题组限时练 1-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文题组限时练（福建专用）

题组限时练（一） 总分：46分 建议用时：40分钟 我的：用时  ，得分   一、积累与运用（23分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1） 我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下“    ，     ”（《山坡羊·潼关怀古》）的壮观景象浮现眼前。 （2） 志途歧塞，但不改抱负，仍憧憬美好未来，吾辈坚信“     ，    ”［《行路难》（其一）］。 （3） 《大道之行也》中的“    ，    ”指出应该怎样选拔人才，营造和睦的社会风气。 （4） 一路向南，穿秦岭，达汉中，拜谒武侯祠，诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言——“攘除奸凶，    ，    ”（《出师表》），依然萦绕在耳边。 2．（2024广东改编）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像①  （chì）热耀眼的阳光，有的像奔腾（ ）的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此（ ）的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强② （jìng）猛烈，但蕴含着丰富的（ ），可以让读者更深切地感受到情感的曲折回③  （xuán），领悟到更多的意蕴。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 （1） 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2） 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A. 呼啸 天壤之别 言不尽意 B. 呼啸 大相径庭 言外之意 C. 呼唤 天壤之别 言不尽意 D. 呼唤 大相径庭 言外之意 （3） 文中画横线的句子成分残缺，请修改，但不得改变句子原意。（3分） 3．名著阅读交流。（6分） 很多作家及他（她）笔下塑造的人物，凝聚着向上向善向美的强大力量，为青少年的成长注入信念、坚守、责任和奉献等正能量。学校开展“我们的榜样”名著主题活动，请你以某部初中必读名著为例，结合相应的阅读方法和名著内容，写一段简要的话，与大家分享你的收获与启迪。 二、阅读（23分） （一）【山水自然】（2024四川自贡改编）阅读下面的古诗，完成4～5题。（7分） 山 雨 何绍基 短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。 溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。 马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。 新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。 【注】①离披：零乱的样子。 4．请展开想象，用自己的话描述诗歌尾联所描写的雨后景象。（3分） 5．简要分析最后两联中诗人的心情。（4分） （二）【同主题】（2024黑龙江龙东地区改编）阅读下面的材料，完成6～9题。（16分） 材料一：二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐至于子孙终不改易。枢机周密，品式备具，上下相安，莫有苟且⑦之意也。 （节选自《汉书》） 材料二：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （节选自《出师表》） 【注】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光的兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。⑦苟且：敷衍。 6．下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 厚加/赏赐至于子孙/终不改易 B. 厚加赏赐/至于子孙/终不改易 C. 厚加赏赐至于/子孙/终不改易 D. 厚加赏赐/至于子孙终/不改易 7．根据“方法提示”，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 乃复使乐平侯山领尚书事 联系古诗词解释词义。 烟波江上使人愁（《黄鹤楼》） （1）使：     以知下情 查阅词典选择义项。 知：①了解；②知道，懂得；③主持，掌管。（《古代汉语词典》） （2）知：     自丞相以下各奉职奏事 联系课文解释词义。 自康乐以来（《答谢中书书》） （3）自：     8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 上下相安，莫有苟且之意也。（3分） （2） 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（3分） 9．材料二中诸葛亮给后主的建议与材料一中汉宣帝的治国举措有相通之处，请完成下表。（4分） 诸葛亮的建议 （简要概括） 汉宣帝的治国举措（用原文回答） ①     令群臣得奏封事，以知下情。 论功行赏 ②    。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题组限时练（一） 1．（1）峰峦如聚 波涛如怒 （2）长风破会有时 直挂帆济沧海 （3）选贤与能 讲信修睦 （4）兴复汉室 还于旧都 2．（1）炽； 劲； 旋 （2） B 【解析】第一空：“呼啸”指发出高而长的声音；“呼唤”指召唤，呼喊。这里与“奔腾”一起修饰“大海”，故选“呼啸”。第二空：“天壤之别”形容极大的差别；“大相径庭”形容彼此相差很远或矛盾很大。这里指与前文“炽热耀眼的阳光”“奔腾呼啸的大海”“旋律优美的赞歌”完全不一样的优秀作品，故选“大相径庭”。第三空：“言不尽意”指说的话未能表达出全部意思，表示意犹未尽（多用于书信结尾）；“言外之意”指话里暗含着没有直接说出的意思。这里指“含蓄地表达情感”，故选“言外之意”。 （3）在“哪种”后加“方式”。 3．示例一：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录，跳读正文，迅速了解中国工农红军以及中国共产党的领导人、红军领袖、将领、士兵、少先队员等的战斗、学习和生活情况，深入感受中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。他们的崇高精神，为我们指明前行的方向。 示例二：阅读《昆虫记》，可以通过查阅相关资料、质疑问难等途径探索昆虫科普知识，进一步感受法布尔求真务实的态度、独特的研究方法和高超的写作技巧。法布尔用他的《昆虫记》扩大了我的视野，让我体会到科普作品中蕴含的科学精神和科学思维，从中汲取人生智慧，并让科学的光芒照亮自己。 4．雨后初晴，原本被雨雾笼罩的群山一下子又重新显露出来，山间崖上似乎突然间悬挂出无数道飞瀑，在阳光的映照下，呈现出一番奇丽的景象。（描述符合诗意即可） 5．“马上衣巾任沾湿”中的“任”字，可以看出诗人内心的旷达与洒脱，衣服被雨水打湿也不在意（2分）；“新晴尽放峰峦出”可以看出诗人在雨后放晴的喜悦之情，“万瀑齐飞又一奇”则表达了诗人看到“万瀑齐飞”的壮丽景象时的惊奇之情（2分）。 6．B 【解析】这句话的意思是“给予丰厚的赏赐，（其职事可以）传至子孙，不改其位”，故选B。 7．（1）让 （2）了解 （3）从 8．（1）上下安定，没有人有敷衍了事的想法。 （2）这都是追念先帝特殊的礼遇，想要报答陛下的缘故。 9．广开言路 侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易 【材料一参考译文】二年春季三月庚午日，大司马大将军霍光去世。汉宣帝开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光的大德，便让霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯兼任尚书职务，并且命令群臣要常向皇帝报告工作，以便（皇帝）了解下面的情况。每隔五天，从丞相以下，群臣就各自负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。侍中、尚书有功劳应当升迁，有特殊贡献的就给予丰厚的赏赐，（其职事可以）传至子孙，不改其位。中枢机构严密，法令、制度完备，上下安定，没有人有敷衍了事的想法。 学科网（北京）股份有限公司 $$