第5单元 “繁荣与开放”的隋唐时期繁荣与开放的时代(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史课堂精讲册（福建专用）

2025福建 历 史 课堂精讲册 1 板块一 中国古代史 （1840年鸦片战争爆发以前） 2 （教材七下 第一单元） 第五单元 “繁荣与开放”的隋唐时期：繁荣与开放的时代 3 4 一阶 结构整合过知识 5 小主题1 隋唐的治乱兴衰 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速 亡和唐朝兴盛的原因；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面， 认识唐末五代的社会危机。 6 知识点1 隋的统一（5年1考） 隋朝灭亡 唐朝建立 “贞观之治” 武则天 “开元盛世”（5年1考） 安史之乱 唐朝灭亡 五代十国 七下P2；P4；P6—9；P23—25 盛世局面·民生·国家治理 热门话题 7 8 【新课标·内容要求】隋朝速亡和唐朝兴盛的原因 （1）隋朝速亡的原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，屡次发动战争，致 使民不聊生，社会矛盾激化，最终导致大规模的农民起义爆发，使隋朝 迅速灭亡 （2）唐朝兴盛的原因：①政治：国家统一，社会长期安定；统治者任用 贤能，励精图治。②经济：关注民生，轻徭薄赋，发展生产。③民族关 系：统治者采取开明的民族政策，促进民族关系的发展。④对外关系： 实行开放的对外政策，促进了经济文化的交流与发展。⑤文化教育：重 视人才的培养，进一步完善科举制 9 【以点串线】中国古代重要的盛世局面 （素养立意·唯物史观：能够将唯物史观运用于历史学习，结合史实进行 阐述和说明） 10 根据中国古代的重要盛世局面，提炼两个合适的观点。 观点1：统治者推行与国情相适应的政策是盛世局面出现的重要原因。 观点2：以民为本的民生思想有利于维护社会稳定。 11 小主题2 隋唐的繁荣与开放 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、 玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等 方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 12 知识点2 制度创新:开创科举取士制度（5年1考） 七下P3 制度创新 热门话题 背景 魏晋南北朝时期，选官看重门第（采用九品中正制选拔官员）， 不太注重才能，官员的选拔权由上层权贵垄断，不利于人才的选 拔 目的 加强中央集权，打破贵族垄断选官权，扩大统治基础，巩固统治 13 创立 （1）隋文帝时，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔 人才的制度 （2）隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立 特点 注重考察人才的学识；将考试与选官结合起来；择优录取 相关 成语 金榜题名、独占鳌头、三元及第、学而优则仕 续表 14 影响 积极 ★ （1）对政治：①是中国古代选官制度的一大变革，加强了 皇帝在选官和用人上的权力。②扩大了官员选拔的范围， 使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。 ③扩大了统治基础，维护社会稳定［2023福建6］ （2）对教育文化：推动了教育的发展和文学艺术的繁荣 （3）对后世：科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直 维持了约1 300年 消极 明清时期成为统治者钳制思想的工具，束缚了人们的思 想，阻碍了社会进步 续表 15 知识点3 经济繁荣:大运河 （5年2考） 唐朝经济的繁荣 重大工程·民生 热门话题 1.大运河 七下P3 时间 605年起开凿（隋炀帝时期） ______________________________________________________ 隋朝大运河示意图 16 目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 历史解释：天然河道 和人工河道衔接；贯 通南北，连接富庶经 济地区与国都；体现 人与自然和谐相处 概况 （1）三点：大运河以洛阳为中心，北抵涿 郡，南至余杭 （2）四段：由北到南分为永济渠、通济渠、 邗沟、江南河 （3）五河：连接了海河、黄河、淮河、长江 和钱塘江五大水系，全长2 700多千米 续表 17 地位 古代世界上最长的运河 历史解释：天然河道 和人工河道衔接；贯 通南北，连接富庶经 济地区与国都；体现 人与自然和谐相处 影响 ★ （1）积极：①贯通了不同水系，便利了南北 交通。②加强了南北地区政治、经济和文化 交流。③有利于加强对全国的统治。④体现 了我国古代劳动人民的智慧和创造力［2020 福建6、2022福建6］ （2）消极：加重了人民的赋税和徭役负担， 激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡 续表 18 2.唐朝经济的繁荣 七下P11—13 农业 （1）垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广 了一些重要的生产工具，如曲辕犁（耕作工具）和筒车 （灌溉工具） （2）重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程 19 手工业 （1）纺织业：品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以 色彩艳丽、纹饰精美冠于全国 （2）陶瓷业：陶瓷器生产水平很高，如越窑青瓷、邢窑白瓷、 唐三彩 （3）其他：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模 续表 20 商业 （1）大都市出现：唐朝水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了 一些繁华的大都市 （2）唐都长安：规划有序，市坊分开，布局严整对称，既是当 时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会 续表 21 _____________________________________________________ 历史解释：耕作工具，适 于精耕细作，大大提高了 耕作的效率和质量 ___________________________________ 历史解释：灌溉工 具，利用水流动力循 环提水，节省人力 ______________________________________________________ 五育·美育：造型精 美，色彩亮丽，具有 美术价值 曲辕犁示意图 筒车示意图 唐三彩骑驼乐舞俑 续表 22 【以点串线】中国古代农业生产工具的发展 （素养立意·唯物史观：知道生产力和生产关系的矛盾运动是社会历史发 展的根本动力；知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者） 23 （1）结合上述内容，谈谈中国古代农业生产工具发展蕴含的智慧。 蕴含了劳动人民对自然、社会的认识和实践方式；凝聚了古代劳动人民的智 慧和坚韧不拔的意志；展现了劳动实践是推动人类社会发展的动力；等等。 （2）从中国古代农业生产工具的发展，提炼两个合适的观点。 观点1：中国古代农业生产工具的发展加速了社会发展与变革。 观点2：农业生产工具的发展促进了生产力水平的提高。 24 知识点4 文学艺术繁荣：多彩的文学艺术 七下P16—18 中国古代优秀传统文化 热门话题 唐诗 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，诗坛名 家辈出，代表人物有李白（被称为“诗仙”）、杜甫（被称为“诗 圣”）、白居易等 书法 颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚，代表作《颜氏家庙碑》；柳公 权的字方折峻丽，笔力劲健 25 绘画 概况 题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画 代表 （1）阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备，代表作 《步辇图》 （2）吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，代表作《送子天王 图》 石窟 艺术 敦煌莫高窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟，并称 为我国的三大石窟 续表 26 知识点5 民族关系开明：民族交往与交融 文成公主入藏（5年1考） 七下P14—15 民族交融·铸牢中华民族共同体意识 热门话题 民族 政策 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族 的“天可汗” 表现 管辖 西域 （1）贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，加强了对西域的 统治 （2）唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统 一西域 （3）设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北 地区 27 表现 唐与 吐蕃 ★ （1）文成公主入藏：641年 （唐太宗统治时期），文成公主 入藏，密切了唐蕃经济文化交 流，促进了吐蕃经济和社会的发 展 _____________________________________________________________________ 唐朝阎立本《步辇图》 （局部）［2022福建7］ 续表 28 表现 唐与 吐蕃 ★ （2）金城公主入藏：唐中宗景龙 四年（710年），唐蕃再度和亲， 吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹） 迎娶了金城公主，唐朝和吐蕃“和 同为一家” （3）唐蕃会盟碑：唐穆宗长庆年 间，立“唐蕃会盟碑”，是汉藏两 族友好关系的见证 史料实证：描绘了唐太 宗接见松赞干布派来的 求婚使者的场景，是汉 藏两族友好关系的见证 续表 29 表现 唐与 其他 民族 如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可 汗，封南诏首领为云南王 意义 有利于各民族经济文化的交流和发展；有利于边疆地区的开发和少 数民族的封建化；有利于统一多民族国家的巩固和发展；加强了对 边疆地区的管辖 续表 30 知识点6 社会风气开放：开放的社会风气 七下P15 原因 唐代强盛的国力、开明的民族政策和广泛的对外交流 表现 （1）积极开放：①唐朝时期的人们多显示出一种昂扬进取、积极 向上的精神风貌。②当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教 育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动 （2）兼容并包：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的 影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时 31 知识点7 对外交往频繁：遣唐使 鉴真东渡（5年1考） 玄奘西行 （5年1考） 七下P19—21 中外交往·文明交流 热门话题 表现 与日本 （1）遣唐使：唐朝时期，为了学习中国 的先进文化，日本派遣唐使到中国，对 日本社会的发展产生了深远的影响 （如大化改新） （2）鉴真东渡：754年（唐玄宗统治时 期），鉴真第6次东渡成功抵达日本，为 中日文化交流作出了卓越的贡献 _______________________________________________ 日本奈良唐招提 寺内的鉴真像 ［2023福建32］ 32 表现 与天竺 贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取 经，为中国佛教的发展作出重大贡献。 根据他的口述，由弟子记录成书的《大 唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵 文献 _______________________________________________ 玄奘西行求法 （邮票）［2023 福建32］ 续表 33 表现 与新罗 （1）新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就 （2）新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位 （3）朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间 续表 特点 ★ 同亚洲国家的交往居多；交往内容范围广泛，形式多样；突出体现 了唐朝对外开放、双向交流的特点［2023福建32］ 34 【新课标·学业要求】隋唐王朝在历史上的重要地位 （1）制度上：隋唐时期的政治制度推动周边国家和近代西方国家的制度 建设 （2）经济上：社会经济高度繁荣，促进了中外经济贸易的发展 （3）文学艺术上：采取开放政策，不但大量吸收外域的先进文化，而且 将中国繁荣发达的传统文化传播到世界各地 （4）民族交往上：民族和睦、长期统一给中国经济文化的发展提供了有 利的条件，也加深了中国文化对世界历史发展的影响 （5）中外文化交流上：采取开放政策，兼收并蓄，传播中华文化，使唐 代中国成为当时世界，特别是亚洲各国经济文化交流的中心 续表 35 【新课标·跨学科主题学习】中华英雄谱——中国古代对外交往的人物 （1）中国古代对外交往的人物身上 有哪些共同的精神品质？ 不畏艰难、不屈不挠的拼搏精神；为 事业无私奉献、不怕牺牲的敬业精神； 一往无前的开拓精神；不辱使命的民 族气节；等等。 36 （2）根据上图，提炼两个合适的观点。 观点1：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 观点2：文明交流互鉴推动了人类文明的进步与发展。 37 二阶 能力迁移研真题 38 （一）提取信息推断史实 解题方法与步骤见P20 1.[2022·福建7]唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流 和交融。这一结论的佐证史料是( ) B A. 孝文帝改革 部分内容 B. 阎立本 《步辇图》 C. 契丹大字 银币 D. 辽墓壁画 《备茶图》 39 2.[2020·福建6]据图可知，隋唐时期扬州、苏州、 杭州经济发展的相同因素是( ) A A. 交通便利 B. 海运发达 C. 外贸兴隆 D. 文化昌盛 40 （二）主题概括与探究 解题方法与步骤见P43 3.[2021·福建7]右图所示为某同学研究性学习的关键内容。 据此可知，其研究的主题是( ) C A. 南方经济发展原因 B. 孝文帝的汉化政策 C. 隋统一全国的背景 D. 科举制的深远影响 41 （三）材料理解与概括——文字材料 解题方法与步骤见P13 4.[2023·福建6]有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的 读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科 举制( ) A A. 扩大了政权的统治基础 B. 造成了人们思想僵化 C. 杜绝了藩镇割据的现象 D. 强化了世家大族垄断 42 5.[2022·福建6]隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决 了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量 和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了( ) C A. 江南地区的开发 B. 运输工具的改进 C. 劳动人民的智慧 D. 计算能力的提高 43 （四）材料理解与概括——依据材料，概括 解题方法与步骤见P44 6.[2020·福建32]阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。 随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴 起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一 定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》等 44 （1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。（4分） 原因：士人发挥的作用，工商业的发展，人们对知识的需求，孔子办学的 影响。（每点1分，共4分） 45 材料二 唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央 官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外， 还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。 政府还鼓励私人办学。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 46 （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育发展的积极作用。（4分） 积极作用：扩大了科举的生源，传承了儒学文化，推动了大众教育的发展， 促进了文学艺术的繁荣，为唐代的兴盛提供了人才基础。（4分） （3）根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。 （4分） 相似之处：私学发展，教学内容丰富，儒学教育突出，教育对象广泛。 （每点1分，共4分） 47 材料 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ___________________________________________________ 图1 都江堰 示意图 图2 玄奘西行求 法（邮票） 图3 日本奈良唐 招提寺内的 鉴真像 图4 明朝北京城平 面图 7.[2023·福建32]阅读材料，完成下列要求。（12分） 解题方法与步骤见培优提升册P81 （五）观点论述类 48 注：鱼嘴作为分 水之用，将岷江 分成内江和外 江。 注：贞观初年， 玄奘经过4年的 长途跋涉到达天 竺。10多年后， 他携带大量佛经 回到长安。 注：鉴真历经12 年，终于成功东 渡日本。鉴真师 徒用汉语讲读经 书，使汉语广泛 地渗入日本的社 会生活。 注：北京城根据我 国北方建筑避寒采 光的习惯，规划房 屋的朝向。 ——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 续表 49 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的 序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。 （要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古 代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 50 ［示例一］图片序号：图1和图4。（2分） 观点：我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。（2分） 论述：战国时期，秦国商鞅变法确立了中央集权，蜀郡郡守李冰主持修建 大型水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”；隋统一全国后，中央 集权得到加强，隋炀帝下令开凿大运河，加强了南北地区政治经济联系和 文化交流；明朝时期，统一的多民族的中央集权国家得到巩固和发展，明 朝政府大规模营建北京城，紫禁城成为当时世界上最宏大、最辉煌的皇家 建筑群。（6分） 51 结论：我国古代中央集权制度的建立和发展，可以集中国家的人力、物力 和财力，为重大工程建设提供制度保障，体现了中央集权的制度优势。 （2分） 其他示例详见参考答案及解析 53 $$