12 第八章 第3节 第1课时 摩擦力(word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材八年级下册物理全程导练(人教版2024)

第3节 摩擦力 第1课时　摩擦力 [答案 P4] 滑动摩擦力　　 1．(多选)关于摩擦力，下列说法正确的是(BD) A．相互挤压的两个物体之间一定存在摩擦力 B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D．摩擦力的方向有时与物体的运动方向相同 2．如图所示的四种情况中，木块一定不受摩擦力的是(A) 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关　 3.误认为滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 如图所示，放在水平桌面上的物体A，在水平推力F的作用下向右移动(物体A未掉下桌子)，物体A与桌面间的摩擦力不变(选填“变大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的摩擦力方向水平向右。 3题图 4．(吉林中考)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。 4题图 (1)图甲中，弹簧测力计示数为2.6N，根据二力平衡原理可得，此时木块受到的滑动摩擦力与木块受到的拉力大小相等。 (2)比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)通过比较乙、丙两图可探究：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 5．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验数据记录如表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为 (C) 5题图 实验次数 1 2 3 木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢 弹簧测力计示数/N 4.5 3 2.1 A．4.5 N B．1.5 N C．3 N D．2.1 N 6．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。图甲中速度为v1，图乙中速度为v2，图丙中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1<v2<v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为 F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是(C) 6题图 A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙 C．F甲＝F乙<F丙 D．F甲<F乙＝F丙 7．如图所示，用相同材料制作的物体甲、乙分别在两个水平桌面上做匀速直线运动，可以确定(D) 7题图 A．若m甲>m乙，则物体甲受到的滑动摩擦力大 B．若m甲>m乙，则物体乙受到的滑动摩擦力大 C．若m甲>m乙，则M接触面的粗糙程度大 D．若m甲<m乙，则M接触面的粗糙程度大 8．在粗糙程度相同的水平面上，重10 N的物块在F＝5 N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速直线运动到B点，此时，突然撤去拉力F，物块继续向右运动到C点停了下来。则该物块在AB段所受的滑动摩擦力大小为5 N；物块在BC段所受的滑动摩擦力大小为5 N。 8题图 9.误认为摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 一般情况下，人在水平地面上步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向前(选填“前”或“后”)的。 10.摩擦力与推力是一对平衡力 一个箱子重200 N，放在水平地面上，受10 N的推力时箱子未动，这时箱子受到的摩擦力＝(选填“<”“＝“或“>”)10 N。当水平推力增大到20 N时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为20 N。当水平推力增大到25 N时，箱子受到的摩擦力为20 N。 11．(南京中考)重100 N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。推力F＝15 N时，没推动，木箱所受的摩擦力为15 N；推力F＝30 N时，木箱做匀速直线运动；推力F＝50 N时，木箱做加速运动，它所受的摩擦力为30 N；撤去推力F，木箱做减速运动，它所受的摩擦力为30 N。 12．(淮安中考)如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素。 12题图 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小等于(选填“大于”“小于”或“等于”)拉力大小。 (2)要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做匀速直线运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为1.4 N。 (3)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 (4)比较甲、丙两次实验数据，不能(选填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”的结论，理由是没有控制压力大小相同。 13．如图所示，小丽在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。 13题图 (1)用物块A做实验，在水平拉力F1＝10 N的作用下，木板在水平地面上匀速向右运动，同时物块A相对于地面静止，已知此时弹簧测力计的示数F2＝6 N，则木板对物块A的摩擦力大小为6 N，木板与地面间的摩擦力是4 N。再把物块B叠放在物块A上做实验，弹簧测力计的示数变大，说明在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (2)将物块B放在水平木板上进行实验，再与用物块A做的实验进行对比，目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度(选填“面积大小”或“粗糙程度”)的关系；用物块A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小相等(选填“相等”或“不相等”)。 学科网（北京）股份有限公司 $$