第11练 自由贸易政策《国际贸易基础知识》(高教版第五版)一课一练(原卷版+解析版)

2025-02-05
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 国际贸易基础知识
教材版本 国际贸易基础知识高教版全一册
年级 高一
章节 第三节 自由贸易政策
类型 作业-同步练
知识点 自由贸易政策
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 121 KB
发布时间 2025-02-05
更新时间 2025-02-05
作者 智启中职电商驿站
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50293606.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《国际贸易基础知识》(高教版第五版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《国际贸易基础知识》(高教版第五版)一课一练的第11练,内容涵盖第三章对外贸易政策的第三节自由贸易政策。 《国际贸易基础知识》(高教版第五版)第11练 第三章 对外贸易政策 第三节 自由贸易政策 一、填空题 1.自由贸易政策理论起源于法国的重农主义,完成于__________。 【答案】古典派政治经济学 2.大卫・李嘉图认为在国际分工和国际贸易中起决定作用的是__________。 【答案】比较成本 二、判断题 3.第二次世界大战结束后,英国成为贸易自由化的积极推行者。() 【答案】× 【解析】第二次世界大战结束后,由于美国成为资本主义世界最强大的经贸大国,美国积极主张取消关税与进口数量限制,成为贸易自由化的积极推行者,而非英国。 4.管理贸易只关心本国的经济利益,与保护贸易相同。( ) 【答案】× 【解析】保护贸易只关心本国的经济利益,而管理贸易是在寻求整体利益平衡的前提下,在兼顾贸易伙伴经济利益的同时追求本国利益的最大化,二者并不相同。 三、单选题 5.主张自由贸易的杰出代表人物亚当・斯密是( ) A. 法国经济学家 B. 英国经济学家 C. 德国经济学家 D. 美国经济学家 【答案】B 【解析】教材提到主张自由贸易的杰出代表人物亚当・斯密是英国的,所以答案选 B。 6.以下关于第二次世界大战结束后贸易自由化特点的说法错误的是( ) A. 贸易自由化浪潮席卷全球 B. 主要反映了垄断资本的利益 C. 发展中国家之间的贸易自由化程度超过它们对发达国家的贸易自由化程度 D. 大大促进了世界经济和贸易的高速发展 【答案】C 【解析】第二次世界大战结束后贸易自由化发展不平衡,发达国家之间的贸易自由化程度超过它们对发展中国家的贸易自由化程度,而不是发展中国家之间的贸易自由化程度超过它们对发达国家的贸易自由化程度,所以 C 选项说法错误。 四、多选题 7.英国自由贸易政策取得胜利的具体表现有( ) A. 废除谷物法 B. 关税税率逐步降低,纳税商品数目减少 C. 废除航海法 D. 改变殖民地贸易政策 【答案】ABCD 【解析】教材明确指出英国自由贸易政策取得胜利的具体表现为废除谷物法、关税税率逐步降低且纳税商品数目减少、废除航海法、改变殖民地贸易政策,所以 ABCD 全选。 8.第二次世界大战结束后贸易自由化的表现包括( ) A. 大幅度削减关税 B. 减少或撤销非关税壁垒 C. 放宽外汇管制 D. 提高关税 【答案】ABC 【解析】第二次世界大战结束后贸易自由化表现为大幅度削减关税、减少或撤销非关税壁垒、放宽外汇管制,提高关税不属于贸易自由化的表现,所以答案是 ABC。 五、简答题 9.简述亚当・斯密认为分工能提高劳动生产率的理由。 【答案】亚当・斯密认为分工能大大提高劳动生产率,理由如下: 分工能使劳动者的技术熟练程度提高,可以提高劳动生产率。 分工使人们专门从事某项作业,可以节省与生产没有直接关系的时间。 分工使专门从事某项作业的劳动者比较容易改良工具和发明机械。 10.简述管理贸易的影响。 【答案】纯粹的自由贸易让位于有组织的自由贸易和不完全的自由贸易。 自由贸易政策与保护贸易政策将让位于管理贸易政策。 国家之间经济利益的连带性和包容性增强。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《国际贸易基础知识》(高教版第五版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《国际贸易基础知识》(高教版第五版)一课一练的第11练,内容涵盖第三章对外贸易政策的第三节自由贸易政策。 《国际贸易基础知识》(高教版第五版)第11练 第三章 对外贸易政策 第三节 自由贸易政策 一、填空题 1.自由贸易政策理论起源于法国的重农主义,完成于__________。 2.大卫・李嘉图认为在国际分工和国际贸易中起决定作用的是__________。 二、判断题 3.第二次世界大战结束后,英国成为贸易自由化的积极推行者。() 4.管理贸易只关心本国的经济利益,与保护贸易相同。( ) 三、单选题 5.主张自由贸易的杰出代表人物亚当・斯密是( ) A. 法国经济学家 B. 英国经济学家 C. 德国经济学家 D. 美国经济学家 6.以下关于第二次世界大战结束后贸易自由化特点的说法错误的是( ) A. 贸易自由化浪潮席卷全球 B. 主要反映了垄断资本的利益 C. 发展中国家之间的贸易自由化程度超过它们对发达国家的贸易自由化程度 D. 大大促进了世界经济和贸易的高速发展 四、多选题 7.英国自由贸易政策取得胜利的具体表现有( ) A. 废除谷物法 B. 关税税率逐步降低,纳税商品数目减少 C. 废除航海法 D. 改变殖民地贸易政策 8.第二次世界大战结束后贸易自由化的表现包括( ) A. 大幅度削减关税 B. 减少或撤销非关税壁垒 C. 放宽外汇管制 D. 提高关税 五、简答题 9.简述亚当・斯密认为分工能提高劳动生产率的理由。 10.简述管理贸易的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第11练 自由贸易政策《国际贸易基础知识》(高教版第五版)一课一练(原卷版+解析版)
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