第3单元 “大一统”的秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史课堂精讲册（福建专用）

2025福建 历 史 课堂精讲册 1 板块一 中国古代史 （1840年鸦片战争爆发以前） 2 （教材七上 第三单元） 第三单元 “大一统”的秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 3 4 一阶 结构整合过知识 5 小主题1 秦的统一与灭亡 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西 汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 6 知识点1 秦的统一 秦代的中央集权制度和统一措施（5年2考） 大一统·制度文明 热门话题 1.秦的统一 七上P44；P48 过程 （1）公元前230—前221年，秦灭六 国，建立秦朝，定都咸阳 （2）秦灭六国后，又北进南下，对边 疆地区进行开拓和经营，管辖范围大 为拓展 ________________________________________________________________________ 兵马俑一号坑中气势宏大 的军阵［2022福建3］ 7 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的 局面，建立起我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家，开创了新的统 一格局 历史解释：反映出秦朝制 陶工艺水平高超；体现了 我国古代劳动人民的智慧 秦朝 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一 带，南达南海，是当时世界上的大国 之一 续表 8 2.秦代的中央集权制度和统一措施 七上P45—48 秦朝 加强 中央 集权 目的 适应新的社会发展，加强对全 国的统治 __________________________________________________________________ 秦朝的政治建制示意图 9 秦朝 加强 中央 集权 内容 （1）皇帝制度（中央）：国家 的最高统治者称为皇帝，拥有 至高无上的权威，总揽全国的 一切军政大权（嬴政自称“始皇 帝”，史称“秦始皇”） 历史解释：反映了秦朝 的中央集权，皇权至上 续表 10 秦朝 加强 中央 集权 内容 （2）中央政权机构：皇帝之 下，设有中央政府机构，由丞 相（掌管行政）、太尉 （掌管军事）、御史大夫 （掌管监察事务）统领，最后的决断权由皇帝掌控 （3）地方行政制度：废除分封 制，建立郡县制。郡下设县，郡县长官都由朝廷直接任免 历史解释：反映了秦朝 的中央集权，皇权至上 续表 11 秦朝 加强 中央 集权 影响 ★ （1）皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政 治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，有利于巩 固国家统一［2021福建4］ （2）使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了 后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响 ［最新教材新增］ （3）郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政 的基本模式 续表 12 秦朝巩 固统一 的措施 ★ 目的 适应国家统一的需要 措施 内容 作用 文化 统一文字（书同文），将小 篆作为通用文字颁行全国 ［2020福建3］ 使政令能够在全国各地顺 利推行；有利于文化的交 流与发展；直接影响了汉 字的演进和发展 续表 13 秦朝巩 固统一 的措施 ★ 经济 （1）废除六国的货币，以 秦国的圆形方孔半两钱 （又称“秦半两”）作为统一 货币，在全国流通 （2）统一度量衡制度 （1）改变了以往币制混 乱的状况，有利于国家对 经济的管理，促进了各地 经济的交流 （2）便利了经济的发展 续表 14 秦朝巩 固统一 的措施 ★ 交通 （1）陆路：统一车辆和道 路的宽窄（车同轨），修筑 贯通全国的道路（驰道） （2）水路：开凿灵渠，统 一岭南及东南沿海地区 （1）使秦朝的陆路交通 四通八达，促进了各地交 通往来 （2）促进了岭南地区的 开发 续表 15 秦朝巩 固统一 的措施 ★ 民族 关系 （1）统一岭南及东南沿海 地区 （2）派蒙恬北击匈奴，并 修筑西起临洮，东到辽东的 “万里长城” 促进了边疆地区的发展； 抵御了北方游牧民族的侵 扰，确保了北部边防的巩 固 续表 16 秦朝巩 固统一 的措施 ★ 影响 （1）有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化 的发展和交流，有利于人民生活的和平稳定 （2）促进了民族交融，有利于增强中华民族的凝聚力 和向心力，促进中华民族多元一体格局的形成 续表 17 【新课标·教学提示】统一多民族封建国家建立与巩固的重要意义 （1）结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，开创了统一的新局面 （2）顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望 （3）促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经 济、社会多方面的发展 续表 18 【历史解释】专制主义中央集权制度：指由专制主义和中央集权共同构成 的社会制度。其中专制主义是就决策方式而言，皇帝集国家最高权力于一 身，个人专断独裁，帝位实行终身制和世袭制。中央集权是相对于地方分 权而言，指中央统率地方，地方在政治、经济、军事、文化上没有独立性， 完全服从于中央。 19 【以点串线】中国古代地方管理制度的演变 20 归纳地方行政制度设计应坚持的基本原则。 正确吸取历史经验教训；既要维护国家统一，也要充分发挥地方的职能； 中央政府对地方管理应该随着时代的变化而变化。 21 知识点2 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝的灭亡 七上P50—52 1.秦的暴政：秦始皇时赋税沉重，徭役和兵役繁重；法律严苛，刑罚残酷； 在思想上实行焚书坑儒。秦二世的统治更加残暴。 2.陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，随后陈胜建 立“张楚”政权，但起义最终失败。是中国历史上第一次农民大起义，沉重 打击了秦王朝的统治，鼓舞了后世人民反抗残暴统治。 3.秦朝的灭亡：在反秦浪潮中，项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力 （典故：破釜沉舟）。公元前207年，秦朝的统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 22 小主题2 西汉的兴盛与东汉的兴衰 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之 路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国 力强盛的变化及原因。 23 知识点3 西汉的建立 休养生息政策 “文景之治” 汉武帝巩固大一统 王朝（5年2考） 民生·大一统 热门话题 1.西汉的建立 休养生息政策 “文景之治” 七上P54—56 西汉的 建立 公元前202年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，定都长安（今陕西西 安），史称西汉 休养生 息政策 汉初统治者采取休养生息政策（让士兵还乡务农；释放奴婢；鼓 励农业生产等措施），使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会 局势稳定下来 24 “文景 之治” 措施 （1）生产方面：注重农业生产，提倡以农为本，要求各 级官吏关心农桑 （2）赋税方面：进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了 三十税一 （3）法律方面：重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法 （4）生活方面：提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 表现 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时 期的统治局面，历史上称为“文景之治” 续表 25 2.汉武帝巩固大一统王朝 七上P57—62 目的 加强中央集权，巩固大一统王朝 内容 政治 ★ 措施 （1）采纳主父偃的“推恩”建议，限制封国势力［2023 福建4］ （2）建立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟 （3）确立察举制：由各郡国每年向朝廷推举有道德、 有才能的人，经过考察，授予官职 作用 中央大大加强了对地方的控制 26 内容 思想 文化 措施 （1）接受董仲舒的建议（罢黜百家，尊崇儒术），把儒家学说立为正统思想 （2）在长安兴办太学，以儒家的 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 作为教材，培养统治阶级需要的儒学 人才，儒士进入各级政权机构 _______________________________________ 汉代讲经图 续表 27 内容 思想 文化 作用 （1）使儒学居于主导地位，为历代王 朝所推崇，对以后巩固统一的多民族 国家和加强中央集权产生了深远影响 （2）使儒家忠君守礼的思想成为大一 统政权的精神支柱 历史解释：反 映了西汉推行 儒学教育，尊 崇儒术 续表 28 内容 经济 ★ 措施 （1）把铸币权收归中央，统一铸造五 铢钱 （2）实行盐铁官营、专卖 （3）在全国范围内统一调配物资，平 抑物价 （4）注重发展农业生产，重视兴修水 利，开挖水渠和治理黄河 ___________________________________ 五铢钱 续表 29 内容 经济 ★ 作用 使国家的财政状况有了很大改善，为 汉武帝许多政策的推行奠定了经济基 础［2021福建5］ 史料实证：汉 武帝巩固大一 统经济方面的 措施 续表 30 内容 军事 措施 （1）组建骑兵队伍，大举反击匈奴 （2）派卫青、霍去病出击匈奴。匈奴经过公元前119年 的漠北战役的打击，再无力与西汉对抗 作用 解除了匈奴对北部边界的威胁，巩固了西北边疆 影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使 西汉王朝开始进入鼎盛时期 续表 31 【新课标·内容要求】西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化 及原因 （1）变化：①经济上，从经济凋敝、国家未能掌握经济命脉到国家财政 状况有了很大改善，朝廷的财力增强。②政治上，从封国林立、诸侯王 对抗中央到消除了诸侯王威胁、对抗中央的能力。③思想上,百家争鸣到 儒家学说被立为正统思想。④军事上，从国力疲弱、对匈奴实行“和亲” 到北击匈奴，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁 （2）原因：①大一统局面的出现，社会安定发展。②统治者实行有利于 经济发展的措施，农业、手工业、商业等得到了发展。③形成了博大精 深的文化体系，文化繁荣发展。④科学技术的进步 续表 32 【以点串线】儒家思想的发展变化 （素养立意·家国情怀：了解认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历 史价值和现实意义） 33 （1）从儒家思想地位的变化中得到的启示。 儒家思想的发展历程体现了社会的发展变化；应该取其精华，去其糟粕， 使之与新文化建设相结合，成为进行传统文化和道德教育的思想要素。 （2）根据上图儒家思想地位的变化，提炼两个合适的观点。 观点1：儒家思想不断发展变化，适应了社会变迁。 观点2：随着时代的发展，儒家思想的地位不断变化。 34 知识点4 东汉的建立 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 七上P63—65 1.东汉的建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，他 就是光武帝。光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史 称“光武中兴”。 2.外戚、宦官交替专权：东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，导致政治 腐朽，社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 3.黄巾起义：184年，张角等领导黄巾军反抗朝廷腐朽统治，沉重打击了东 汉的统治，使其一蹶不振。 35 小主题3 两汉时期的成就 通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和 道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史 记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 36 知识点5 民族关系：张骞通西域（5年1考） 对西域的管理 七上P67—71 交往交流 热门话题 张骞通 西域 ★ 西域 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域 概况 公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域 意义 ［2022福建4］ （1）开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域的友好往来，丰富了汉族和西域各少数民族人民的生活 （2）为丝绸之路的形成奠定了基础 37 对西域 的管理 西域都护 公元前60年（汉宣帝时期），西汉朝廷设置西域都 护，作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归 属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖 以东、以南的广大地区 班超经营 西域 （1）东汉明帝时，派班超出使西域，使西域各地 方政权重新与汉朝建立联系 （2）班超派甘英出使大秦（即罗马帝国），抵达 安息后受阻未能继续前行，开辟了通往西亚的路线 续表 38 知识点6 对外关系：丝绸之路（5年1考） 七上P69—70 交往交流·合作共赢·交通 热门话题 陆上丝绸 之路 背景 张骞通西域后，汉朝和西域的使者开始相互往 来，东西方的经济文化交流日趋频繁 路线 长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲的 大秦 交流内容 ［2024福建4］ ★ __________________________________________________________________________________________________ 39 陆上丝绸 之路 特点 持续时间长；和平、自主交流；互利互惠；长 途商业贸易之路、文化交流之路 作用 （1）对中外交流：是古代东西方往来的大动 脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化 交流，起到了极大的促进作用 （2）对现在：是现代“一带一路”倡议的历史 依托，促进了沿线地区和国家的社会经济发展 续表 40 海上航路 时期 汉武帝时期 路线 （1）向东航线：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 （2）海上丝绸之路：东南沿海港口（徐闻、南 海）→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加 拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） 作用 加强了中国与东南亚、南亚各国的经济文化联 系，扩大了秦汉文化的影响 续表 41 ____________________________________________________________________ 路线特点：路线长，连接范 围广，途经多个地区，横贯 亚欧大陆 ____________________________________________________________ 路线特点：航线范围广，以中国东部沿海城 市为基点，连接东亚、东南亚、南亚 丝绸之路示意图 汉代海上航路示意图 续表 42 【新课标·跨学科主题学习】历史上水陆交通的发展——丝绸之路的兴衰 43 结合上图，谈谈你从丝绸之路的变化上得到的启示。 只有对外开放，推动经济文化交流才能促进社会进步，闭关锁国只能造成 国家和民族的落后；加强联系、互相学习、互相促进是世界发展的趋势； 盲目排外，不能很好地与外界沟通，选择将自己与外界隔绝开来，最终将 导致自己的落后，难以顺应世界历史发展的潮流。 44 造纸术 概况 西汉时人们已经懂得了造纸的基本方法；东汉蔡伦总 结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量和产量提 高，被时人称为“蔡侯纸” 作用 （1）纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材 料，也便利了典籍的流传 （2）世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去 的，是中国对世界文明的伟大贡献之一 知识点7 科技文化成就：造纸术 司马迁和《史记》 张仲景 华佗 （5年1考）农历与节气（5年3考） 佛教的传入 道教的产生七上P72—78 人民智慧·传统文化 热门话题 医学 张仲景 东汉末年名医，中医临床理论体系的开创者。被后世称 为“医圣”，写成了《伤寒杂病论》（发展了中医学的理 论和治疗方法，主张辨证施治），发展了“治未病”的思 想，提倡预防疾病 华佗 ★ 东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病；发明了“麻 沸散”，用于外科手术；创编出了“五禽戏”，帮助人们强 身健体［2020福建4］ 续表 46 史学 （《史 记》） 简介 西汉时期史学家司马迁所著，记述了从传说中的 黄帝到汉武帝时的史事 地位 中国古代第一部纪传体通史 价值 （1）史学价值：开创了中国纪传体通史的先河， 对中国史学发展产生了深远的影响 （2）文学价值：文笔优美，所记人物形象生动， 在文学史上也有崇高的地位 47 农历 是中国传统历法的现代版本，是一种阴阳合历。中国传 统节日和许多民俗都同这种历法有关 节气 _________________________________________ 内容 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒 霜降，冬雪雪冬小大寒 相关 谚语 “雨洒清明节，麦子豌豆满地结”“小满暖洋洋， 锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场 空”（既体现了节气对农业生产活动的指导，又 体现了先民强调不误农时）［2021福建6、2022 福建5、2024福建30（1）］ 48 农学 秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》。这部 书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、 合理密植等农业生产方法［最新教材新增］ 佛教的 传入 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，得到 上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传 入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘 画等方面产生深远影响 道教的 产生 张角创立的太平道，张陵创立的五斗米道，是早期道教的不同派 别，在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉 49 二阶 能力迁移研真题 50 （一）提取信息推断史实 【方法示例】 [2024·福建4]琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（barbit）， 与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于 ( ) A A. 丝绸之路 B. 北魏孝文帝改革 C. 隋大运河的开通 D. 郑和下西洋 51 提取关键信息：“西亚”“维吾尔语”“古波斯语” 联系所学知识判断史实：结合所学知识可知，通过丝绸之路，西域 的多种乐器和歌舞传入中原 分析备选项:分析备选项可知选A 【方法点拨】利用题干中给出的时间、人物、地点、场景等关键信息确定 相关历史事件，结合所学知识得出试题答案。 52 【变式训练】 1.[2021·福建4]秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全 长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于( ) C A. 人口数量的增长 B. 铁制工具的出现 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高 53 2.[2022·福建2]“他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重的困难，终于完 成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝 绸之路亦由此开辟。”“他”指的是( ) B A. 汉武帝 B. 张骞 C. 班超 D. 甘英 54 3.[2022·福建5]谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂 粮。过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民( ) A A. 强调不误农时 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜 55 4.[2021·福建6]谚语是我国传统文化的组成部分，“雨洒清明节，麦子豌豆 满地结”反映了( ) B A. 饮食文化丰富生活 B. 农历节气指导农耕 C. 祭祀礼仪追思先祖 D. 种植技术推陈出新 56 （二）提取信息推断史实——图片材料 解题方法与步骤见P5 图1 5.[2020·福建3]图1所示秦始皇时代标准量器的 铭文字体属于( ) A A. 小篆 B. 楷书 C. 行书 D. 草书 57 6.[2022·福建3]下图（图2）所示秦始皇陵兵马俑反映出( ) 图2 C A. 战国时期诸侯争霸全貌 B. 秦王完成统一大业全程 C. 当时制陶工艺水平高超 D. 秦朝北疆防御体系完备 58 7.[2023·福建4]针对汉武帝的困惑（见图3），主父偃提出的对策是( ) B 图3 A. 推行休养生息政策 B. 实施“推恩”的措施 C. 采用军事解决方式 D. 采取盐铁专卖举措 59 8.[2021·福建5]图4所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举 措( ) D 图4 A. 改善了人民生活水平 B. 提升商人的经济地位 C. 提高了军队战斗能力 D. 增强中央政府的财力 60 （三）材料理解与概括——依据材料，概括 解题方法与步骤见P44 9.[2024·福建30（1）]阅读材料,完成下列要求。 材料 历代农民通过对各种自然现象进行观测总结，积累了大量的物候知 识。物候知识与气象、天象紧密联系，可被用于把握农时以达到增产目的， 如“黄莺儿鸣叫”就是采桑活动时宜的标志。利用物候知识研究农业生产， 已经发展为一门科学——物候学。 ——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史（插图本）》 61 根据材料，简述物候知识的价值。（4分） 价值：对农业生产具有重要的指导作用；是研究古代气象知识的重要依据； 推动气象学、天象学的发展；推动物候学的产生。（4分） 62 63 $$