1.4 物体在斜面上运动（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（教科版）

1.4 物体在斜面上运动 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。 2.斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。 3.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。 4.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。 5.如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．正方体和乒乓球在同一斜面上运动，分别会出现静止不动、滚动的情况，说明（   ）会影响物体在斜面上的运动情况。 A．斜面的高度 B．物体的形状 C．物体在斜面上的摆放方式 2．小球在斜面上的运动方式叫做（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．摆动 D．移动 3．小明的书包从安检口出来时，书包在斜面上（如图）的运动状态（    ）。 A．只有静止 B．只有滚动 C．只有滑动 D．可能静止，也可能滑动 4．古时候，人们搬运很重的物体时，往往会在物体下面放上滚木，主要目的是（    ）。 A．用滚动的方式，增加了摩擦力 B．用滚动的方式，减小了摩擦力 C．比较好看 5．不影响物体在斜面上运动方式的情况的是（    ）。 A．物体的形状 B．斜面的倾斜角度 C．斜面的宽度 6．把小木块放在一个斜面上，它静止不动。把小六棱柱放在同一个斜面上，它却滑了下来。这说明（    ）会影响物体在斜面上的运动情况。 A．物体的形状 B．斜面的高度 C．物体在斜面上的放置位置 二、仔细想，认真填。 7．在研究斜面上物体运动方式的实验中，我们知道物体有 和 两种运动方式。 8．我们可以用如图的材料来搭建斜面，其中 作坡面， 叠加作支架。（均填“长木板”或“小木块”） 9．观察小立方体和小球在斜面上的运动情况，发现小立方体是 摩擦，小球是 摩擦。 10．将水平放置课桌一侧的两只桌脚，用同样的课本垫起来，使桌面倾斜构成一个斜的桌面。在桌面上放置方形橡皮块和钢球， 会滚动下去；它从课桌边缘掉到地面，其运动的路线是 线。 11．汽车行驶在高速公路上，遇到下坡，车辆需要 （填“加速”或“减速”），主要原因是车从上往下运动速度较 。 12．如果将斜面一端逐渐垫高到一定程度，再把小立方体、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动：小立方体会 ，小球会 。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 13．不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。 ( ) 14．不同形状的物体在斜面上的运动情况相同。( ) 15．任何物体放在斜面上都会滚动下来。( ) 16．斜面的坡度越大，物体在上面运动得越快。( ) 17．小科在进行“物体在斜面上运动”的实验中，发现六棱柱形的铅笔从侧面看很像一个圆形的车轮，所以他判断无论怎样放置，铅笔都会以滚动的形式往下运动。( ) 四、相互对应，我会连。 18．以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连线。 篮球                               台球 文具盒           滚动              橡皮 乒乓球                              直尺 足球             滑动             玻璃珠 排球                                书本 五、看清问题，认真回答。 19．小明将乒乓球放在如下图所示斜面的中间位置，发现它从斜面上滚下来后在水平面上运动的距离很短，请你写出三种能增加它的运动距离的方法。 20．小科和铭铭用圆柱体替代小汽车，将其放到搭建好的“过山车”上测试。小科操作时发现圆柱体是滑动，铭铭操作时却发现圆柱体是滚动，你能解释这是怎么回事吗？ 六、实验操作我能行。 21．下面是实验小学某科学小组为验证滑行速度与斜面坡度的关系做的实验，从三个不同坡度的斜面上自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。 (1)实验过程中，需要改变的条件是（    ）。 A．斜面长度 B．小车质量 C．斜面坡度 (2)图中木块被撞击后在木板上滑行距离最远的是( )，最近的是( )。 A．1号    B．2号    C．3号 (3)此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测（    ）。 A．木板的能量大小 B．小车的能量大小 C．木块的能量大小 (4)此实验中，我们得出（    ），木块滑行越远。 A．斜面坡度越陡 B．与斜面坡度无关 C．斜面坡度越缓 22．为了探究物体在斜面上的运动，某学习小组设计制作了三个斜面（斜面材料和长度相同，但 坡度不同），请分析回答有关问题： （1）把象棋平放在乙斜面上，象棋保持静止。为了让象棋运动，应尝试把它放到 （填“甲”或“丙”）斜面。 （2）把象棋竖放在乙斜面上，松开手，象棋的运动方式是 （填“滑动”或“滚动”）。 若将象棋换成小立方体，它的运动方式 （填“改变”或“不变”）。 （3）把象棋分别竖放在三个斜面的顶端，测量它到达斜面底端所用的时间。 组别 从斜面顶端到底端运动的时间（秒） 第 1 次 第 2 次 第 3 次 选择的数据 甲斜面 10 10 10 10 乙斜面 5 4 6 ▲ 丙斜面 2 3 3 3 ①表格中“▲”处应选择的数据是 。 ②当其他条件相同时，斜面坡度越 （填“大”或“小”），象棋从斜面顶端到底端运动的越快。 七、综合实践我最棒。 23．科学课上，老师准备了两个高度不一样的斜面和一些物品（如下图所示），并在斜面放不同的物体，观察物体在斜面上的运动情况，请你根据所学知识，完成以下问题。 (1)小木块在光滑的①号斜面上的运动方式是（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．转动 (2)小木块在斜面上的运动路线是（    ）。 A．曲线运动 B．直线运动 C．都不是 (3)将相同的小木块放在长度相同的①号斜面和②号斜面顶端，小木块最先到达底部的斜面是（    ）。 A．①号 B．②号 C．一样快 (4)把铅笔横放在①号斜面上的运动方式有（    ）。 A．转动 B．摆动 C．滑动 D．滚动 参考答案 1．B 详解：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。正方体和乒乓球在同一斜面上运动，分别会出现静止不动、滚动的情况。正方体和乒乓球的形状不同，说明物体的形状会影响物体在斜面上的运动情况。 2．B 详解：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。小球是球形，所以小球在斜面上的运动方式叫做滚动。 3．D 详解：书包从安检口出来时，可能会由于摩擦力的作用而静止在斜面上，也可能由于重力的作用沿斜面滑动。因此，书包在斜面上的运动状态可能是静止，也可能是滑动。 故选：D 4．B 详解：古时候，人们在搬运重物时会在物体下面放上滚木，主要是利用滚动摩擦代替滑动摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，因此可以大大减小摩擦力，使搬运变得更加省力和高效。选项B正确。 5．C 详解：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。斜面的宽度不影响物体在斜面上的运动方式。 6．A 详解：小木块和小六棱柱在同一个斜面上表现出不同的运动情况，说明物体的形状会影响其在斜面上的运动情况。物体的形状会影响其与斜面之间的接触面积和摩擦力，从而影响其是否会滑动。 7． 滚动 滑动 详解：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动与滚动两种运动方式。斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。在斜面上运动的物体，有滑动和滚动两种运动方式，都会使物体位置发生变化。 8． 长木板 小木块 详解：斜面的坡面需要是一块平面，能够让物体在其上滑动。在提供的材料中，长木板适合作为坡面，因为它足够长且表面平整，可以模拟斜面。 支架需要有一定的稳固性，能够支撑坡面，使其保持一定的倾斜角度。在提供的材料中，小木块适合作为支架，因为它们可以叠加起来，形成稳定的支撑结构。 9． 滑动 滚动 详解：小立方体在斜面上运动时，其底面与斜面接触并发生相对滑动，因此是滑动摩擦。小球在斜面上运动时，其表面与斜面接触并发生滚动，因此是滚动摩擦。 10． 钢球 直线 详解：斜面是一种倾斜的平板，物体在斜面上的运动方式和物体的形状、斜面坡度、放置方式都有关。物体在斜面上的运动状态有三种情况：静止、滑动、滚动。钢球在斜面上的运动是滚动，方形橡皮块是滑动。根据物体运动的轨迹可以分为曲线运动和直线运动，钢球在斜面上的滚动属于直线运动。 11． 减速 快 详解：当汽车行驶在高速公路上遇到下坡时，由于重力的作用，汽车会沿斜坡加速下滑。如果此时不采取任何措施，汽车的速度将会越来越快。因此，为了安全起见，当汽车在下坡时，驾驶员应该采取减速措施，以降低汽车的速度和动能，从而减小行车风险。 12． 滑动 滚动 详解：物体在斜面上的运动速度与斜面坡度有关，一般来说斜面坡度越大，物体运动得越快。如果将斜面一端逐渐垫高到一定程度，再把小立方体、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动：小立方体会滑动，小球会滚动。 13．√ 详解：物体在斜面上的运动方式和物体的形状有关。球形或接近于球形的物体会以滚动的方式运动，非球形的物体在斜面上会以滑动的方式运动。不同形状的物体在斜面上的运动情况是不一样的。题目说法正确。 14．× 详解：物体在斜面上的运动方式和物体的形状有关。球形或接近于球形的物体会以滚动的方式运动，非球形的物体在斜面上会以滑动的方式运动。题目说法错误。 15．× 详解：放在斜面上的物体的运动形式有滚动和滑动，不同形状的物体在斜面上运动形式不同，球体会滚动，长方体可能静止不动也可能滑动。 16．√ 详解：斜面的坡度越大，物体沿斜面下滑时受到的重力分力越大，因而加速度也越大，所以物体在斜面上运动得越快。 17．× 详解：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。六棱柱形的铅笔从侧面看很像一个圆形的车轮，把铅笔横放的话六棱柱形的铅笔会以滚动的形式往下运动；但是把铅笔竖放的话，六棱柱形的铅笔会以滑动的形式往下运动。 18． 详解：球形的物体在斜面上滚动，方形的物体在斜面上滑动。篮球、台球、乒乓球、足球、玻璃珠、排球是滚动，其他物体是滑动。 19．答：①将乒乓球放在斜面的最高处；②在斜面的左端多垫几块木块；③用更光滑的长木板作水平面。 详解：物体从斜坡上滚下来，滚动的距离可能与物体的重量、滚动的高度、斜坡与地面的角度、地面与木板的光滑度、斜坡的长度都有关系。所以乒乓球从斜面上滚落，可以将乒乓球放在最高处、多垫几块木块、减少木板的摩擦力、将木板与地面的角度调成45度等。 20．小科将圆柱体竖直放在斜面上，圆柱体是滑动的；铭铭将圆柱体横着放在斜面上，圆柱体是滚动的。 详解：物体在斜面上的运动状态与物体的形状、斜面的坡度大小、斜面的光滑程度有关，物体在斜面上的运动状态有三种情况：静止、滑动、滚动。响物体在斜面上的运动状态的因素有：物体的形状、斜面的坡度、斜面的光滑程度等，除了球体在斜面上只有滚动形式以外，其他形状的物体在斜面上的运动状态都会有静止、滑动、滚动三种运动可能。读图可知，图中圆柱体竖直放在斜面上，是滑动；横着放在斜面上，圆柱体出现滚动。说明物体在斜面上的放置方法会影响物体在斜面上的运动情况。 21．(1)C (2) A C (3)B (4)A 详解：（1）对比实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。实验过程中，需要改变的条件是斜面坡度。 （2）运动的物体具有能量，斜面坡度越大，物体运动速度越大，产生的能量就越大。图中木块被撞击后在木板上滑行距离最远的是坡度最大的1号，最近的是坡度最小的3号。 （3）运动的物体具有能量，此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测小车的能量大小。故选B。 （4）此实验中，我们得出斜面坡度越陡，木块滑行越远。故选A。 22． 丙 滚动 改变 5 大 分析：一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。 小题1：物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。把象棋平放在乙斜面后，松开手，象棋会保持静止；想要让象棋运动，就要放到坡度更大的斜面上，即丙斜面。 小题2：物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。把象棋竖放在乙斜面上，松开手，象棋的运动方式是滚动。若将象棋换成小立方体，它的运动方式改变，运动方式是滑动。 小题3：根据题干可知，表格中缺失的数据应该选择中位数5；当其它条件相同时，斜面坡度越大，物体运动速度越快，所以象棋从斜面顶端到底端运动的时间越短。 23．(1)A (2)B (3)A (4)D 详解：(1)小木块在光滑的斜面上会因为重力作用沿斜面滑下，因此是滑动。 (2)小木块在斜面上受重力作用沿斜面下滑，运动路线是沿斜面的直线运动。 (3)斜面的高度越高，重力分力越大，物体下滑的加速度越大，因此小木块在高度较大的①号斜面上会更快到达底部。 (4)铅笔横放在斜面上，由于其圆柱形状，会沿斜面滚动下去。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$