2.3资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例（教学设计）-2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修二

第2章 区域发展模式 第三节 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例（教学设计） 课程名称：地理（湘教版）选择性必修二《区域发展》 章节名称：第二章 区域发展模式 第三节 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例 授课对象：高中二年级 教学时长：1课时（45分钟） 一、课程标准与核心素养 · 课程标准： 1. 了解资源枯竭型地区的特征。 1. 以德国鲁尔区为例，分析资源枯竭型地区可持续发展的途径。 · 核心素养： · 区域认知：理解资源枯竭型地区的特征，了解鲁尔区转型的经验，培养学生的区域认知能力和空间思维能力。 · 综合思维：培养学生运用地理知识，分析资源枯竭型地区面临的问题和可持续发展的途径，并进行综合评价的能力。 · 人地协调观：引导学生认识资源开发与环境保护之间的关系，树立可持续发展的理念。 · 地理实践力：鼓励学生通过案例分析、资料搜集等活动，了解资源枯竭型地区可持续发展的策略，培养学生的实践能力。 二、教材分析 · 内容概述：本节课主要介绍资源枯竭型地区的特征，并以德国鲁尔区为例，分析资源枯竭型地区可持续发展的途径。 · 地位与作用：本节课是理解区域发展模式的重要内容，有助于学生理解资源枯竭型地区转型的重要性，为后续学习区域可持续发展提供案例支撑。 · 重点与难点： · 重点： 1. 资源枯竭型地区的特征。 1. 鲁尔区可持续发展的途径。 · 难点： 2. 如何分析资源枯竭型地区面临的问题。 2. 如何评价鲁尔区可持续发展的经验。 三、学情分析 · 知识基础：学生在必修阶段已经学习过关于资源利用和环境保护的知识，对资源枯竭型地区有一定的感性认识。 · 认知水平：学生对资源枯竭型地区可持续发展的内涵和途径可能认识比较模糊，需要教师引导学生深入了解。 · 学习兴趣：可以结合德国鲁尔区的发展，以及我国资源型城市的发展，激发学生的学习兴趣。 四、教学重点与难点 · 教学重点： 1. 资源枯竭型地区的特征 1. 鲁尔区可持续发展的途径 · 教学难点： · 如何分析资源枯竭型地区面临的问题 · 如何评价鲁尔区可持续发展的经验 五、教学方法 · 案例分析法：以德国鲁尔区为例，分析资源枯竭型地区的可持续发展。 · 图表分析法：利用统计图表展示鲁尔区产业结构的演变过程。 · 比较分析法：比较鲁尔区转型前后的差异。 · 讨论法：引导学生讨论鲁尔区可持续发展经验的借鉴意义。 · 多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解资源枯竭型地区面临的问题和可持续发展的途径。 六、教学过程 (一) 情境导入 (5分钟) 1. 图片展示：展示资源枯竭型地区的景象，以及鲁尔区转型后的景象。（图片要形成对比，突出转型前后的变化） 2. 提问：你认为资源枯竭型地区面临哪些问题？ 鲁尔区是如何实现转型的？ 3. 引出本节课的课题：资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例。 (二) 新课讲授 (25分钟) 1.资源枯竭型地区的特征 (5分钟) · 资源储量减少：资源开采殆尽，储量大幅减少。 · 产业结构单一：主要依赖资源型产业，缺乏多元化发展。 · 就业机会减少：资源型企业倒闭，导致大量人员失业。 · 环境污染严重：长期资源开采造成环境破坏。 · 社会问题突出：贫困、失业、人口流失等社会问题严重。 2.鲁尔区可持续发展的途径 (15分钟) 5. 产业结构转型：发展新兴产业，替代衰落的资源型产业。（例如发展高科技产业、文化创意产业、旅游业等） 5. 环境治理：加强环境污染治理，改善生态环境。（例如修复矿山、治理河流、植树造林等） 5. 技术创新：积极引进和培养高科技人才，推动技术创新。（例如发展新能源技术、环保技术等） 5. 就业培训：加强对失业人员的培训，帮助他们掌握新的技能。（例如提供职业技能培训、创业指导等） 5. 文化复兴：发展文化产业，提升区域形象，吸引投资和人才。（例如举办文化节庆活动、建设博物馆等） 5. 案例分析：选择一个具体的案例，例如鲁尔区的工业遗产保护，进行深入分析。 3.鲁尔区经验的借鉴意义 (5分钟) 5. 我国资源型城市面临的问题：资源枯竭、环境污染、产业结构单一等。 5. 鲁尔区经验的借鉴：产业结构转型、环境治理、技术创新、就业培训、文化复兴等。 5. 强调：鲁尔区的经验并非完全照搬，要结合我国实际情况进行借鉴。 (三) 课堂讨论 (10分钟) 1. 分组讨论：你认为鲁尔区可持续发展的经验对我国资源型城市有哪些借鉴意义？ 你所在的地区有哪些资源型城市？ 它们应该如何实现可持续发展？ 2. 成果展示：各小组派代表发言，分享讨论成果。 3. 教师点评：教师对各小组的发言进行点评，并进行总结。 (四) 课堂小结 (5分钟) · 教师总结本节课重点内容，包括资源枯竭型地区的特征，以及鲁尔区可持续发展的途径。 (五) 课后作业 1. 查阅资料，了解我国资源型城市面临的问题和可持续发展的措施。 2. 撰写一篇短文，谈谈你对资源枯竭型地区可持续发展的看法。 七、板书设计 · 标题： 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例 1. 一、资源枯竭型地区的特征 1. 二、鲁尔区可持续发展的途径 1. 三、鲁尔区经验的借鉴意义 八、课后反思 1. 优点：能够结合德国鲁尔区的案例，帮助学生理解资源枯竭型地区可持续发展的途径。 2. 不足：学生对如何结合我国实际情况进行借鉴还不够深入，需要引导学生进行更深入的思考。 3. 改进措施：增加案例分析，引导学生结合我国资源型城市的实际情况，分析鲁尔区经验的借鉴意义。 4. (学生反馈)： (此处记录学生课堂反馈) 学科网（北京）股份有限公司 $$