1.文言文常考考点精讲(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

2025福建 语 文 古诗文进阶册 1 专题二 文言文阅读 一、文言文常考考点精讲 2 考点1 实词解释（7年7考） 文言文实词解释是福建中考的必考考点，近三年（2022~2024年）主 要以表格的形式考查，要求考生根据题目提供的方法，写出语句中加点字 词的词义。 方法指导 3 方法 方法解说 示例 文言例句 方法提示 词义 课内迁 移法 联系课内学过的有关该词的用法和意义，代入句中进行验证。 （2024福州二 检） 以为世无足复 为鼓琴者 联系课文解释词 义。 不足为外人道也。 （《桃花源记》） 值得 多义选 择法 将每个义项一一代入句中，选择最恰当的词义。 （2024福州二 检） 方鼓琴而志在 太山 查阅《古代汉语字 典》,选择义项。 方：①正直；②方 圆；③刚刚，才。 刚刚， 才 4 方法 方法解说 示例 文言例句 方法提示 词义 语境推 断法 根据词语的本义，联系语境形成新的解释。 （2024泉州二 检） 名其里曰“崇信里” 参考词典解释，联 系语境形成新的解 释。 名：名字，名称。 命名 成语印 证法 成语中保留了大量的文言词义，可联系相关成语来解释实词的词义。 （2024福建） 吟啸自若 联系成语解释词义。 神色自若 自然， 不变常 态 方法 方法解说 示例 文言例句 方法提示 词义 形旁推 断法 利用汉字的形旁来推 断字词的意义。 （2024福建） 亦怀一杯 根据形旁推断字义。 __________从心，褱声。 （《说文解字》） 怀藏 组词推 断法 将文言实词组成现代 汉语中的词语，根据 具体意思确定词义。 （2022三明一 检） 而服车马之劳 给加点字组词。 如：劳动、勤劳、 劳果 劳累、 劳顿 6 考点2 文言文断句（7年7考） 答题步骤 1.初读选项，先断易处缩小范围。结合上下文语境，大致了解句意，再找 出选项之间的区别点，可先对容易理解的部分断句，进而排除一项或两项。 2.推敲语句，多角度分析辅助判断。借助句中的标志性词语和标志性句式 的特点，快速确定断开的位置，巧妙断句。 3.代入语段，结合语境进行验证。确认选项后，可代入语段，结合上下文 语境验证句意是否完整、连贯，进而最终确认断句是否正确。 7 断句方法 方法解说 疏通文意断句 首先，找准句子主干。其次，对需要断句的句子进 行翻译，明确句子大意。最后，结合现今人们说话 时的语音停顿进行断句。 借助标 志词断 句 句首发语词 “夫、其、盖、唯、惟、盍、岂、斯、且、请、凡、且夫、至若、若夫、今夫”等词常用于句首，一般可在其前面断开。 句尾语气词 “也、焉、兮、耳、矣、夫、哉、乎、而已、与 （欤）、邪（耶）”等后面可断开。 方法指导 8 断句方法 方法解说 借助标 志词断 句 疑问语气词 “何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，即可断句。 句首的时间 词 “顷之、久之、未几、已而、既而、俄而、是时、 后、昔者、乃今”等，也可以帮助断句。 对话标志词 “曰”“云”“言”“道”等词常用于对话，遇到对话时，应根据上下文语境判断出问者、答者，据此断开。 9 断句方法 方法解说 借助文 言句式 断句 判断句 ……者……也、……者也 反问句 不亦……乎、何……为、岂……哉、安……哉（也）、孰与……乎 被动句 为……所、……为…… 其他 况……乎、奈……何、如（若）……何、得无（无乃）……乎、何以……为、与其…… 借助修 辞特征 断句 对偶断句 根据字数相等、结构相同、平仄相对的对偶特征进 行断句。 排比断句 根据排比句中句子结构相同或相似的特征进行断句。 10 考点3 句子翻译（7年7考） 方法指导 方法 方法解说 留 人名、地名、官职名、年号名、器物名在翻译时要保留。 补 补写出句中的省略成分或某些必要的词句，使意思更准确，表达 更流畅。补充部分一般加小括号。 删 有些文言虚词在句中没有实际意义，起舒缓语气、补足音节等作 用，翻译时可删去不译。 11 方法 方法解说 换 一是现代汉语的双音节词替换古代的单音节词；二是对同一事物 或行为，古人和今人有不同的指称，翻译时应用现代的指称替换 古代的指称。 调 将特殊文言句式的语序调整为现代汉语的常规语序。特殊语序主 要有宾语前置、定语后置、状语后置几种。 续表 12 考点4 内容理解与概括（7年7考） 考向1 人物形象分析 方法指导 1.通读原文。通读文章要完整，如果有文章出处和疑难注释，也要一并读完。 2.分析原文。 （1）明确主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点。 （2）抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，结合具体内容归纳其 特点。 （3）注重侧面描写。人物的侧面描写是指对人物不作直接描写，而是通 过描写其他事物或人物，侧面表现人物特征。 13 分析人物形象常用词（全国真题提炼）：刚正不阿、直率勇敢、暴躁、宽 容、率真、不虚伪、正直无畏、宽厚仁慈、据理力争、忠于职守、智勇双 全、战功显著、有勇有谋、体恤民情、精明能干、精于吏道、聪明机智、 言而有信、安贫乐道、目光短浅、热爱田园生活等。 答题规范：人物定性（身份）+与之相关的事件+性格特征。根据要求组织 语言：××是一个……的人，由……（具体事件）可看出……（思想品质） 的性格。 14 考向2 内容理解 方法指导 1.明确标准。细读题干，找出关键信息，针对题干中涉及的内容细读相应 语段，理解文意。 2.细读分析归纳。 （1）写人记事类：①文章写了什么人的什么事，这个人是怎样的人； ②事情的发生、发展和结局如何；③文章说明了什么道理。 （2）写景状物类：①明确游览主要景点，找出地点转换的关键词和涉及 的游览点；②找出相关写景句，从颜色、形状、声音等方面概括总结景物 特点；③确定文章思想感情。 15 16 $$