第16练 幼儿美育 《幼儿教育学》（人教版第三版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿教育学》(人教版 第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿教育学》(人教版 第三版)一课一练的第16练，内容涵盖项项目四 幼儿园全面发展教育课题十六 幼儿美育 《幼儿教育学》(人教版 第三版)第16练 项目四 幼儿园全面发展教育 课题十六 幼儿美育 一、选择题（共5道） 1.幼儿美育的目标是（ ）。 A. 培养幼儿的艺术技能 B. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 C. 培养幼儿的审美观念 D. 让幼儿学会欣赏艺术作品 2.美的基本形态不包括（ ）。 A. 自然美 B. 抽象美 C. 社会美 D. 艺术美 3.幼儿美育中艺术教育的主要内容不包括（ ）。 A. 音乐 B. 体育 C. 美术 D. 文学 4.幼儿美育最基本的手段之一是（ ）。 A. 利用大自然进行美育 B. 开展艺术教育活动 C. 创设和利用美的生活环境 D. 从社会生活中选取美好事物感染幼儿 5.下列做法符合幼儿美育要求的是（ ）。 A. 只关注幼儿艺术活动的结果 B. 对幼儿艺术作品过分强调表现技能技巧 C. 尊重幼儿在艺术活动中的自由想象和创造 D. 以培养艺术小天才为目标开展美育 二、判断题（共4道） 1.幼儿美育只需要培养幼儿对艺术美的感受和欣赏能力。（ ） 2.幼儿的审美水平和审美标准是固定不变的。（ ） 3.幼儿园美育的目的是培养艺术家。（ ） 4.大自然的美对幼儿美育没有太大作用。（ ） 三、简答题（共1道） 1.简述幼儿美育的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿教育学》(人教版 第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿教育学》(人教版 第三版)一课一练的第16练，内容涵盖项项目四 幼儿园全面发展教育课题十六 幼儿美育 《幼儿教育学》(人教版 第三版)第16练 项目四 幼儿园全面发展教育 课题十六 幼儿美育 一、选择题（共5道） 1.幼儿美育的目标是（ ）。 A. 培养幼儿的艺术技能 B. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 C. 培养幼儿的审美观念 D. 让幼儿学会欣赏艺术作品 【答案】B 【解析】A选项培养艺术技能并非幼儿美育的目标；C 选项培养审美观念只是目标的一部分；D 选项学会欣赏艺术作品也不能完全涵盖幼儿美育目标，故 A、C、D 错误。 2.美的基本形态不包括（ ）。 A. 自然美 B. 抽象美 C. 社会美 D. 艺术美 【答案】B 【解析】美的基本形态包括自然美、社会美和艺术美 3.幼儿美育中艺术教育的主要内容不包括（ ）。 A. 音乐 B. 体育 C. 美术 D. 文学 【答案】B 【解析】“幼儿艺术教育的内容很多，主要是音乐、舞蹈、美术、文学”，体育不属于幼儿美育中艺术教育的主要内容，所以 B 选项正确。A、C、D 选项均为幼儿艺术教育的主要内容，故 A、C、D 错误。 4.幼儿美育最基本的手段之一是（ ）。 A. 利用大自然进行美育 B. 开展艺术教育活动 C. 创设和利用美的生活环境 D. 从社会生活中选取美好事物感染幼儿 【答案】C 【解析】“为幼儿提供美的环境，是美育最基本的手段之一”，所以 C 选项正确。A 选项利用大自然进行美育、B 选项开展艺术教育活动、D 选项从社会生活中选取美好事物感染幼儿都是幼儿美育的实施途径，但不是最基本手段，故 A、B、D 错误。。 5.下列做法符合幼儿美育要求的是（ ）。 A. 只关注幼儿艺术活动的结果 B. 对幼儿艺术作品过分强调表现技能技巧 C. 尊重幼儿在艺术活动中的自由想象和创造 D. 以培养艺术小天才为目标开展美育 【答案】C 【解析】幼儿美育应重视培养幼儿的想象力和创造力，尊重幼儿在艺术活动中的自由想象和创造，C 选项正确。A 选项只关注结果、B 选项过分强调表现技能技巧不利于幼儿美育发展；D 选项以培养艺术小天才为目标不符合幼儿美育面向全体的原则，故 A、B、D 错误。 二、判断题（共4道） 1.幼儿美育只需要培养幼儿对艺术美的感受和欣赏能力。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿美育不仅要培养幼儿对艺术美的感受和欣赏能力，还要培养对自然美、社会美的感知，以及表现美、创造美的情趣和能力，所以该说法错误。 2.幼儿的审美水平和审美标准是固定不变的。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿的审美水平和审美标准受到人的感知能力、思维想象力、生活经验等多种因素影响，不是固定不变的，所以该说法错误。 3.幼儿园美育的目的是培养艺术家。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心灵，促进每一个幼儿人格的健全发展，而不是培养艺术家，所以该说法错误。 4.大自然的美对幼儿美育没有太大作用。（ ） 【答案】错误 【解析】大自然是幼儿美育的丰富源泉，其美真实、直观、多彩，能培养幼儿各种美感，激发幼儿对生活和祖国的热爱，对幼儿美育作用重大，所以该说法错误。 三、简答题（共1道） 1.简述幼儿美育的内容。 【答案】 (1)培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好。幼儿美感和审美能力尚肤浅，幼儿园应引导幼儿关注生活、自然和社会中的美，通过欣赏简单的艺术作品激发其兴趣；鼓励幼儿早期的艺术活动萌芽，如涂鸦、唱歌、跳舞等，保护其艺术活动的兴趣。 (2)发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力。教师引导幼儿欣赏艺术美、自然界的美和社会生活美，如自然风光、人们的言行、动听的音乐、好看的图画等，激发幼儿对生活和祖国的热爱，培养健康的审美情趣，并启发幼儿用语言表述对美的发现。 (3)培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力。艺术教育在幼儿美育中居主要地位，涵盖音乐、舞蹈、美术、文学等内容。幼儿通过参与艺术活动，如唱歌、绘画等，体验乐趣，发挥想象，表现感受，学习粗浅的艺术知识和技能。教师应鼓励幼儿发挥创造性，淡化对知识技能的要求，促进其审美和创造能力的发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$