第5课 隋唐时期的民族交往与交融-2024-2025学年七年级历史下册新课标·新教材·新课堂实用教学课件（统编版2024）

N m m 温故知新 1.________统治后期，朝政日益______，_______的权力逐渐膨胀。 2.______年至______年,________和________发动叛乱,史称__________,结果__________。 3.影响:__________对________造成了________,_______地区损失严重。 唐朝国势__________。逐渐形成了___________的局面。 4._______起义给唐王朝以_________。 5.______年，______建立后梁，唐朝灭亡。中国进入__________时期。 6._________是___________________________的延续，______因素不断增长，后周_______的改革为日后北宋统一打下基础。 唐玄宗 腐败 节度使 755 763 安禄山 史思明 安史之乱 被平息 安史之乱 社会经济 极大破坏 北方 由盛转衰 藩镇割据 黄巢 致命打击 907 朱温 五代十国 五代十国 唐末以来藩镇割据局面 统一 周世宗 导入新课 传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好的象征。 你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗？ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课标要求：知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。 目 录 第4课 隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏 壹 突厥 贰 回纥 叁 渤海和南诏 肆 观察下图,唐前期边疆的少数民族有哪些？找出少数民族的名称和位置 ◎ 唐 前 期 边 疆 各 族 的 分 布 图669年 回纥 东突厥 吐蕃 南诏 靺鞨 西突厥 文成公主入藏—吐蕃 壹 ◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） 吐蕃(bo) 背景： ①统一和巩固统治：唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 ②求婚：松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。 唐朝阎立本《步辇图》画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 文成公主入藏—吐蕃 壹 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍 派遣贵族子弟到长安学，唐朝给予蚕种及派遣工匠 松赞干布为迎娶文成公主修建的布达拉宫 布达拉宫是唐蕃友好往来、和同为一家的见证，反映了唐朝民族交往与交融的情况。 中原 西藏 概况： 文成公主入藏—吐蕃 壹 材料一：文成公主入蕃时，皇帝宴请吐蕃使臣，大加赏赐，又送了大量珍宝、绫罗、衣饰及所需物品。并赐给马、骡、骆驼等驮畜，公主还带去佛经360部，黄金宝鞍、碧玉马蹬、奇珍异宝、八鸟绸、奇香木等饰壤600种，食品制作和烹饪方面的书籍多种，工艺类书籍60种，100种诊断疾病的医方，多种医疗器械，医学论著4种，汉地的卜算书籍300种以及蔓菁等蔬菜种子。随行的有25位侍女、一个乐队和许多工匠。 ——萨迦·索南坚赞《王统世系明鉴》 材料二：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。——陈陶《陇西行》 ①唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。 根据材料并结合教材26页,概括唐蕃和亲的影响 ②也增进了唐蕃的友好关系，促进了民族交融。 继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? 唐中宗 唐玄宗 唐穆宗 金城公主 嫁给尺带珠丹 尺带珠丹上书称：吐蕃与唐 “和同为一家” 唐蕃会盟， 订立盟约 唐太宗 文成公主 入藏 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。 和同为一家 文成公主入藏—吐蕃 壹 突厥 貮 ◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） 突厥 ①兴起： 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落 ②隋朝： 隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥,分据阿尔泰山以东和以西。 ③唐太宗： 630年，唐太宗击败东突厥，各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。 材料中“朕”是指哪位皇帝？体现了他怎样的民族政策？他获得了什么称号？ “自古皆贵中华、贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。” 答:①唐太宗； ②开明的民族政策； ③被誉为“天可汗” 突厥(jue) 貮 ④唐高宗： ⑤加强管理西域： 唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 ⑥唐玄宗： ⑦后续： 744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。随着汗国消亡，突厥于8世纪中后期解体。 突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。 ◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） 回纥(he) 叁 ①生活地区： 回纥是居住在漠北的游牧部落。 ◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） ②与唐朝交往情况： 唐玄宗时,回纥首领骨力裴罗统一漠北,建立回纥汗国,成为大漠南北最强大的势力。 他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。 安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表请求改名回鹘(hú),获得唐朝同意。 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。 回纥(he) 叁 ③衰落： 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 渤海 肆 ①生活地区： ③与唐朝交往情况： ②建立政权： 靺鞨（Mòhé）是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域。 一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权 唐玄宗封渤海国首领大祚(zuò)荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 南诏 肆 ①兴起： ②与唐朝交往情况： 隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏。 唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 结合教材28页，概括隋唐时期民族交往的意义。 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 蕃：对外族或异国人的泛称；胡：对北方和西部各族的称呼 反映了唐朝时期民族交往交融频繁，相互影响。 诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？诗句反映出怎样的社会情况？ 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。…胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 …城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 唐朝疆域 结合教材28页，概写出唐朝疆域及地位 貮 黑龙江以北、外兴安岭一带 贝加尔湖 巴尔喀什湖以东、以南地区 咸海 南海 大海 唐 盛唐时的疆域，东到大海， 西到咸海，西北到巴尔喀什 湖以东、以南地区，北达贝 加尔湖，东北至黑龙江以北、 外兴安岭一带，南及南海， 超过了西汉鼎盛时期。 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 ①盛唐的疆域： ②唐朝的地位： 1、结合所学,概括隋唐时期民族交往的主要方式 （3）和亲：文成公主、金城公主入藏。 （1）战争：744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。 （4）任命官职：很多重要官职由少数民族人士担任。 （5）册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，册封回纥首领 为怀仁可汗，册封南诏首领为云南王。 （2）设置机构：先后设置安西都护府和北庭都护府。 材料一：“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料二：“隋唐统一时期汉族传统文化繁荣，经济发展，深深地吸引着周边民族，甚至亚洲诸国……因此许多内迁的西北民族自觉或不自觉地学习和接受了隋唐文化，而逐渐汉化。” 材料三：“魏晋南北朝几百万胡族成员涌进中原，广泛地与汉族杂居混融……实际上形成了一个亦汉亦胡又非汉非胡、你中有我，我中有你的新的民族结构。” 2、结合材料，归纳唐朝民族关系发展的原因 ①实行开明的民族政策 ②隋唐高度发达的经济、文化的吸引力 ③长期的民族交融 ④唐朝自身的先进与强大是根本原因 3、思考唐朝的民族关系给我们什么启示？ 我们应该如何正确处理民族关系？ ①在中华民族“多元一体”格局下，积极建立平等、团结、互助和谐新型民族关系，推动各民族共同发展、共同繁荣。 ②铸牢中华民族共同体意识，只有各民族齐心协力、共同奋斗，才能实现国家的繁荣昌盛。 伍 本课小结 隋唐时期的民族交往与交融 唐与吐蕃 唐与突厥 唐与回纥 渤海和南诏 文成公主入藏 ①唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”； ②唐太宗、唐高宗先后击败东西突厥； ③唐太宗武则天先后设安西都护府和北庭都护府管理西域。 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王； 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 时间：唐太宗 意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族民族国家得到进一步发展和巩固。 陆 课堂练习 1、这是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布 使者的场景,该图可用于研究（     ）       A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往 2、据载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A．建立中央集权制度 B．派遣张骞出使西域 C．开创科举取士制度 D．实行开明民族政策 3、贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（    ） A．促进阶层流动 B．削弱藩镇实力 C．加强中外交往 D．推动民族交融 《步辇图》（摹本） C D D Lavf57.83.100 $$