精品解析：山西省运城市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024—2025学年第一学期期末 九年级学业质量监测历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在试卷相应位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 以下展示的是古代亚非地区不同文明古国创造的重要文明成果，由此可知（ ） A. 古代亚非文明的文化交流 B. 古代亚非文明的多元特征 C. 古代亚非文明的传播途径 D. 古代亚非文明的起源探究 2. 公元前3世纪初，罗马开始修建连接罗马与周边重要据点的道路，到公元1世纪，罗马境内的大道已达200多条，这些大道以罗马为中心，延伸向四面八方。据此可知，古代罗马（ ） A. 军事扩张带动了道路的建设 B. 道路建设促进教育事业的繁荣 C. 道路网络保障了疆域的稳定 D. 对道路建设事业无原则的热爱 3. 在中世纪西欧，君主吸引商人和手工业者建城，城市兴起推动教育发展。关于西欧经济与早期大学关系，正确的是（ ） A. 经济制约大学课程 B. 经济决定大学的地域 C. 经济推动大学兴起 D. 经济使教学方式单一 4. 哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳被征服地区文化，善于借鉴埃及、印度、中国的有益元素并加以发展，且传播到欧洲。这反映出阿拉伯人（ ） A. 编织了横跨三大洲的贸易纽带 B. 塑造了博采众长的阿拉伯文化 C. 汲取了欧洲科技文明的新成果 D. 充当了传递古亚非文化的桥梁 5. 14世纪的欧洲，城市手工工场蓬勃发展，生产出大量精美物品。租地农场主为获取这些商品，急需更多货币，促使货币地租流行。原来被限制在庄园服劳役的农奴可以通过合法途径不再服劳役。这种现象（ ） A. 加速了封建制度解体 B. 抑制了城市发展活力 C. 减少了土地开垦面积 D. 促进了农业技术革新 6. “拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念。”这表明拿破仑战争的主要影响是（ ） A. 维护欧洲的传统统治 B. 巩固封建专制统治 C. 冲击欧洲的封建旧制 D. 构建欧洲统治体系 7. 工业革命时期，瓦特、富尔顿、斯蒂芬森等能工巧匠均未接受正规的学校教育，而是接受学徒教育。瓦特于伦敦做学徒时改良蒸汽机，富尔顿在首饰店当学徒时发明汽船，斯蒂芬森以见习司炉工的身份制造出首辆火车。这说明第一次工业革命期间（ ） A. 学徒制是技术创新的主要途径 B. 科学发明主要集中在交通领域 C. 生产实践是发明创造唯一途径 D. 经验型人才推动工业革命发展 8. 民族英雄是指在历次反侵略战争中献出宝贵生命和做出杰出贡献仁人志士。下列两位民族英雄的共同点是（ ） 在没有打碎西班牙强加在我身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 我绝不放弃我的章西，……我将全力以赴，击溃英军！ ——章西女王 A. 都领导了反殖民斗争 B. 都实现了民族的解放 C. 都领导资产阶级革命 D. 都打击了美洲殖民者 9. 明治政府在社会改革进程中，推行了一系列新举措，下列措施客观上（ ） A. 推动封建幕府倒台 B. 为西化教育奠定基础 C. 刺激文化艺术变革 D. 改造日本生活方式 10. 观察英国城乡人口比例的变化统计图，该图可以揭示的社会现象是（ ） 英国城市人口与农村人口的比例变化 A. 经济发展突飞猛进 B. 城市化进程的加快 C. 农村环境污染严重 D. 农村人口迅速增长 11. 1914年一战爆发时，奥匈帝国和德国在同盟国集团内并肩作战。然而战争期间，在军事战略决策、资源分配等方面，两国之间产生了诸多分歧和争执，奥匈帝国不满德国在联盟中的主导地位，德国则抱怨奥匈帝国作战不力。这从本质上反映出（ ） A. 奥匈帝国的执政能力堪忧 B. 德国在同盟国里过于强势 C. 战争会加速联盟关系破裂 D. 同盟国内部矛盾复杂交错 12. 在研究一战历史的资料馆里，有这样一组照片被特别标注出来。看到这组照片，可以得出的结论是（ ） A. 一战背后隐藏着列强瓜分世界的野心 B. 战争期间军事技术的变革意义非凡 C. 科技成果运用加深了战争的破坏程度 D. 一战使世界政治经济秩序受到冲击 13. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，能反映历史真实的材料。研究列宁的贡献，以下可以采用的一手史料是（ ） A. 连环画《列宁在十月》 B. 列宁的工作笔记和日记 C. 人物的传记《列宁传》 D. 李华关于列宁课堂笔记 14. 英国首相劳合·乔治在巴黎和会上发言时：“英国在海外管理方面有着长久的经验和卓越的能力，德国殖民地交由英国管控将是最合理的安排。”材料表明“此次和会”（ ） A. 尽显大国专断独裁 B. 破坏国际关系平等 C. 推动殖民地的反抗 D. 重构亚洲政治格局 15. 如下图是一位欧洲漫画家描绘苏联经济状况的画作。画面中一位瘦弱的苏联渔民划着破旧的小船在河中捕鱼，满脸忧愁，而他的伙伴则指向岸边一排排威武的战斗机说道：“我们能制造世界上最厉害的战斗机呢！”该作品（ ） A. 体现对苏联军事力量自豪 B. 反映苏联渔业缺乏技术支持 C. 强调苏联航空业的领先地位 D. 反映了苏联经济的畸形发展 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 激励奋进·时代旋律。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】精神礼赞·成果华章 【项目目标】通过举办策展活动，搜集历史资料，感受人类的智慧结晶及生生不息的奋斗精神。 【项目任务】 任务一 一组同学以“史著乐章·乐凝史魂”为主题，整理了下列四首歌曲的相关信息，准备布展。 历史歌曲 ①《马赛曲》 ②《国际歌》 ③《英雄交响曲》 ④《黄河大合唱》 承载价值 入选理由：《马赛曲》承载着反抗压迫、追求自由平等的价值。它鼓舞民众战斗，成为法国革命精神象征，反映时代对民主的渴望，推动革命发展，其价值影响深远。 入选理由： 入选理由： 入选理由：《黄河大合唱》承载着抗击侵略、保卫祖国的价值。它激励民众抗日，是中华民族不屈精神的象征，反映民族抗战的决心，鼓舞抗日士气，其价值在中国抗战史上熠熠生辉。 歌曲信息 激昂奋进自由战歌 团结战斗革命理想 英雄意志不朽赞歌 磅礴雄浑振奋人心 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、③歌曲写出其所承载的价值。 任务二 二组同学以“创新求变·艺蕴文华”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①《向日葵》 ②《高老头》 ③《蒙娜丽莎》 ④镭的发现 ⑤发明白炽灯泡 ⑥万有引力定律 ⑦《战争与和平》 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 为进一步了解人类科技、文化领域取得的重大成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 科学探索•成果多 展板二 文学经典•展世相 展板三 绘画名作•绽光芒 结语： 17. 观赏电影·品鉴历史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 哥伦布年轻时立志成为一名航海家，坚信地球是圆的，并受到马可·波罗的东方游记影响，认为穿过大海可以到达东方国家。然而，组织远航船队需要大量资金和人力，只有王室才能负担得起。哥伦布四处奔走，最终在西班牙得到了伊莎贝拉女王的资助。1492年，哥伦布在女王的资助下开始了他的第一次远航，最终发现了新大陆。 ——摘自《1492征服天堂》电影剧情简介 （1）根据材料一，概括哥伦布发现新大陆的前提条件，这一事件如何改变了当时的世界格局？ 材料二 马克思不仅是伟大的思想家，更是杰出的革命家。从19世纪40年代到70年代，他以各种方式领导了欧洲工人阶级推翻资本主义社会、争取无产阶级解放的斗争，成为当代共产主义运动的先驱。 ——摘自中央党史和文献研究院 电视纪录片《不朽的马克思》 （2）根据材料二，举例说明该纪录片使用“不朽的马克思”命名的原因。 材料三 影片采用倒叙的手法，讲述了甘地争取民族平等和民族解放的一生。确如尼赫鲁所望，对于甘地这个有着“神性”的人物，电影还是采用了人性化写实的视角。影片中，甘地也会发怒，有时带点小幽默，有时又执拗得像头牛。 ——摘自《中国日报》对电影《甘地传》的评价 （3）根据材料三，指出电影刻画甘地形象时的独特视角，简述甘地在印度民族解放运动中所作的重要贡献。 18. 工业发展·战后格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑等《世界史近代史编》 第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了更加强大的经济实力和物质手段……随着资本主义自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本主义确立了对世界的统治。 ——摘编自王斯德《工业文明的兴盛》 材料二 这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其他民族，为了争夺国际市场上的有利地位和特权而进行的战争……英国和法国现在进行战争是为了掠夺德国，夺取德国的殖民地……德国进行战争是为了抢夺英国、比利时和法国的殖民地。俄国沙皇进行掠夺战争，目的在于占领加里西亚，夺取土耳其的土地，奴役波斯等国…… ——列宁《反战宣言》（1915年） 材料三 一战后，战胜国在巴黎召开和会，重新瓜分势力范围，调整列强之间的关系，和会建立了凡尔赛体系。与此同时，美日两国的崛起和争斗冲击了以欧洲为中心的传统国际格局，并使远东和太平洋的局势日益紧张。为解决该区域列强之间的矛盾，战胜国又召开华盛顿会议，在承认美国优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和解决中国问题等达成协议。由此，凡尔赛——华盛顿体系正式建立。 ——摘编自王斯德主编《世界现代史》 （1）根据材料一，简述第二次工业革命中自然科学发展与工业生产的关系，说明其对资本主义发展产生的影响。 （2）根据材料二，谈谈你对划线部分观点的理解。 （3）根据材料三，简述凡尔赛——华盛顿体系是如何建立，从唯物史的角度对这一体系进行评价。 19. 变革图强·顺势而为。近代大国崛起，各自独特的发展轨迹与经验教训，启迪今天，影响未来。 【时代·见证崛起历程】 （1）根据近代英国崛起单元知识结构示意图，简述图中①②③处史事之间的内在联系，并归纳这一时期世界历史发展的趋势。 【变革·追求民主自由】 （2）从下面两组图片中任选一组，简述改革（革命）是如何改变时代风貌并推动国家发展的。 【图强·军政变革发展】 （3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末 九年级学业质量监测历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在试卷相应位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 以下展示的是古代亚非地区不同文明古国创造的重要文明成果，由此可知（ ） A. 古代亚非文明的文化交流 B. 古代亚非文明的多元特征 C. 古代亚非文明的传播途径 D. 古代亚非文明的起源探究 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古埃及的金字塔、两河流域的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度、西周的分封制等，各个文明都有其独特的文明成果，体现世界文明的多元性，B项正确；题干仅呈现了不同地区的古代文明成果，没有体现古代亚非文明的文化交流，排除A项；不同文明古国创造的文明成果没有涉及文明传播问题，无法体现古代亚非文明的传播途径，排除C项；从金字塔、《汉谟拉比法典》以及种姓制度、西周分封制等多元文明成果中无法探究古代亚非文明的起源，排除D项。故选B项。 2. 公元前3世纪初，罗马开始修建连接罗马与周边重要据点的道路，到公元1世纪，罗马境内的大道已达200多条，这些大道以罗马为中心，延伸向四面八方。据此可知，古代罗马（ ） A. 军事扩张带动了道路的建设 B. 道路建设促进教育事业的繁荣 C. 道路网络保障了疆域的稳定 D. 对道路建设事业无原则的热爱 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元前3世纪初，罗马开始修建连接罗马与周边重要据点的道路，到公元1世纪，罗马境内的大道已达200多条，这些大道以罗马为中心，延伸向四面八方”可知，题干信息显示罗马的道路系统从公元前3世纪初到到公元1世纪得到了巨大发展，罗马通过军事扩张不断征服新的领土，需要展开有效的管理和控制，这就需要建设发达的道路系统来保证，故军事扩张带动了道路的建设，A项正确；题干信息显示罗马的道路系统巨大发展，没有涉及教育事业的繁荣情况，排除B项；题干信息显示罗马的道路系统巨大发展，没有体现交通发展对维系帝国疆域的作用，排除C项；题干信息显示罗马的道路系统因扩张而发展，题干信息并不能推断出对道路建设事业无原则的热爱的结论，排除D项。故选A项。 3. 在中世纪西欧，君主吸引商人和手工业者建城，城市兴起推动教育发展。关于西欧经济与早期大学关系，正确的是（ ） A. 经济制约大学课程 B. 经济决定大学的地域 C 经济推动大学兴起 D. 经济使教学方式单一 【答案】C 【解析】 【详解】结根据材料“在中世纪西欧，君主吸引商人和手工业者建城，城市兴起推动教育发展。”可知，西欧经济的发展，促进了商人和手工业者建设城市，又进一步推动了大学的兴起，C项正确；经济发展与大学课程紧密相连，但是经济制约大学课程在题干中没有体现，排除A项；经济决定大学的地域过于绝对，大学的地域还受到政策、文化等因素的影响，排除B项；题干体现了西欧经济发展推动了早期大学的兴起，而不是经济使教学方式单一，排除D项。故选C项。 4. 哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳被征服地区文化，善于借鉴埃及、印度、中国的有益元素并加以发展，且传播到欧洲。这反映出阿拉伯人（ ） A. 编织了横跨三大洲的贸易纽带 B. 塑造了博采众长的阿拉伯文化 C. 汲取了欧洲科技文明的新成果 D. 充当了传递古亚非文化的桥梁 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳被征服地区文化，善于借鉴埃及、印度、中国的有益元素并加以发展，且传播到欧洲。”可知，阿拉伯人注重吸收各地的文化，善于借鉴有益元素，塑造了博采众长的阿拉伯文化，B项正确；题干体现了阿拉伯人吸收和借鉴各地的有益元素加以发展，没有涉及到贸易问题，无法体现编织了横跨三大洲的贸易纽带，排除A项；题干体现了阿拉伯人善于借鉴埃及、印度、中国的有益元素并加以发展，无法得出汲取了欧洲科技文明的新成果的结论，排除C项；题干强调的是阿拉伯人吸收各地文化，而不是充当了传递古亚非文化的桥梁，排除D项。故选B项。 5. 14世纪的欧洲，城市手工工场蓬勃发展，生产出大量精美物品。租地农场主为获取这些商品，急需更多货币，促使货币地租流行。原来被限制在庄园服劳役的农奴可以通过合法途径不再服劳役。这种现象（ ） A. 加速了封建制度解体 B. 抑制了城市发展活力 C. 减少了土地开垦面积 D. 促进了农业技术革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“14世纪的欧洲，城市手工工场蓬勃发展，生产出大量精美物品。租地农场主为获取这些商品，急需更多货币，促使货币地租流行。原来被限制在庄园服劳役的农奴可以通过合法途径不再服劳役。”可知，租地农场和手工工场的发展促进了雇佣劳动的发展，促进庄园经济的解体，加速了封建制度的解体，A项正确；题干中的手工工场和租地农场的发展促进商品经济发展，没有体现抑制了城市发展活力，排除B项；题干没有涉及到土地开垦面积的信息，无法得出减少了土地开垦面积的结论，排除C项；租地农场和手工工场促进了资本主义经济的发展，与农业技术革新无关，排除D项。故选A项。 6. “拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念。”这表明拿破仑战争的主要影响是（ ） A. 维护欧洲的传统统治 B. 巩固封建专制统治 C. 冲击欧洲的封建旧制 D. 构建欧洲统治体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念”并结合所学可知，拿破仑对外战争是法国大革命的继续和发展，在客观上传播了资产阶级自由民主等思想，冲击了欧洲封建思想、封建制度，C项正确；维护欧洲的传统统治和巩固封建专制统治的说法错误，拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建专制和传统统治，排除AB项；构建欧洲统治体系说法不准确，且材料强调对欧洲社会的影响，不是统治秩序，排除D项。故选C项。 7. 工业革命时期，瓦特、富尔顿、斯蒂芬森等能工巧匠均未接受正规的学校教育，而是接受学徒教育。瓦特于伦敦做学徒时改良蒸汽机，富尔顿在首饰店当学徒时发明汽船，斯蒂芬森以见习司炉工的身份制造出首辆火车。这说明第一次工业革命期间（ ） A. 学徒制是技术创新的主要途径 B. 科学发明主要集中在交通领域 C. 生产实践是发明创造唯一途径 D. 经验型人才推动工业革命发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“工业革命时期，瓦特、富尔顿、斯蒂芬森等能工巧匠均未接受正规的学校教育，而是接受学徒教育。瓦特于伦敦做学徒时改良蒸汽机，富尔顿在首饰店当学徒时发明汽船，斯蒂芬森以见习司炉工的身份制造出首辆火车。”可知，瓦特、富尔顿、斯蒂芬森都没有受到正规系统的学校教育，而接受的是学徒教育，他们的技术发明主要源于经验累积，经验型人才推动工业革命发展，D项正确；材料在于强调经验积累对于工业革命技术创新的作用，而不是学徒制是技术创新的主要途径，排除A项；瓦特改良蒸汽机是工业革命最具代表性的发明，可以运用到工厂建设等诸多领域，无法体现科学发明主要集中在交通领域，排除B项；生产实践是发明创造唯一途径过于绝对，与现实不符，排除C项。故选D项。 8. 民族英雄是指在历次反侵略战争中献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。下列两位民族英雄的共同点是（ ） 在没有打碎西班牙强加在我身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 我绝不放弃我的章西，……我将全力以赴，击溃英军！ ——章西女王 A. 都领导了反殖民斗争 B. 都实现了民族的解放 C. 都领导资产阶级革命 D. 都打击了美洲殖民者 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，玻利瓦尔领导了反抗西班牙的殖民斗争，被誉为南美的解放者，章西女王是印度人民心中的女英雄，领导反抗英国殖民统治，由此可知都领导了反殖民斗争，A项正确；章西女王领导的印度民族大起义没有实现民族解放，排除B项；“都领导资产阶级革命”说法错误，印度章西女王属于封建王公阶层，排除C项；章西女王与美洲无关，排除D项。故选A项。 9. 明治政府在社会改革进程中，推行了一系列新举措，下列措施客观上（ ） A. 推动封建幕府倒台 B. 为西化教育奠定基础 C. 刺激文化艺术变革 D. 改造日本的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“东京银座”“舞会”可知，明治维新采取了一系列政治、经济、社会文化等方面措施，学习西方，改造了日本的生活方式，D项正确；推动封建幕府倒台的倒幕运动是在明治维新之前，排除A项；为西化教育奠定基础的是教育方面，材料与教育不符，排除B项；刺激文化艺术变革与材料日本商业区东京银座不符，排除C项。故选D项。 10. 观察英国城乡人口比例的变化统计图，该图可以揭示的社会现象是（ ） 英国城市人口与农村人口的比例变化 A. 经济发展突飞猛进 B. 城市化进程的加快 C. 农村环境污染严重 D. 农村人口迅速增长 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片观察可知，1750-1870英国城市人口比重大幅度上升，最终超过农村人口所占比重，结合所学知识可知，这反映了工业革命的发展促使英国农村人口向城市转移，城市化进程加快，B项正确；材料体现的是城市人口比重超过了农村人口比重，这不能直接说明经济发展突飞猛进，排除A项；材料体现的是城市人口比重超过了农村人口比重，也不能得出农村环境污染严重，排除C项；材料体现的是城市人口比重超过了农村人口比重，排除D项。故选B项。 11. 1914年一战爆发时，奥匈帝国和德国在同盟国集团内并肩作战。然而战争期间，在军事战略决策、资源分配等方面，两国之间产生了诸多分歧和争执，奥匈帝国不满德国在联盟中的主导地位，德国则抱怨奥匈帝国作战不力。这从本质上反映出（ ） A. 奥匈帝国的执政能力堪忧 B. 德国在同盟国里过于强势 C 战争会加速联盟关系破裂 D. 同盟国内部矛盾复杂交错 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“奥匈帝国和德国在同盟国集团内并肩作战……军事战略决策、资源分配等方面，两国之间产生了诸多分歧和争执”可知，奥匈帝国和德国同是同盟国成员，却产生了诸多分歧，说明同盟国内部矛盾复杂交错，D项正确；奥匈帝国的执政能力堪忧不符合题意，材料强调两者之间矛盾，排除A项；德国在同盟国里过于强势与材料不符，材料只体现德国抱怨奥匈帝国作战不力，排除B项；战争会加速联盟关系破裂不符合题意，材料没反映关系破裂，且不是本质，排除C项。故选D项。 12. 在研究一战历史的资料馆里，有这样一组照片被特别标注出来。看到这组照片，可以得出的结论是（ ） A. 一战背后隐藏着列强瓜分世界的野心 B. 战争期间军事技术的变革意义非凡 C. 科技成果运用加深了战争破坏程度 D. 一战使世界政治经济秩序受到冲击 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“一战中的坦克”“一战中戴着防毒面具作战的士兵”“一战中的空中较量”可知，材料反映的是一战期间新式武器的运用，这说明科技成果运用加深了战争的破坏程度，C项正确；材料并未涉及列强瓜分世界的野心，排除A项；材料并未涉及战争期间军事技术的变革意义非凡，排除B项；材料并未涉及世界政治经济秩序，排除D项。故选C项。 13. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。研究列宁的贡献，以下可以采用的一手史料是（ ） A. 连环画《列宁在十月》 B. 列宁的工作笔记和日记 C. 人物的传记《列宁传》 D. 李华关于列宁课堂笔记 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。”，结合所学知识可知，列宁的工作笔记和日记是列宁本人撰写的，属于直接在历史发生当时所产生的，属于第一手史料，B项正确；连环画《列宁在十月》是后人的艺术加工，属于第二手史料，排除A项；人物的传记《列宁传》属于文学作品，不是第一手史料，排除C项；李华关于列宁课堂笔记属于后人的知识加工，不属于第一手史料，排除D项。故选B项。 14. 英国首相劳合·乔治在巴黎和会上发言时：“英国在海外管理方面有着长久的经验和卓越的能力，德国殖民地交由英国管控将是最合理的安排。”材料表明“此次和会”（ ） A. 尽显大国专断独裁 B. 破坏国际关系平等 C. 推动殖民地的反抗 D. 重构亚洲政治格局 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“英国首相劳合·乔治在巴黎和会上发言时……德国殖民地交由英国管控将是最合理的安排”可知，英国管理德国殖民地，巴黎和会被大国控制，A项正确；材料没有体现破坏国际关系平等，体现的是对战败国的处置上，英国掌握话语权，排除B项；殖民地的反抗与英国管控无直接关系，材料体现的是大国的控制，不是殖民人民的反抗，排除C项；重构亚洲政治格局不符合题意，此次会议主要调节了战胜国在欧洲、北非、西亚的关系和利益，排除D项。故选A项。 15. 如下图是一位欧洲漫画家描绘苏联经济状况的画作。画面中一位瘦弱的苏联渔民划着破旧的小船在河中捕鱼，满脸忧愁，而他的伙伴则指向岸边一排排威武的战斗机说道：“我们能制造世界上最厉害的战斗机呢！”该作品（ ） A. 体现对苏联军事力量的自豪 B. 反映苏联渔业缺乏技术支持 C. 强调苏联航空业领先地位 D. 反映了苏联经济的畸形发展 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“一位瘦弱的苏联渔民划着破旧的小船在河中捕鱼，满脸忧愁，而他的伙伴则指向岸边一排排威武的战斗机说道：‘我们能制造世界上最厉害的战斗机呢！’”可知，苏联农业发展不好，重工业发达，说明苏联经济的畸形发展，忽视农业、轻工业，片面发展重工业，D项正确；体现对苏联军事力量的自豪只是材料一方面，没有体现农业发展情况，排除A项；苏联渔业缺乏技术支持与材料不符，材料还反映了工业发展情况，排除B项；强调苏联航空业的领先地位无从得出，没有对比，无法得出领先，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 激励奋进·时代旋律。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】精神礼赞·成果华章 【项目目标】通过举办策展活动，搜集历史资料，感受人类的智慧结晶及生生不息的奋斗精神。 【项目任务】 任务一 一组同学以“史著乐章·乐凝史魂”为主题，整理了下列四首歌曲的相关信息，准备布展。 历史歌曲 ①《马赛曲》 ②《国际歌》 ③《英雄交响曲》 ④《黄河大合唱》 承载价值 入选理由：《马赛曲》承载着反抗压迫、追求自由平等的价值。它鼓舞民众战斗，成为法国革命精神象征，反映时代对民主的渴望，推动革命发展，其价值影响深远。 入选理由： 入选理由： 入选理由：《黄河大合唱》承载着抗击侵略、保卫祖国的价值。它激励民众抗日，是中华民族不屈精神的象征，反映民族抗战的决心，鼓舞抗日士气，其价值在中国抗战史上熠熠生辉。 歌曲信息 激昂奋进自由战歌 团结战斗革命理想 英雄意志不朽赞歌 磅礴雄浑振奋人心 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、③歌曲写出其所承载的价值。 任务二 二组同学以“创新求变·艺蕴文华”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①《向日葵》 ②《高老头》 ③《蒙娜丽莎》 ④镭的发现 ⑤发明白炽灯泡 ⑥万有引力定律 ⑦《战争与和平》 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 为进一步了解人类科技、文化领域取得的重大成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 科学探索•成果多 展板二 文学经典•展世相 展板三 绘画名作•绽光芒 结语： 【答案】（1）②《国际歌》承载着无产阶级反抗压迫、追求解放价值。它鼓舞工人斗争，是国际共产主义运动的象征，反映对平等社会渴望，推动无产阶级革命，其价值对全球劳动者影响深远。 ③《英雄交响曲》承载着对英雄崇敬、向往自由、民主的价值。它激发人们的斗志，是贝多芬对英雄主义的礼赞，反映时代对伟大人格的向往，推动音乐发展，其价值在音乐史上意义非凡。 （2）展板一：④⑤⑥；展板二：②⑦；展板三：①③ 结语：科学、文学、绘画，从不同角度展现人类伟大的创造力。（在人类文明的长河中，科学探索成果多推动着世界不断发展进步，文学经典展世相揭示人性与社会百态，绘画名作绽光芒以色彩和线条展现独特魅力。三者从不同维度彰显人类的智慧与创造力） 【解析】 【小问1详解】 价值：根据材料“团结战斗革命理想”，结合所学知识可知，②《国际歌》承载的价值可结合其创作背景，从其重要的象征意义和影响进行分析。《国际歌》承载着无产阶级反抗压迫、追求解放价值。它鼓舞工人斗争，是国际共产主义运动的象征，反映对平等社会渴望，推动无产阶级革命，其价值对全球劳动者影响深远。 ③根据材料“英雄意志不朽赞歌”结合所学知识可知，贝多芬创作《英雄交响曲》的时代，正是法国大革命和革命后社会发生巨大变化的时代，无论思想还是社会都发生着巨大变化，《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，是贝多芬情感的一种体现，也是时代发展的真实写照。所以《英雄交响曲》的历史价值可从其反映的时代特征及意义的角度分析。如：《英雄交响曲》承载着对英雄崇敬、向往自由、民主的价值。它激发人们的斗志，是贝多芬对英雄主义的礼赞，反映时代对伟大人格的向往，推动音乐发展，其价值在音乐史上意义非凡。 【小问2详解】 展板一：结合所学知识可知，科技探索•成果多展板需要展示的是科技探索方面的内容，其中④镭的发现、⑤发明白炽灯泡、⑥万有引力定律都属于科技探索领域，因此展板一的内容为④⑤⑥。 展板二：结合所学知识可知，文学经典•展世相体现的内容为文学经典领域，②《高老头》是法国作家巴尔扎克的文学作品，⑦《战争与和平》是列夫•托尔斯泰的文学作品，故展板二展示内容为②⑦。 展板三：结合所学知识可知，绘画名作•绽光芒展示的是绘画作品，其中①《向日葵》是梵高的绘画作品，③《蒙娜丽莎》是达•芬奇的绘画作品，故展板三的内容为①③ 。 结语：根据前言可知，本系列展板分别从人类科技、文学和绘画等方面进行展览，结语需要对展板内容的意义进行文学化处理和提升。例如，科学、文学、绘画，从不同角度展现人类伟大的创造力。或者：在人类文明的长河中，科学探索成果多推动着世界不断发展进步，文学经典展世相揭示人性与社会百态，绘画名作绽光芒以色彩和线条展现独特魅力。三者从不同维度彰显人类的智慧与创造力。 17. 观赏电影·品鉴历史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 哥伦布年轻时立志成为一名航海家，坚信地球是圆的，并受到马可·波罗的东方游记影响，认为穿过大海可以到达东方国家。然而，组织远航船队需要大量资金和人力，只有王室才能负担得起。哥伦布四处奔走，最终在西班牙得到了伊莎贝拉女王的资助。1492年，哥伦布在女王的资助下开始了他的第一次远航，最终发现了新大陆。 ——摘自《1492征服天堂》电影剧情简介 （1）根据材料一，概括哥伦布发现新大陆的前提条件，这一事件如何改变了当时的世界格局？ 材料二 马克思不仅是伟大的思想家，更是杰出的革命家。从19世纪40年代到70年代，他以各种方式领导了欧洲工人阶级推翻资本主义社会、争取无产阶级解放的斗争，成为当代共产主义运动的先驱。 ——摘自中央党史和文献研究院 电视纪录片《不朽的马克思》 （2）根据材料二，举例说明该纪录片使用“不朽的马克思”命名的原因。 材料三 影片采用倒叙的手法，讲述了甘地争取民族平等和民族解放的一生。确如尼赫鲁所望，对于甘地这个有着“神性”的人物，电影还是采用了人性化写实的视角。影片中，甘地也会发怒，有时带点小幽默，有时又执拗得像头牛。 ——摘自《中国日报》对电影《甘地传》的评价 （3）根据材料三，指出电影刻画甘地形象时的独特视角，简述甘地在印度民族解放运动中所作的重要贡献。 【答案】（1）条件：哥伦布个人立志成为航海家，坚信地球是圆的，且受马可·波罗东方游记影响。得到西班牙伊莎贝拉女王的资助。 如何改变：世界开始连成整体，欧洲开启对美洲的殖民掠夺与开发，促进了欧洲资本主义发展，商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，也促使物种和文化交流。 （2）原因：马克思是伟大思想家，他创立的马克思主义思想体系影响深远。同时，19世纪40～70年代，他领导欧洲工人阶级斗争，如参与工人运动组织工作等，积极争取无产阶级解放。马克思主义思想为无产阶级革命提供理论支撑，他的革命实践推动共产主义运动发展，虽历经岁月，他的思想和贡献至今仍对世界有着不可磨灭的重要意义，就像一座不朽的丰碑，所以纪录片命名为《不朽的马克思》。 （3）独特视角：电影采用人性化写实的视角来刻画甘地形象。 贡献：甘地领导了印度的非暴力不合作运动，通过抵制英货、抵制英国殖民政府的学校、法院等和平方式，来反抗英国的殖民统治，激发了印度人民的民族意识。甘地倡导的非暴力理念在印度民族解放运动中得到广泛传播，团结了印度不同阶层的人民，增强了印度人民争取民族独立的决心。甘地以他的坚持和影响力推动了印度朝着民族平等和民族解放的方向不断发展，为印度最终取得民族独立奠定了思想和群众基础。 【解析】 【小问1详解】 前提条件：据材料一“哥伦布年轻时立志成为一名航海家，坚信地球是圆的，并受到马可·波罗的东方游记影响”可知，哥伦布个人立志成为航海家，坚信地球是圆的，且受马可·波罗东方游记影响。据材料一“哥伦布四处奔走，最终在西班牙得到了伊莎贝拉女王的资助”可知，得到西班牙伊莎贝拉女王的资助。 如何改变：据所学新航路开辟影响及早期殖民掠夺影响可知，世界开始连成整体，欧洲开启对美洲的殖民掠夺与开发，促进了欧洲资本主义发展，商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，也促使物种和文化交流。 【小问2详解】 原因：据材料二“马克思不仅是伟大的思想家，更是杰出的革命家”可知，马克思是伟大思想家，他创立的马克思主义思想体系影响深远。据材料二“从19世纪40年代到70年代，他以各种方式领导了欧洲工人阶级推翻资本主义社会、争取无产阶级解放的斗争，成为当代共产主义运动的先驱”并结合所学可知，19世纪40～70年代，他领导欧洲工人阶级斗争，如参与工人运动组织工作等，积极争取无产阶级解放。马克思主义思想为无产阶级革命提供理论支撑，他的革命实践推动共产主义运动发展，虽历经岁月，他的思想和贡献至今仍对世界有着不可磨灭的重要意义，就像一座不朽的丰碑，所以纪录片命名为《不朽的马克思》。 【小问3详解】 独特视角：据材料三“电影还是采用了人性化写实的视角”可知，电影采用人性化写实的视角来刻画甘地形象。 贡献：结合所学甘地在印度民族解放运动中的作用可知，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，通过抵制英货、抵制英国殖民政府的学校、法院等和平方式，来反抗英国的殖民统治，激发了印度人民的民族意识。甘地倡导的非暴力理念在印度民族解放运动中得到广泛传播，团结了印度不同阶层的人民，增强了印度人民争取民族独立的决心。甘地以他的坚持和影响力推动了印度朝着民族平等和民族解放的方向不断发展，为印度最终取得民族独立奠定了思想和群众基础。 18. 工业发展·战后格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑等《世界史近代史编》 第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了更加强大的经济实力和物质手段……随着资本主义自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本主义确立了对世界的统治。 ——摘编自王斯德《工业文明的兴盛》 材料二 这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其他民族，为了争夺国际市场上的有利地位和特权而进行的战争……英国和法国现在进行战争是为了掠夺德国，夺取德国的殖民地……德国进行战争是为了抢夺英国、比利时和法国的殖民地。俄国沙皇进行掠夺战争，目的在于占领加里西亚，夺取土耳其的土地，奴役波斯等国…… ——列宁《反战宣言》（1915年） 材料三 一战后，战胜国在巴黎召开和会，重新瓜分势力范围，调整列强之间的关系，和会建立了凡尔赛体系。与此同时，美日两国的崛起和争斗冲击了以欧洲为中心的传统国际格局，并使远东和太平洋的局势日益紧张。为解决该区域列强之间的矛盾，战胜国又召开华盛顿会议，在承认美国优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和解决中国问题等达成协议。由此，凡尔赛——华盛顿体系正式建立。 ——摘编自王斯德主编《世界现代史》 （1）根据材料一，简述第二次工业革命中自然科学发展与工业生产的关系，说明其对资本主义发展产生的影响。 （2）根据材料二，谈谈你对划线部分观点的理解。 （3）根据材料三，简述凡尔赛——华盛顿体系是如何建立的，从唯物史的角度对这一体系进行评价。 【答案】（1）关系：自然科学（热力学、电磁学、化学等）的新发展与工业生产紧密结合，带来技术突破，促使新兴工业部门兴起。 影响：一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 （2）第一次世界大战的根本原因是由于帝国主义政治经济发展不均衡所导致的；交战双方是协约国集团和同盟国集团，他们都是主要的帝国主义国家；同时这场战争交战双方是为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权；而战争给欧洲和世界带来了动荡不安，给人民带来了灾难，体现了帝国主义战争的残酷性和侵略性的特点。 （3）建立：凡尔赛体系通过巴黎和会建立，主要调整了欧洲、西亚和非洲的势力范围。华盛顿体系通过华盛顿会议建立，主要调整了远东和太平洋地区的势力范围。这两个体系共同构成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了战后帝国主义国家在全球的统治秩序。 评价：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的国际关系体系；暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系；在一定时期内维护了世界的相对稳定；它没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去；缺乏真正制止战争的体制和手段，埋下了爆发新的世界大战的祸根。 【解析】 【小问1详解】 关系：根据材料一“自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。”结合所学知识可知，在第二次工业革命中，自然科学（热力学、电磁学、化学等）的新发展与工业生产紧密结合，带来技术突破，促使新兴工业部门兴起。 影响：结合所学知识可知，第二次工业革命中自然科学发展推动了工业生产的发展，两者之间紧密结合，使得一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 【小问2详解】 理解：根据材料二“这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其他民族，为了争夺国际市场上的有利地位和特权而进行的战争”并结合所学知识，可从战争爆发的根本原因、交战双方、参战目的和战争影响等方面回答，例如，第一次世界大战的根本原因是由于帝国主义政治经济发展不均衡所导致的；交战双方是协约国集团和同盟国集团，他们都是主要的帝国主义国家；同时这场战争交战双方是为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权；而战争给欧洲和世界带来了动荡不安，给人民带来了灾难，体现了帝国主义战争的残酷性和侵略性的特点。 【小问3详解】 建立：根据材料三“一战后，战胜国在巴黎召开和会，重新瓜分势力范围，调整列强之间的关系，和会建立了凡尔赛体系……为解决该区域列强之间的矛盾，战胜国又召开华盛顿会议，在承认美国优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和解决中国问题等达成协议。”可知，第一次世界大战结束后，为了调整帝国主义国家之间的矛盾召开了巴黎和会和华盛顿会议。凡尔赛体系通过巴黎和会建立，主要调整了欧洲、西亚和非洲的势力范围。华盛顿体系通过华盛顿会议建立，主要调整了远东和太平洋地区的势力范围。这两个体系共同构成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了战后帝国主义国家在全球的统治秩序。 评价：从唯物史观角度进行评价，注意评价的客观性，既要看到体系的进步性，也要看到体系的局限性，所以评价该体系就要从其进步性和局限性两个角度进行。例如：凡尔赛——盛顿体系是帝国主义分赃会议基础上形成的世界格局，不具备长期稳定性，凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的国际关系体系；暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系；在一定时期内维护了世界的相对稳定；它没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去；缺乏真正制止战争的体制和手段，埋下了爆发新的世界大战的祸根。 19. 变革图强·顺势而为。近代大国崛起，各自独特的发展轨迹与经验教训，启迪今天，影响未来。 【时代·见证崛起历程】 （1）根据近代英国崛起单元知识结构示意图，简述图中①②③处史事之间的内在联系，并归纳这一时期世界历史发展的趋势。 【变革·追求民主自由】 （2）从下面两组图片中任选一组，简述改革（革命）是如何改变时代风貌并推动国家发展的。 【图强·军政变革发展】 （3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）①：文艺复兴解放思想，为英国崛起提供思想文化基础。 ②：殖民掠夺和三角贸易积累资本，为英国崛起提供经济支撑。 ③：英国资产阶级革命为工业革命提供政治前提，工业革命推动资产阶级革命深入发展。 趋势：民主取代专制、工业社会取代农业社会、资本主义社会取代封建专制是人类社会发展的潮流。 （2） 选择第一组图片：图一：美国独立战争摆脱英国殖民统治，实现国家独立，这改变了殖民地受压迫的时代风貌。独立后建立民主共和制，推动资本主义发展，促进美国在经济、政治等多方面走向发展之路。图二：法国大革命推翻封建统治，打破封建等级制度的时代风貌。传播自由民主思想，建立共和国，推动资本主义发展，为法国政治经济变革奠定基础，使法国走向近代化发展道路。    选择第二组：图三：美国内战废除奴隶制，改变种族压迫的时代风貌。维护国家统一，为美国经济腾飞创造条件，加速美国工业化进程，促进资本主义迅猛发展，使美国在世界舞台上的影响力逐步提升。   图四：明治维新打破日本闭关锁国的时代风貌。学习西方先进技术与制度，实现从封建国家向近代化国家转变，推动资本主义发展，使日本走上对外扩张道路，成为亚洲强国。 （3）示例：论点：革命和改革都是推动社会进步的重要手段。 论述：改革和革命都是推动历史发展的重要手段。1917年，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个无产阶级政权，促进了俄国社会的进步。 1921年，列宁在经济领域进行改革，推出了新经济政策，将余粮收集制调整为农业税，调动了生产者的积极性，商业领域实行自由贸易迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促进了国民经济的稳步发展。 1928—1937年，斯大林结合苏联的经济发展状况，进一步在经济领域进行改革，开始了苏联的工业化建设。在政府主导下有计划地进行工业建设，采取了优先发展重工业的举措，使得苏联迅速从一个落后的农业国变成一个先进的工业国，为后来苏联的崛起奠定了坚实的物质基础。 综上所述，革命和改革都是推动社会进步的重要手段。 【解析】 【小问1详解】 内在联系：根据所学知识可知，①是指文艺复兴和近代英国崛起的因素之间的关系，文艺复兴解放思想，促进资本主义的发展，为英国崛起提供思想文化基础。 ②是殖民掠夺、三角贸易与近代以英国崛起的因素之间的关系，殖民掠夺和三角贸易为英国的发展积累了大量的资本，为英国崛起提供经济支撑。 ③是工业革命与资产阶级革命之间的关系，一方面，英国资产阶级革命建立了资本主义政体为工业革命提供政治前提，另一方面，工业革命使英国成为世界工厂，推动资产阶级革命深入发展。 趋势：近代英国的崛起有着多方面的因素，文艺复兴奠定了思想基础，殖民掠夺和三角贸易等奠定了经济基础。近代英国资产阶级革命之后建立了君主立宪制，民主取代专制。工业革命的发展，极大提高了劳动生产力，促进了城市化进程，工业社会取代农业社会。英国资产阶级革命建立了世界上第一个资本主义制度政体，促进了资本主义的发展，资本主义社会取代封建专制是人类社会发展的潮流。 【小问2详解】 简述：根据题目要求是任选一组图片阐述革命或者改革通过改变时代风貌推动国家发展。选择第一组图片为美国独立战争和法国大革命，同属于革命，都给美国和法国带来了深远的影响，美国独立战争摆脱英国殖民统治，实现国家独立，这改变了殖民地受压迫的时代风貌。独立后建立民主共和制，推动资本主义发展，促进美国在经济、政治等多方面走向发展之路。法国大革命推翻封建统治，打破封建等级制度的时代风貌。传播自由民主思想，建立共和国，推动资本主义发展，为法国政治经济变革奠定基础，使法国走向近代化发展道路。 选择第二组：则为美国内战和明治维新，分别为革命和改革，美国巩固了统一，日本则通过明治维新走上资本主义道路，对各自国家产生了深远影响。图三：美国内战废除奴隶制，改变种族压迫的时代风貌。维护国家统一，为美国经济腾飞创造条件，加速美国工业化进程，促进资本主义迅猛发展，使美国在世界舞台上的影响力逐步提升。 图四：明治维新打破日本闭关锁国的时代风貌。学习西方先进技术与制度，实现从封建国家向近代化国家转变，推动资本主义发展，使日本走上对外扩张道路，成为亚洲强国。 【小问3详解】 选择：俄国十月革命、列宁实行新经济政策、斯大林实行两个五年计划 论点：十月革命是俄国重要的革命，建立了世界上第一个无产阶级政权；列宁新经济政策和斯大林两个五年计划都是俄国社会经济发展探索的改革，促进俄国社会进步。综合三个历史事件的共同影响可知，革命和改革都是推动社会进步的重要手段。 论述：围绕观点，结合俄国十月革命、列宁实行新经济政策、斯大林实行两个五年计划三个历史事件的意义进行论述，论从史出，史论结合，逻辑严谨。改革和革命都是推动历史发展的重要手段。1917年，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个无产阶级政权，促进了俄国社会的进步。 1921年，列宁在经济领域进行改革，推出了新经济政策，将余粮收集制调整为农业税，调动了生产者的积极性，商业领域实行自由贸易迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促进了国民经济的稳步发展。 1928—1937年，斯大林结合苏联的经济发展状况，进一步在经济领域进行改革，开始了苏联的工业化建设。在政府主导下有计划地进行工业建设，采取了优先发展重工业的举措，使得苏联迅速从一个落后的农业国变成一个先进的工业国，为后来苏联的崛起奠定了坚实的物质基础。 综上所述，革命和改革都是推动社会进步的重要手段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$