大单元归类 课外单篇·批注式提升练（3）——劝说篇(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

2025陕西 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 文言文阅读(12分) 一阶 40篇文言文梳理及备考演练 九年级下册 大单元归类 课外单篇·批注式提升练（三）——劝说篇 2 “人物劝说类” 文章阅读指导 3 ◆词（实词与虚词）——词语解释与辨析 ●一文解决实词之义：见下文。 ●一文突破高频虚词：为<m></m> 速记口诀：“为”作介动词，替做表目的 ◆句——句子翻译（见P28） ◆篇——内容理解（见P28） 4 批注式 仿真特训 5 地域·历史名人阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分） 柳公权 劝谏（节选） 柳公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗 即位，入奏事，帝召见， 公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。” 课内迁移法→谓其妻曰（ ） 官职变动词（迁、授、拜、擢、除、充） 即日 右拾遗。穆宗政僻 ，尝问公权笔何尽善， 曰：“用笔在心，心 课内迁移法→对曰：“小惠未遍”（ ） ↓ ↓ ↑ 对……说 回答 6 正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之， 课内迁移法→复前行（ ） 召为侍书，迁谏议大夫。 改中书舍人，舍后充翰林书诏学士。 课内迁移法→俄而雪骤（ ） 便殿对六学士，上语及汉文 ，帝举袂曰：“此浣濯 者三矣。” 单字组词法（ ）（ ） ↓ ↓ ↓ ↑ 又，再 一会儿 谦恭 节俭 学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良， 退不肖，纳谏诤，明赏罚。 浣濯之衣，乃小节耳。” （选自《旧唐书·柳公权传》） 【注释】①柳公权：京兆华原（今陕西省铜川市耀州区）人，书法家，诗 人。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣袖。④浣濯：洗。 课内迁移法→朝服衣冠（ ） ↓ 穿 ◆◆对接中考仿真练◆◆ 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）幼嗜学( ) （2）上改容( ) （3）复召为侍书( ) （4）上语及汉文恭俭( ) 爱好 脸色 召唤，召集 到 9 2.下列句子中加点的“于”，与“我于佛寺见卿笔迹”中的“于”的意义和用法 全都相同的一项是（2分）( ) B A. 宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》） B. 骈死于槽枥之间（《马说》） C. 告之于帝（《愚公移山》） D. 受任于败军之际（《出师表》） 【解析】例句中的“于”是“介词，在”。A项中的“于”是“介词，向”。B项 中的“于”是“介词，在”。C项中的“于”是“介词，向，对”。D项中的“以” 是“介词，在”。 10 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。 君主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，接受谏言，明察赏罚。 4.柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中，你能得出怎样的感 悟？（2分） 示例：只有做人正直，才会做事正确。 11 ◆◆阅读指导实战练◆◆ ◆词（实词与虚词）——词语解释与辨析 1.实词（见上文） 2.虚词：为 （1）十二能为辞赋→( ) （2）复召为侍书→( ) 做 担任，充当 【注】其他用法及意义见讲解P130“常考文言虚词梳理及训练”中“为” 12 ◆句——句子翻译 服浣濯之衣，乃小节耳。 注：服→( ) 浣濯→( ) 耳→( )，“乃”表判断。 译：____________________________________ 穿 洗 语气词，罢了 穿洗过的衣服，那只是小的细节罢了。 13 ◆篇——内容理解 （1）劝说者和被劝说者分别是谁？→( ) （2）文章是如何劝说的？→( ) （3）劝说结果如何？→( ) 柳公权；穆宗、文宗 穆宗——委婉劝谏；文宗——直接劝谏 未知 14 【补充设问】 5.根据提示，完成下表。 篇目 背景 进谏者 的身份 进谏目的 进谏 方式 进谏者 的共同 形象 《曹刿 论战》 （节选） “（1）__________” “（2）________” （3） ______ 帮助鲁庄 公做好战 前准备。 婉谏 （11） _______ _______ _______ 齐师伐我 公将战 平民 忠诚耿直，敢于直言 15 篇目 背景 进谏者 的身份 进谏目的 进谏 方式 进谏者的 共同形象 《出 师 表》 （节 选） “先帝创业未半 而中道崩殂，今 天下三分，益州 疲弊，此诚危急 存亡之秋也。” 大臣 希望刘禅采纳三条 建议：（5）______ _____； （6）__________； （7）__________。 直谏 （11）___ _________ _________ 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 忠诚耿直，敢于直言 续表 16 篇目 背景 进谏者的 身份 进谏目的 进谏方 式 进谏者的 共同形象 《柳公权 劝谏》 （节选） “穆 宗政 僻” （4） ________ 希望穆宗（8）_________ ____________________； 希望文宗（9）_________ _______________。 （10） ______ （11）__ ________ ________ 大臣 正心修身、端正书法和治国态度 节俭治国，选贤任能 笔谏 忠诚耿直，敢于直言 续表 17 【参考译文】柳公权，字诚悬。他从小就热爱学习，十二岁就能写辞赋 了。在元和初年，他考中了进士。穆宗即位后，柳公权入朝奏事，穆宗召 见他，对他说：“我在佛寺中看到了你的笔迹，思念了很久了。”当天就 任命他为右拾遗。穆宗为政不正，曾问柳公权书法如何才能尽善尽美，柳 公权回答说：“用笔的关键在于心，心正则笔才能正。”穆宗听了后变了 脸色，明白他是在用书法来劝谏自己。柳公权历经穆宗、敬宗、文宗三朝。 文宗想起他，又召他回朝担任侍书，升为谏议大夫。不久又改任中书舍人， 18 中书舍人后又充任翰林书诏学士。在便殿回答六学士的提问时，皇上谈到 了汉文帝的谦恭节俭，举起衣袖说：“这件衣服已经洗过三次了。”学士 们都称赞颂扬皇上节俭的美德，唯独柳公权没有说话。皇上把他留下来问 他，他回答说：“君主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，接受谏言，明 察赏罚。穿洗过的衣服，这只是小的细节罢了。” 20 $$