第4单元 第2章 第2节 第1课时 食物的消化(word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册生物全程导练(人教版2024)

第二节　消化和吸收 第1课时　食物的消化 [答案 P6] 1．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。 2．消化系统结构模式图 (1)消化系统是由消化道和消化腺组成的。图中①④⑥所示的结构属于消化系统的消化腺。 (2)图中[①]唾液腺分泌的唾液，通过导管流入[②]口腔。 (3)人体最大的消化腺是[④]肝，它分泌的胆汁起到乳化脂肪的作用。 (4)消化道中最膨大的部位是胃，它的主要功能是通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合。 (5)含有消化液种类最多的消化器官是小肠，它是消化和吸收的主要场所。 (6)图中[⑧]大肠是形成粪便的场所，它的起始部位是盲肠。 3．探究馒头在口腔中的变化实验过程图 现象与结论： 试管编号 1号试管 2号试管 3号试管 现象 不变蓝 变蓝 变蓝 结论 ① 1号和2号试管对照说明馒头变甜和唾液有关 ② 1号和3号试管对照说明馒头变甜和牙的咀嚼、舌的搅拌有关 4.淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程 (1)淀粉麦芽糖葡萄糖。 (2)脂肪脂肪微粒甘油＋脂肪酸。 (3)蛋白质多肽氨基酸。 消化系统的组成　　 1．误吞了一粒西瓜籽后，这粒西瓜籽不会经过的消化器官是(A) A．① B．② C．③ D．④ 2．新晃牛肉干驰名远扬。牛肉的主要成分是蛋白质，其消化的主要场所是(C) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 3．下列关于人体消化系统的叙述，正确的是(A) A．由消化道和消化腺两部分组成 B．食物无须经过消化即可被吸收 C．胃是吸收营养物质的主要部位 D．胆汁中含有消化脂肪的酶 4．如图为消化系统的部分结构图，下列有关分析错误的是(A) A．1是胆囊，储存的胆汁能分解脂肪 B．2是小肠，它的起始部分叫十二指肠 C．3是肝，属于消化道外的消化腺 D．5是胰，分泌的胰液中含多种消化酶 探究馒头在口腔中的变化　　 5．如图是模拟人体口腔内的淀粉消化过程，图中“小剪刀”模拟的消化酶是(A) A．唾液淀粉酶 B．麦芽糖酶 C．胃蛋白酶 D．脂肪酶 6．某同学在“馒头在口腔中的变化”实验中，先分别向①、②两支试管中加入等量的馒头碎屑，然后按下表的实验设计依次进行操作。下列相关分析正确的是(D) 试管编号 加入的物质 处理过程 检测 ① 2毫升清水 37 ℃水浴保 温10分钟 滴加2 滴碘液 ② 2毫升唾液 37 ℃水浴保 温10分钟 滴加2 滴碘液 A．该对照实验的变量是保温时间 B．预期只有②号试管内出现蓝色 C．换用馒头块进行实验，消化会更快 D．唾液中对淀粉起消化作用的是唾液淀粉酶 消化的过程　　 7．如图表示营养物质的消化关系，A、B、C对应关系正确的是(B) A―→―→C A．若B是口腔，A是淀粉，则C是葡萄糖 B．若B是小肠，C是氨基酸，则A是蛋白质 C．若A是脂肪，B是胃，则C是脂肪酸和甘油 D．若A是蛋白质，B是胃，则C是麦芽糖 8．在试管内加入2 mL的食用油，再加入新配制的“X消化液”1 mL，充分振荡后，置于37 ℃的水中10 min，发现植物油不见了，“X消化液”的成分最可能是(C) A．胃液＋肠液＋胆汁 B．胃液＋胆汁 C．胰液＋肠液＋胆汁 D．唾液＋胃液＋胰液 9．如图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是(D) A．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所 B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同 D．④和⑤发挥作用的场所都是小肠 10．胶囊内窥镜是一种吞咽式小型设备，可穿过人体消化道，捕捉到消化道内的图像，用于诊断消化道疾病，从而取代传统的胃肠镜检查。下列叙述错误的是(D) A．人体的消化系统由消化道和消化腺组成 B．胶囊内窥镜不可用于诊断肝处的病变 C．胶囊内窥镜在消化道内“看”过的“最长的风景点”是小肠 D．胶囊内窥镜在人体的“探测路径”为：口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 11.如图为唾液淀粉酶活性随温度变化的曲线图。下列叙述错误的是(D) A．唾液淀粉酶能消化分解淀粉 B．唾液淀粉酶在b温度时活性最强 C．温度a和c时的酶活性基本相同 D．温度由a到c过程中酶活性逐渐增强 12．如图为与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后形成的物质，下列叙述正确的是(A) X―→―→Z A．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖 B．若X代表蛋白质，Y代表胃或小肠，则Z代表氨基酸 C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小肠，则Z代表葡萄糖 D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸 13．人体每天都要摄入一定量的食物，食物中的营养物质会通过消化系统消化和吸收。如图是人体消化系统部分器官示意图，下列相关叙述正确的是(B) A．②分泌的胆汁能直接分解脂肪 B．③是消化和吸收的主要场所 C．④分泌的消化液可以初步消化淀粉 D．⑤分泌的胰液不含消化酶 14．吃粽子是端午节的传统习俗。下列关于人体对粽子消化吸收的叙述，正确的是(D) A．淀粉在胃内开始初步消化 B．脂肪在小肠内被胆汁中的消化酶初步消化 C．蛋白质在胃内被初步分解为氨基酸 D．消化后的营养成分主要在小肠内被吸收 15．“民以食为天”，人们摄食的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图；图2曲线(X、Y、Z)分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请回答下面问题。 (1)图1中的①过程发生的主要场所是图2中的A(填字母)，表示的物质是麦芽糖，最终被分解为可被小肠吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供能量。 (2)图2中表示蛋白质消化过程的曲线是Y(填“X”“Y”或“Z”)，判断依据：器官C内的消化液中有胃蛋白酶，可对其初步分解。 (3)狼吞虎咽不利于将食物切断、磨碎，与唾液充分混合。会影响食物的消化。 16．(教材母题变式)某中学生物科技活动兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题。 试管编号 1 2 3 4 馒头碎 屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块 适量 馒头块 适量 唾液有无 2 mL唾液 A 2 mL唾液 2 mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 保温 水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2_mL清水，与1号试管形成对照。 (2)为了证明“牙的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1号和4号两支试管进行对照实验。为了证明“牙的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1号和3号两支试管进行对照实验。 (3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液始终明显不变蓝，原因是淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解。 (4)水浴温度保持在37℃左右，该实验模拟的是人体口腔(填部位)的温度。 (5)分析1号和2号试管中的实验现象：1号不变蓝，2号变蓝。 (6)经过实验，我们可以得到的结论是淀粉的消化与唾液的分泌、牙的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 学科网（北京）股份有限公司 $$