总复习图形与几何（教案）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版（2024）

课 题 总复习（图形与几何） 授课类型 新授课 课 时 共（　5 ）课时 第（ 4 ）课时 总课时（ 55　 ） 教 学 目 标 1. 能辨认长方形，正方形，三角形和圆，感悟立体图形和平面图形之间的关系，体会面在体上。 2. 能用自己的语言直观描述图形的特征，能用简单的图形拼图积累认识图形和观察物体的经验。 3.经历对本学期各个领域所学习内容梳理的过程，丰富，复习整理的经验，初步养成回顾，归纳，整理与反思的良好学习习惯。 学 情 分 析 学生对于图形与几何这一部分的知识掌握尚可，在生活中也有着非常多的学习经验，本节课重点能够发展学生的语言表述，用正确简单的语言表达出图形的特征，并能利用图形的特征进行拼摆活动。 教 学 重 点 1.能辨认长方形，正方形，三角形和圆，感悟立体图形和平面图形之间的关系，体会面在体上。 2.能用自己的语言直观描述图形的特征，能用简单的图形拼图积累认识图形和观察物体的经验。 教 学 难 点 .经历对本学期各个领域所学习内容梳理的过程，丰富，复习整理的经验，初步养成回顾，归纳，整理与反思的良好学习习惯。 教学方法 讲授法、动手操作、练习法 教具学具 书、PPT 教学过程 设计理念 教师活动 学生活动 1、 回顾整理 同学们这学期我们学习了那些图形你还有印象吗？ 它们是怎么得来的？ 2、 合作学习、温故知新 （一）说一说、画一画 请你说说长方形、正方形、三角形 圆形、平行四边形分别有什么特征？ 你能尝试着在你的本子上画一画这几个图形吗？请你用尺。 小结：我们刚刚说的图形特点就是我们判断他们的标志，在画图的时候也要注意。 （二）七巧板 同学们你们还记得它吗？关于它的知识你还记得哪些？ 小结：同学们知道的真多，关于七巧板的知识很简单，但做题时一定要审题。 3、 巩固练习 4、 总结归纳 关于图形你还有什么疑问请回家整理 生 ：我们学习了长方形，正方形，三角形，圆还有平行四边形。 生：我们是用印泥印出来的。我是用铅笔描边儿描出来的。 生：长方形是长长方方的、有4个角。 正方形每条边一样长。 三角形有3个尖尖的角。 平行四边形有两条边是斜斜的。 学生单独完成并展示。 生：它是七巧板有7个板子。 它有5个三角形、1个正方形和一个平行四边形。 三角形有两个最大的、两个最小的、一个不大不小的。 七巧板里有3种图形，分别是三角形、平行四边形和正方形。 生：机器人有13个长方形、2个正方形、2个三角形和6个圆形。 小汽车有4个长方形、2 个正方形、2个三角形和4个圆形。 生：长方体可以得到长方形 正方体可以得到正方形 三棱柱可以得到三角形 圆柱可以得到圆 学生借助点子图画图形 生：第二幅和第三幅是七巧板拼成的，因为第一幅图中有圆，但是七巧板里没有圆。 生：少了一个三角形和一个平行四边形。 让学生经历表达，动手绘画的过程，更加深刻的理解和认识不同平面图形的特征，其中让学生要重点说一说本学期新学的平行四边形的特征。 在复习七巧板时要注意为学生辨析易错易混的知识点。例如七巧板是由几个图形组成的和七巧板是由几种图形组成？ 关于图形的知识点学生掌握的比较娴熟，结合书中的练习，主要让学生去体会面在体上以及能够规范的在点子图上画出要求的图形。 板书设计 　　　　　　　　总复习 图形与几何 正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆 七巧板 课堂反馈 书后练习1-5 作业设计 尝试完成书后第5题拼图 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$