第14篇 与朱元思书 （南朝梁·吴均）(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

2025陕西 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 文言文阅读(12分) 一阶 40篇文言文梳理及备考演练 八年级上册 第14篇 与朱元思书 （南朝梁·吴均） 2 【作者简介】吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣（zhānɡ） （今浙江安吉）人，南朝梁文学家。 原文呈现 参考译文 重点注释 风烟俱净，天山共色。从 流飘荡，任意东西 。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 ①共色：同样的颜色。 ②从：跟、随。 ③东西：向东或向西。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 自富阳至桐庐一 百许 里，奇山 异水，天下独 绝。 从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 ④许：表示约数。 续表 4 原文呈现 参考译文 重点注释 水皆缥碧 ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭 ，猛浪若奔。 水都是浅青色，千丈之深的 地方也能一望到底，游动的鱼儿 和细小的石子也能看得清清楚 楚。湍急的江流比箭还快，汹涌 的大浪就像奔腾的骏马。 ⑤缥（piǎo）碧： 浅青色。 ⑥甚箭：即“甚于 箭”，意思是比箭 还快。 续表 5 原文呈现 参考译文 重点注释 夹岸高 山，皆生寒 树 ，负势 竞上，互相 轩邈 ， 争高直指， 千百成峰。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展，它们争着在高处笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。 ⑦寒树：这里形容树密 而绿，让人心生寒意。 ⑧轩：高。这里作动词 用。 ⑨邈（miǎo）：远。这 里作动词用。 续表 6 原文呈现 参考译文 重点注释 泉水激 石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。 ⑩激：冲击，撞击。 ⑪泠（línɡ）泠：拟声 词，形容水声清越。 ⑫转（zhuàn）：同 “啭”，鸟鸣，这里指 蝉鸣。 续表 7 原文呈现 参考译文 重点注释 鸢飞戾天者， 望峰息心 ； 经纶世务者， 窥谷忘反 。 看到这些雄奇的山峰，那些极力 追求名利的人就平息了名利之 心；看到这些幽深的山谷，那些 忙于治理国家大事的人也会流连 忘返。 ⑬息心：指平息名利 之心。 ⑭反：同“返”，返 回。 续表 8 原文呈现 参考译文 重点注释 横柯 上蔽， 在昼犹昏；疏 条交映，有时 见日。 横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡 住了天空，虽在白昼，林间仍显 昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有 时还能见到阳光。 ⑮横柯（kē）：横斜 的树枝。柯，树木的 枝干。 续表 9 【思维导图】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文章主旨】本文是吴均写给朋友的一封书信，以鲜明生动的笔触描绘了 自富阳至桐庐一段沿途百里的秀丽风光，含蓄地传达了作者爱慕美好自然、 避世隐退的高洁志趣。 续表 10 词句过关·夯基础 11 （一）文言实词 1.通假字 （1）蝉则千转不穷 ____同____，意思是：__________________ 转 啭 鸟鸣，这里指蝉鸣 （2）窥谷忘反 ____同____，意思是：______ 反 返 返回 2.古今异义 鸢飞戾天者 古义：__________ 今义：罪过；乖张 至、到达 12 3.词类活用 （1）名词作状语 ①任意东西 ____________ ②负势竞上 _____________ 向东或向西 向上 （2）动词作名词 猛浪若奔 _____________ 飞奔的马 13 （3）形容词作动词 ①风烟俱净 ________________ 消散，散净 ②互相轩邈 轩:____________ 邈:_____________ 往高处伸展 往远处伸展 14 4.一词多义 （1）绝： ①天下独绝 ____________________ ②猿则百叫无绝 _____________________ ③往来而不绝者（《醉翁亭记》） _____________________ ④佛印绝类弥勒（《核舟记》） _____________________ 独一无二的，绝妙的 停止，消失 断绝 极，非常 15 （2）直： ①直视无碍 ______ ②争高直指 _______ ③岂直五百里哉（《唐雎不辱使命》） _______ 直接 笔直 只是 16 5.其他重点实词 （1）天山共色 共色：______________________ （2）从流飘荡 从：________________________ （3）急湍甚箭 甚：________________________ （4）负势竞上 负：________________________ （5）争高直指 直指：______________________ （6）泉水激石 激：_________________________ 同样的颜色 跟、随 超过 依靠，凭借 笔直地向上，直插云天 冲击，撞击 17 （7）望峰息心 息心：________________ （8）经纶世务者 经纶：_________________ （9）窥 谷忘反 窥：___________________ （10）横柯上蔽 柯：___________________ （11）疏条交映 交映：_________________ 指平息名利之心 筹划、治理 看到 树木的枝干 互相掩映 18 （二）句子翻译 1.水皆缥碧，千丈见底。 水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。 2.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。 3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息了名利之心；看到这 些幽深的山谷，那些忙于治理国家大事的人也会流连忘返。 19 （三）内容理解 1.核心点：景物特征（教材“思考探究一”）说一说，文中所写的山水“独绝” 在哪里？ 这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如 奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。 2.（教材“思考探究”二变式提问）文中作者的感慨是什么？表现出作者怎 样的思想感情？ 感慨:“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”思想咸情：表 现出作者归隐山林、享受美景的愿望；也是在劝说朱元思放下繁杂公务欣 赏美景。 20 3.文章最后一句景物描写有什么作用？ 写树木遮空，昼夜不分，照应前文对“寒树”描写的同时又给山水增加了奇 异色彩。对时隐时现阳光的描写，表现了船随水流漂荡的动感，与文章开 头相呼应。 21 22 $$