一题串练一主题 鱼鸟河湿地的修复(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（福建专用）

2025福建 生 物 课堂精讲册 1 一题串练一主题 鱼鸟河湿地的修复 2 湿地又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱、净化水源的重要作用。某市鱼 鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生 的生态之河，吸引了生态保护社团的同学前来实践和研究。 （1）［跨主题一：生物体的结构层次］修复后的鱼鸟河湿地风景如画。 春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳，花瓣中的花青素主要存在 于细胞的______中。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变 红的非生物因素主要是______。 液泡 温度 3 （2）［跨主题二：生物的多样性］湿地动植物种类非常丰富，这体现了 生物多样性中__________________的多样性。社团同学经过调查后，绘制 了该湿地部分生物的食物网（如图），除了图中所包含的成分外，若要构 成完整的生态系统，还需要________和非生物部分。 生物种类（物种） 分解者 4 （3）图中鲻鱼和白鹭的关系是____________，写出一条包含中华绒螯蟹 的最长食物链：__________________________________________________。 捕食和竞争 水生植物浮游动物脊尾白虾中华绒螯蟹白鹭 （4）生态系统中能量流动的特点是单向流动和__________，因此上述食 物网中获得能量最少的生物是______。若白鹭数量减少，短时间内中华绒 螯蟹的数量将______（填“增多”或“减少”）。 逐级递减 白鹭 增多 5 （5）修复后的鱼鸟河湿地水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭 草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科 研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究： ①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入 20升生活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养 周。 6 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出 磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 甲 0 0 0 乙 该实验的变量是__________，分析实验数据，得出的结论是________ _______________，由此说明生物与环境的关系是______________。 有无菖蒲 菖蒲对水质有净化作用 生物影响环境 7 （6）流经该生态系统的能量最终来源于__________________，随着生态 环境持续向好，湿地附近的生物种类明显增多，生态系统的____________ 调节能力逐渐增强。 太阳能（或光能） 自动（自我） （7）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去 湿地游玩时应该怎样做？__________________________________________。 不乱扔垃圾，爱护湿地动植物等（合理即可） 8 9 $$