大单元归类 课外单篇·批注式提升练（2）——劝说篇(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

2025陕西 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 文言文阅读(12分) 一阶 40篇文言文梳理及备考演练 九年级下册 大单元归类 课外单篇·批注式提升练（二）——劝说篇 2 “人物劝说类” 文章阅读指导 3 ◆词（实词与虚词）——词语解释与辨析 ●一文解决实词之义：见下文。 ●一文突破高频虚词：之<m></m> 速记口诀：“之”字有三用，就是代助动 ◆句——句子翻译 特殊句式——判断句：以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断 的句式。翻译时常常要加上判断动词“是”。 4 ◆篇——内容理解 第一步，略读——判断类型。首先，判断选文是否为劝说型。其次，若为 劝说型，圈点勾画表现劝说者与被劝说者人物性格特点的语句。 第二步，细读——体验劝说过程。区分清楚劝说者与被劝说者的身份、地 位，判断劝说方式和劝说技巧，进而理解人物。 5 批注式 仿真特训 6 地域·历史事件阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分） 课内迁移法→上使外将兵（ ） 李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是 斯下 韩。韩王 之。 课内迁移法→又患无硕师名人与游（ ） 与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来， 秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之 查字典法→（shuì）①劝说；②停止（ ） 君，臣但恐诸侯合从，翕 而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以 ↑ ↓ ↓ 派 担心，忧虑 劝说 7 查字典法→①逃跑；②失去；③灭亡 （ ） （ ） 也。 愿大王 爱财物，赂其豪臣，以 其谋，不过 三十 成语迁移法→毋庸置疑（ ） 课内迁移法→行拂乱其所为（ ） 万金，则诸侯可 。” 秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭 语境分析法→贿赂大臣，打乱合纵的谋划，则诸侯就可（ ） 同。缭曰：“秦王为人，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为 （课内迁移法→行拂乱其所为（扰乱）） 灭亡 失去 不要 扰乱 消灭 ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ 虏矣。不可与久 。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。 课内迁移法→又患无硕师名人与游（ ） （节选自《史记·秦始皇本纪》） 【注释】①下：使降服，制服。②合从（zònɡ）：从，同“纵”，南北叫 “纵”，“合纵”就是山东六国联合抗秦。③翕（xī）：收敛，集聚。 交往 ↓ ◆◆对接中考仿真练◆◆ 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）臣但恐诸侯合从( ) （2）此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也( ) （3）见尉缭亢礼( ) （4）居约易出人下( ) 只、只是 ……的原因 礼节 在……之下 10 2.下列句子中加点的“其”，与“卒用其计策”中的“其”的意义和用法全都相 同的一项是（2分）( ) C A. 其真无马邪（《马说》） B. 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》） C. 门人弟子填其室（《送东阳马生序》） D. “学学半”，其此之谓乎（《虽有嘉肴》） 【解析】例句中的“其”是代词，译为“他的”。A项中的“其”是副词，表示 诘问的语气，译为“难道”。B项中的“其”是连词，表示选择。C项中的“其” 是代词，译为“他的”。D项中的“其”是副词，译为“大概”。 11 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）李斯因说秦王，请先取韩以恐他国。（2分） 李斯因此劝说秦王，建议首先攻取韩国，（以此）来恐吓其他国家。 （2）诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。（2分） 如果确实让秦王夺取天下的心愿得以实现，那么天下的人都要成为他的奴 隶了。 12 4.尉缭对秦王有怎样的态度？秦王对尉缭又有怎样的态度？这样写有什么 作用？（用自己的话回答）（2分） 尉缭认为秦王缺乏仁德，有虎狼之心，但胸怀大志。秦王对尉缭以上宾礼 节对待，言听计从，重用尉缭，突出秦王礼贤下士、重用人才的形象特点。 【参考译文】李斯因此劝说秦王，建议首先攻取韩国，（以此）来恐吓其 他国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削 弱秦国。大梁人尉缭来到秦国，劝说秦王道：“凭着秦国这样的强大，诸 侯就像郡县的首脑，我只担心山东各国合纵，联合起来进行出其不意的袭 13 击，这就是从前智伯、夫差、湣（mǐn）王所以灭亡的原因。希望大王不 要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，来（利用他们）打乱诸侯的计划，这 样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计 谋，会见尉缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。尉缭说： “秦王这个人，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时候容易对人谦下，得 志的时候也会轻易地置人于死地。我是个平民，然而他见到我总是那样谦 下。如果确实让秦王夺取天下的心愿得以实现，那么天下的人都要成为他 的奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是准备逃离秦国，但被秦王发觉， 坚决劝止，让他当秦国的最高军事长官，始终采用他的计谋。 2.虚词：之 （1）韩王患之→( ) （2）以秦之强→( ) （3）诸侯譬如郡县之君→( ) （4）此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也→ ( ) 代词，指代“取韩”这件事 结构助词，的 结构助词，的 代词，指代“诸侯合从，翕而出不意”这件事 【注】其他用法及意义见讲解P127“常考文言虚词梳理及训练”中“之”。 ◆◆阅读指导实战练◆◆ ◆词（实词与虚词）——词语解释与辨析 1.实词（见上文） 15 ◆句——句子翻译 此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。 注：“______”“______”“______”为人名，不译；“……也”表判断。 译：____________________________________________ 智伯 夫差 湣王 这就是从前智伯、夫差、湣王所以灭亡的原因。 ◆篇——内容理解 （1）劝说者和被劝说者分别是谁？→( ) （2）文章中劝说者是如何劝说的？→( ) （3）劝说结果如何？→( ) 尉缭；秦王 尉缭直接劝说 劝说成功 16 17 $$