第3单元 勇担社会责任(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治分层进阶练习册（福建专用）

2025福建 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 八年级（上册） 第三单元 勇担社会责任 2 1. 平凡的一天，初中生小福扮演了不同的角色。他的内 心想法正确的是( ) 选项 角色 内心想法 A 行人 绿灯只有最后一秒，赶紧跑过去，不然上学要迟到！ B 学生 学生会要检查仪容仪表，我发型还不合格，去厕所躲躲。 C 消费者 排队买单的人太多了，我要去前面找个空插进去。 D 儿子 今天爸爸妈妈做饭辛苦了，等会儿我来洗碗吧。 D 3 2. 山西省柳林县《杨氏家谱》中记载：“天地生人，有一人应 有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话蕴含的道理是( ) D A. 追求正义，体味美好人生 B. 与人为善，学会换位思考 C. 改进规则，维护社会秩序 D. 认清角色，积极承担责任 4 3.以下选项是小闽同学对如图漫画的解读。你认为最符合漫画寓意的是 ( ) D A.承担责任就能共享美好的生活 B.作为社会成员，我们要先对自己负责 C.服务社会能促进我们全面发展 D.很多人在为我们的成长承担着责任 5 4. 小强踢球时，不小心把楼下商店的玻璃砸碎了。店主 要求赔偿，小强找爸爸帮忙。爸爸说：“既然玻璃是你弄碎的，那么咱们理 应赔偿，现在你还小，这次的钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情 你就要自己负责了。”这启示我们( ) B A. 成长过程中首先要学会对他人负责 B. 要勇担过错，学会对自己的行为负责 C. 未成年人的过错必须由监护人负责 D. 要磨砺意志，培养面对困难的勇气 6 5. 新趋势·逻辑推理 责任是一种心态，一种气魄，更是一种品质。在很 多情况下，我们可以选择自己承担责任。下列能正确体现承担责任这一 过程的是( ) B A. 正确评估→履行责任→合理选择 B. 正确评估→合理选择→履行责任 C. 合理选择→履行责任→正确评估 D. 合理选择→正确评估→履行责任 7 6.近些年，很多学校都在组织助学活动，但一些贫困生告诉身边的朋友： “作为贫困生，特别感谢大家的帮助。可是，我不愿意总是当着众人的面 去讲述我的故事，这让我很难堪，也很伤心。”这启示我们关爱他人要 ( ) A A. 讲究策略 B. 尽己所能 C. 传递幸福 D. 适可而止 8 7.全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华 文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方 面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们( ) C A. 服务和奉献社会一定能得到回报 B. 务必要履行奉献社会的法定义务 C. 要积极服务社会，承担社会责任 D. 服务社会是中学生的首要任务 9 8.判断说理（8分） （1）小闽不小心把邻居家的玻璃撞碎，他用自己的压岁钱赔偿邻居。 小闽的行为。 ( ) （1分）理由：______________________________________________ ______________________________________________________________ （3分） √ 小闽的行为是勇于承担责任的表现。 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 10 （2）为灾区捐款活动中，其他同学捐款50元和100元。小福身上只有10元， 不好意思去捐款。 小福的行为。 ( ) （1分）理由：______________________________________________ ________________________________________________________________ （3分） × 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，只要尽己所能，就是一个友善和值得称赞的人。 11 9. 为提高同学们的金融素养和责任意识，地处繁华街道的 某中学准备开展项目式学习活动。以下是九年级（5）班确定的活动项目， 假如你被选为该班第一小组组长，请你带领组员一起完成下列任务。（12分） ☆主题：跳蚤市场、爱心义卖 ☆任务：筹备义卖物品进行义卖，将义卖收入捐给敬老院。 ☆要求：全班分5个小组各自完成，活动结束后进行成果评比。 12 环节一：任务分工，全员参与——角色竞选 为充分发挥每个人的优势，保证义卖活动高效完成，小组计划进行角 色分工竞选。可竞选角色有：物品筹备员、宣传设计员、财务管理员…… （1）你会选择担任哪个角色？写出你的竞选词。（4分） 示例1：我选择担任物品筹备员。 竞选词：我们家是开小超市的，对于同学们喜爱的物品我比较熟悉，一定 能胜任物品筹备工作。（4分） 13 示例2：我选择担任宣传设计员。 竞选词：我擅长书法和绘画，善于创新，有一定的设计能力，可以设计契 合本次活动的海报。（4分） 示例3：我选择担任财务管理员。 竞选词：我数学计算能力出色，且心思细腻，有责任心和耐心，可以胜任 记账、收银等工作。（4分） 14 环节二：合作探究，寻求突破——解决问题 第一次担任财务管理员的晓芳在最后核账时发现账目对不上，大家认 为她工作不称职，辜负了大家的辛劳付出，于是纷纷谴责晓芳，晓芳也陷 入了深深的自责。 （2）作为组长，你将如何跟其他队员沟通，化解此次风波？请你写出具 体沟通内容。（4分） 大家要学会换位思考，晓芳是第一次做财务管理员，人非圣贤孰能无过， 况且她已经很自责了。作为一个团队，在活动中遇到挫折在所难免，重要 的是要从中吸取经验教训，这才是一次活动给我们带来的最大收获。让我 们一起合作，仔细核对账目，找出错误之处并寻求解决办法。（4分） 15 环节三：展示交流，总结反思——发表感言 经综合评定，你们小组最终获得“最佳小组”称号，小组推选你代表大 家发表获奖感言。 （3）请写出你们小组的获奖感言。（100字左右，4分） 感谢学校举办这次活动，让我们在实践中学习，加深了我们对关爱他人、 奉献社会的认识，培养了我们独立思考、发现和解决问题的能力，增强了 我们的社会责任感。感谢小组成员的配合，在活动中大家各司其职、优势 互补，让我们感受到了集体的力量。我们会把这次活动的收获铭记于心， 在学习和生活中积极践行。（4分） 16 17 $$