辽宁省鞍山市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试卷 一、单项选择题（每小题2分，计30分） 1. 北京人遗址出土了6个头盖骨化石、3颗牙齿化石、40多个个体直立人化石，约10万件石器和大量的动物化石，并发现有灰烬、烧石和烧骨等。对此，解读合理的是（ ） A. 北京人学会了人工取火 B. 北京人是目前已确认的最早的古人类 C. 北京人学会了磨制石器 D. 北京人遗址考古发掘的材料内涵丰富 2. 梁启超在《饮冰室合集》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这句话体现了中华民族的起源与发展具有怎样的特征（ ） A. 多元一体 B. 历史悠久 C. 同一族群 D. 各具特色 3. 出现下表现象的主要原因是（ ） 战国时期秦国与六国交战战况表 秦国与六国交战 战争结果 胜利 失败 互有胜负 65次 58次 3次 4次 A. 商鞅变法 B. 李悝变法 C. 管仲改革 D. 王猛改革 4. 《华阳国志》中记载该水利工程建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。该水利工程是（ ） A. 六辅渠 B. 白渠 C. 灵渠 D. 都江堰 5. 时空观念是历史学科核心素养的基础。①处应该是（ ） A. 战国七雄 B. 三国时期 C. 光武中兴 D. 八王之乱 6. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ） 大动荡：诸侯争霸 春秋战国 大科技：铁器牛耕 大思想：百家争鸣益 大变革：________ A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 7. 历史事实是指对历史事件的客观描述，历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法 B. 战国时期，今北京地区属于燕国 C. 北京人生活在距今约70万-20万年 D. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家 8. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”这一措施带来了（ ） A. 秦朝灭亡 B. 楚汉之争 C. 民心安定 D. 社会繁荣 9. 有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 汉武帝 D. 唐太宗 10. 西汉设置西域都护府，加强对西域地区的管辖，其管辖范围包括（ ） A. 今新疆及帕米尔高原以西的广大地区 B. 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 C. 今新疆及西藏以南的广大地区 D. 今新疆及大月氏以西的广大地区 11. 东汉末年州郡割据、战乱不已。三国鼎立局面的出现（ ） A. 使分裂的中国走向局部统一 B. 使大一统的局面遭到了破坏 C. 使南北方对立进一步加强 D. 使区域经济的发展受到阻碍 12. 王应麟（1223—1296年），南宋末年著名的政治人物和经史学者，著有《三字经》一书。“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋；宋齐继，梁陈承，为（），都金陵。”括号里的内容应为（ ） A. 西晋 B. 东晋 C. 南朝 D. 北朝 13. 科技文化引领了中华文明的发展，下列科技文化成果的序号与相应历史人物的字母符号链接正确的一组是（ ） A. ①—a②—c③—b B. ①—c②—a③—b C. ①—b②—a③—c D. ①-a②-b③—c 14. 这部著作是我国第一部纪传体通史，东汉史学家班固评价这部著作“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（ ） A. 《春秋》 B. 《左传》 C. 《史记》 D. 《战国》 15. 下列作为西汉王朝统一铸造的货币是（ ） A 刀币 B. 五铢钱 C. 圆形方孔半两钱 D. 布币 二、材料题（16题9分，17题11分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 政治制度是社会发展的重要体现。 材料一： （1）依据材料一结合所学回答，制度发生了怎样的变化？结合所学回答西周分封制实施的根本目的是什么？ 材料二：春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，职位也不再世袭。……商鞅变法在地方确立县制，由国君直接派官吏治理……秦朝把全国分36郡，后增至40多郡，在郡下设县，长官都由朝廷直接任免。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二，概括郡县制的演变历程。 材料三： （3）材料三反映出秦朝实行的哪些政治制度？ 材料四：汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。 ——选编自统编《中国历史》七年级上册 （4）结合所学，回答汉武帝分别采取什么措施解决材料四中的势力的？ （5）结合所学回答，上述制度的确立和实施的作用有哪些（一点即可）？ 17. 民族交往、交流、交融是中华民族自我完善发展的强大推力，我国各民族在交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中和谐共赢。阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为A_________创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （1）结合所学写出材料一中A处的内容。 材料二：擅长骑射的匈奴人。逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工艺。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （2）材料二中图片、文字分别反映了哪些历史现象？ 材料三： 时期 内容 影响 北魏 迁都到洛阳，实行汉化政策 B （3）写出材料三的历史事件是什么？结合所学回答B处的内容。 材料四：三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四指出，三国两晋南北朝的政治、民族关系具有什么特点？ （5）综上所述，概括促进民族交融的方式有哪些？ 18. 中华文化博大精深，中华文化渊源留长，从而树立我们的文化自信。 材料一：前孙子（孙武）者，孙子（后人）不能遗；后孙子者，不能遗孙子。 ——茅元仪《武备志》 （1）结合所学回答材料一中人们不能忘却“他”的理由是什么？这一时期出现的思想文化发展高峰的局面称作什么？ 材料二：中华文化的代表 （2）请结合所学回答，材料二中图片C所反映文字的名称，图片D所反映器物的名称。 材料三：张仲景是东汉末期的名医，……写成《伤寒杂病论》一书。他医术精湛，医德高尚，被后世称为E。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （3）依据材料三结合所学回答出E处的内容。东汉时期发明麻沸散的名医是谁？ 材料四：……，最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这两处石窟群里，雕刻着数以万计的造像。这些造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四，概括这一时期的文化具有什么特点（一点即可）？ （5）依据所学，概括中华文化的特点有哪些？（一点即可） 19. 无农不稳，我们从农业发展中感受到古代劳动人民的智慧和创造力。 材料一：战国时期，F技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （1）结合所学，回答出材料一中F处的内容。写出这一时期哪一生产方式得到推广。 材料二：他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （2）依据材料二，结合所学回答汉初实行的是什么政策？这一政策的实施和汉武帝时期的鼎盛有何关系？ 材料三：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……共令郡国务努农桑。 ——汉景帝 （3）结合材料三，回答农业发展的原因是什么？这一时期出现的盛世局面是什么？ 材料四：到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四回答，江南经济发展的因素有哪些？（要求答出两点） （5）结合所学，农业生产带给我们的启示是什么？ 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试卷 一、单项选择题（每小题2分，计30分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、材料题（16题9分，17题11分，18题10分，19题10分，共40分） 【16题答案】 【答案】（1）制度：从禅让制演变为世袭制；根本目的：稳定周初的政治形势巩固疆土。 （2）历程：郡县制始于春秋时期，诸侯国设县治理，战国时期商鞅变法在地方确立县制，秦朝统一全国后推行郡县制，把全国划分为郡和县。 （3）制度：郡县制和中央集权制度； （4）措施：削弱诸侯王势力，颁布“推恩令”；打击豪强势力，通过“盐铁官营”和“均输法”等措施来限制豪强对民间经济的控制。 （5）作用：加强中央集权，巩固国家统一。 【17题答案】 【答案】（1）A处：民族交融。 （2）历史现象：图片，人口南迁；文字，民族交融。 （3）事件：北魏孝文帝改革；B处：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 了民族交融。 （4）特点：政治上，政权并立；民族关系上，民族交融。 （5）方式：战争、人口迁徙、改革等。 【18题答案】 【答案】（1）理由：著《孙子兵法》，奠定了我国古代军事理论的基础；局面：百家争鸣。 （2）文字：甲骨文；器物：司母戊鼎。 （3）内容：医圣；名医：华佗。 （4）特点：继承优良传统；吸收外来文化。 （5）特点：源远流长、多元性、包容性等 【19题答案】 【答案】（1）F处：冶铁；生产方式：牛耕。 （2）政策：休养生息；关系：为汉武帝时期的鼎盛奠定了基础。 （3）原因：统治者以农为本；盛世局面：文景之治。 （4）因素：北人南迁，为南方输送了大量劳动力，带去了中原先进的生产技术和工具；南下移民和当地民众共同努力，开垦荒地、新修水利。 （5）启示：农业是一个国家的根本，政府要重视农业的发展，国家的发展离不开农业，而农业的发展离不开生产技术和工具的革新。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$