微专题 生物与环境、冻土（讲义）-【上好课】2025年高考地理二轮复习讲练测（新高考通用）

微专题 生物与环境 目录 01考情透视·感悟高考 2 02知识导图·思维领航 3 题型一 生物与环境 3 典题研析·思维建模 3 知识再现·查漏补缺 6 1．生物与环境 6 思辨延伸·命题预测 9 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境 9 考点要求 年份 命题统计 命题情境和角度 生物与环境 2024 湖南，19题，18分 以四川贡嘎山国家自然保护区的中华斑羚和中华鬣羚分布为情境 通过两物种的栖息地考查动物与地理环境 重庆，18题，21分 以秦岭原生细鳞鲑和增殖放流创设情境 通过细鳞鲑考查动物与地理环境 全国甲，7-8题，8分 以阿拉斯加某冰川上生长的“冰川老鼠”创设情境 通过苔藓球生长环境考查生物与地理环境 北京，1-3题，9分 以某中学开展的本地红花生长与应用为情境 通过红花与节气考查生物与地理环境 广西，14-16题，9分 以大兴安岭北部某山间洼地阔叶乔木入侵形成“树岛”为情境 通过树岛考查植被与环境的关系 新课标，6-8题，12分 以广西西南部某喀斯特地区的望天树为情境 通过望天树考查植被与环境的关系 2022 湖南，8-10题，9分 以某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测为情境 通过非洲冰鼠考查动物与地理环境 2021 湖北，10-12题，9分 以智利竹筴鱼洄游路线为情境 通过竹筴鱼考查动物与地理环境 全国甲，9-11题，12分 以杭盖草原的河谷鼠害情况为情境 通过鼠害考查动物与地理环境 【命题趋势】生物是地理环境的重要组成部分，生物的生长习性、特征与地理环境密切相关。因此，生物与地理环境的关系、区域生物多样性分析成为高考地理的重要考查内容。 题型一 生物与环境 1．（2024·湖南卷）阅读图文材料，完成下列要求。 四川贡嘎山国家级自然保护区位于青藏高原东缘，野生动植物丰富，是国家级风景名胜区。中华斑羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林，在贡嘎山和秦岭均有分布。两物种日活动高峰都出现在清晨和傍晚，但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚。如图示意两物种在贡嘎山自然保护区主要栖息地的分布。 (1)两物种主要栖息地空间分布重叠程度较高且能共存，试分析其原因。 (2)与中华斑羚相比，中华鬣羚环境适应能力更强，请从其活动时间和空间的角度给出依据。 (3)判断中华斑羚主要栖息地在贡嘎山与秦岭分布的海拔高低，并分析原因。 (4)请从降低人类活动强度的角度，提出加强该保护区两物种保护的合理建议。 （2023·湖南卷）非洲冰鼠是啮齿类食草动物，夜伏昼出，不冬眠，不囤积食物，常通过晒太阳或蜷缩等方式应对寒冷。在非洲南部某山地（29°33`S，29°14`E）海拔2800米处的缓坡上，某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测。下图示意连续几日观测的平均结果。据此完成下面小题。 2．当地表积雪覆盖时间较长时，观测到非洲冰鼠晒太阳时间增多，地面觅食时间减少，主要原因是非洲冰鼠（   ） ①食物储备充足 ②冬季食物需求减少 ③需要调节体温 ④构筑雪下通道觅食 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．（2021·海南卷）阅读图文材料，完成下列要求。 生物区系指不同的生物种在一定的地质历史条件下形成的生物总体。同一生物区系的分布范围大体与具有某一特征的自然环境相联系，反映其发展进程与古地理或现代自然条件的关系，下图为世界海洋动物区系部分分区图。 比较甲乙两区域，指出海洋动物种类较多的区域并简述其种类较多的原因。 1．生物与环境 植被与自然地理环境的关系 1、植被与地形 ①地形对植被的影响：地形通过影响热量、光照、水分、土壤而影响植被。一般山地与平原比，山地气候复杂，植被丰富；从热量条件看，多数植被喜光，阳坡植被较茂盛。从水分条件看，迎风坡和阴坡水分条件好，植被相对茂盛。山坡地表物质迁移速度快，难以形成深厚土壤，山谷往往土层深厚，山谷植被较山坡好。 ②植被对地形的影响：植被覆盖率高的地区，流水和风力作用较小，不利于外力作用地貌的形成。 2、植被与气候 ①气候对植被的影响：通过光、热、水、风等影响植被种类、数量、分布等。不同气候条件形成的植被类型不同。一般风力越大，越不利于植被的生长，常年受定向风的影响，常形成风旗树，大风的地区植被一般长得低矮以抗风。 ②植被对气候的影响：植被可降低气温年较差和日较差，增加湿度；森林可降低风速。 3、植被与水文 ①水文对植被的影响：水源条件好的地区植被生长好；水文特征直接影响水生生物。 ②植被对水文的影响：植被覆盖率影响河流含沙量、径流的稳定性，植被覆盖率高可增加下渗，涵养水源。 4、植被与土壤 ①土壤对植被的影响：土壤的肥力、水分含量、特性影响植被生长。 ②植被对土壤的影响：植被生长可以改变土壤的性质，增加有机质含量，增加土壤肥力。 陆生动物与地理环境的关系 分析角度 答题思路 生存空间 面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；环境空间差别大，适生空间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 气候 纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 环境 生存环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；全球气候变化，草地退化，生存环境改变；生态良好，环境污染少 天敌 缺少×××，天敌少；受到×××天敌威胁 人类活动 人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 水生动物(鱼类)与地理环境的关系 分析角度 答题思路 生存空间 湖面(海面)广阔，生存空间大；跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵 气候 纬度低，水温高，生长速度快；水温适宜，利于产卵、繁殖；水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强 水文 盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；结冰期长，存活率低；水质好 食物 多条河流入海(湖)、寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；水草丰美、其他鱼类为×××提供充足饵料 天敌 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大 人类活动 水质下降，污染加重；过度捕捞 动物与地理环境的关系总结 因素 类型 陆生动物 水生动物 生存空间 面积大,地形复杂,气候差异显著,环境多样,适宜生存空间大；环境 空间差别大，适宜生存空间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 湖面(海域)广阔，生存空间大；跨度大 (流程长)，水域环境多样,种类繁多；河湖 (海 )相连，有利于洄游产卵            生存环境 生存环境发生改变，食物来源减少，水源短缺，生存空间减小；全球气候变化，草地退化，生存 环境改变；生态良好，环境污染小；自然灾害少 盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；结冰期长，存活率低；水质好，适宜鱼类生存、繁殖 气候 纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物缺乏；冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 纬度低，水温高，生长速度快；水温适宜，利于产卵、繁殖；水 域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强，水生植物(藻类)繁盛,饵料丰富            食物来源 植被茂密，食物来源丰富；小型动物种类多样，食物来源广；水热条件优越，生物多样 多条河流入海(湖)/寒暖流交汇/上升流/水温变化明显，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；水草丰美(或其他鱼类丰富)为其提供充足饵料 天敌 缺少×××，天敌少；受到×××天敌威胁 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大            人类活动 人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；人为引进新物种，可以改变动物的空间分布；森林、草原 减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 水质下降，污染加重；过度捕捞 动物的迁徙（洄游） 动物的迁徙（洄游）行为是一 种适应现象，由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移现象。凭借这种活动，可以满足它们在特定的生 存时期所需要的环境条件，使个体的生存和种族的繁衍得到可靠保证。 ①迁徙（洄游）原因： 繁殖、觅食、季节变化、自然灾害。 ②通道条件： 受飞行动力(鸟类)、水流速度（鱼类）食物、水源、地形起伏、气温(水温)、人类活动(猎捕、污染、工程建设等)躲避天敌与自然灾害等因素影响。 生物多样性 1、定义：生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。 2、组成： ①遗传多样性：是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。狭义的遗传多样性主要是指生物种内基因的变化，包括种内显著不同的种群之间以及同一种群内的遗传变异。 ②物种多样性：这是生物多样性的核心。物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。 ③生态系统多样性：生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。 3、重要价值： （1）直接使用价值：如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等； （2）间接使用价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等； （3）潜在价值 4、重要意义： 首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。 生物多样性在大气层成分、地球表面温度等方面的调控方面发挥着重要作用。 生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。 5、保护措施： （1）就地保护：为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。 （2）迁地保护：迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。 （3）建立基因库：人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。 （4）构建法律体系：运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。 生物多样性(物种)丰富的原因 分析角度 答题思路 纬度(热量条件) 地处低纬度(热带)，热量丰富，物种丰富，繁衍生长速度快 环境(地形、气候、水陆)等差异 跨纬度广，热量差异大，物种丰富 跨海陆(经度)广，水分差异大，物种丰富 地形起伏大，垂直地带性显著，物种丰富 面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富 生存空间 面积广大，地域辽阔，生物生存空间广，森林、湿地面积广，物种丰富 天敌 地形较封闭(远离大陆)，天敌少 人类活动 地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，受人类活动干扰少 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境 梅花鹿是东亚季风区的特产物种，曾广泛分布于亚洲东北部。然而，自20世纪20年代以来，野生梅花鹿的生境呈现出逐渐缩减和破碎化，导致种群数量急剧下降。梅花鹿性情机警，行动敏捷，听觉、嗅觉均很发达，视觉稍弱，胆小易惊。图示意吉林珲春国家级自然保护区梅花鹿全年及四季的日活动节律。据此完成下面小题。 1．梅花鹿全年日活动最明显的时段是（   ） A．晨昏前后 B．正午前后 C．3：00-6：00 D．19：00-22：00 2．表示梅花鹿冬季日活动节律的是（   ） A．a B．b C．c D．d 3．不同季节梅花鹿的日活动节律表现为（   ） A．春季呈双峰型，活动持续时间较短 B．夏季呈单峰型，活动持续时间较长 C．秋季呈单峰型，日活动强度差异小 D．冬季呈双峰型，日活动强度差异大 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 35 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 微专题 冻土 目录 01考情透视·感悟高考 2 02知识导图·思维领航 2 03情境导入·重温考点 3 题型一 冻土 3 典题研析·思维建模 3 知识再现·查漏补缺 5 1．冻土 5 2．冻土地貌 8 思辨延伸·命题预测 10 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土 10 考向02 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土地貌 11 考点要求 年份 命题统计 命题情境和角度 冻土 2024 北京，18(3)题，4分 以俄罗斯普托纳自然保护区的局部地形图及景观照片为情境 通过冻土融化加剧气候变暖的过程考查冻土的影响 湖北，18题，20分 以北极地区的育空河流域径流过程变化为情境 通过育空河流域不同冻土层的变化特点考查冻土 2023 广东，14题，3分 以青藏高原草毡层为情境 通过草毡层破坏带来的影响考查冻土变化 2022 福建，4-6题，9分 以1981-2010年北半球土壤平均冻结期和平均冻结天数变化为情境 通过土壤冻结考查冻土影响因素 2021 河北，20题，10分 以青藏高原研学活动为情境 通过冻土消融影响考查冻土的影响 福建，14-16题，9分 以我国某山脉L谷地五个站点的部分资料为情境 通过土壤冻结深度考查冻土 广东，20题，10分 以我国青藏高原的热熔湖变化发展为情境 通过冻土冻融的影响考查冻土地貌 【命题趋势】近几年高考题中对冻土融化对地理环境的影响及冻土地貌考查增加，往往结合全球变暖结合进行考查。 题型一 冻土 【情境导入·重温考点】 联合国环境规划署(UNEP)和国际科学理事会(ISC)于2025年1月7日发布的最新报告指出，随着气候变化加剧，北极永久冻土融化可能释放出长期冰封的致命微生物，对人类健康和生态系统构成严重威胁。尤其令人担忧的是冻土中埋藏着众多携带休眠病原体的动物尸体。病原体在人类与动物之间传播并非新现象，但北极永久冻土融化可能会在新的地区引发疫情。随着北极航运、采矿等活动增多，人类接触到融化冻土和微生物的风险也在增加。 思考：冻土含有哪些物质？ 1．（2024·北京卷）如图为俄罗斯普托拉纳自然保护区的局部地形图及景观照片。读图，回答下列问题。 该地多年冻土层含丰富的有机质。有研究认为，气候变暖造成多年冻土层融化，进而加剧气候变暖。 推断多年冻土层融化加剧气候变暖的过程。 2．（2024·湖北卷）阅读图文材料，完成下列要求。 在全球变暖的今天，北极正上演着“放大器”的戏法，其变化往往是全球平均水平的数倍。升温促使北极地区水汽含量增加，并带来降水增多，水循环过程深受影响。育空河是北极地区的主要河流之一，该河流域96%被冻土覆盖，冬季降水常以积雪形式存在。观测数据表明，育空河流域多年冻土退化深度与降雨量显著相关，降雨量每增加1厘米，多年冻土退化深度增加约0.7厘米。这些变化，使流域径流过程变化显著。1980～2019年，育空河年均径流量呈增加趋势，且冬季增幅最大，达16%。如图示意育空河流域径流过程变化的主要途径。 (1)说明全球变暖背景下育空河流域不同冻土层的变化特点。 (2)简述全球变暖背景下育空河径流量增加的途径。 (3)分析1980～2019年育空河径流量冬季增幅最大的原因。 1．冻土 冻土消融的影响 ①会加剧温室气体的排放 如果气温升高，冻土融化，其中的有机质解冻，微生物开始分解这些有机质，土壤中的微生物活动增强，加速土壤有机质分解；就会释放出二氧化碳、甲烷等温室气体；释放二氧化碳和甲烷等温室气体进入大气，增强温室效应。 ②释放未知的病菌。冻土中封冻了大量的未知病菌，这些有可能会因冻土退化而被释放，并随着解冻的水流汇聚到河水之中，对人类造成威胁。 ③环境退化 多年冻土的永冻层顶部有隔水作用，使得其以上的活动层能蓄积水分，这样就能为植物的生长提供必要条件。但随着冻土退化，活动层中的水分会向深处流失，使得地表变干、植被衰退，土壤裸露破碎，容易出现荒漠化的现象。 ④冻土消融与工程建设 冬季岩土膨胀、地面隆起，而夏季冻土融化、路基沉陷，常使路面凹凸不平。而输油管道也常常因土地冻融而受力不均，出现弯曲、破裂。也就是说，冻土冻融时发生沉降、塌陷，对地面设施具有强大的破坏性。措施：埋立柱、架空兴建、热棒等。 从冻土冻融产生的原因来看，一是地下有水，二是低温高温季节交替变化。所以治理措施也主要是从这两方面入手，一是想办法减少地下水对路面的影响，二是对地下温度的控制。 ⑤冻土消融与民居 冻土融沉，地基不稳，稳定性差、倾斜，房屋开裂，地面下沉 措施：需要采取特殊的建筑技术和材料，以确保地基的稳定性和房屋的安全性。 ⑥冻土与植被：导致植被矮小、生长缓慢、生物量少，以苔藓、地衣为主 冻土使植被扎根浅、地表水分条件好；植被为冻土遮光、保温，不易消融。 注意：在活动层较浅的地区，多年冻土消融导致的地下冰融化，会向地表补充大量水分，促进植物的生长；在活动层较大的地区(例如我国青藏高原的大部分地区)，多年冻土退化会导致更多的土壤水分下渗，导致植被退化、沼泽化。 ⑦冻土与水源 冻土与河流互为补给；冻土的冻融作用容易使土壤疏松，加剧水土流失；冻土消融，补给河流的水源增加，春耕播种时间提前。 从冻土冻融产生的原因来看，一是地下有水，二是低温高温季节交替变化。所以治理措施也主要是从这两方面入手：一是想办法减少地下水对路面的影响，比如抬高路面，使路面远高于两侧地面，再比如在冻土地带架设桥梁。二是对地下温度的控制，如使用片石通风路基、使用通风管路基、使用热棒等。 2．冻土地貌 热融喀斯特 指在多年冻土和冰川区,由于气温和地温升高,部分冰块融化,产生类似石灰岩区的岩溶现象。如冰洞、冰塔、热融坍陷、热融洼地等。是由热力原因引起地下冰融化而造成的地面下沉和滑塌，故又称热融喀斯特。热喀斯特现象广泛分布在冰缘地区。 热喀斯特可分为两种，即热融沉陷和热融滑塌。 ①热熔沉陷：主要产生在平坦地面，冻土层内地下冰融化使地面发生沉陷，出现沉陷漏斗、浅洼地，如果洼地集水成湖，称热喀斯特湖，也称热融湖；广泛分布于多年冻土发育的平原或高原地区。 ②热融滑塌: 主要发育在斜坡地面，由于坡地冻土层地下冰融化后饱含水分，使土体沿融冻面滑动，称热融滑塌。形态有新月形、长条形、围椅状、枝叉形等。其活动具明显的周期性，如中国大兴安岭北部、祁连山东部的热融滑塌，始于每年春季，夏季达高峰，秋季逐渐停止。 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土 黄河源区东南部，平均海拔3000米以上，属半干旱半湿润气候，年内分冷、暖两季，季节冻土广泛发育，土壤储水量季节差异明显。受气候变化和人类活动影响，区域内植被退化严重。下图为该区域季节冻土表层土壤储水量变化图。据此完成下面小题。 1．该区域季节冻土开始融化的时间大约是（   ） A．3月 B．6月 C．9月 D．11月 2．a段土壤储水量迅速上升的主要原因是（   ） ①降水增加       ②蒸发减少          ③冻土融化         ④气温降低 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 3．针对该区域内植被退化，适宜（   ） A．全面围栏，自然恢复 B．禁垦禁牧，生态移民 C．封山育林，植树造林 D．流域协调，生态补偿 考向02 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土地貌 4．阅读图文材料，回答下列问题。 近些年来，北极地区显著升温导致多年冻土快速退化。进而发育形成大量热融湖塘。随着热融湖塘的扩张和生长．最终热融湖塘与地表水系统或地下水系统相连发生排水事件而干涸，随后是冰冻土再冻结或植物定殖湖盆。热融湖塘的形成、扩张和消失，深刻地影响着全球碳循环。下图是热融湖塘不同发展阶段的甲烷（CH4）释放示意图。 (1)说明热融湖塘的形成、扩张和消失对北极地区碳排放的影响。 (2)从大气受热过程角度，说明热融湖塘增多与全球气温变化的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 35 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 微专题 冻土 目录 01考情透视·感悟高考 2 02知识导图·思维领航 2 03情境导入·重温考点 3 题型一 冻土 3 典题研析·思维建模 3 知识再现·查漏补缺 5 1．冻土 5 2．冻土地貌 8 思辨延伸·命题预测 10 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土 10 考向02 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土地貌 11 考点要求 年份 命题统计 命题情境和角度 冻土 2024 北京，18(3)题，4分 以俄罗斯普托纳自然保护区的局部地形图及景观照片为情境 通过冻土融化加剧气候变暖的过程考查冻土的影响 湖北，18题，20分 以北极地区的育空河流域径流过程变化为情境 通过育空河流域不同冻土层的变化特点考查冻土 2023 广东，14题，3分 以青藏高原草毡层为情境 通过草毡层破坏带来的影响考查冻土变化 2022 福建，4-6题，9分 以1981-2010年北半球土壤平均冻结期和平均冻结天数变化为情境 通过土壤冻结考查冻土影响因素 2021 河北，20题，10分 以青藏高原研学活动为情境 通过冻土消融影响考查冻土的影响 福建，14-16题，9分 以我国某山脉L谷地五个站点的部分资料为情境 通过土壤冻结深度考查冻土 广东，20题，10分 以我国青藏高原的热熔湖变化发展为情境 通过冻土冻融的影响考查冻土地貌 【命题趋势】近几年高考题中对冻土融化对地理环境的影响及冻土地貌考查增加，往往结合全球变暖结合进行考查。 题型一 冻土 【情境导入·重温考点】 联合国环境规划署(UNEP)和国际科学理事会(ISC)于2025年1月7日发布的最新报告指出，随着气候变化加剧，北极永久冻土融化可能释放出长期冰封的致命微生物，对人类健康和生态系统构成严重威胁。尤其令人担忧的是冻土中埋藏着众多携带休眠病原体的动物尸体。病原体在人类与动物之间传播并非新现象，但北极永久冻土融化可能会在新的地区引发疫情。随着北极航运、采矿等活动增多，人类接触到融化冻土和微生物的风险也在增加。 思考：冻土含有哪些物质？ 答案：冻土中含有不少动植物的遗骸和大量以有机质形式存在的碳、未知病菌病毒等 1．（2024·北京卷）如图为俄罗斯普托拉纳自然保护区的局部地形图及景观照片。读图，回答下列问题。 该地多年冻土层含丰富的有机质。有研究认为，气候变暖造成多年冻土层融化，进而加剧气候变暖。 推断多年冻土层融化加剧气候变暖的过程。 【详解】多年冻土层含有丰富的有机质，冻土融化、气温升高导致微生物活动增强，加速土壤有机质分解；有机质中碳降解加速，从而释放大量二氧化碳和甲烷等温室气体，大气逆辐射效应凸显，大气保温作用增强，加剧了气候变暖的趋势。 【答案】土壤中的微生物活动增强，加速土壤有机质分解；释放二氧化碳和甲烷等温室气体进入大气，增强温窒效应。 2．（2024·湖北卷）阅读图文材料，完成下列要求。 在全球变暖的今天，北极正上演着“放大器”的戏法，其变化往往是全球平均水平的数倍。升温促使北极地区水汽含量增加，并带来降水增多，水循环过程深受影响。育空河是北极地区的主要河流之一，该河流域96%被冻土覆盖，冬季降水常以积雪形式存在。观测数据表明，育空河流域多年冻土退化深度与降雨量显著相关，降雨量每增加1厘米，多年冻土退化深度增加约0.7厘米。这些变化，使流域径流过程变化显著。1980～2019年，育空河年均径流量呈增加趋势，且冬季增幅最大，达16%。如图示意育空河流域径流过程变化的主要途径。 (1)说明全球变暖背景下育空河流域不同冻土层的变化特点。 (2)简述全球变暖背景下育空河径流量增加的途径。 (3)分析1980～2019年育空河径流量冬季增幅最大的原因。 【详解】（1）全球变暖，平均温度升高，夏季，冻土融化更多，多年冻土层部分转化为季节性冻土，季节性冻土层变厚，多年冻土活动层变厚；气温升高，降水增多，多年冻土层部分转化为多年冻土活动层，多年冻土层变薄。 （2）由图可知，地表有积雪，积雪融化，补给河流；在全球变暖背景下，冬季的降雪可能部分转化为降雨，雨水增加，补给河流；随着气候变暖，冻土融化，形成多个热融湖，热融湖水外泄，补给河流；冻土融化，雨水、积雪融水等地表水下渗增加，增加了地下水，地下水再补给河流。 （3）冬季气温低，河流的补给较少；由材料可知，1980～2019年气候变暖，可推测冬季部分积雪融化补给河流以及雨水补给增加；夏季冻土融化，有利于地表水下渗，地下水增加，冬季地下水水位相对较高，河流水位较低，地下水补给河流增多，最终导致育空河径流量冬季增幅最大。 【答案】(1)季节性冻土融化期延长，冻结期缩短；多年冻土活动层界线下移；多年冻土层变薄。 (2)全球变暖，育空河流域积雪面积变小，地表径流增多；气温升高，大气水分含量增加；降水增加，加剧冻土融化，增加地下水向径流的补给量。 (3)所处纬度较高，冬季降水常以积雪形式存在；冬季河流径流量极低，且主要来源于地下径流；北极放大器效应，育空河流域冬季积雪和冻土融化期提前、延长；地表径流增加，土壤含水量和地下径流增多，地下水向育空河补给的水量增多，冬季育空河径流增多。 1．冻土 冻土消融的影响 ①会加剧温室气体的排放 如果气温升高，冻土融化，其中的有机质解冻，微生物开始分解这些有机质，土壤中的微生物活动增强，加速土壤有机质分解；就会释放出二氧化碳、甲烷等温室气体；释放二氧化碳和甲烷等温室气体进入大气，增强温室效应。 ②释放未知的病菌。冻土中封冻了大量的未知病菌，这些有可能会因冻土退化而被释放，并随着解冻的水流汇聚到河水之中，对人类造成威胁。 ③环境退化 多年冻土的永冻层顶部有隔水作用，使得其以上的活动层能蓄积水分，这样就能为植物的生长提供必要条件。但随着冻土退化，活动层中的水分会向深处流失，使得地表变干、植被衰退，土壤裸露破碎，容易出现荒漠化的现象。 ④冻土消融与工程建设 冬季岩土膨胀、地面隆起，而夏季冻土融化、路基沉陷，常使路面凹凸不平。而输油管道也常常因土地冻融而受力不均，出现弯曲、破裂。也就是说，冻土冻融时发生沉降、塌陷，对地面设施具有强大的破坏性。措施：埋立柱、架空兴建、热棒等。 从冻土冻融产生的原因来看，一是地下有水，二是低温高温季节交替变化。所以治理措施也主要是从这两方面入手，一是想办法减少地下水对路面的影响，二是对地下温度的控制。 ⑤冻土消融与民居 冻土融沉，地基不稳，稳定性差、倾斜，房屋开裂，地面下沉 措施：需要采取特殊的建筑技术和材料，以确保地基的稳定性和房屋的安全性。 ⑥冻土与植被：导致植被矮小、生长缓慢、生物量少，以苔藓、地衣为主 冻土使植被扎根浅、地表水分条件好；植被为冻土遮光、保温，不易消融。 注意：在活动层较浅的地区，多年冻土消融导致的地下冰融化，会向地表补充大量水分，促进植物的生长；在活动层较大的地区(例如我国青藏高原的大部分地区)，多年冻土退化会导致更多的土壤水分下渗，导致植被退化、沼泽化。 ⑦冻土与水源 冻土与河流互为补给；冻土的冻融作用容易使土壤疏松，加剧水土流失；冻土消融，补给河流的水源增加，春耕播种时间提前。 从冻土冻融产生的原因来看，一是地下有水，二是低温高温季节交替变化。所以治理措施也主要是从这两方面入手：一是想办法减少地下水对路面的影响，比如抬高路面，使路面远高于两侧地面，再比如在冻土地带架设桥梁。二是对地下温度的控制，如使用片石通风路基、使用通风管路基、使用热棒等。 2．冻土地貌 热融喀斯特 指在多年冻土和冰川区,由于气温和地温升高,部分冰块融化,产生类似石灰岩区的岩溶现象。如冰洞、冰塔、热融坍陷、热融洼地等。是由热力原因引起地下冰融化而造成的地面下沉和滑塌，故又称热融喀斯特。热喀斯特现象广泛分布在冰缘地区。 热喀斯特可分为两种，即热融沉陷和热融滑塌。 ①热熔沉陷：主要产生在平坦地面，冻土层内地下冰融化使地面发生沉陷，出现沉陷漏斗、浅洼地，如果洼地集水成湖，称热喀斯特湖，也称热融湖；广泛分布于多年冻土发育的平原或高原地区。 ②热融滑塌: 主要发育在斜坡地面，由于坡地冻土层地下冰融化后饱含水分，使土体沿融冻面滑动，称热融滑塌。形态有新月形、长条形、围椅状、枝叉形等。其活动具明显的周期性，如中国大兴安岭北部、祁连山东部的热融滑塌，始于每年春季，夏季达高峰，秋季逐渐停止。 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土 黄河源区东南部，平均海拔3000米以上，属半干旱半湿润气候，年内分冷、暖两季，季节冻土广泛发育，土壤储水量季节差异明显。受气候变化和人类活动影响，区域内植被退化严重。下图为该区域季节冻土表层土壤储水量变化图。据此完成下面小题。 1．该区域季节冻土开始融化的时间大约是（   ） A．3月 B．6月 C．9月 D．11月 2．a段土壤储水量迅速上升的主要原因是（   ） ①降水增加       ②蒸发减少          ③冻土融化         ④气温降低 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 3．针对该区域内植被退化，适宜（   ） A．全面围栏，自然恢复 B．禁垦禁牧，生态移民 C．封山育林，植树造林 D．流域协调，生态补偿 【答案】1．A 2．B 3．D 【解析】1．图中可看出，暖季降水多，由表层土壤储水量变化图看出，暖季土壤储水量大于冷季，说明土壤储水量变化很大程度上取决于季节冻土融化和降水量。3月份开始土壤储水量明显增加，之后几个月内一直保持增长，而降水量并没有明显增加，推断3月季节冻土开始融化，水分下渗而使土壤储水量上升，A正确，排除BCD。故选A。 2．6月份，a段土壤储水量迅速上升，由图看出，一方面降水量明显增加，另一方面6月份气温较高，冻土依然不断融化，①③正确；6月份气温仍升高，蒸发量也增加，②④错误。故选B。 3．治理该区域内植被退化问题，需要因地制宜采取相应措施。全面围栏、禁垦禁牧、封山育林都过于绝对，ABC错误；该区域内的植被退化不仅仅影响该区域，对整个黄河流域都会产生影响，因此可以实施流域内生态补偿制度，补偿该流域因生态保护而造成的经济损失，D正确。故选D。 考向02 从综合思维、地理实践力的角度，考查冻土地貌 4．阅读图文材料，回答下列问题。 近些年来，北极地区显著升温导致多年冻土快速退化。进而发育形成大量热融湖塘。随着热融湖塘的扩张和生长．最终热融湖塘与地表水系统或地下水系统相连发生排水事件而干涸，随后是冰冻土再冻结或植物定殖湖盆。热融湖塘的形成、扩张和消失，深刻地影响着全球碳循环。下图是热融湖塘不同发展阶段的甲烷（CH4）释放示意图。 (1)说明热融湖塘的形成、扩张和消失对北极地区碳排放的影响。 (2)从大气受热过程角度，说明热融湖塘增多与全球气温变化的关系。 【答案】(1)热融湖塘形成，埋藏在冻土中的碳(CH4)进入湖塘的水体中，碳以温室气体(CH4)的形式进入大气；随着热融湖塘的扩张，从冻土汇入湖塘的碳(CH4)不断增加，进入大气的碳(CH4)也不断增加；热融湖塘消失后，不再对冻土中的碳有汇集作用，其排入大气的碳(CH4)随之减少。 (2)北极地区热融湖塘增多，下垫面吸收太阳辐射增多，地面辐射增强，大气吸收的地面辐射增多，气温升高；热融湖塘增多，进入大气的水汽和 CH4也增多，吸收地面辐射增多，气温升高；大气中的 水汽和温室气体增多，保温作用增强，加剧气温升高。 【详解】（1）结合材料信息可知，北极地区显著升温导致多年冻土快速退化，进而发育形成大量热融湖塘，因此埋藏在冻土中的碳(CH4)进入湖塘的水体中，碳以温室气体(CH4)的形式进入大气，大气中温室气体含量增加；随着热融湖塘的扩张，从冻土汇入湖塘的碳(CH4)不断增加，进入大气的碳(CH4)也不断增加；当热融湖塘消失后，冰冻土再冻结或植物定殖湖盆，此时热融湖塘不再对冻土中的碳有汇集作用，其排入大气的碳(CH4)随之减少。 （2）结合所学知识，当北极地区热融湖塘增多，因此下垫面吸收太阳辐射增多，地面辐射增强，大气吸收的地面辐射增多，气温升高；随着热融湖塘增多，多年冻土快速退化，冻土中的碳(CH4)进入湖塘的水体中，碳以温室气体(CH4)的形式进入大气，进入大气的水汽和 CH4也增多，因此吸收地面辐射增多，气温升高；随着热融湖增多，因此大气中的 水汽和温室气体增多，保温作用增强，加剧气温升高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 35 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 微专题 生物与环境 目录 01考情透视·感悟高考 2 02知识导图·思维领航 3 题型一 生物与环境 3 典题研析·思维建模 3 知识再现·查漏补缺 6 1．生物与环境 6 思辨延伸·命题预测 9 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境 9 考点要求 年份 命题统计 命题情境和角度 生物与环境 2024 湖南，19题，18分 以四川贡嘎山国家自然保护区的中华斑羚和中华鬣羚分布为情境 通过两物种的栖息地考查动物与地理环境 重庆，18题，21分 以秦岭原生细鳞鲑和增殖放流创设情境 通过细鳞鲑考查动物与地理环境 全国甲，7-8题，8分 以阿拉斯加某冰川上生长的“冰川老鼠”创设情境 通过苔藓球生长环境考查生物与地理环境 北京，1-3题，9分 以某中学开展的本地红花生长与应用为情境 通过红花与节气考查生物与地理环境 广西，14-16题，9分 以大兴安岭北部某山间洼地阔叶乔木入侵形成“树岛”为情境 通过树岛考查植被与环境的关系 新课标，6-8题，12分 以广西西南部某喀斯特地区的望天树为情境 通过望天树考查植被与环境的关系 2022 湖南，8-10题，9分 以某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测为情境 通过非洲冰鼠考查动物与地理环境 2021 湖北，10-12题，9分 以智利竹筴鱼洄游路线为情境 通过竹筴鱼考查动物与地理环境 全国甲，9-11题，12分 以杭盖草原的河谷鼠害情况为情境 通过鼠害考查动物与地理环境 【命题趋势】生物是地理环境的重要组成部分，生物的生长习性、特征与地理环境密切相关。因此，生物与地理环境的关系、区域生物多样性分析成为高考地理的重要考查内容。 题型一 生物与环境 1．（2024·湖南卷）阅读图文材料，完成下列要求。 四川贡嘎山国家级自然保护区位于青藏高原东缘，野生动植物丰富，是国家级风景名胜区。中华斑羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林，在贡嘎山和秦岭均有分布。两物种日活动高峰都出现在清晨和傍晚，但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚。如图示意两物种在贡嘎山自然保护区主要栖息地的分布。 (1)两物种主要栖息地空间分布重叠程度较高且能共存，试分析其原因。 (2)与中华斑羚相比，中华鬣羚环境适应能力更强，请从其活动时间和空间的角度给出依据。 (3)判断中华斑羚主要栖息地在贡嘎山与秦岭分布的海拔高低，并分析原因。 (4)请从降低人类活动强度的角度，提出加强该保护区两物种保护的合理建议。 【详解】（1）材料提及“中华斑羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林”，两物种具有亲缘关系，同时栖息地较为接近，有着较为相似的生活习性；重叠区位于青藏高原东缘河谷地区，发育良好的植被且较少的人类活动，能够提供充足的食物、水源和良好的隐蔽条件，满足两种生物生存发展的需要；中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚，两物种活动节律有差异（日活动强度不同)，减少竞争。 （2）材料提及“两物种日活动高峰都出现在清晨和傍晚”，时间上，两物种的日活动高峰均出现在清晨和傍晚，“但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚”，但两物种对晨昏时间段的利用区间和强度存在差异，中华鬣羚的早、晚活动高峰分别早于和晚于中华斑羚，且对夜晚时间段的利用强度更高，故其时间利用上存在一定优势性；从空间上来看，中华鬣羚适宜栖息地的面积远大于中华斑羚。故中华鬣羚环境适应能力更强。     （3） 由于贡嘎山纬度比秦岭相对较低，气温较高，而秦岭纬度相对较高，气温较低，因不同纬度与不同海拔的组合形成了相似的局部水热条件，从而均形成了适宜中华斑羚栖息的环境条件。故中华斑羚主要栖息地在贡嘎山海拔要相对高一些，秦岭山区海拔要相对低一些。（4）本题要求从降低人类活动强度的角度回答。因人类活动会影响栖息地的动物，可以加强栖息地的管控，减少无关人员进入保护区，以降低人为干扰的负面影响，进行生态移民，生态退耕、合理放牧；禁止盗猎、禁止非法采伐，破坏野生动物栖息环境；该地是是国家级风景名胜区，游客众多，应控制旅游活动强度。 【答案】(1)两物种为近缘物种，生活习性(生态习性)相近；重叠区位于河谷地区，水源条件好，食物充足及隐蔽性强，对两物种均适宜；两物种活动节律有差异（日活动强度不同)，减少竞争。 (2) 中华鬣羚主要栖息地分布范围更广；中华鬣羚晚上活动强度较大。 (3) 在贡嘎山分布海拔较高（或在秦岭分布海拔较低)。原因：贡嘎山纬度较低，在较高海拔与秦岭较低海拔形成相近的水热条件（或秦岭纬度较高，较低海拔与贡嘎山较高海拔形成相近的水热条件) (4) 生态移民：生态退耕、合理放牧；禁止盗猎、禁止非法采伐；控制旅游活动强度。  （2023·湖南卷）非洲冰鼠是啮齿类食草动物，夜伏昼出，不冬眠，不囤积食物，常通过晒太阳或蜷缩等方式应对寒冷。在非洲南部某山地（29°33`S，29°14`E）海拔2800米处的缓坡上，某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测。下图示意连续几日观测的平均结果。据此完成下面小题。 2．当地表积雪覆盖时间较长时，观测到非洲冰鼠晒太阳时间增多，地面觅食时间减少，主要原因是非洲冰鼠（   ） ①食物储备充足 ②冬季食物需求减少 ③需要调节体温 ④构筑雪下通道觅食 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】2．D 【解析】2． 3．（2021·海南卷）阅读图文材料，完成下列要求。 生物区系指不同的生物种在一定的地质历史条件下形成的生物总体。同一生物区系的分布范围大体与具有某一特征的自然环境相联系，反映其发展进程与古地理或现代自然条件的关系，下图为世界海洋动物区系部分分区图。 比较甲乙两区域，指出海洋动物种类较多的区域并简述其种类较多的原因。 【详解】读图可知，甲区域为大西洋，乙区域为太平洋和印度洋。由材料“生物区系指不同的生物种在一定的地质历史条件下形成的生物总体。同一生物区系的分布范围大体与具有某一特征的自然环境相联系，反映其发展进程与古地理或现代自然条件的关系”可知，依据板块构造理论，乙海域为泛大洋，更古老，有更古老的生物；乙海域为世界面积最大的大洋，海洋面积广阔，生物种类多；乙海域沿岸浅海面积大，生物丰富；太平洋上岛屿多，珊瑚礁众多，海洋动物栖息地丰富，生存环境多种多样。 【答案】乙多，理由：依据板块构造理论，该海域更古老，有更古老的生物；海洋面积广阔；浅海面积大：岛屿多：珊瑚礁众多；生存环境多种多样。 1．生物与环境 植被与自然地理环境的关系 1、植被与地形 ①地形对植被的影响：地形通过影响热量、光照、水分、土壤而影响植被。一般山地与平原比，山地气候复杂，植被丰富；从热量条件看，多数植被喜光，阳坡植被较茂盛。从水分条件看，迎风坡和阴坡水分条件好，植被相对茂盛。山坡地表物质迁移速度快，难以形成深厚土壤，山谷往往土层深厚，山谷植被较山坡好。 ②植被对地形的影响：植被覆盖率高的地区，流水和风力作用较小，不利于外力作用地貌的形成。 2、植被与气候 ①气候对植被的影响：通过光、热、水、风等影响植被种类、数量、分布等。不同气候条件形成的植被类型不同。一般风力越大，越不利于植被的生长，常年受定向风的影响，常形成风旗树，大风的地区植被一般长得低矮以抗风。 ②植被对气候的影响：植被可降低气温年较差和日较差，增加湿度；森林可降低风速。 3、植被与水文 ①水文对植被的影响：水源条件好的地区植被生长好；水文特征直接影响水生生物。 ②植被对水文的影响：植被覆盖率影响河流含沙量、径流的稳定性，植被覆盖率高可增加下渗，涵养水源。 4、植被与土壤 ①土壤对植被的影响：土壤的肥力、水分含量、特性影响植被生长。 ②植被对土壤的影响：植被生长可以改变土壤的性质，增加有机质含量，增加土壤肥力。 陆生动物与地理环境的关系 分析角度 答题思路 生存空间 面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；环境空间差别大，适生空间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 气候 纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 环境 生存环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；全球气候变化，草地退化，生存环境改变；生态良好，环境污染少 天敌 缺少×××，天敌少；受到×××天敌威胁 人类活动 人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 水生动物(鱼类)与地理环境的关系 分析角度 答题思路 生存空间 湖面(海面)广阔，生存空间大；跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵 气候 纬度低，水温高，生长速度快；水温适宜，利于产卵、繁殖；水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强 水文 盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；结冰期长，存活率低；水质好 食物 多条河流入海(湖)、寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；水草丰美、其他鱼类为×××提供充足饵料 天敌 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大 人类活动 水质下降，污染加重；过度捕捞 动物与地理环境的关系总结 因素 类型 陆生动物 水生动物 生存空间 面积大,地形复杂,气候差异显著,环境多样,适宜生存空间大；环境 空间差别大，适宜生存空间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 湖面(海域)广阔，生存空间大；跨度大 (流程长)，水域环境多样,种类繁多；河湖 (海 )相连，有利于洄游产卵            生存环境 生存环境发生改变，食物来源减少，水源短缺，生存空间减小；全球气候变化，草地退化，生存 环境改变；生态良好，环境污染小；自然灾害少 盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；结冰期长，存活率低；水质好，适宜鱼类生存、繁殖 气候 纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物缺乏；冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 纬度低，水温高，生长速度快；水温适宜，利于产卵、繁殖；水 域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强，水生植物(藻类)繁盛,饵料丰富            食物来源 植被茂密，食物来源丰富；小型动物种类多样，食物来源广；水热条件优越，生物多样 多条河流入海(湖)/寒暖流交汇/上升流/水温变化明显，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；水草丰美(或其他鱼类丰富)为其提供充足饵料 天敌 缺少×××，天敌少；受到×××天敌威胁 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大            人类活动 人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；人为引进新物种，可以改变动物的空间分布；森林、草原 减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 水质下降，污染加重；过度捕捞 动物的迁徙（洄游） 动物的迁徙（洄游）行为是一 种适应现象，由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移现象。凭借这种活动，可以满足它们在特定的生 存时期所需要的环境条件，使个体的生存和种族的繁衍得到可靠保证。 ①迁徙（洄游）原因： 繁殖、觅食、季节变化、自然灾害。 ②通道条件： 受飞行动力(鸟类)、水流速度（鱼类）食物、水源、地形起伏、气温(水温)、人类活动(猎捕、污染、工程建设等)躲避天敌与自然灾害等因素影响。 生物多样性 1、定义：生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。 2、组成： ①遗传多样性：是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。狭义的遗传多样性主要是指生物种内基因的变化，包括种内显著不同的种群之间以及同一种群内的遗传变异。 ②物种多样性：这是生物多样性的核心。物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。 ③生态系统多样性：生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。 3、重要价值： （1）直接使用价值：如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等； （2）间接使用价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等； （3）潜在价值 4、重要意义： 首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。 生物多样性在大气层成分、地球表面温度等方面的调控方面发挥着重要作用。 生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。 5、保护措施： （1）就地保护：为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。 （2）迁地保护：迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。 （3）建立基因库：人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。 （4）构建法律体系：运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。 生物多样性(物种)丰富的原因 分析角度 答题思路 纬度(热量条件) 地处低纬度(热带)，热量丰富，物种丰富，繁衍生长速度快 环境(地形、气候、水陆)等差异 跨纬度广，热量差异大，物种丰富 跨海陆(经度)广，水分差异大，物种丰富 地形起伏大，垂直地带性显著，物种丰富 面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富 生存空间 面积广大，地域辽阔，生物生存空间广，森林、湿地面积广，物种丰富 天敌 地形较封闭(远离大陆)，天敌少 人类活动 地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，受人类活动干扰少 考向01 从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境 梅花鹿是东亚季风区的特产物种，曾广泛分布于亚洲东北部。然而，自20世纪20年代以来，野生梅花鹿的生境呈现出逐渐缩减和破碎化，导致种群数量急剧下降。梅花鹿性情机警，行动敏捷，听觉、嗅觉均很发达，视觉稍弱，胆小易惊。图示意吉林珲春国家级自然保护区梅花鹿全年及四季的日活动节律。据此完成下面小题。 1．梅花鹿全年日活动最明显的时段是（   ） A．晨昏前后 B．正午前后 C．3：00-6：00 D．19：00-22：00 2．表示梅花鹿冬季日活动节律的是（   ） A．a B．b C．c D．d 3．不同季节梅花鹿的日活动节律表现为（   ） A．春季呈双峰型，活动持续时间较短 B．夏季呈单峰型，活动持续时间较长 C．秋季呈单峰型，日活动强度差异小 D．冬季呈双峰型，日活动强度差异大 【答案】1．A 2．A 3．D 【解析】1．读图可知，梅花鹿的全年活动高峰出现在08:00前后和17:00左右，日活动节律以晨昏活动为主，A正确。正午前后、3：00-6：00、19：00-22：00没有晨昏活动密度大，BCD错误。故选择A。 2．冬季气候寒冷，梅花鹿活动受限，其总体的活动密度最小。经过漫长冬季的煎熬，春季食物增多，梅花鹿需要补充能量与交配繁殖，活动节律最大。夏季天气热、光照强，梅花鹿的活动主要在一早一晚。所以a、b、c、d依次代表冬、夏、春、秋，故图a代表冬季，故选择A。 3．由上题可知，a、b、c、d依次代表梅花鹿冬、夏、春、秋季的活动节律。所以不同季节梅花鹿的日活动节律表现为冬季呈双峰型，日活动强度差异大，D正确；春季双峰不明显，活动持续时间较长，A错误；夏季并非单峰型，梅花鹿的活动主要在一早一晚，B错误；秋季日活动强度差异较大，集中在日出前后，C错误。故选择D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 35 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$