Unit 5 Here and Now Section B 2a-2b教案2024-2025学年人教版英语七年级下册

Unit 5 Here and Now Section B 2a-2b 一、语篇研读 What：主题语境：这部分语篇的主题是描述公园中的活动，特别是周日人们在公园里进行的各种休闲活动。 内容信息：2a部分：描述了人们在公园里进行的不同活动，如跑步、划船、野餐等，提供了一个具体的公园活动场景。2b部分：要求读者编写一个视频脚本，描述公园中发生的事情，这需要读者根据2a部分的描述，创造性地构建一个视频脚本。 Why：写作意图：通过描述公园中的活动，让读者了解和体验公园作为休闲场所的功能和价值。鼓励读者通过编写视频脚本来提高他们的描述和表达能力，同时也锻炼他们的创造力。 情感态度或价值取向：这部分语篇传达了一种积极、健康的生活态度，鼓励人们参与户外活动，享受自然和休闲时光。通过编写视频脚本，读者可以更好地理解和欣赏公园活动的乐趣，同时也能够提高他们的语言和表达技能。 How：文体特征：这部分语篇采用了描述性和指导性的文体，既有对公园活动的描述，也有对读者编写视频脚本的指导。 内容结构：2a部分：提供了一个具体的公园活动场景，为读者提供了描述的基础。2b部分：基于2a部分的描述，要求读者编写一个视频脚本，这需要读者进一步发挥创造力和表达能力。 语言特点：使用了生动、具体的语言来描述公园中的活动，使读者能够清晰地想象出场景。 语言简洁明了，适合不同年龄段的读者理解，同时也鼓励读者用自己的语言来描述和表达。二、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 识别并理解2a部分中描述的各种公园活动（如跑步、划船、野餐等）。（学习理解） 2. 编写一个简短的视频脚本，描述他们选择的活动。（应用实践） 3. 创造性地添加新的活动或场景到他们的描述中。（迁移创新） 三、教学重难点 教学重点: 识别并理解2a部分中描述的各种公园活动（如跑步、划船、野餐等）。 教学难点：编写一个简短的视频脚本，描述他们选择的活动。创造性地添加新的活动或场景到他们的描述中。 四、教学过程 教学目标 教学活动 效果评价 1.识别并理解2a部分中描述的各种公园活动（如跑步、划船、野餐等）。（学习理解） 1. 导入 播放一段关于公园活动的短视频，引导学生进入主题。 2. 学习理解 展示2a部分的图片和描述，让学生观察并讨论图片中的活动。 教师讲解描述性语言的使用，如动词和形容词。 观察学生对视频的反应，如他们的注意力集中度和兴趣表现。观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对描述性语言的掌握情况。 设计意图：激发学生的兴趣，让他们对即将学习的内容有一个直观的认识。帮助学生识别和理解不同的公园活动。让学生掌握基本的描述性语言，为后续的描述活动做准备。 2. 编写一个简短的视频脚本，描述他们选择的活动。（应用实践） 3. 学生分组，每组选择一个图片中的活动进行描述。 4.每组编写一个简短的视频脚本，描述他们选择的活动。 让每个小组展示他们的描述和视频脚本，评估他们的应用能力。 设计意图：让学生练习使用描述性语言来描述公园活动。 3. 创造性地添加新的活动或场景到他们的描述中。（迁移创新） 5.学生创造性地添加新的活动或场景到他们的描述中。 学生将他们的视频脚本转化为口头报告，并在班级中展示。 让学生展示他们添加新活动或场景的描述，评估他们的创新能力。 设计意图： 激发学生的创造力，让他们能够超越原文本进行创新。 课后任务：1. 必做：描述你最喜欢的公园活动，并解释为什么你喜欢这个活动。 2. 选做：创作一幅画，展示你在公园中最喜欢的活动。。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$