山东省临沂市兰陵县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C B B A D 一、积累运用（28分） 1．（2分）下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．干涸（hé） 卑鄙（bǐ） 晕眩（xuàn） 咄咄逼人（duō） B．呻吟（yíng） 倒坍（tā） 贮蓄（zhù） 威风凛凛（lǐn） C．怅然（chàng） 羞怯（què） 聘请（pìng） 刨根问底（páo） D．狭隘（ài） 热忱（chén） 徘徊（huí） 畏罪潜逃（qiǎn） 【答案】A 【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】A.正确； B.有误，“呻吟”的“吟”应读作“yín”。“倒坍”的“坍”应读作“tān”； C.有误，“羞怯”的“怯”应读作“qiè”。“聘请”的“聘”应读作“pìn”； D.有误，“徘徊”的“徊”应读作“huái”。“畏罪潜逃”的“潜”应读作“qián”。 故选：A。 2．（2分）下列各组字形无误的一项是（　　） A．硬朗 帐篷 烧灼 滑稽 人声鼎飞 B．俯冲 安祥 蜷伏 温驯 沉默寡言 C．温驯 炫耀 莅临 缥缈 麻木不仁 D．忧郁 禁固 奥秘 暴躁 大相径庭 【答案】C 【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。 【解答】A．有误，“人声鼎飞”的“飞”应为“沸”； B．有误，“安祥”的“祥”应为“详”； C．正确； D．有误，“禁固”的“固”应为“锢”。 故选：C。 3．（2分）下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（　　） A．纷纷扬扬的雪地里，一个小女孩兴高采烈地在湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。 B．美术课上，王老师对学生的绘画作品常常指手画脚的精心指导。 C．吴承恩的“神魔小说”《西游记》塑造了一个又一个神通广大、除恶灭邪的形象。 D．认真读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟原来学会自救可以躲过许多灾难。 【答案】B 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ACD．正确； B．有误，指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。词语感情色彩错误； 故选：B。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 C．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 D．由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。 【答案】B 【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 【解答】A．搭配不当，两面对一面，在“提高”前加上“能否”； B．表述正确； C．搭配不当，“橘子洲”是“季节”，可改为“橘子洲的夏天，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节”； D．成分残缺，滥用介词造成主语缺失，删去“由于”或“使”。 故选：B。 5．（2分）下列句中的标点符号使用不够规范的一项是（　　） A．我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。 B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！” C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。 D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。 【答案】A 【分析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 【解答】A.有误，“我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子”中的顿号改用逗号。 BCD.正确。 故选：A。 6．（2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（　　） A．《列子》据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。《杞人忧天》就选自《列子》。 B．老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，他被称为“人民艺术家”。 C．伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。他所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 D．荷兰著名作家安徒生在《皇帝的新装》中以奇特的想象和大胆的夸张揭露了皇帝和大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。 【答案】D 【分析】本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。 【解答】ABC.正确； D.有误，安徒生是丹麦作家，并非“荷兰著名作家”； 故选：D。 7．（2分）名著导读： 鲁迅先生的《朝花夕拾》，曾以《　旧事重提　》为题。“‘去拿你的书来。’他慢慢地说。这所谓的‘书’，是指我开蒙时候读的《鉴略》，因为我再也没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。”这几句文字就出自这本书中的《　五猖会　》（填篇名） 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查名著《朝花夕拾》相关知识、内容的熟练掌握，注重平时的积累过程。 【解答】《朝花夕拾》又叫《旧事重提》，语段出自《五猖会》。 答案：《旧事重提》《五猖会》 8．（4分）名著阅读 行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门!老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事!我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者!你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲!好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心!你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎…… （1）上面这段文字节选自①　吴承恩　的小说②《　西游记　》中的片段，这一章节主要情节讲：③　孙悟空一借芭蕉扇　。文中的“罗刹”指的是：④　铁扇公主　。 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查学生对名著《西游记》有关知识和情节的掌握情况，难度不大。 【解答】本段文字出自名著《西游记》，该小说是由明代小说家吴承恩所完善的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这一章节是“孙悟空一借芭蕉扇”，孙悟空一借芭蕉扇，铁扇公主因为红孩儿之事怀恨在心，砍了悟空三刀后，一拿出扇子就把悟空给扇走了。悟空被扇到小须弥山，刚好碰上灵吉菩萨，就向他诉苦，菩萨就借给他一颗定风丹，悟空折返回来。文中的“罗刹”指的是铁扇公主。 答案：①吴承恩 ②《西游记》③孙悟空一借芭蕉扇。④铁扇公主。 9．（10分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）　遥怜故园菊　，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参） （2）河流大野犹嫌束，　山入潼关不解平　。（《潼关》谭嗣同） （3）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐） （4）静以修身，　俭以养德　！（《诫子书》诸葛亮） （5）　我寄愁心与明月　，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （6）　岐王宅里寻常见　，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫） （7）《论语》中告诉我们要珍惜时间的句子：“　逝者如斯夫　，　不舍昼夜　。” （8）晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词》其一） （9）子曰：“三军可夺帅也，　匹夫不可夺志也　。”（《论语》） 【答案】（1）遥怜故园菊（易错字：怜） （2）山入潼关不解平（易错字：潼） （3）何当共剪西窗烛（易错字：窗） （4）俭以养德 （5）我寄愁心与明月 （6）岐王宅里寻常见（易错字：岐） （7）逝者如斯夫 不舍昼夜（易错字：昼） （8）便引诗情到碧霄（易错字：霄） （9）匹夫不可夺志也（易错字：匹） 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）遥怜故园菊（易错字：怜） （2）山入潼关不解平（易错字：潼） （3）何当共剪西窗烛（易错字：窗） （4）俭以养德 （5）我寄愁心与明月 （6）岐王宅里寻常见（易错字：岐） （7）逝者如斯夫 不舍昼夜（易错字：昼） （8）便引诗情到碧霄（易错字：霄） （9）匹夫不可夺志也（易错字：匹） 二、阅读理解（42分） 10．（4分）阅读下面的古诗，完成下列各题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况？ （2）全诗借写风雨梦境，抒发了作者怎样的感情？ 【答案】（1）写出风雨夜老人凄凉的处境。 （2）抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【分析】这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。 【解答】（1）本题考查对诗歌中重点字词的理解。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“僵”字，凄凉之极，“僵”点明了诗人卧病在床，写出风雨夜老人凄凉的处境。 （2）本题考查学生对诗歌内容及主旨的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和忧国忧民的爱国主义思想感情。 答案： （1）写出风雨夜老人凄凉的处境。 （2）抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 译文： 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 11．（13分）文言文阅读。 （甲） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》诸葛亮） （乙） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （《狼》节选蒲松龄） （1）解释下列句子中加点的词语。 ①非淡泊无以明志 　恬静寡欲。　 ②淫慢则不能励精 　懈怠。　 ③弛担持刀 　解除，卸下。　 ④屠暴起 　突然。　 （2）下列各组句.子中加点词的意义和用法相同的一项是 　B　 A.夫君子之行 亦毙之 B.太丘舍去 一狼径去 C.一狼得骨止 止增笑耳 D.择其善者而从之 而顷刻两毙 （3）将下列句子译为现代汉语。 ①年与时驰，意与日去，遂成枯落。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （4）甲文作者是从哪几个方面进行论述的？ 【答案】（1）①恬静寡欲。 ②懈怠。 ③解除，卸下。 ④突然。 （2）B （3）①年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝，最终枯败零落。 ②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （4）修身、治学、惜时。 【分析】译文： 甲： 君子的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 乙： 屠户处境非常危急，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个打麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了很久，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍几刀把狼杀死。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 【解答】（1）本题考查词语解释。 ①翻译：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：恬静寡欲。 ②翻译：放纵懈怠就不能振奋精神。慢：懈怠。 ③翻译：卸下担子拿起刀。弛：解除，卸下。 ④翻译：屠户突然跳起来。暴：突然。 （2）本题考查一词多义。 A“夫君子之行”中“之”是结构助词，可译为“的”；“亦毙之”中“之”是代词，代指狼。二者意义和用法不同。 B“太丘舍去”和“一狼径去”中“去”均表示“离开”，意义和用法相同。 C“一狼得骨止”中“止”意为“停止”；“止增笑耳”中“止”同“只”，意为“只是”。二者意义不同。 D“择其善者而从之”中“而”表顺承，可译为“然后”；“而顷刻两毙”中“而”表转折，可译为“可是”。二者意义和用法不同。 故选：B。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：驰，疾行，指迅速逝去。意，意志；去，消逝，丧失；遂，最终。句意：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝，最终枯败零落。 ②重点词：变诈，巧变诡诈；几何，多少，意思是能有多少；止，同“只”，只是。句意：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （4）本题考查内容的分析。 甲文作者从修身、治学、惜时三个方面进行论述。修身方面：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调依靠内心安静和俭朴节约来修养身心、培养品德，不恬淡寡欲就无法明确志向，不宁静专一就不能实现远大目标。治学方面：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，指出学习必须静心专一，才干来自学习，不学习无法增长才干，没有志向就不能在学习上有所成就，同时强调放纵懈怠和轻薄浮躁对治学的危害。惜时方面：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，表明年华和意志会随着时间流逝，若不珍惜时光，最终会一事无成，只能悲哀地困守在穷困之处，后悔莫及，劝诫人们要珍惜时间。 答案： （1）①恬静寡欲。 ②懈怠。 ③解除，卸下。 ④突然。 （2）B （3）①年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝，最终枯败零落。 ②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （4）修身、治学、惜时。 12．（14分）阅读下面的文字，完成问题。 睡在噪音里的母亲 牧徐徐 ①母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠。 ②以前，母亲一直住在乡下老家，村子里无论白天夜晚都特别安静，因此她习惯了在这样的环境里入睡。我很小的时候便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。 ③母亲睡觉时爱静的这一特性，保持了很多年，直到来到我这儿。 ④我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很严重，窗外的灯光亮得如同白昼。 ⑤我知道这样吵闹的环境，母亲自然是受不了，于是便事先给她卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，让母亲睡得安稳些。 ⑥但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是：“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了。” ⑦夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服。其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性。 ⑧“不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。 ⑨“哪有那么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。“可城里比老家热呀，而且左右邻居都开，他们的空调将会把热量全都排到我们家。”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。 ⑩可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来。她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡着，睡着也就不知道热了。” ⑪一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开门便是一股热浪，让刚从空调房里出来的我，感觉十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中。从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上。我有一种想流泪的冲动，母亲那么一个睡觉爱静的人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎黑不下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了……母亲，她是真累、真乏了。 ⑫我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车流，没有刺眼灯光的乡下，过安安静静的晚年生活。但她却从未开口提起想回去的话题，母亲是明事理的人，她深知，自己来这里是有任务要完成的。她的到来和不离开，将能极大地帮衬儿子一把，让辛劳一天回到家的儿子，不必自己动手做饭，一回来就能吃上一顿现成的热腾腾的晚饭。她更知道，正因为她的存在，儿子早上才能多睡会儿，不必自己早早起来做早饭，更不必去外面吃又贵又不太健康的早点。 ⑬我想，天下有无数这样的母亲，为了子女，人到老年却不得不背井离乡，离开生活了一辈子的故土，漂泊在陌生的城市里，带着大半辈子的乡土气息来忍耐城市里的新生活。她们善良而勤俭，并极具坚韧性。如同我的母亲，再热的天，再吵的环境，她也能逼着自己忍受住，强迫自己合上眼睛，睡在一片喧嚣吵闹之中。 ⑭睡在噪音里的母亲，她知道不能为了让自己好过，就撒手不管，自私地回到熟悉、舒坦的乡下去，她是在为孩子做最后无悔的牺牲啊！ （1）阅读全文，说一说作者的母亲喜欢安静的乡下生活，为何要坚持生活在噪音这么大的城市里。 （2）试分析文中第⑪段中加点词语的表达效果。 （3）文章最后一段有什么作用？ （4）文章中的“我”是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 【答案】（1）因为母亲对儿子的爱，希望儿子生活得更舒适些；因为儿子工作太忙，太辛苦，确实需要母亲 确实需要母亲的帮助。 （2）居然”一词，强调了爱静的母亲因为“我”改变了自己的特性，表达了母亲的爱子之情。 （3）总结全文，照应标题；解释母亲这样做的原因；点明中心，升华主题。 （4）“我”是一个对母亲很孝顺，懂得关心、体谅母亲的人。如：知道母亲爱静，所以特地给母亲卧室的窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘，劝说母亲开着空调睡觉。 【分析】本文讲述了一向喜欢“静”的母亲为了“我”，艰难地适应了喧嚣的城市生活，表达了“我”对母亲的感激之情，也表达了“我”对不能给予母亲安宁的晚年生活的自责与内疚。 【解答】（1）本题考查信息筛选。 结合第12段“她深知，自己来这里是有任务要完成的。她的到来和不离开，将能极大地帮衬儿子一把，让辛劳一天回到家的儿子，不必自己动手做饭，一回来就能吃上一顿现成的热腾腾的晚饭。她更知道，正因为她的存在，儿子早上才能多睡会儿，不必自己早早起来做早饭，更不必去外面吃又贵又不太健康的早点”，可以归纳表层原因。再结合第14段“睡在噪音里的母亲，她知道不能为了让自己好过，就撒手不管，自私地回到熟悉、舒坦的乡下去，她是在为孩子做最后无悔的牺牲啊”，可见深层原因是因为爱孩子。 （2）本题考查赏析词语。 解答此类题，首先要读懂文本，找出词语的所在位置，根据题干要求，结合语境具体分析其表达作用或效果。 句中“居然”是出乎意料的意思，”她深知……更不必去外面吃又贵又不太健康的早点”可知母亲是为了“我”而改变了自己的生活习性，表现了母亲对孩子的爱。 （3）本题段落作用。 解答此类题，根据段落的位置进行分析，作用可以从内容、结构、主题等方面进行作答。 尾段“睡在噪音里的母亲……”和题目“睡在噪音里的母亲”相呼应，且总结全文；“她知道不能为了让自己好过，就撒手不管，自私地回到熟悉、舒坦的乡下去”，这是在解释母亲这样做的原因；“她是在为孩子做最后无悔的牺牲啊”，点明中心，升华主题。 （4）本题考查人物形象。 结合第⑤段“我知道这样吵闹的环境，母亲自然是受不了，于是便事先给她卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，让母亲睡得安稳些”，可以看出，“我”懂得母亲，孝顺母亲。结合第⑫段“我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车流，没有刺眼灯光的乡下，过安安静静的晚年生活。但她却从未开口提起想回去的话题，母亲是明事理的人”，再结合第14段“她是在为孩子做最后无悔的牺牲啊”，可见“我”指导母亲是为了孩子才留在城市，这也能看出“我”体谅母亲，从而表明孝顺母亲。 答案： （1）因为母亲对儿子的爱，希望儿子生活得更舒适些；因为儿子工作太忙，太辛苦，确实需要母亲 确实需要母亲的帮助。 （2）居然”一词，强调了爱静的母亲因为“我”改变了自己的特性，表达了母亲的爱子之情。 （3）总结全文，照应标题；解释母亲这样做的原因；点明中心，升华主题。 （4）“我”是一个对母亲很孝顺，懂得关心、体谅母亲的人。如：知道母亲爱静，所以特地给母亲卧室的窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘，劝说母亲开着空调睡觉。 13．（11分）阅读下面的文章，完成后面的题目。 你闻，满城的风都是桂花香 ①闻到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。 ②一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢……除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕⋯⋯小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。 ③午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡⋯⋯似曾相识的情境，仿佛回到儿时，那时，家门口的小院子几十株桂花，房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝兰之室，久而不闻其香”；再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那株大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意。母亲说，这株桂花树几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢……这桂花树里是满满的记忆。原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴…… ④黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一片桂叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散……这是人类与自然的深情对白。 ⑤江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火的辣椒，五颜六色的菊花，金黄的玉米、南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远…… ⑥对行走在钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉⋯⋯风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋的味道和温度…… ⑦这香味是人间的款款深情。 ⑧满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园……无处不在，无须停留脚步，她们已经存在，金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。 ⑨你闻，满城的风都是桂花香。 （1）文章围绕桂花写了哪几件事情？请你用简洁的语言概括出来。 ①早上，　卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处　； ②午后，　梦中回忆起儿时母亲不愿卖掉窗前的桂花树　； ③黄昏，　回家路上享受桂花的香气，跟自然对话　。 （2）结合文章内容，说说你对第④段中“贪婪”一词的理解。 （3）请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。 金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。 【答案】（1）①卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处；②梦中回忆起儿时母亲不愿卖掉窗前的桂花树；③回家路上享受桂花的香气，跟自然对话。 （2）该词原指渴求而不满足，文中指桂花的香气深深吸引了“我”，让“我”不愿离开，烘托出桂花的香气怡人。 （3）这个句子运用了比喻和拟人两种修辞手法，生动形象地写出了桂花清丽脱俗、生命盎然的特点，表达了作者对桂花的喜爱、赞美之情。 【分析】本文记叙了早上卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处；午后梦中“我”回忆起儿时母亲不愿卖掉窗前的桂花树；黄昏回家路上“我”享受桂花的香气，跟自然对话。文章突出了秋季桂花香满小城，表现了作者对桂花的喜爱和赞美。 【解答】（1）本题考查文章内容概括。早上，由“一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香”“除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕”可概括：卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处。午后，由“午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓，烈，闻香渐入梦乡..城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那林大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意”可概括：梦中回忆起儿时母亲不愿卖掉窗前的桂花树。黄昏，由“黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一片枫叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散……这是人类与自然的深情对白”可概括：回家路上享受桂花的香气，跟自然对话。 （2）本题考查对词语含义的理解。“贪婪”本义是贪求无度，不知满足。结合“黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一枚枫叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散”的语境可知，“贪婪”在这里属于贬词褒用，指“我”被桂花的香气深深地吸引，驻足不愿离去，从而烘托出桂花香气浓郁怡人。 （3）本题考查句子赏析。这个句子把“金秋桂子”比作“清新脱俗的女子”，这是运用了比喻的手法；写桂花“恣意绽放”，又将桂花赋予了人的情态，生动形象地写出了桂花清丽脱俗、生命盎然的特点，表达了作者对桂花的喜爱、赞美之情。 答案： （1）①卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处；②梦中回忆起儿时母亲不愿卖掉窗前的桂花树；③回家路上享受桂花的香气，跟自然对话。 （2）该词原指渴求而不满足，文中指桂花的香气深深吸引了“我”，让“我”不愿离开，烘托出桂花的香气怡人。 （3）这个句子运用了比喻和拟人两种修辞手法，生动形象地写出了桂花清丽脱俗、生命盎然的特点，表达了作者对桂花的喜爱、赞美之情。 三、写作表达（50分） 14．（50分）初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）按要求把题目补充完整。 （2）要自由、有创意地表达出真情实感。 （3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。 （4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。 【答案】见试题解答内容 【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，这种题型在近几年的考试中很常见，同学们写这篇作文时，要注意两方面内容：一是确定写作内容，即填充哪一个词语，二是重点要写出是什么快乐。 【审题立意】半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。从细节的角度补题可拟为“散步”“踏春”“举手”“夜读”“怀想”“那一刻”“踢球”等，总之，所填写进去的词语或短语最好能给人耳目一新的感觉。在文体上，必须写成记叙文。 【误区指南】写叙事作文时，要写具体事件经历的具体过程，特别是事件的高潮，最激动人心最触发情思的地方要写出特色来，写得鲜明。 【写作手法】可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。 【解答】【例文】 友谊带给我快乐 友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！ 二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的。 我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是一项竞技项目啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加“阳光伙伴”了。“那哪行！”小慧尖叫起来，“你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”她的语言很爽快，却让我的心更不安了。“不行的！比赛时我们的脚要绑在一起，我跑不动，这可关系到一个整体啊！”我有些着急了，心扑通扑通地乱蹦着。“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？ 比赛快要开始了，我的心里像装着一头小鹿，猛地乱跳，我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心躲在胆怯与自卑的角落里。这是小慧拍拍我的肩，用关切的目光望着我，嘴角流露出一丝欢笑，那么真诚，感染了我孤独的心。我感觉我浑身充满了力量。这是友谊吗？ 比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有，仿佛化成了一人坚定地向前走去。眼看别的队伍就要领先了，我的心怦怦直跳，脚下一滑，便跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子坠入了万丈深渊。“你们先走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无穷的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一束温暖的阳光，照亮的我暗黑的心。她们说着，笑着，像是一个个善良的天使，我的心被感染了，时间也仿佛停滞在这一秒，不走了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我的心又“站起来了”！我们笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这是友谊吗？ “这是友谊”我想坚定地告诉每一个人，友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！ 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2022-2023学年山东省临沂市兰陵县七年级(上)期末语文试卷 一、积累运用(28分) 1.(2分)下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A.干涸(h ) 卑鄙(b ) 晕眩(xu n) 咄咄逼人(du ) B.呻吟(y ng) 倒坍(t ) 贮蓄(zh ) 威风凛凛(l n) C.怅然(ch ng) 羞怯(qu ) 聘请(p ng) 刨根问底(p o) D.狭隘( i) 热忱(ch n) 徘徊(hu ) 畏罪潜逃(qi n) 2.(2分)下列各组字形无误的一项是( ) A.硬朗 帐篷 烧灼 滑稽 人声鼎飞 B.俯冲 安祥 蜷伏 温驯 沉默寡言 C.温驯 炫耀 莅临 缥缈 麻木不仁 D.忧郁 禁固 奥秘 暴躁 大相径庭 3.(2分)下列句子中加点词语的运用,不正确的一项是( ) A.纷纷扬扬的雪地里,一个小女孩兴高采烈地在湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。 B.美术课上,王老师对学生的绘画作品常常指手画脚的精心指导。 C.吴承恩的“神魔小说”《西游记》塑造了一个又一个神通广大、除恶灭邪的形象。 D.认真读完《学生危机自救手册》后,同学们恍然大悟原来学会自救可以躲过许多灾难。 4.(2分)下列句子没有语病的一项是( ) A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。 C.夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。 D.由于“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。 5.(2分)下列句中的标点符号使用不够规范的一项是( ) A.我们在田野上散步:我、我的母亲、我的妻子和儿子。 B.“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分的满意!” C.铁人三项赛包括哪些项目?什么时候在我市举行?老师逐一做了回答。 D.自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。 6.(2分)下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( ) A.《列子》据后人考证,可能是晋代