2.醉翁亭记 （北宋·欧阳修）(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

2025福建 语 文 古诗文进阶册 1 专题二 文言文阅读 二、教材31篇文言文逐篇梳理及分阶练 九年级上册 2.醉翁亭记 （北宋·欧阳修） 2 【文学常识】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一 居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，唐宋八大家之一。 原文呈现 参考译文 重点注释 环滁皆山也。其西 南诸峰，林壑尤美，望 之蔚然 而深秀者，琅 琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于 两峰之间者，酿泉也。 环绕着滁州城的都是山。 它西南方向的山峦，树林和山 谷尤其优美，一眼望去，树木 茂盛又幽深秀丽的，是琅琊 山。沿着山路走六七里，渐渐 地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。 ①〔蔚然〕茂 盛的样子。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 峰回 路转，有亭翼然 临 于泉上者，醉翁亭 也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意 不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 ②〔回〕曲 折、回环。 ③〔临〕居高面下。 ④〔意〕意 趣，情趣。 4 原文呈现 参考译文 重点注释 【分层精讲】第1段：介绍醉翁亭之所在,引出人和事。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 若夫日出而林霏 开，云归而岩穴暝 ， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀 而繁阴， 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫， ⑤〔霏〕弥漫 的云气。 ⑥〔暝 （mínɡ）〕昏 暗。 ⑦〔芳〕花。 ⑧〔秀〕茂盛。 5 原文呈现 参考译文 重点注释 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 【分层精讲】第2段：写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。 ①首句以对偶写朝暮之景，互为照应。 ②“野芳发而幽香……水落而石出者”写出四季景物的典型特征。 ③最后一句写朝暮四时的游赏，照应前文，表达了作者对美景的赞叹。 6 原文呈现 参考译文 重点注释 至于负者 歌于 途，行者休于树，前者 呼，后者应，伛偻提携 ，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥，酿泉为酒， 泉香而酒洌 ， 至于背着东西的人在路上 歌唱，走路的人在树下休息， 前面的呼喊，后面的应答，老 老少少的行人，来来往往，络 绎不绝的，是滁州人们的出游 啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼 儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜 酒水清， ⑨〔负者〕背 着东西的人。 ⑩〔提携〕牵 扶，这里指被 牵扶的人，即 儿童。 ⑪〔洌 （liè）〕清。 7 原文呈现 参考译文 重点注释 山肴野蔌，杂然而前陈 者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹 ，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 野味野菜，杂七杂八 摆开在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。 ⑫〔蔌（sù）〕菜蔬。 ⑬〔陈〕陈列，摆开。 ⑭〔酣〕尽兴地喝酒。 ⑮〔丝〕弦乐器。 ⑯〔竹〕管乐器。 ⑰〔弈（yì）〕下棋。 ⑱〔觥（ɡōnɡ）〕酒杯。 8 原文呈现 参考译文 重点注释 苍颜⑲ 白发，颓然⑳ 乎其间者，太守醉也。 苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 ⑲〔苍颜〕苍老的容颜。 ⑳〔颓然〕倒下的样子。 【分层精讲】第3段：写滁人之游和太守之宴，由景物转至人事。 ①滁人之游,描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，突显了太守为政一方、 造福一方的自信和得意。 ②宴饮之乐，先写食物的来源——“临溪而渔”“酿泉为酒”，就地取材,简朴而别有滋味。 ③“苍颜……太守醉也”以简笔勾勒出醉翁之态。 9 原文呈现 参考译文 重点注释 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳 ，鸣声上下 ，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 ㉑〔阴翳（yì）〕形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。 ㉒〔鸣声上下〕指禽鸟在高处低处鸣叫。 ㉓〔乐其乐〕以游人的快乐为快乐。 10 原文呈现 参考译文 重点注释 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓 谁？庐陵欧阳修也。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 ㉔〔谓〕为， 是。 【分层精讲】第4段：写日暮而归。叙事中融入议论和抒情，托出全文主 旨。 “乐”：A.禽鸟之乐，人去山空，禽鸟归巢。B.游人之乐，从“人知从太守游而乐”可见官民关系的协调。C.太守之乐,境界最高。因为他既知“禽鸟之乐”，又乐游人之乐;既有“同醉”之乐，又有独醒之思。 11 【文章主旨】本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，叙 述游人之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的图景，抒发了作者的政治理想 和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 【写作特色】①语言简练、平易流畅、委婉有致。语言简练,如“环滁皆山 也”五个字写尽滁州环山的特点。“平易流畅”体现在语言生活化、口语 化。“委婉有致”表现在句式错综、表意深婉、抒情绵长等方面。②运用 骈偶句,抑扬顿挫,音韵谐美。文章用对偶描摹,用散句陈述,既整齐华美,又 错落有致。 续表 12 角度1 作者志趣（“醉”与“乐”） 作者虽被贬，仍能寄情山水（或以文记乐）、与民同乐，乐观旷达， 流露出作者依然积极从政、心系百姓的志趣。 角度2 写景手法（2、3段） ①表达方式：运用多种表达方式。在记叙的同时融入大量的议论和抒 情，融叙事、议论、抒情、说明于一体。 13 ②写作技巧：写景善于抓住景物的典型特征。早晚有别，四季分明， 一句一景，字字不虚。（或巧用虚词“也”“而”，使文章既有诗的意境，又 有散文的美感。） ③修辞手法：主要运用对偶手法。大量的骈偶句，或两两相对，或句 中自对，增强了文章的韵律美。 ④结构艺术：先写景后写人，层次清晰。写景早晚接续，四时递次， 前后照应，景物之间逻辑关系清晰；写人先滁人游后太守宴，层次分明。 14 知识梳理 （一）文言实词 1.词类活用 （1）名词作状语 ①山行六七里 ______________ ②有亭翼然临于泉上者 ______________ ③杂然而前陈者 _______________ 沿着山路 像鸟张开翅膀 在面前 15 （2）名词作动词 ①名之者谁 _____________ ②故自号曰醉翁也 ______________ 取名，命名 起别号 （3）形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 ______________ 以……为快乐 16 2.一词多义 （1）临： ①有亭翼然临于泉上者 ____________ ②临溪而渔 ____________ ③把酒临风（《岳阳楼记》） ____________ ④故临崩寄臣以大事也（《出师表》） ____________ ⑤执策而临之（《马说》） _____________ 居高面下 临近，靠近 迎着 将要，快要 面对 17 （2）谓： ①太守自谓也 ____________ ②太守谓谁 ____________ ③此之谓失其本心（《鱼我所欲也》） ____________ ④谓其妻曰（《邹忌讽齐王纳谏》） ____________ ⑤予谓菊（《爱莲说》） _____________ 命名 为，是 叫作，称作 对……说 认为 18 （3）归： ①云归而岩穴暝 ____________ ②朝而往，暮而归 ____________ ③吾谁与归（《岳阳楼记》） ____________ ④女有归（《大道之行也》） _____________ 聚拢 返回，回去 一道 女子出嫁 19 （4）发： ①野芳发而幽香 ______ ②苍颜白发 _______ ③怀怒未发（《唐雎不辱使命》） _______ ④发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》） _______ ⑤有时朝发白帝（《三峡》） _______ 开放 头发 发作 征发 出发 20 3.其他重点实词 （1）环滁皆山也 环：______________ （2）望之蔚然而深秀者 蔚然：____________ （3）峰回路转 回：_______________ 环绕 茂盛的样子 曲折、回环 （4）得之心而寓之酒也 得：______________ 寓：_______________ 领会 寄托 （5）若夫日出而林霏开 霏：______________ （6）云归而岩穴暝 暝：_______________ 弥漫的云气 昏暗 21 （7）晦明变化者 晦：_________________________________ （8）野芳发而幽香 芳：__________________________________ （9）至于负者歌于途 负者：________________________________ 暗 花 背着东西的人 （10）伛偻提携 伛偻：________________________________ 提携：________________________________ 弯腰曲背，这里指老人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 （11）泉香而酒洌 洌：_________________________________ （12）山肴野蔌 蔌：__________________________________ （13）杂然而前陈者 陈：__________________________________ 清 菜蔬 陈列，摆开 22 （14）宴酣之乐 酣：______________ （15）弈者胜 弈：_______________ 尽兴地喝酒 下棋 （16）觥筹交错 觥：_______________ 筹：_______________ 酒杯 酒筹 （17）苍颜白发 苍颜：____________ （18）颓然乎其间者 颓然：_____________ （19）树林阴翳 翳：_______________ 苍老的容颜 倒下的样子 遮盖 23 （二）文言虚词 1.而： ①而年又最高 __________________________ ②若夫日出而林霏开 ___________________________ ③泉香而酒洌 ___________________________ ④杂然而前陈者 ___________________________ ⑤而不知太守之乐其乐也 ___________________________ 连词，表递进，并且，而且 连词，表承接，可不译 连词，表并列，可不译 连词，表修饰，可不译 连词，表转折，却 24 2.者： ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 与“也”连用，表判断 ②水落而石出者 __________________ ③至于负者歌于途 ___________________ ④杂然而前陈者 ___________________ 句末助词，无实义 代词，……的人 助词，……的样子 ________________________________ 25 3.于： ①而泻出于两峰之间者 ____________ ②太守与客来饮于此 _____________ 介词，从 介词，在 4.其： ①其西南诸峰 ______________________ ②醉能同其乐 _______________________ 代词，它，代指滁州城 代词，指一同游玩的人 26 （三）句子翻译（重点词句加粗） 1.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 2.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样， 高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 27 4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 5.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 28 核心点专练 1.【写作手法】说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体 会这样描写的效果。（教材“思考探究一”） 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行 之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋， 最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身 临其境的感觉。 29 2.【与民同乐】本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐， 醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？（教材“思考探究三”） 山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。“醉能同其乐， 醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一 方、造福一方的自信得意。 3.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句在文章中起什么作用？ “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。” 作用：“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了 突出“乐”，把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与民同乐的人，也回 答了醉翁其实就是欧阳修，深化了中心思想。 30 4.文章第3段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。 ①意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。②意在表现作者治理下 政治清明的社会现实。 5.文中“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，这两次问答 在文章中的作用是什么？ ①运用设问的修辞手法，解释了醉翁亭的由来。②表达了作者对亭的喜爱 和给亭命名的自得之情。 31 对比迁移点：内容相关 阅读下面的材料，完成1～4题。（16分） 材料一：（欧阳修）天资刚劲，见义勇为，虽机阱 在前，触发之不 顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧 案反覆观之，见其枉直乖错 不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑， 且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不求声誉，宽 32 简而不扰，故所至民便 之。或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰： “以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛 急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 材料二：《醉翁亭记》第3、4段 【注】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸、安适。 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分） C A. 为政宽简/而事不/弛废何也 B. 为政宽/简而事/不弛废何也 C. 为政宽简/而事不弛废/何也 D. 为政宽简而/事不弛废/何也 【解析】“为政宽简”和“事不弛废”中间的“而”表示转折，“而”前面应该断 开；“何也”是对“为政宽简，而事不驰废”的疑问。“何也”前面应断开。故 断句为：为政宽简/而事不弛废/何也？ 34 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点字词 方法提示 词义 凡历数郡 联系课文解释词义。 数月之后（《邹忌讽齐王纳谏》） （1）数：______ 宽简而不扰 联系成语解释词义。 言简意赅 （2）简：______ 而民受其弊 查阅词典选择义项。 弊：①害处；②疲敝；③裁决。 （《古代汉语词典》） （3）弊：______ 几个 简明 害处 35 3.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）无以自遣，因取旧案反覆观之。（3分） 没有什么排遣，就拿来以前的案件档案反复查看。 （2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（3分） 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 36 4.结合两则材料的内容，分析欧阳修的从政理念。（4分） 欧阳修为官从政之道，可概括为两个字：宽、简，其核心是“为民”（1分）。 材料一中处理政事不废弛，宽简有度，张弛适宜（1分）。材料二中一是 陶醉于山水美景之中（1分），二是陶醉于与民同乐之中（1分）。 【材料一参考译文】（欧阳修）生性刚毅，见义勇为，即使有陷阱在前面， 也毫不犹豫触发它，而不回头。多次被贬官流放，志向依然不改。刚被贬 到夷陵的时候，没有什么排遣，就拿来以前的案件档案反复查看，发现里 37 边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样， 天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，（他）遇到案件就不敢不重 视了。凡是（他）去做过官的几个地方，不追求声誉，为政宽松简明，而 不烦扰，所以所到的地方百姓都生活安逸。有人问他：“您治理地方政策 宽松简明，而事情并不松弛失误，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成 宽松，把省略必要的东西当成简明，那么政事就会（因为）得不到及时处 理而让百姓受害。我所说的宽松，是不做苛刻武断的事；简明，是不做烦 琐的事罢了。” 实词迁移助读文本 注：针对材料一加色词迁移。 1.【方】 ①方贬夷陵时 ________________________ ②有朋自远方来 ________________________ ③方欲行 ________________________ ④今齐地方千里 ________________________ 刚 区域、地方 正要 方圆，古代计量面积用语 39 2.【忽】 ①遇事不敢忽也 ________ ②忽逢桃花林 ________ 3.【谓】 ①吾所谓宽者 ________ ②太守谓谁 ________ ③予谓菊 ________ ④其此之谓乎 _________ 不重视 突然 说 为，是 认为 说 40 41 $$