精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市高密市统编版五年级上册期末考试道德与法治试卷

五年级道德与法治 2025.01 （考试时间：30分钟 满分：40分） 请把答案写在答题卡的规定区域。 高高是高密市某小学五年级学生，步入五年级，高高面临了一些成长中“新”问题。请完成1－3题，和高高一起破解成长中的“新”问题。 1. 如何合理规划校外课余生活，成了高高五年级面临的“新问题”。爸爸妈妈出于提升学业成绩的考量，希望他利用课余时间补习英语，而高高本人却对篮球运动感兴趣，双方意见出现了分歧。在此情境下，高高应怎样和爸爸妈妈正确沟通交流，解决问题？请你为高高出谋划策。 2. 在班级生活方面，高高也面临“新”问题。最近一次班会，班长带领大家讨论寒假研学方案。由于时间冲突，讨论时，高高投了反对票。可是，当时多数同学同意这个方案，最终形成了班级寒假研学方案。高高应该怎么做？ 3. 回顾五年级学习与生活，除了课余生活的选择，你遇到了哪些前所未有的“新”问题？面对这些“新”问题，你是运用怎样的智慧和方法去解决的？请选择其中一个“新”问题，详细分享你的解决经历。 4. 高高还喜欢摄影，课余时间常和父母踏上旅途，用镜头记录祖国壮美山川。请完成下面小题，和高高一起领略祖国的大好河山。 （1）上图展示是高高旅游时，用镜头定格下的各地民居影像。高高镜头下的民居各具特色，你觉得与哪些因素密切相关？请你运用所学知识进行分析。 （2）踏入云南，领略了独具风情的傣家竹楼，高高还体验了盛大的泼水节。体验泼水节这一傣族传统节日时，高高应该注意什么？ 5. 课余时间，高高对书更是爱不释手。最近，他热衷于了解家乡高密的历史名人，尤其是被尊称为“高密三贤”之一的晏婴。他一本接一本翻阅古籍，在字里行间探寻晏婴的传奇一生，那些彰显晏婴传统美德的故事深深吸引了他。请完成下题，和高高一起点亮中华传统美德之光。 晏婴出使楚国时，楚国君臣故意羞辱他，让他从小门进入。晏婴严词拒绝，说：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”楚人只好请晏婴从大门进入。在见到楚王时，楚王又故意问：“齐无人耶？使子为使。”晏婴回答说：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”然后楚王又说：“然则何为使子？”晏婴答道：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”晏子凭借自己智慧和口才，巧妙地回击了楚王的羞辱，成功维护了齐国尊严。 （1）故事体现了晏婴什么传统美德？ （2）中华传统美德在个人修养方面应该有什么表现？并结合自身实际案例，说说日常生活中是如何践行的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级道德与法治 2025.01 （考试时间：30分钟 满分：40分） 请把答案写在答题卡的规定区域。 高高是高密市某小学五年级学生，步入五年级，高高面临了一些成长中的“新”问题。请完成1－3题，和高高一起破解成长中的“新”问题。 1. 如何合理规划校外课余生活，成了高高五年级面临的“新问题”。爸爸妈妈出于提升学业成绩的考量，希望他利用课余时间补习英语，而高高本人却对篮球运动感兴趣，双方意见出现了分歧。在此情境下，高高应怎样和爸爸妈妈正确沟通交流，解决问题？请你为高高出谋划策。 【答案】先对爸爸妈妈希望自己提升英语成绩的想法表示理解，说明知道他们是为自己的学业考虑，感谢他们的关心，然后提出一个兼顾学习和兴趣的方案，如“我可以在周一到周四的晚上完成作业后，花30-45分钟复习英语。周六和周日下午各抽出1-2小时去打篮球，这样既不耽误学习，也能满足我的兴趣爱好。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从倾听家长意见、表达自身想法、协商解决等方面写出正确的做法即可。 2. 在班级生活方面，高高也面临“新”问题。最近一次班会，班长带领大家讨论寒假研学方案。由于时间冲突，讨论时，高高投了反对票。可是，当时多数同学同意这个方案，最终形成了班级寒假研学方案。高高应该怎么做？ 【答案】高高应该认识到班级通过民主讨论形成的方案代表了多数同学的意愿，虽然自己投了反对票，但要尊重这个结果，不抱怨、不抵触。尽量协调时间，看看能否参加班级的研学活动。如果实在无法调整，也可以在能力范围内为班级研学方案的实施贡献力量，比如提供一些参考资料、帮忙准备简单的物品等，展现自己对班级活动的支持。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从尊重集体决定、积极参与准备、调整个人安排等方面写出正确的做法即可。 3. 回顾五年级的学习与生活，除了课余生活的选择，你遇到了哪些前所未有的“新”问题？面对这些“新”问题，你是运用怎样的智慧和方法去解决的？请选择其中一个“新”问题，详细分享你的解决经历。 【答案】我在五年级时遇到了和新同桌相处的新问题。我们性格差异很大，经常因为一些小事产生矛盾，比如对打扫课桌周围卫生的看法不同。为了解决这个问题，我首先主动找他沟通，诚恳地表达我希望我们能友好相处的想法，也倾听了他对之前矛盾的看法。之后，我们一起制定了一个简单的“同桌约定”，明确了双方在一些小事上的责任和义务，比如轮流打扫课桌周围卫生等。在之后的相处中，我们互相提醒、互相包容。慢慢地，我们的关系得到了改善，还成为了好朋友。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从生活、学习等方面写出遇到的新问题，然后从积极沟通、换位思考、协商解决等方面写出解决方法即可。 4. 高高还喜欢摄影，课余时间常和父母踏上旅途，用镜头记录祖国的壮美山川。请完成下面小题，和高高一起领略祖国的大好河山。 （1）上图展示的是高高旅游时，用镜头定格下的各地民居影像。高高镜头下的民居各具特色，你觉得与哪些因素密切相关？请你运用所学知识进行分析。 （2）踏入云南，领略了独具风情的傣家竹楼，高高还体验了盛大的泼水节。体验泼水节这一傣族传统节日时，高高应该注意什么？ 【答案】（1）民居特色与自然环境、人文历史等因素密切相关。自然环境方面，如气候、地形等影响建筑材料选择和房屋形态。气候炎热潮湿地区可能多采用通风散热材料，屋顶坡度大利于排水；寒冷地区房屋注重保暖。人文历史方面，不同民族文化、生活习俗会体现在民居布局、装饰等方面，反映特定文化内涵和生活方式。 （2）体验泼水节注意事项高高体验泼水节时，要尊重当地习俗。不可向老人、孕妇等特殊人群泼水。注意着装，选择适合泼水活动且得体衣物。不可使用脏水或有伤害性的物品泼水，避免因泼水引发冲突，保持友好欢乐氛围，礼貌对待当地民众。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的描述阐述能力，民居特色与自然环境、人文历史等因素密切相关。 （2）本题考查学生描述阐述能力，体验泼水节注意事项，高高体验泼水节时，要尊重当地习俗。注意着装，选择适合泼水活动且得体的衣物。不可使用脏水或有伤害性的物品泼水，避免因泼水引发冲突，保持友好欢乐氛围，礼貌对待当地民众。 5. 课余时间，高高对书更是爱不释手。最近，他热衷于了解家乡高密的历史名人，尤其是被尊称为“高密三贤”之一的晏婴。他一本接一本翻阅古籍，在字里行间探寻晏婴的传奇一生，那些彰显晏婴传统美德的故事深深吸引了他。请完成下题，和高高一起点亮中华传统美德之光。 晏婴出使楚国时，楚国君臣故意羞辱他，让他从小门进入。晏婴严词拒绝，说：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”楚人只好请晏婴从大门进入。在见到楚王时，楚王又故意问：“齐无人耶？使子为使。”晏婴回答说：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”然后楚王又说：“然则何为使子？”晏婴答道：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”晏子凭借自己的智慧和口才，巧妙地回击了楚王的羞辱，成功维护了齐国尊严。 （1）故事体现了晏婴什么传统美德？ （2）中华传统美德在个人修养方面应该有什么表现？并结合自身实际案例，说说日常生活中是如何践行的？ 【答案】 （1）故事体现了晏子维护国家尊严的爱国精神以及机智勇敢、不卑不亢的传统美德； （2）中华传统美德在个人修养方面表现有诚实守信、尊老爱幼、谦逊有礼、自强自立等。比如在日常生活中，我践行诚实守信的美德。有一次我和同学约好周末一起去图书馆看书，周六早上突然下起了大雨，我本想偷懒不去了，但想到答应了同学就一定要做到，于是我撑着伞按时到达了图书馆。同学看到我很感动，我们也度过了充实的一天。这就是我在日常生活中对中华传统美德的一种践行。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息能力，学生从面对楚王的羞辱，晏子巧妙应对，坚决捍卫了齐国的尊严，同时展现出他的智慧和勇气，在外交场合中保持了应有的气节和态度等方面写出晏子维护国家尊严的爱国精神以及机智勇敢、不卑不亢的传统美德即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出个人修养方面的传统美德以及在生活中做到的案例即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$