第7单元 明清时期_统一多民族国家的巩固与发展(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册(贵州专用)

2025-02-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 明清时期(鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 951 KB
发布时间 2025-02-15
更新时间 2025-02-15
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2025-02-06
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来源 学科网

内容正文:

2025贵州 历 史 分层进阶练习册 1 板块一 中国古代史: 统一多民族国家的形成与发展 第七单元 明清时期: 统一多民族国家的巩固与发展 2 一阶 基础巩固分点练 3 小主题1 政治建设——君权强化与体制僵化 1.[2024·菏泽]思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制 的思维导图,“?”处应是( ) C A. 宋太祖加强中央集权 B. 元朝巩固统一的措施 C. 朱元璋强化专制皇权 D. 清朝君主专制的强化 4 2.【科举考试·思想控制】明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分,都 有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部 分要有两股对仗的文字,因此称为“________”。 八股文 5 3.在清代,当遇到重大事务时,最初是皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关 官员进行讨论,讨论结果由皇帝最后裁定,即“兼听独断”,但这种方式发 展到最后却成了皇帝“一人独断”。这一过程反映了( ) B A. 官僚制度的演变 B. 君主专制的强化 C. 中央集权的加强 D. 决策权力的下移 6 4.“清朝前期,中国采取了逆时代大潮的国策,完全堵塞了可能给中国近代 科学技术和经济发展提供外部刺激的渠道。”文中的“国策”是( ) D A. 休养生息政策 B. 开明民族政策 C. 重文轻武政策 D. 闭关锁国政策 7 小主题2 经济发展——盛世繁荣与经济危机 5.明朝时,松江是全国的棉纺织业中心,有“衣被天下”之称;苏州是著名的丝 织印染中心,蜚声中外;景德镇是全国的制瓷中心,所产青花瓷器畅销海内 外。这说明( ) B A. 放弃重农抑商政策 B. 国内商业贸易发达 C. 政府对外交往频繁 D. 工商皆本观念加重 8 6.五育·美育 [2024·成都]清朝乾隆时期,著名画家徐扬创作了《盛世滋生 图》,该图描绘了苏州的市井风情。据统计,图中共绘有人物12 000有余, 船近400只,桥50余座,店铺200余家,中式房屋2 000余栋。该图反映了 当时( ) D A. 开放包容的对外政策 B. 尖锐的人地矛盾 C. 中西合璧的建筑风格 D. 繁华的城市风貌 9 小主题3 民族关系——版图奠定与稳定边疆 7.《清实录》中“一体”一词出现过8 435次,使用范围十分广泛。皇太极认 为“满汉之人,均属一体”;康熙皇帝“视四海一家、中外一体”;雍正皇帝 认为“满洲、汉军、汉人,朕俱视为一体并无彼此分别”。这反映了清前期 ( ) A A. 继承并发展了“大一统”思想 B. 实现境内无差别一体化发展 C. 消除了民族间固有基本矛盾 D. 在开疆拓土中实现国家统一 10 8.史料实证 [2024·烟台]就西藏地区而言,清朝政府采取了卓有成效的治理 手段,以下能为其提供实证的是( ) ______________________________________________ ______________________ _________________________ __________________________ A.兵马俑军阵 B.宣政院印 C.锦衣卫印 D.金奔巴瓶 D 11 9.[2024·云南]下表是同学们整理的清朝前期治理边疆的措施,这些措施的 共同作用是( ) 康熙:多次打败噶尔丹、平定叛乱 乾隆:平定大、小和卓叛乱,设立伊犁将军;妥善安置了回归祖国的蒙 古族土尔扈特部 A A. 巩固了西北边疆 B. 稳固了东南海防 C. 加强了对西藏的管辖 D. 解决了中俄东段边界问题 12 小主题4 对外关系——扬威四海与外患渐起 10. “郑和的船队为保证航行时的协调一致,采用了多种通信手段, 白天升旗为号,夜间悬灯为号,遇到天气恶劣视野不良时,则用吹喇叭、敲锣 打鼓的方式。整支船队的进退、集合、升帆、抛泊等行动都在统一号令下 进行。”材料反映了郑和船队( ) C A. 航行范围广阔 B. 开创海上交通线 C. 规模庞大、组织严密 D. 增进与其他地区联系 13 11.[2024·辽宁]郑和下西洋,使得中华文明与东南亚、南亚、非洲的沿岸国 家形成一个关联网络,是世界航海史上的伟大壮举。材料表述的是郑和下 西洋的( ) D A. 目的 B. 条件 C. 经过 D. 影响 14 12.新课标·跨学科主题学习·中华英雄谱“爱国名将,百战不败扫平倭寇之 患。民族英雄,八方敬重流传不朽名著。”这副对联称颂的史事是( ) C A. 岳飞抗金 B. 郑成功收复台湾 C. 戚继光抗倭 D. 土尔扈特部回归祖国 15 13.[2024·连云港]下表内容反映的主题是( ) 朝代 人物 事件 结果 明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 明末清初 郑成功 郑成功收复台 湾 荷兰殖民者被迫投降,台湾重 回祖国怀抱 清朝 康熙帝 雅克萨之战 打败沙俄,签订边界条约《尼 布楚条约》 C A. 抵御少数民族 B. 开展友好交流 C. 反抗外来侵略 D. 进行边疆治理 16 小主题5 科技文化——集古大成与创新乏力 14.下列材料共同体现出( ) C A. 农业发展迅速 B. 手工业发展迅速 C. 传统医药学成就突出 D. 文学艺术大放异彩 17 15.这部巨著对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结,记述 了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术,被誉为“中国17世纪的工 艺百科全书”。这部巨著是( ) B A. 《本草纲目》 B. 《天工开物》 C. 《农政全书》 D. 《农桑辑要》 18 16.[2024·河南]1608年,徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种,取得成功; 后又写成《甘薯疏》,指出甘薯的优点,介绍其种植方法。材料体现出他 ( ) D A. 关注科学理论 B. 得到百姓的支持 C. 重视数据分析 D. 注重实践与总结 【解析】根据题干可知,“从福建引来甘薯种在上海栽种”体现他注重实践, “后又写成《甘薯疏》,指出甘薯的优点,介绍其种植方法”体现他注重农 作物种植经验方法的总结,D项正确。 19 17.【文学名著·影响深远】“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解 其中味?”该诗描述的是中国古代艺术成就最高、影响最深远的长篇小说 《________》。 红楼梦 20 18.[2024·江西]作品曲文流丽,人物内心描写细致,通过杜丽娘和柳梦梅的故 事,批判了吃人的封建礼教,强烈要求个性自由,堪称明朝戏曲之冠。该作品 是( ) C A. 《窦娥冤》 B. 《长生殿》 C. 《牡丹亭》 D. 《红楼梦》 21 19.五育·美育 [2024·盐城]我国文学艺术异彩纷呈,特色鲜明。从表现特色 看,下列组图体现的是( ) D A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 京剧 22 二阶 能力提升强化练 23 20.唯物史观唯物史观科学地揭示了社会结构由生产力、生产关系 (经济基础)和上层建筑三个层次的因素组成,“在阶级社会中,阶级斗 争是历史发展的动力”是唯物史观的重要观点。以下史实能印证这一观点 的是( ) B A. 经济重心南移的原因和经过 B. 元末农民大起义的爆发和影响 C. 非暴力不合作运动的开展与停止 D. 南北朝时期北方民族大交融的形成 24 【解析】根据题干“在阶级社会中,阶级斗争是历史发展的动力”可知,元 朝统治后期地主阶级和农民阶级矛盾激化,爆发了农民起义,为明朝调整 统治政策提供了历史教训,加速了元朝的瓦解和灭亡,B项正确。 21.小切口·长城 某校张老师组织学生以“长城内外·历史记忆”为主题展开 探究活动,请你参与并完成下列学习任务。(10分) 材料一 公元前8世纪—前3世纪,社会经济发展,战争不断加剧。为了彼 此设防以及与周边少数民族斗争,齐、楚、魏、赵、燕等国先后在边境大 规模修筑了长城。 ——摘编自叶小燕《长城史话》 26 (1)依据材料一,结合所学知识,指出长城开始大规模修筑的历史时期, 并指出其时代特征。(3分) 历史时期:战国时期。(1分) 时代特征:是中国历史上的大动荡、大变革、大发展时期,是奴隶社会向 封建社会的转型时期。(2分) 27 材料二 ——据同杨阳《长城与草原威胁——明代农牧战争、长城修建与气候冷暖 变化的关系》 28 (2)依据材料二,解释长城修建、农牧战争和气候变化三者的联系。(2分) 联系:气温下降促使北方游牧民族南迁,引发农牧战争,中原王朝通过修 建长城抵御。(2分) 29 材料三 (3)材料三中的明长城气势宏伟,它不仅是中国古代的军事防御工程, 也见证了中华民族的团结和统一。请结合所学知识对明长城进行介绍。 (要求:从修建目的、东西端点、历史意义三方面展开介绍)(3分) 30 介绍:明朝建立后,为防御北方蒙古贵族南扰,筑成了东起鸭绿江边,西 至嘉峪关,总长万余里的明长城。长城处于北方游牧地区与农耕地区的连 接线上,在它附近形成多民族聚集地区,建立了许多农牧贸易场所,使长 城同时成为各民族交往的纽带。(3分) 31 (4)综上所述,谈谈我们今天依然提倡“爱我长城”的现实意义。(2分) 现实意义:长城是中华民族的象征,是古代劳动人民勤劳智慧的结晶,今 天依然提倡“爱我长城”可以传承不屈不挠的中华民族精神。(2分) 32 三阶 全国考法创新练 33 22.[2024·山西]某历史学习小组围绕“走近明清遗迹·感知民族交融”这一主 题,准备在公众号推送一篇文章,请为其选一幅合适的配图( ) A. 唐蕃会盟碑 B. 敦煌莫高窟 C. 台湾赤崁楼 D. 新疆伊犁将军府 D 34 23.[2024·德阳]阅读材料,完成下列要求。(2分) 材料 明朝北京城平面图 35 1368年,明朝开始改建元大都,将大都北城墙向南收缩5里;1406年, 开始大规模兴建;1419年,又将原南城墙向南拓展2里;1553年,再建城 南外垣,因此明北京城有内、外城之分。 明北京城面积约62平方公里,城市核心是宫城(紫禁城),皇城套宫 城,内城套皇城,外城在内城南面。城套城使北京古代城市形成严密的对 外防御体系。 北京城的规模之大、规划之周密、结构之严谨,在世界上是极其罕见 的。其中的宫城是传镜木结构建筑技术的最高体现。 ——摘编自《明清北京城:古代都城的集大成者》等 36 新考法·提取信息根据材料并结合所学知识,提取关于明北京城的两条信 息,并分别进行合理推论。(提示:可参考示例,从整体或局部提取信 息。)(2分) 【示例】城市布局以正方形呈现,城的四个方位分别筑以天、地、日、月 坛,象征着宫城是宇宙的中心,体现出中国古代“天圆地方”的观念。 信息一:明北京城有内、外城之分,且面积广阔,城市核心为宫城 (紫禁城)。推论:体现皇权至上,注重防御体系。 信息二:明北京城历经多朝扩建,历史悠久。推论:展现都城建设的长期 性和连续性。(2分) 37 38 $$

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