近日，刚刚建成的创业大街和创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+ 农业”是本次赛事的两大主题。 主谓搭配不当，“大街”和“启动”不搭配，可将“创业大街”后的“和”改为 “正式开放，同时”。 11 6.文艺作品能否反映时代生活、凝聚时代精神，关键在于深入生活、扎根 人民。 两面对一面，应将“能否”改为“要想”，或在“深入”前加“是否”。 7.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，是一个具 有悠久历史的文明古国。 主宾搭配不当，应将“是”改为“使我国成为”。 12 8.大家要深刻地投身到乡村振兴的战略行动中去，让广大人民群众有更多 的获得感和幸福感。 修饰语和中心语搭配不当，应将“深刻”改为“积极”。 9.创作者只要真正用心找选题、讲故事、磨品质，才能不断打造出讴歌英 雄的精品力作。 关联词搭配不当，应将“只要”改为“只有”。 13 类型二 语序不当［2016.5（1），八下P15］ 多项定 语语序 不当 【例句】现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。 分析：表数量的定语“一个”与表领属性的定语“环境监测中”语序 不当。 辨析技巧：①多项定语［领属+时间+处所+代称+数量+动词+形 容词+名词］+中心语；②定语、状语一般放在中心语前。 14 多项状 语语序 不当 【例句】居里夫人［艰辛地］［在简陋的工作室里］［经过漫 长的研究］发现了镭。 分析：表情态的状语“艰辛地”与表处所的状语“在简陋的工作室 里”和表方式的状语“经过漫长的研究”语序不当。 辨析技巧：①多项状语［目的+原因+时间+处所+范围+情态+对 象］+中心语；②定语、状语一般放在中心语前；③状语一般放 在定语前。 续表 15 并列词 语或短 语语序 不当 【例句】学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了 解中华优秀传统文化。 分析：“开展”与“策划”为并列词语，有逻辑上的先后顺序，语序 不当。 辨析技巧：看到句中有并列词语（短语）、顿号或由“和”“并” “且”等字连接的词语时，看并列成分的顺序是否恰当。 常见并列动词短语正确顺序：“警示、惩戒”“发现并解决”“生 产、销售、使用”“调查并采取措施”“完善并推动”“策划与开展” “提出和完善”。 方法点拨：按照行为先后、逻辑关系顺序调整语序。 续表 16 定语和 状语语 序不当 【例句】为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，［广泛］得到（社会的）关注和家长的支持。 分析：“广泛”表示“关注”的程度，应与“关注”紧挨。 方法点拨：定语一般修饰主语和宾语，对用错的定语进行调整。 关联词 语位置 不当 【例句】只有文艺工作者深入生活，才能找到丰富的创作源泉。 分析：“只有”与“文艺工作者”语序不当。 方法点拨：①复句中两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后边；②复句中两个分句主语不同时，关联词应放在主语前面。 续表 17 对点训练 下列句子有语病，请写出病因及修改意见。 10.（2024扬州）洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。 并列词语语序不当，应将“传承并保护”改为“保护并传承”。 11.（2024南充）当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，相信每一个同学都渴 望拥有良好的一个学习、生活环境。 多项定语语序不当，应将“拥有良好的一个学习、生活环境”改为“拥有一 个良好的学习、生活环境”。 18 12.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人 文交流的重要纽带。 并列短语语序不当，应将“人文交流”放在“文化交融”之前。 13.当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个 “月亮”。 多项定语语序不当，应将“弯弯的”与“一个”调换位置。 19 14.在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的 能力。 并列短语语序不当，应将“发现问题、解决问题和分析问题”改为“发现问 题、分析问题和解决问题”。 15.为了在长跑比赛中取得好成绩，许多同学努力地在操场上练习跑步。 多项状语语序不当，应将“在操场上”移至“努力地”前面。 20 16.不但他是善于总结的“业务能手”、吃苦耐劳的“先进标兵”，还是救人于 危难之中的“无名英雄”。 关联词语位置不当，应将“他”移至“不但”的前面。 17.教学用的那台去年刚从国外进口的九年级的电子设备在使用过程中突然 出现了故障。 多项定语语序不当，应将“教学用”与“九年级”互换位置。 18.故宫是传统宫殿建筑的集大成者，不仅它是东方的瑰宝，也是世界的奇迹。 关联词语位置不当，应将“不仅”和“它”互换位置。 21 类型三 成分残缺（八下P32） 缺主 语 【例句】对于高铁的设计和施工，始终要坚持最小程度破坏自然 生态的原则。 分析：“对于”的使用造成句子主语缺失。 辨析技巧：看见“通过、由于、在、为了、随着”等介词开头的句 子，考虑是否缺主语。 方法点拨：①删去滥用的介词；②补出主语；③将前后分句的主 语改为一致。 22 缺谓 语 【例句】全市市民都在为建设一个和谐、文明的城市。 分析：缺谓语，应在句末加“努力奋斗”。 辨析技巧：如果没有动词，就需要检查是否缺谓语。 方法点拨：补全能与中心语搭配的谓语。 缺宾 语 【例句】五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予 2019年“全国向上向善好青年”。 分析：谓语“授予”后缺少宾语中心语,应在句末加“的称号”。 辨析技巧：①当定语很长时，看是否缺宾语或宾语中心语；②当谓语动词所带的宾语是一个复杂短语时，看句子是否缺宾语中心语。 方法点拨：根据语意补出恰当的宾语或宾语中心语。 续表 23 对点训练 下列句子有语病，请写出病因及修改意见。 19.（2024成都）近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个 应用领域提供更精准数据。 缺宾语中心语，可在“数据”后加“的任务”。 20.（2024自贡）随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳 回农门”，成为了推进乡村全面振兴的重要力量。 缺主语，应删去“随着”或“让”。 24 21.（2024达州）乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推 动乡村“蝶变”的新引擎。 缺宾语中心语，可在“‘诗和远方’”的后面加上“的向往”。 22.体育运动是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活 向往、促进人民全面发展。 缺宾语，应在“全面发展”后加上“的重要举措”。 25 23.传统村落是孕育和保存本民族根性文化的空间载体，人与自然和谐共生 的传统思想。 缺谓语，应在“人与自然”前加上“体现着”。 24.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布 不合理。 缺宾语，应在“不合理”后加上“的问题”。 25.由于铺张浪费、奢靡享乐，使物质财富遭到挥霍，人的思想也被侵蚀消耗。 缺主语，应删去“由于”或“使”。 26 类型四 成分赘余（八下P32） 语义 重复 【例句】这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ 分析：“所有”与“一切”语义重复。 辨析技巧：看句子中出现的同义词是否多余。 常见语义重复的词（括号内的词不能与相应的词并列使用） ________________________________________________________________________________________________________________ 方法点拨：根据句意，删去一个同义词即可。 27 约数 词连 用 【例句】东东所在的班级大约有三十人左右。 分析：“大约”与“左右”重复，删去其一。 辨析技巧：看到序数词和约数词时，看是否多余。 【注】“第一”“第二”“第三”等词与“首先”“其次”“再次”“最后”等词 不能连用；“达到”“超过”与“左右”“上下”不能连用。 方法点拨：在不改变句意的情况下，删去一个约数词即可。 续表 28 对点训练 下列句子有语病，请写出病因及修改意见。 26.（2024滨州）1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“ 1991年全国十大考古发现”。在此地发现的“陶书”，将中国有文字记载的 历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。 约数词连用，应删去“约”或“左右”。 27.（2024广安）严禁不要忽视学校的各项安全制度。 语义重复，应删去“严禁”或“不要”。 29 28.在《中国诗词大会》的比赛现场，选手们信手拈来一句句古典诗词，让 我们发自内心由衷地敬佩。 语义重复，应删去“发自内心”或“由衷”。 29.多年来，他恪尽职守、任劳任怨，最终在他的带领下，企业渐渐地逐步 脱离了困境。 语义重复，应删去“渐渐地”或“逐步”。 30 30.宋瓷博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥其复合型功能就成了目 前的当务之急。 语义重复，应删去“目前的”。 31.对于体育教育，超过一半以上的家长认为应该重视孩子的体育教育。 语义重复，应删去“超过”或“以上”。 32.航天科技集团初次完成了长征六号丙运载火箭的首飞。 语义重复，应删去“初次”。 31 类型五 句式杂糅（八下P38） 概念 句式杂糅是指把两个意思或两种句式杂糅在一个句子中，造 成句子结构混乱，表意不明。 例句 不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结 果。 分析：“源于……”与“是……的结果”两种句式杂糅。 方法点拨 删去一个句式即可。 32 附：常见的句式杂糅类型 分类 常见杂糅句式 正确句式 分类 常见杂糅句式 正确句式 表 原 因 是因为/由 于……的原因/ 缘故 是因为/由于……；是……的原因/缘故 表 对 象 围绕……为中心 围绕……的中心；以……为中心 原因是……引 发/造成/诱发的 原因是……；是 由……引发/造成/ 诱发的 对于……上 对于……； 在……上 33 分类 常见杂糅句式 正确句式 分类 常见杂糅句 式 正确句式 表 原 因 由于……的 结果 由于……； 是……的结果 表 对 象 对象是…… 面向…… 对象是……； 面向…… 关键在于…… 起决定性作用 关键在于……； ……起决定性作用 表 范 围 大多/主要 以……为主 大多/主要是 ……；以……为主 续表 34 分类 常见杂糅句式 正确句式 分 类 常见杂糅句 式 正确句式 表 条 件 需要……不可 需要……； 非……不可 表 范 围 以……为宜 最好 以……为 宜；……最好 非……才行 非……不可； ……才行 表 构 成 成分是…… 配制而成 成分是……； 由……配制而 成 续表 35 分类 常见杂糅句式 正确句式 分类 常见杂糅 句式 正确句式 表 意 图 本着……为原 则 本着……的原则； 以……为原则 表 构 成 分……部分 组成 分……部分； 由……组成 从……为出发 点 从……出发； 以……为出发点 表 目 的 旨在以…… 为目的 旨在……； 以……为目的 续表 36 对点训练 下列句子有语病，请写出修改意见。 33.（2024枣庄）中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对 至真至美不懈追求的结果。 应删去“的原因”或“的结果”。 34.（2024成都）成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办 了多项重大国际体育赛事。 应删去“旨在”或“以……为目的”。 37 35.（2024达州）近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁” 为目标，构建现代农业产业体系。 应将“目标”前面的“为”改为“的”，或将“紧紧围绕”改为“以”。 36.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手 机造成的。 应删去“的原因”或“造成的”。 37.古往今来，凡成就事业，对人民有作为的，都是因为脚踏实地、艰苦奋 斗的缘故。 应删去“因为”或“的缘故”。 38 类型六 不合逻辑 否定 不当 【例句】周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发 生意外事故。 分析：“防止”与“不要”连用，双重否定表示肯定，违背了句子原本 的意思，否定不当。 39 否定 不当 辨析技巧：当句中出现两个否定词时，考虑是否为否定不当。 常见否定词：不、无、没有、勿、否、非、莫…… 含否定意味的词：防止、禁止、切忌、避免、缺乏、预防、以免、 以防…… 双重否定词：没有不、不能不、非……不可、不得不、难道不、不 会不…… 方法点拨：在不改变句子原意的情况下，删去多余的否定词。 续表 40 前后 矛盾 【例句】我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。 分析：“两年前”与“刚刚”前后表述矛盾。 辨析技巧：①看约数词，“大约”“上下”“左右”等约数词不与“超过” “将近”“最多”等连用；②看句意本身是否存在矛盾。 方法点拨：删去前后矛盾的表述中的一个。 分类 不当 【例句】丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生 证、手机等其他证件。 分析：“手机”不属于证件，应删去。 辨析技巧：看具有包含或从属关系的概念是否按照统一标准划分。 方法点拨：删去不符合分类标准的表述或调整正确的归属关系。 续表 41 对点训练 下列句子有语病，请写出病因及修改意见。 38.（2024自贡）2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45 万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。 前后矛盾，应删去“近”或“余”。 39.要激发好奇心、想象力、探究欲，培养科学思维方式和探究能力，避免 不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 否定不当，应删去“避免”或“不要”。 42 40.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。 分类不当，应删去“、媒体”或“报纸、电视、网络、”及“等”。 41.远离故土的人，无时无刻都在思念祖国的亲人。 否定不当，应将“无时无刻都”改为“无时无刻不”或“时时刻刻都”。 42.欢乐谷游乐设施出现故障后，景区对同类设备进行隐患排查，防止类似 事故不再发生。 否定不当，应删去“不”或将“防止”改为“让”。 43 类型七 表意不明 指代 不明 【例句】老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。 分析：“他”指代老王还是老李不明确。 辨析技巧：看到指示代词不放过，看其指代的内容是否清晰具体。 方法点拨：根据语境把指代内容具体化或删去代词。 存在 歧义 【例句】两个中学的老师参加了这次教学基本功竞赛。 分析：“两个中学的老师”有两种理解，一是两所学校的老师，二是 同一所学校的两个老师,存在歧义。 辨析技巧：多义词造成歧义，仔细理解句子，调整有歧义的地 方；停顿造成歧义，读句子时注意停顿，修改造成歧义的词语。 方法点拨：根据语境将存在歧义的地方修改明确。 44 对点训练 下列句子有语病，请写出病因及修改意见。 43.特殊的气候和复杂的地形使得四川成为我国兰花种类最多的省份，海南、 广西、西藏和昆明的部分地区，兰花分布也较多。 存在歧义，可将“西藏和昆明的部分地区”中的“和”改为顿号。 44.小陕和小西一起去图书馆看书，他借了一本小说。 指代不明，应将“他”改为“小陕”或“小西”。 45 45.同学们刚进入防溺水教育宣传的会场，两个学校的老师就热情地迎上去， 引导大家就座。 存在歧义，可在“老师”后加“们”，或将“两个”和“学校的”互换位置。 46.他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。 存在歧义，可在“家长”后加逗号，或在“和我”后加逗号。 47.小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难 以入睡。 指代不明，应删去“他”。 46 47 $$