精品解析：江西省赣州市蓉江新区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024-2025学年度第一学期教学质量检测试卷 八年级生物 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分） 1. 下列动物运动时依靠疣足辅助的是（ ） A. 蛔虫 B. 涡虫 C. 沙蚕 D. 蚯蚓 2. 珍珠是双壳类动物哪一结构分泌的物质形成的（ ） A. 鳃 B. 贝壳 C. 外套膜 D. 出水管和入水管 3. 爬行动物是指（　　） A. 能在陆地上爬着行走的动物 B. 体表有鳞片或硬壳的动物 C. 体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育 D. 体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 4. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不正确的是（　　） A. 蛔虫的体表有角质层，起保护作用 B. 鳖的体表有甲，利于维持体温的恒定 C. 狗和猫的体表都被毛，有良好的保温作用 D. 青蛙的皮肤里密布毛细血管，有利于气体交换 5. 明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。”描述了蝗灾的危害。全世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害农林业。下列关于蝗虫的叙述不正确的是（　　） A. 不同蝗虫中，同科同属的蝗虫亲缘关系最近 B. 蝗虫的腹部有3对足和2对翅，善跳跃、能飞行 C. 蝗虫的身体外具有外骨骼，能适应干旱的陆地环境 D. 蝗虫的食量大，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围广 6. 能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ） ①缢蛏—鳃 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 ⑥蚯蚓—湿润的体壁 A. ①②④⑥ B. ①②⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥ 7. 从动物行为获得的途径看，下列哪种行为与“蜻蜓点水”属于同一类型（ ） A. 家中饲养的小猫到固定的地方大小便 B. 失去雏鸟的红雀给鱼喂食 C. 蚯蚓走迷宫 D. 兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味 8. 如图为骨、关节、肌肉结构模型，其中提供动力的是（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ⑤ D. ①②③④⑤ 9. 八年级研究性学习小组的同学对动物行为作出的叙述，正确的是（ ） A. 动物的学习行为与遗传基因无关 B. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领” C. 乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为 D. 动物的先天性行为是由遗传物质所决定的 10. 某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下表结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是（ ） 动物 甲 乙 丙 完成取食的尝试次数 25 75 5 A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙 11. 下列微生物中，能产生抗生素是（ ） A. B. C. D. 12. 关于“检测不同环境中的细菌和真菌”这一探究实验的说法不正确的是（　　） A. 培养基中应含有细菌和真菌生长所需的营养物质 B. 用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，这一操作就是接种 C. 通常把接种后的培养皿放在培养箱中恒温培养 D. 培养过程中可经常打开培养皿盖进行观察 13. 在发霉的橘子皮上，有肉眼能看见的是一个个（ ） A. 芽孢 B. 孢子 C. 孢子印 D. 菌落 14. 在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（ ） A. 豆能进行光合作用 B. 大豆的细胞核里有DNA C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有机物 15. 在郑州郊区的农田里，农民种有白菜、萝卜、菠菜、辣椒等蔬菜，其中辣椒有许多不同的品种，这分别体现出（ ） A. 生物种类的多样性，基因的多样性 B. 基因的多样性，生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性，生物种类的多样性 D. 生态系统的多样性，基因的多样性 16. 能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是（ ） A. 目 B. 纲 C 门 D. 界 17. 学校开展“自制水族箱，饲养金鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组的同学积极参加，下列饲养金鱼的有关叙述，正确的是（ ） A. 水族箱内的金鱼离不开水，它们需要用湿润的皮肤辅助呼吸 B. 水族箱内的金鱼数量越多越好 C. 饲养前，需要提前了解金鱼生活所需的条件如水温、水质等 D. 在饲养金鱼的过程中，可以频繁给金鱼投喂大量的食物 18. 在现代社会有很多家庭里养着各种各样的动物或植物，宠物狗也品种繁多，有哈士奇、吉娃娃、斗牛犬、西施犬、萨摩耶等，下列相关叙述正确的是（ ） A. 各种各样的狗体现了生物种类的多样性 B. 每一种生物都是一个丰富的基因库 C. 有些狗会开门，这属于先天性行为 D. 保护生物多样性最有效的措施是易地保护 19. 下列各选项，符合图中1、2、3之间包含关系的是（ ） A. 细菌、真菌、蘑菇 B. 脊椎动物、哺乳动物、企鹅 C. 细胞核、染色体、DNA D. 种子植物、被子植物、裸子植物 20. 李洪家养了蜜蜂，他发现大黄蜂会捕食蜜蜂，而捕食的成功率与巢外蜜蜂数量的多少有关，蜜蜂太多时大黄蜂甚至会遭到围攻，他将结果绘制成如图。下列分析正确的是（ ） A. 巢外蜜蜂数量越多，大黄蜂捕食蜜蜂成功率越小 B. 当巢外蜜蜂数量达到20只时，大黄蜂有生命危险 C. 大黄蜂和蜜蜂身体和附肢分节，属于环节动物 D. 蜜蜂攻击大黄蜂的行为属于学习行为 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题 材料一：在马铃薯现蕾开花的生长后期，如果碰上潮湿多雨的天气，常常会流行一种毁灭性很大的病害，因为它好像瘟疫一样的可怕，因此人们称其为“晚疫病”。晚疫病是由一种名为“致病疫霉”的真菌引起的，是马铃薯的毁灭性病害，流行性很强，常在短期内几次重复侵染，侵染块茎的菌丝可以越冬成为第二年发病的来源，受侵染的块茎在贮藏期间也常引起腐烂。 材料二：寒假即将来临，妈妈给东东准备了他最爱的酸萝卜：将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒一些食盐，一段时间后就制成了清脆可口的酸萝卜条。 （1）由材料一可知，“致病疫霉”是通过______繁殖，它与马铃薯叶细胞相比，没有______，只能利用现成的有机物生活。 （2）制作酸萝卜主要利用的是______进行发酵，该生物可以通过______方式繁殖。与“致病疫霉”相比，该生物细胞中没有______。 （3）东东也做了一罐酸萝卜，一段时间后发现酸萝卜居然长了“霉点”，你觉得可能原因是______。 22. 赣州被誉为“世界橙乡”，每年11月到12月是赣南脐橙的采摘季，大量游客慕名而来。 （1）当游客伸手摘脐橙时，肘关节处于图乙______状态，此时[ ]______收缩，另一组肌肉舒张。 （2）“摘脐橙”这项运动不仅需要运动系统，还需要______的调节。摘脐橙需要的能量来自肌细胞内的______（填结构名称）对有机物的氧化分解。 （3）有经验的果农摘脐橙速度很快，动作灵活，从行为的获得途径来看，这属于______行为。 （4）果园里有许多蜜蜂，它们可以帮助植物______，从而提高脐橙产量。 23. 2024年3月3日是第十一个世界野生动植物日。今年我国的宣传主题为“连接人与地球：探索野生动植物保护的数字创新”。近年来，中国通过开展濒危野生动物保护及其栖息地建设，对大熊猫、亚洲象、虎、豹、朱鹮、四爪陆龟等12种旗舰物种实施了抢救性保护。请根据所学知识回答下列问题： （1）虎的体态雄伟四肢强健，通常捕食大型哺乳动物，偶尔捕食野禽。观察图一，判断______（填序号）符合虎的牙齿特征，请说明理由______。 （2）虎有______的特点，提高了后代的成活率。若将大熊猫、豹、朱鹮与虎归为一类，四爪陆龟归为一类，则分类的主要依据是______。 （3）观察大熊猫、豹、虎、朱鹮、四爪陆龟的分类等级示意图可知，与虎的亲缘关系最近的是______。 （4）作为中学生，我们能为保护生物多样性做些什么？______。 24. 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。 （1）人体内存在的某些细菌，与人生活在一起，彼此有利，它们与人类的关系是______。 （2）小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的生物归类到B类，则它和B类中的______具有的共同特征最多。 （3）除病毒外，将其他生物归为D类，原因是这些生物都有______结构，而病毒只有______构成，离开了人体，通常会变成______，当外界条件适宜时，便会侵入活细胞，生命活动会重新开始。 （4）鲫鱼与水母、血吸虫、蚯蚓、蝴蝶等动物相比，体内有______，属于脊椎动物。 25. 登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病，通常通过伊蚊叮咬传播，预防登革热的关键在于防蚊灭蚊。请回答： （1）蚊子属于______动物，由于它们体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不随身体长大，故需要定期______。 （2）某同学听说肥皂水能杀死蚊子幼虫，设计如下实验进行探究，准备了2%的肥皂水等相关实验材料，对此问题进行探究： ①捞取蚊子幼虫50个，将其______分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②A组中加入适量的清水，B组加入等量的______。 ③该同学用如图表示他预测的实验结果。若AB两组实验结果均接近曲线______所示，则说明2%的肥皂水不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明2%的肥皂水能杀死蚊子幼虫。 （3）该同学觉得捞取50只蚊子幼虫太麻烦了，想要简化实验，故捞2只进行实验，你觉得行不行？请说明理由：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期教学质量检测试卷 八年级生物 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分） 1. 下列动物运动时依靠疣足辅助的是（ ） A. 蛔虫 B. 涡虫 C. 沙蚕 D. 蚯蚓 【答案】C 【解析】 【分析】蛔虫属于线形（线虫）动物，主要靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动；涡虫属于扁形动物，其运动是靠纤毛的摆动以及肌肉的收缩；沙蚕属于环节动物，在身体的两侧有疣足，疣足有辅助运动的作用；蚯蚓属于环节动物，蚯蚓靠刚毛辅助运动。 【详解】A．蛔虫是线形（线虫）动物，它的运动主要是通过身体的弯曲和伸展来进行缓慢蠕动，没有疣足结构，不能依靠疣足辅助运动，A错误。 B．涡虫是扁形动物，不存在疣足，B错误。 C．沙蚕属于环节动物，它在身体两侧有疣足，疣足上有刚毛，在运动时可以起到辅助运动的作用，C正确。 D．蚯蚓虽然也是环节动物，但蚯蚓是依靠体壁上的刚毛辅助运动，而不是疣足，D错误。 故选C。 2. 珍珠是双壳类动物哪一结构分泌的物质形成的（ ） A. 鳃 B. 贝壳 C. 外套膜 D. 出水管和入水管 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物柔软的身体表面有外套膜和贝壳；运动器官是足；用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水。软体动物中有两片相似的贝壳的被称为双壳类动物。 【详解】A．河蚌是软体动物，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，并不能产生珍珠，故A不符合题意。 B．贝壳是由外套膜分泌物质形成的，有保护作用，贝壳并不能产生珍珠，故B不符合题意。 C．外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，因此珍珠的形成与外套膜有关，故C符合题意。 D．软体动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管将水排出体外，这个过程与摄食有关，而且当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，完成呼吸，与珍珠的形成无关，故D不符合题意。 故选C。 3. 爬行动物是指（　　） A. 能在陆地上爬着行走的动物 B. 体表有鳞片或硬壳的动物 C. 体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育 D. 体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 【答案】D 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适应干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，可见D正确。 【点睛】解题的关键是知道爬行动物的特征。 4. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不正确的是（　　） A. 蛔虫的体表有角质层，起保护作用 B. 鳖的体表有甲，利于维持体温的恒定 C. 狗和猫的体表都被毛，有良好的保温作用 D. 青蛙的皮肤里密布毛细血管，有利于气体交换 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。 【详解】A．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，可防止被寄主的消化液侵蚀，起保护作用，A正确。 B．鳖属于爬行动物，体表的甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发从而更好的适应陆地生活，但不能维持体温恒定，爬行动物属于变温动物，B错误。 C．大多数哺乳动物的体表都被毛，狗和猫都是哺乳动物，体毛有很好的保温作用，C正确。 D．青蛙属于两栖动物，皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤中密布毛细血管，能辅助肺进行呼吸，D正确。 故选B。 5. 明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。”描述了蝗灾的危害。全世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害农林业。下列关于蝗虫的叙述不正确的是（　　） A. 不同蝗虫中，同科同属的蝗虫亲缘关系最近 B. 蝗虫的腹部有3对足和2对翅，善跳跃、能飞行 C. 蝗虫的身体外具有外骨骼，能适应干旱的陆地环境 D. 蝗虫的食量大，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围广 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，所以不同蝗虫中，同科同属的蝗虫亲缘关系最近，A正确。 B．胸部是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔，B错误。 C．蝗虫的身体外具有外骨骼，保护内部柔软的身体，防止水分的散失，能适应干旱的陆地环境，C正确。 D．蝗虫的食量大，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围广，需要在幼虫不能飞行时进行消灭，D正确。 故选B。 6. 能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ） ①缢蛏—鳃 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 ⑥蚯蚓—湿润的体壁 A. ①②④⑥ B. ①②⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】不同动物具有不同的气体交换部位，这与它们各自的生活环境和生理结构特点相适应。 【详解】 ①缢蛏属于软体动物，生活在水中，靠鳃与水流进行气体交换，从水中获取氧气，排出二氧化碳， ①正确。 ②鲫鱼是鱼类，鱼类的呼吸器官就是鳃，鱼通过鳃与水进行气体交换，获取水中的氧气，②正确。 ③家鸽属于鸟类，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，但气囊本身不能进行气体交换，气体交换的主要部位是肺，③错误。 ④青蛙属于两栖动物，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，含有丰富的毛细血管，能够与外界进行气体交换，辅助肺呼吸，④错误。 ⑤家兔属于哺乳动物，哺乳动物用肺呼吸，肺是气体交换的场所，⑤正确。 ⑥蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，蚯蚓的体壁表面有黏液，空气中的氧气先溶解在黏液中，然后再渗透到体壁内，同时血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，⑥正确。 综合上述，ACD错误，B正确。 故选B。 7. 从动物行为获得的途径看，下列哪种行为与“蜻蜓点水”属于同一类型（ ） A. 家中饲养的小猫到固定的地方大小便 B. 失去雏鸟的红雀给鱼喂食 C. 蚯蚓走迷宫 D. 兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味 【答案】B 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为。 【详解】A．家中饲养的小猫到固定的地方大小便，不是一生下来就会的，属于后天学习的行为，蜻蜓点水是将卵产在水中，产卵属于先天性行为，因此二者不是同一个类型，故A不符合题意。 B．失去雏鸟的红雀给鱼喂食，育雏属于繁殖行为，繁殖行为是先天性行为，蜻蜓点水是将卵产在水中，产卵属于先天性行为，二者是同一类型，故B符合题意。 C．蚯蚓走迷宫不是一生下来就会的，而是后天学习获得的，属于学习行为，蜻蜓点水是将卵产在水中，产卵属于先天性行为，二者不是同一类型，故C不符合题意。 D．兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味，不是一生下来就会的，属于后天通过生活经验学习的，属于学习行为，蜻蜓点水是将卵产在水中，产卵属于先天性行为，二者不是同一类型，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图为骨、关节、肌肉结构模型，其中提供动力的是（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨相当于杠杆，关节相当于支点，肌肉提供动力，由肌腱和肌腹组成，肌腱起到连接的作用。①是肌肉，②是骨，③是骨，④是肌肉，⑤是关节。 【详解】①④是肌肉，肌肉收缩能提供动力，①④正确； ②③是骨，骨相当于杠杆，起到支撑的作用，②③错误； ⑤是关节，起到连接的作用，不能提供动力，⑤错误。 故选A。 9. 八年级研究性学习小组的同学对动物行为作出的叙述，正确的是（ ） A. 动物的学习行为与遗传基因无关 B. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领” C. 乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为 D. 动物的先天性行为是由遗传物质所决定的 【答案】D 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 【详解】A．动物的学习行为虽然是在后天通过生活经验和学习逐渐建立起来的，但这并不意味着它与遗传基因无关。学习行为的基础仍然是由遗传物质所决定的神经系统和大脑的结构与功能，A错误。 B．在社会行为的动物群体中，“首领”的地位通常是通过力量或“战斗”来获得的，而不是简单地基于年龄。年龄并不是决定“首领”地位的唯一或主要因素，B错误。 C．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”是一种防御行为，用于迷惑敌害并趁机逃脱，而不是攻击行为。攻击行为通常指动物为了获取食物、配偶或领地等而主动发起的攻击性行为，C错误。 D．动物的先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，这是先天性行为的基本特征。这些行为是动物生来就有的，不需要后天的学习或经验积累，D正确。 故选D。 10. 某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下表结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是（ ） 动物 甲 乙 丙 完成取食的尝试次数 25 75 5 A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙 【答案】D 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。 【详解】动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表可知，完成取食的尝试次数从多到少依次是乙、甲、丙，所以学习能力从弱到强是乙、甲、丙，动物从低等到高等的顺序是乙→甲→丙，因此ABC错误，D正确。 故选D。 11. 下列微生物中，能产生抗生素的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，不能产生抗生素，故A错误。 B．青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，故B正确。 C．酵母菌属于单细胞真菌，可用于发酵食品的制作，但不能产生抗生素，故C错误。 D．噬菌体属于细菌性病毒，不能产生抗生素，故D错误。 故选B。 12. 关于“检测不同环境中的细菌和真菌”这一探究实验的说法不正确的是（　　） A. 培养基中应含有细菌和真菌生长所需的营养物质 B. 用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，这一操作就是接种 C. 通常把接种后的培养皿放在培养箱中恒温培养 D. 培养过程中可经常打开培养皿盖进行观察 【答案】D 【解析】 【分析】检测不同环境中的细菌和真菌实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。 【详解】A．细菌和真菌的生长需要一定的营养物质，因此培养基中应含有细菌和真菌所必须的营养物质，A正确。 B．接种是将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。因此用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，就是接种，B正确。 C．细菌和真菌的生长需要适宜的温度，因此接种后的培养皿要放在保持恒定温度（如25℃）的培养箱中或在室内温暖的地方培养，C正确。 D．在培养过程中不建议经常打开培养皿盖进行观察。这是因为打开培养皿盖会引入空气中的微生物，导致培养物受到污染，从而影响实验结果，D错误。 故选D。 13. 在发霉的橘子皮上，有肉眼能看见的是一个个（ ） A. 芽孢 B. 孢子 C. 孢子印 D. 菌落 【答案】D 【解析】 【分析】菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 【详解】在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。芽孢是细菌的休眠体。孢子一般肉眼不能直接观察到。孢子印是指菇菌孢子散落而沉积的菌褶或菌管的着生模式，孢子印及其颜色是伞菌分类依据之一。所以ABC错误，D正确。 故选D。 14. 在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（ ） A. 豆能进行光合作用 B. 大豆的细胞核里有DNA C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有机物 【答案】C 【解析】 【分析】豆科植物和根瘤菌是共生关系。根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，从而使得豆科植物生长良好。 【详解】A． 小麦和大豆都能够进行光合作用，A不符合题意。 B．大豆和小麦的细胞核里有DNA，DNA是遗传物质，B不符合题意。 C．根瘤菌与豆科植物之间的关系是共生关系，豆科植物为根瘤菌提供良好的居住环境、碳源和能源以及其他必需营养，而根瘤菌则为宿主提供氮素营养。而小麦与根瘤菌之间没有共生，因此在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，C符合题意。 D．大豆的呼吸作用，需要消耗有机物，D不符合题意。 故选C。 15. 在郑州郊区的农田里，农民种有白菜、萝卜、菠菜、辣椒等蔬菜，其中辣椒有许多不同的品种，这分别体现出（ ） A. 生物种类的多样性，基因的多样性 B. 基因的多样性，生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性，生物种类的多样性 D. 生态系统的多样性，基因的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。生物多样性包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性。 （1）基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。 （2）生物种类多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。 （3）生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。 【详解】题文中涉及白菜、萝卜、菠菜、辣椒等多种植物，则结合分析可知，这体现出生物种类的样性；辣椒有许多不同的品种，说明一个物种所包含的基因丰富，则结合分析可知，这体现出基因的多样性，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是（ ） A. 目 B. 纲 C. 门 D. 界 【答案】D 【解析】 【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。 【详解】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在分类学上，分类等级越高，所包含的生物共同点越少，亲缘关系越远；分类等级越低，所包含的生物共同点越多，亲缘关系越近。D选项中界的分类等级最高，生物之间的共同特征最少。 故选D。 【点睛】此题的解题关键在于牢记生物学分类单位的排列顺序及分类特点。 17. 学校开展“自制水族箱，饲养金鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组的同学积极参加，下列饲养金鱼的有关叙述，正确的是（ ） A. 水族箱内的金鱼离不开水，它们需要用湿润的皮肤辅助呼吸 B. 水族箱内的金鱼数量越多越好 C. 饲养前，需要提前了解金鱼生活所需的条件如水温、水质等 D. 在饲养金鱼的过程中，可以频繁给金鱼投喂大量的食物 【答案】C 【解析】 【分析】金鱼属于鱼类，鱼类的呼吸器官是鳃，靠鳃在水中进行气体交换；鱼类生活需要适宜的环境条件，包括水温、水质等；合理的饲养密度和投喂方式对鱼类生存很重要，饲养密度过大可能导致水中氧气不足等问题，过度投喂会导致水质恶化等。 【详解】A．金鱼用鳃呼吸，鳃丝中含有丰富的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气就通过鳃丝中的毛细血管进入血液，同时血液中的二氧化碳通过鳃丝排出体外，而不是用湿润的皮肤辅助呼吸，A错误。 B．水族箱内空间和溶氧等资源是有限的，金鱼数量过多，会导致水中氧气不足，二氧化碳增多，水质恶化，不利于金鱼生存，所以金鱼数量不是越多越好，要合理控制饲养密度，B错误。 C．饲养金鱼前，提前了解金鱼生活所需的条件如水温、水质等是非常必要的。金鱼对水温、水质变化比较敏感，适宜的水温、良好的水质能为金鱼提供适宜的生存环境，有利于金鱼健康生长，C正确。 D．在饲养金鱼过程中，频繁给金鱼投喂大量食物，剩余的食物会在水中腐烂分解，消耗水中的氧气，导致水质恶化，影响金鱼的生存，所以不能频繁大量投喂食物，要合理投喂，D错误。 故选C。 18. 在现代社会有很多家庭里养着各种各样的动物或植物，宠物狗也品种繁多，有哈士奇、吉娃娃、斗牛犬、西施犬、萨摩耶等，下列相关叙述正确的是（ ） A. 各种各样的狗体现了生物种类的多样性 B. 每一种生物都是一个丰富的基因库 C. 有些狗会开门，这属于先天性行为 D. 保护生物多样性最有效的措施是易地保护 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、加强教育和法制管理等，其中就地保护是最有效的措施。 【详解】A．各种各样的狗都是同一个物种，它们体现的是基因（遗传）的多样性，而不是生物种类（物种）的多样性，A错误。 B．每一种生物不同个体的基因组成有差别，同种生物如不同品种的狗之间基因也有差别，所以每一种生物都是一个丰富的基因库，B正确。 C．有些狗会开门，这不是生来就有的，而是狗在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而不是先天性行为，C错误。 D．保护生物多样性最有效的措施是就地保护，就地保护主要是建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。易地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，它不是最有效的措施，D错误。 故选B。 19. 下列各选项，符合图中1、2、3之间包含关系的是（ ） A. 细菌、真菌、蘑菇 B 脊椎动物、哺乳动物、企鹅 C. 细胞核、染色体、DNA D. 种子植物、被子植物、裸子植物 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知1包含2，2包含3。 【详解】A．微生物有细菌、真菌、病毒等，蘑菇属于真菌，可知细菌和真菌不是包含关系，A错误。 B．脊椎动物包含哺乳动物，但哺乳动物不包含企鹅，B错误。 C．细胞核内有染色体，染色体上有DNA，C正确。 D．种子植物包含被子植物，但被子植物和裸子植物没有包含关系，D错误。 故选C。 20. 李洪家养了蜜蜂，他发现大黄蜂会捕食蜜蜂，而捕食的成功率与巢外蜜蜂数量的多少有关，蜜蜂太多时大黄蜂甚至会遭到围攻，他将结果绘制成如图。下列分析正确的是（ ） A. 巢外蜜蜂数量越多，大黄蜂捕食蜜蜂成功率越小 B. 当巢外蜜蜂数量达到20只时，大黄蜂有生命危险 C. 大黄蜂和蜜蜂身体和附肢分节，属于环节动物 D. 蜜蜂攻击大黄蜂的行为属于学习行为 【答案】A 【解析】 【分析】按获得途径可分为先天性行为和学习行为。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。 【详解】A．分析图可以看出，随着巢外蜜蜂数量的增加，大黄蜂捕食蜜蜂的成功率逐渐降低。当巢外蜜蜂数量较少时，大黄蜂捕食蜜蜂的成功率较高；而当巢外蜜蜂数量增多时，大黄蜂捕食蜜蜂的成功率明显下降，A正确。 B．通过图能判断大黄蜂捕食蜜蜂成功率与巢外蜜蜂数量的关系，但不能判断大黄蜂的生命危险是否与巢外蜜蜂数量有关，B错误。 C．大黄蜂和蜜蜂的身体和附肢都是分节的，这是节肢动物的特征，都属于节肢动物，而不是环节动物，C错误。 D．蜜蜂攻击大黄蜂的行为是一种本能行为，是由体内遗传物质决定的，属于先天性行为，而不是学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，D错误。 故选A。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题 材料一：在马铃薯现蕾开花的生长后期，如果碰上潮湿多雨的天气，常常会流行一种毁灭性很大的病害，因为它好像瘟疫一样的可怕，因此人们称其为“晚疫病”。晚疫病是由一种名为“致病疫霉”的真菌引起的，是马铃薯的毁灭性病害，流行性很强，常在短期内几次重复侵染，侵染块茎的菌丝可以越冬成为第二年发病的来源，受侵染的块茎在贮藏期间也常引起腐烂。 材料二：寒假即将来临，妈妈给东东准备了他最爱的酸萝卜：将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒一些食盐，一段时间后就制成了清脆可口的酸萝卜条。 （1）由材料一可知，“致病疫霉”是通过______繁殖，它与马铃薯叶细胞相比，没有______，只能利用现成的有机物生活。 （2）制作酸萝卜主要利用的是______进行发酵，该生物可以通过______方式繁殖。与“致病疫霉”相比，该生物细胞中没有______。 （3）东东也做了一罐酸萝卜，一段时间后发现酸萝卜居然长了“霉点”，你觉得可能的原因是______。 【答案】（1） ①. 孢子 ②. 叶绿体 （2） ①. 乳酸菌 ②. 分裂 ③. 成形的细胞核 （3）容器未密封好##容器密封不严（合理即可） 【解析】 【分析】“致病疫霉”属于真菌，主要通过孢子进行繁殖。孢子落在适宜的环境条件下能够萌发形成新的个体。植物细胞相比于真菌，拥有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的重要细胞器。 制作酸萝卜的过程主要依赖乳酸菌，通过分解糖类生产乳酸，使环境酸化，从而保存食物。乳酸菌进行无性繁殖，通常以分裂的方式进行。乳酸菌是细菌，所以没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问1详解】 由材料一可知，“致病疫霉”是一种真菌，真菌通常通过孢子进行繁殖。与马铃薯叶细胞相比，真菌细胞没有叶绿体，因此它们不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 【小问2详解】 制作酸萝卜主要利用的是乳酸菌进行发酵。乳酸菌是一种细菌，它可以通过分裂方式进行繁殖。真菌是真核生物，有真正的细胞核，乳酸菌与“致病疫霉”这种真菌相比，乳酸菌的细胞中没有成形的细胞核。 【小问3详解】 乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下能够把有机物分解成乳酸，东东做的酸萝卜长了“霉点”，这很可能是因为在制作过程中容器未密封好，导致空气中的杂菌（如霉菌）进入了容器并在酸萝卜上生长繁殖。霉菌的生长需要适宜的环境条件，如水分、温度、氧气等，如果容器未密封，这些条件就可能得到满足，从而导致霉菌的生长和繁殖而出现“霉点”。 22. 赣州被誉为“世界橙乡”，每年11月到12月是赣南脐橙的采摘季，大量游客慕名而来。 （1）当游客伸手摘脐橙时，肘关节处于图乙______状态，此时[ ]______收缩，另一组肌肉舒张。 （2）“摘脐橙”这项运动不仅需要运动系统，还需要______的调节。摘脐橙需要的能量来自肌细胞内的______（填结构名称）对有机物的氧化分解。 （3）有经验的果农摘脐橙速度很快，动作灵活，从行为的获得途径来看，这属于______行为。 （4）果园里有许多蜜蜂，它们可以帮助植物______，从而提高脐橙产量。 【答案】（1） ①. （二） ②. B肱三头肌 （2） ①. 神经系统 ②. 线粒体 （3）学习 （4）传粉 【解析】 【分析】人的任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 图乙，（一）屈肘，（二）伸肘，A肱二头肌，B肱三头肌。 【小问1详解】 当游客伸手摘脐橙时，他们的肘关节会处于图乙中的（二）伸肘状态。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在伸肘过程中，图乙中的B肱三头肌会收缩，而另一组肌肉，即A肱二头肌，会舒张。 【小问2详解】 “摘脐橙”这项运动不仅仅依赖于运动系统，还需要神经系统的调节。神经系统能够协调和控制各个器官和系统的活动，包括运动系统。此外，摘脐橙所需的能量来自肌细胞内的线粒体。线粒体是呼吸作用的主要场所，也是细胞内的“动力工厂”，它们通过呼吸作用氧化分解有机物来释放能量，供细胞使用。 【小问3详解】 有经验的果农摘脐橙速度很快，动作灵活，是通过不断的学习和经验积累而获得的。从行为的获得途径来看，这属于学习行为。学习行为是动物在出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，与先天性行为不同。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 【小问4详解】 果园里有许多蜜蜂，它们对植物有着重要的作用。蜜蜂在采集花蜜的过程中，会接触到植物的花粉，并将其带到其他花朵上，从而实现传粉。传粉是植物繁殖的重要过程之一，它能够提高植物的结实率和产量。因此，蜜蜂可以帮助植物传粉，从而提高脐橙的产量。 23. 2024年3月3日是第十一个世界野生动植物日。今年我国的宣传主题为“连接人与地球：探索野生动植物保护的数字创新”。近年来，中国通过开展濒危野生动物保护及其栖息地建设，对大熊猫、亚洲象、虎、豹、朱鹮、四爪陆龟等12种旗舰物种实施了抢救性保护。请根据所学知识回答下列问题： （1）虎的体态雄伟四肢强健，通常捕食大型哺乳动物，偶尔捕食野禽。观察图一，判断______（填序号）符合虎的牙齿特征，请说明理由______。 （2）虎有______的特点，提高了后代的成活率。若将大熊猫、豹、朱鹮与虎归为一类，四爪陆龟归为一类，则分类的主要依据是______。 （3）观察大熊猫、豹、虎、朱鹮、四爪陆龟的分类等级示意图可知，与虎的亲缘关系最近的是______。 （4）作为中学生，我们能为保护生物多样性做些什么？______。 【答案】（1） ①. ② ②. 虎为食肉动物，有犬齿 （2） ①. 胎生、哺乳 ②. 体温是否恒定##是否为恒温动物 （3）豹 （4）不吃野生动植物，宣传环境保护等相关知识，自觉遵守相关法律法规，绿色出行，保护环境，少使用一次性物品（合理即可） 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界，最小的等级是种。 ①为草食性动物的牙齿，没有犬齿；②是肉食性动物的牙齿，有犬齿。 【小问1详解】 虎属于肉食性哺乳动物，具有门齿、犬齿和臼齿的分化，图一中②牙齿符合其牙齿特征，有犬齿便于撕咬食物。 【小问2详解】 虎属于肉食性哺乳动物，哺乳动物的生殖和发育特点是：胎生、哺乳，大大提高了后代的存活率。四爪陆龟属于爬行动物，爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；大熊猫、豹与虎都属于哺乳动物，朱鹮属于鸟类，哺乳动物和鸟类都是恒温动物，而爬行动物是变温动物，将大熊猫、豹、朱鹮与虎归为一类，四爪陆龟归为一类，因此分类依据是体温是否恒定。 【小问3详解】 生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越小，所包含的生物种类越少，彼此之间的亲缘关系越近，共同特征越多，因此与虎亲缘关系最近的是豹，二者同属于豹属。 小问4详解】 作为中学生，能为保护生物多样性做很多，例如不吃野生动植物，宣传环境保护等相关知识，自觉遵守相关法律法规，绿色出行，保护环境，少使用一次性物品（合理即可）。 24. 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。 （1）人体内存在的某些细菌，与人生活在一起，彼此有利，它们与人类的关系是______。 （2）小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的生物归类到B类，则它和B类中的______具有的共同特征最多。 （3）除病毒外，将其他生物归为D类，原因是这些生物都有______结构，而病毒只有______构成，离开了人体，通常会变成______，当外界条件适宜时，便会侵入活细胞，生命活动会重新开始。 （4）鲫鱼与水母、血吸虫、蚯蚓、蝴蝶等动物相比，体内有______，属于脊椎动物。 【答案】（1）共生 （2）葫芦藓 （3） ①. 细胞 ②. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 ③. 结晶体 （4）脊柱 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 【小问1详解】 人体内存在的某些细菌与人生活在一起，彼此都有利，这种关系被称为共生。共生关系在自然界中很常见，它指的是两种生物生活在一起，对彼此都有好处。 【小问2详解】 小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的生物（苔藓植物）归类到B类。则它与B类中的苔藓植物葫芦藓具有的共同特征最多，比如它们都没有真正的根，有茎、叶分化，都靠孢子繁殖等。 【小问3详解】 除病毒外，将其他生物归为D类的原因是这些生物都有细胞结构。细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生命活动的基础。而病毒则没有细胞结构，它们只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。因此，病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。当病毒离开人体后，通常会变成结晶体，这是一种没有生命活性的状态。但当外界条件适宜时，病毒颗粒便会侵入活细胞，重新开始生命活动。 【小问4详解】 鲫鱼与水母、血吸虫、蚯蚓、蝴蝶等动物相比，其体内有脊柱。脊柱是脊椎动物的重要特征之一，它支撑着动物的身体并保护着脊髓。因此，根据体内是否有脊柱这一特征，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。鲫鱼作为脊椎动物的一种，其体内有脊柱。 25. 登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病，通常通过伊蚊叮咬传播，预防登革热的关键在于防蚊灭蚊。请回答： （1）蚊子属于______动物，由于它们体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不随身体长大，故需要定期______。 （2）某同学听说肥皂水能杀死蚊子幼虫，设计如下实验进行探究，准备了2%的肥皂水等相关实验材料，对此问题进行探究： ①捞取蚊子幼虫50个，将其______分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②A组中加入适量的清水，B组加入等量的______。 ③该同学用如图表示他预测的实验结果。若AB两组实验结果均接近曲线______所示，则说明2%的肥皂水不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明2%的肥皂水能杀死蚊子幼虫。 （3）该同学觉得捞取50只蚊子幼虫太麻烦了，想要简化实验，故捞2只进行实验，你觉得行不行？请说明理由：______。 【答案】（1） ①. 节肢 ②. 蜕皮 （2） ①. 平均 ②. 2％的肥皂水 ③. Ⅰ （3）不行，两只蚊子幼虫数量太少，存在偶然性 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。探究实验的一般方法步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【小问1详解】 节肢动物体表具有外骨骼，身体和附肢都分节，蚊子属于节肢动物。蚊子体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，外骨骼不随身体生长而生长，因此会发生定期蜕皮。 【小问2详解】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。对照试验遵循的单一变量原则，除了要探究的因素不变之外，其余所有殷条件均保持一致且适宜。因此要将50个蚊子幼虫平均分成AB两组。实验探究的是肥皂水能否杀死蚊子幼虫，变量是肥皂水的有无，A组中加入适量的清水，B组加入等量的2%的肥皂水，A组的作用是对照。若AB两组实验结果均接近曲线I所示，则说明2%的肥皂水不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，蚊子幼虫数量无变化，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，蚊子幼虫数量大大减少，则说明2%的肥皂水能杀死蚊子幼虫。 【小问3详解】 对照实验要遵循单一变量原则，多次重复实验原则，还要避免偶然性，减小实验误差，两只蚊子幼虫数量太少，存在偶然性，实验结果会不准确，所以用2只蚊子幼虫做实验不行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$