1.5 比较相同距离内运动的快慢（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（教科版）

1.5 比较相同距离内运动的快慢 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。 2.小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。 3.测量时间可以使用秒表计时。 4.测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。 5.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。 6.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．物体运动的快慢可以用（    ）描述。 A．时间 B．速度 C．路程 2．丁丁一家驾驶汽车前往游乐园游玩，导航显示再过10分钟就能到达游乐园，结果用了15分钟才到达，说明汽车行驶的速度比导航预估的速度（   ）。 A．快 B．慢 C．相同 3．小明、小刚、小强参加百米赛跑的成绩分别是15秒、16秒、13秒，三人中跑得最快的是（   ）。 A．小明 B．小刚 C．小强 4．要比较物体速度的大小，通常要利用物体（    ）。 A．运动的时间 B．运动的距离 C．运动的时间和距离 5．学校运动会中，小明同学取得了100米短跑冠军。其中比较快慢的方法是：相同距离内（    ）。 A．用时少，跑得慢 B．用时少，跑得快 C．用时多，跑得快 二、仔细想，认真填。 6．在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所用的 ；时间越短，小球运动得越 ；时间越长，小球运动得越 。 7．在相同距离内，所用的时间越 ，物体运动越快；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动越 。 8．利用物体运动的 和 ，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 9．运动会上百米赛跑时比较运动的快慢的方法是：相同距离内所用的时间越 ，运动就越快。 10．王强和爸爸在运动场进行1000米跑步比赛，妈妈需要测量出 来判断谁跑得快。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．在相同距离下，所用时间越短，物体的运动速度越快。( ) 12．比较相同距离内物体运动的快慢，可以利用秒表测量物体的运动时间。( ) 13．在相同的距离内，用时短的物体运动得快。( ) 14．在测量物体运动的距离时，三次测量的数据都不一样，我们应该取三次测量数据的平均值。( ) 15．测量时间可以使用秒表，测量距离用软尺。( ) 四、看清问题，认真回答。 16．如图给出两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，你有什么好的方法比较出快慢？ 17．早上跑操的时候，聪聪用2分30秒跑完两圈，而天天用时2分40秒跑完两圈，他们中谁的速度快一些？为什么？ 五、实验操作我能行。 18．实验探究主题：比较过山车上物体运动的快慢 （1）材料准备：支架、小球、轨道、秒表、 和细绳。 测试过程：（2）将 放入轨道最高点并松手； （3）小球开始在轨道上运动，同时，用 开始计时； （4）多次进行同样的计时操作，对比每次记录的 ； （5）用 和 测量轨道的长度。 （6）测试结果：测试完成后，我们就可以根据轨道的长度和小球在轨道上的运动时间计算小球在过山车上的运动 。 六、综合实践我最棒。 19．每次学校举办运动会时，都是同学们最兴奋的时候。 (1)运动会上，跑步比赛中判断运动员速度快慢的常用方法是__________。 A．运动相同时间，比距离长短 B．运动相同距离，比时间长短 C．以上两种方法都可以 (2)表格是四（1）班的几位同学在100米赛跑中的成绩，他们中跑得最快的是_____________。 参赛者 奇奇 探探 究究 成绩 16.7s 17.3s 17.8s A．奇奇 B．探探 C．究究 (3)扔铅球比赛中，根据被抛出的铅球的运动轨迹可知，铅球在做__________。 A．直线运动 B．曲线运动 C．直线运动和曲线运动 (4)跳绳比赛中，跳绳的运动形式是 ；50米短跑比赛中，短跑运动员的运动形式是 。 A．旋转    B．绕圈    C．前进 (5)下面说法不准确的一项是____________。 A．在测量同学们跳远比赛的数据时，要用到秒表和发令枪 B．被抛出去的铅球在沙坑里砸出一个坑，说明铅球具有能量 C．飞出足球场的足球不小心砸伤了一名同学，说明能量有时会给人带来伤害 参考答案 1．B 详解：运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是运动速度。物体运动的快慢可以用速度来描述，即单位时间内通过的路程。故选B。 2．B 详解：导航显示再过10分钟就能到达游乐园，但实际上用了15分钟才到达。这意味着实际行驶的时间比导航预估的时间要长。导航预估的时间是基于一定的速度来计算的。如果实际行驶时间变长，那么实际行驶的速度必然比导航预估的速度要慢。因此，汽车行驶的速度比导航预估的速度慢。故选B。 3．C 详解：根据百米赛跑的成绩，时间越短表示跑得越快。小明用了15秒，小刚用了16秒，小强用了13秒。因此，小强用的时间最短，所以跑得最快的是小强。故选C。 4．C 详解：要比较物体速度的大小，通常需要利用物体运动的时间和距离。速度是指物体在单位时间内通过的距离，因此需要同时知道物体运动的时间和距离，才能计算出速度并进行比较。 故选：C 5．B 详解：在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。小明同学取得了100米短跑冠军，说明他在相同距离内用时最少，所以跑得最快。 6． 时间 快 慢 详解：判断物体速度的快、慢的方法，在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间；时间越短，小球运动得越快；时间越长，小球运动得越慢。 7． 短 快 详解：我们可以用“在相同距离的情况下比较时间的多少”或“在相同时间的情况下比较距离的长短”来测算物体运动的速度。在相同距离下，所用时间越短，物体的运动速度越快；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动越快。 8． 时间 距离 详解：利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。 9．短 详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；在距离相等的条件下，所用的时间越长，速度越慢。运动会上百米赛跑时比较运动的快慢的方法是：相同距离内所用的时间越短，运动就越快。 10．时间 详解：根据速度×时间=路程，可得路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得快，王强和爸爸在运动场进行1000米跑步比赛，妈妈需要测量出时间来判断谁跑得快。 11．√ 详解：运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。 12．√ 详解：比较相同距离内物体运动的快慢，可以通过测量物体运动所需的时间来实现。使用秒表可以精确地测量物体运动的时间，从而判断物体运动的快慢。时间越短，物体运动得越快；时间越长，物体运动得越慢。 13．√ 详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 14．√ 详解：在测量物体运动的距离时，由于各种误差的存在，三次测量的数据可能会有所不同。为了得到一个更准确的结果，通常会取三次测量数据的平均值，这样可以有效地减小偶然误差的影响，提高测量结果的可靠性。 15．√ 详解：将被测长度与已知长度比较，从而得出测量结果的工具，简称测量工具。测量工具的种类非常多，其作用也不同，如秒表测量时间、软尺测量距离。故本题正确。 16．有两组同样的跑道，路程相同，在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快，所以直接看哪辆小车先跑完全程就可以比较速度。 详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。有两组同样的跑道，路程相同，在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快，所以直接看哪辆小车先跑完全程就可以比较速度。 17．答：聪聪速度快一些。 相同的路程，用的时间越短，跑的越快。 因为2分30秒＜2分40秒，所以聪聪比天天用时短，聪聪速度快一些。 详解：比较相同距离内物体运动的快慢，用时越短速度越快。因为2分30秒＜2分40秒，所以聪聪比天天用时短，聪聪速度快一些。 18． 软尺 小球 秒表 时间 软尺 细绳 速度 分析：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 详解：（1）材料准备：软尺和细绳都是用来测量轨道长度的；由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离。 测试过程：（2）将小球放入轨道最高点并松手。 （3）小球开始在轨道上运动，同时，用秒表开始计时。 （4）多次进行同样的计时操作，对比每次记录的时间。 （5）用软尺和细绳测量轨道的长度。 （6）测试结果：测试完成后，我们就可以根据轨道的长度和小球在轨道上的运动时间计算小球在过山车上的运动速度。速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝距离÷时间。 19．(1)B (2)A (3)B (4) B C (5)A 详解：（1）运动会上，跑步比赛常用的方法是运动相同距离，比时间长短。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 （2）在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。奇奇所用时间最短，因此跑得最快。 （3）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。扔铅球比赛中，根据被抛出的铅球的运动轨迹可知，铅球在做曲线运动。 （4）物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。跳绳比赛中，跳绳的运动形式是绕圈；50米短跑比赛中，短跑运动员的运动形式是前进。 （5）A．在测量同学们跳远比赛的数据时，要用到秒表和发令枪，错误；在测量同学们跳远比赛的数据时，要用到皮尺； B．被抛出去的铅球在沙坑里砸出一个坑，说明铅球具有能量，正确； C．飞出足球场的足球不小心砸伤了一名同学，说明能量有时会给人带来伤害，正确。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$