内容正文:
2025陕西
语 文
古诗文进阶册
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专题一 文言文阅读(12分)
一阶 40篇文言文梳理及备考演练
八年级上册
第17篇 生于忧患,死于安乐 (《孟子》)
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原文呈现 参考译文 重点注释
舜发 于畎亩
之中,傅说举
于版筑 之间,胶
鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士, 舜从田地中被起用,
傅说从筑墙的泥水匠中被
选拔,胶鬲自鱼盐贩中被
举用,管夷吾从狱官手中
释放出来进而得到任用, ①发:兴起,指被任用。
②畎(quǎn)亩:田地。
③举:选拔、任用。
④筑:捣土用的杵。
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原文呈现 参考译文 重点注释
孙叔敖举于海,百
里奚举于市 。故
天将降大任于是人
也,必先苦其心志,劳其筋骨, 孙叔敖从隐居的海滨被召为
相,百里奚从集市之间被赎出
而用为大夫。所以,上天将要
下达重大的使命给这样的人,
一定要先使他的内心痛苦,使
他的筋骨劳累, ⑤市:集市。
续表
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原文呈现 参考译文 重点注释
饿其体肤,空乏
其身,行拂乱
其所为,所以动心
忍性,曾 益其所
不能。 使他经受饥饿之苦,使他身处
贫困之中,使他做事不顺,
(通过这些)使他的心受到震
撼,使他的性格坚忍起来,以
不断增加他的才干。 ⑥空乏:财资缺
乏。
⑦拂:违背。
⑧乱:扰乱。
⑨曾(zēnɡ):同
“增”。
续表
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原文呈现 参考译文 重点注释
人恒过 ,然后能改;困于心,衡 于虑,而后作 ;征于色,发 于声,而后喻 。
一个人常常犯错误,然后才能改正;内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
⑩恒过:常常犯错误。
⑪衡:同“横”,梗塞、
不顺。
⑫作:奋起。这里指有
所作为。
⑬征:征验、表现。
⑭发:显露、流露。
⑮喻:了解、明白。
续表
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原文呈现 参考译文 重点注释
入 则无法家
拂士 ,出则
无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。 ⑯入:指在国
内。
⑰拂(bì)士:辅
佐君王的贤士。
拂,同“弼”,辅
佐。
续表
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【思维导图】
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【文章主旨】本文通过列举六位历史人物经过贫困、挫折的磨砺,终成就
伟大事业的例子,说明了忧患意识可以激励人奋发向上,从而阐明“生于
忧患,死于安乐”的观点。
续表
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词句过关·夯基础
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(一)文言实词
1.通假字
(1)曾益其所不能
____同____,意思是:______
曾
增
增加
(2)困于心,衡于虑,而后作
____同____,意思是:____________
衡
横
梗塞、不顺
(3)入则无法家拂士
____同____,意思是:______
拂
弼
辅佐
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2.古今异义
管夷吾举于士
古义:______ 今义:士兵
狱官
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3.词类活用
(1)形容词的使动用法
①必先苦 其心志 ________________
②劳 其筋骨 ________________
③饿其体肤 ________________
④空乏其身 _________________
使……痛苦
使……劳累
使……经受饥饿
使……身处贫困
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(2)动词的使动用法
所以动心忍性 动:________________
忍:____________
使……受到震撼
使……坚忍
(3)名词作动词
人恒过 ________________
犯错误
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4.一词多义
(1)发:
①舜发于畎亩之中 ________________
②发于声 _________________
③见其发矢十中八九(《卖油翁》) _________________
兴起,指被任用
显露、流露
发射
(2)拂:
①行拂乱其所为 ______________
②参差披拂(《小石潭记》) _______________
违背
飘拂
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5.其他重点实词
(1)舜发于畎亩之中 畎亩:___________________
(2)傅说举于版筑之间 举:______________________
(3)百里奚举于市 市:______________________
(4)人恒过 恒:______________________
(5)而后作 作:______________________
田地
选拔、任用
集市
常常
奋起。这里指有所作为
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(6)征于色 征:_________________
(7)而后喻 喻:__________________
征验、表现
了解、明白
(8)入则无法家拂士 法家:________________
拂士:________________
守法度的大臣
辅佐君王的贤士
(9)出则无敌国外患者 敌:__________________
匹敌、相当
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(二)文言虚词
1.于:
①管夷吾举于士 _________________
②故天将降大任于是人也 __________________
③征于色,发于声,而后喻 __________________
④然后知生于忧患而死于安乐也 __________________
介词,从、自
介词,给
介词,在
介词,由于,因为
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2.其:
①必先苦其心志 ____________
②曾益其所不能 _____________
代词,他的
代词,他
3.而:
①困于心,衡于虑,而后作 _______________
②然后知生于忧患而死于安乐也 ______________
连词,表顺承
连词,表并列
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4.也:
①故天将降大任于是人也 __________________________
②然后知生于忧患而死于安乐也 ___________________________
语气词,表示语气的停顿
语气词,表感叹
5.胶鬲举于鱼盐之中 ______________________________________
6.入则无法家拂士 _______________________________________
助词,表示对时间或方位的限制,可不译
连词,表假设,如果
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(三)句子翻译
1.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
所以,上天将要下达重大的使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,
使他的筋骨劳累。
2.困于心,衡于虑,而后作。
内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。
3.征于色,发于声,而后喻。(课后习题)
(一个人的想法,只有)表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
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4.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(课后习题)[省略句]
(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如
果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。
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(四)内容理解
1.文章开头列举了六个人物的事例,他们的共同点是什么?这些事例说明了
一个什么道理?
共同点:这六个人都出身贫贱,历经磨难,最终成就了不平凡的事业。这
些事例说明了人才是在艰苦的环境中造就的(或说明“逆境出人才”)。
2.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。
客观因素:艰苦环境的磨炼。
主观因素:坚定的信念和毅力。
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3.(教材“积累拓展”)《孟子》中有不少历代传诵的名言警句,请从课文
或课外的篇目中选择一句作为你的座右铭,并说出理由。
示例:人恒过,然后能改。理由:这句话的意思是一个人常常犯错误,然
后才能改正。启示我们人犯错是难免的,但犯错并不可怕,只要知错、认
错、改错,就能不断进步,不断完善自我。
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备考演练·提能力
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【对比点:忧患意识】(2024绥化改编)阅读下面的文言文,完成1~4题。
(12分)
【甲】《生于忧患,死于安乐》全文。
【乙】吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰
胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会(kuài)稽 之耻邪?”身自耕作,夫人
自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,与百姓同其劳……使
范蠡与大夫柘稽(zhè jī)行成 ,为质于吴。二岁而吴归蠡。
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至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留
守。勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。
其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐 尽死于齐、晋。而越大
破吴。
(节选自《史记·越王勾践世家》)
【注释】①会稽:古地名。②成:讲和,和解。③罢:同“疲”,疲惫。
④锐:精锐部队。
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1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)百里奚举于市( )
(2)故天将降大任于是人也( )
(3)女忘会稽之耻邪( )
(4)越复伐吴( )
集市
所以
同“汝”,你
又
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2.下列句子中加点的“于”,与“吴王北会诸侯于黄池”中“于”的意义和用法
全都相同的一项是(2分)( )
D
A. 故天将降大任于是人也 B. 生于忧患而死于安乐
C. 皆以美于徐公 D. 轻锐尽死于齐、晋
【解析】例句中的“于”是介词,在。A项中的“于”是介词,给。B项中的“于”
是介词,由于,因为。C项中的“于”是介词,比。D项中的“于”是介词,在。
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3.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2分)
(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如
果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。
(2)勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。(2分)
(在这时)勾践攻打吴国,吴国军队大败,于是杀了吴国太子。
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4.【乙】文画波浪线的句子主要体现了【甲】文中的哪些观点?(用【甲】
文中的语句回答)(2分)
苦其心志;劳其筋骨。
【参考译文】【乙】吴王已经赦免了越王,越王勾践返回越国,于是让身
体受苦,内心焦虑,把苦胆放在座位上方,坐下来休息(或)躺着睡觉都
可以看见苦胆,饮食的时候也要尝一下苦胆。对自己说:“难道你忘记了
会稽的耻辱吗?”他亲自耕种劳作,他夫人自己织布,他们吃素食,穿布
衣,对待有才德的人毕恭毕敬,厚待自己的宾客,和百姓一同劳作……越
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王派遣范蠡和大夫柘稽去讲和,他们在吴国被当做人质。两年后,吴国才
让范蠡返回越国。
到了第二年春天,吴王北上在黄池会合诸侯,吴国精锐部队都跟随吴
王左右,只剩下老人小孩和太子留守。(在这时)勾践攻打吴国,吴国军
队大败,于是杀了吴国太子。
过了四年,越国又攻打吴国。吴国的将士疲惫,百姓贫困,精锐部队
全都死在与齐、晋的交战中。越国战胜了吴国。
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