第1框 “逻辑”的多种含义-【金版新学案】2024-2025学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

第一框　“逻辑”的多种含义 [课标要求]　1．辨析常见的逻辑错误。　2．理解逻辑学的研究对象，掌握“逻辑”含义及不同用法，科学看待生活中的思维逻辑，运用有效推理进行论证和论辩。(科学精神) 一、“逻辑”的不同用法 1．逻辑学研究的对象 (1)“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。 逻辑就是规律吗？ (2)“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 2．逻辑学研究的目的 (1)逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 (2)作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1．逻辑学含义 (1)狭义的逻辑学：研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑，把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。 (2)广义的逻辑学：狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。 2．形式逻辑 (1)形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 ①从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。 ②论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 在前题为真的情况下，利用形式逻辑进行推理，为什么有的结论正确，有的结论错误？ (2)学习形式逻辑的意义 ①学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 ②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 议题一　跟着毛泽东同志认识“逻辑” [情境] 1941年 教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑……其结果，谬种流传，误人不浅 1945年 国民党人的逻辑，和中国人民的逻辑是这样的不相同，无怪乎很多问题都讲不通了 1958年 号召广大干部要学点逻辑 1964年 中学生也要学一点逻辑 学生用书第12页 任务1　分析毛泽东同志在不同场合中提到的“逻辑”的含义分别是什么。 提示：①“研究中国革命的逻辑”中的“逻辑”，指的是事物发展变化的客观规律。②“国民党人的逻辑，和中国人民的逻辑”中的“逻辑”都指某种理论、观点或说法。③“要学点逻辑”“学一点逻辑”中的“逻辑”指的是狭义逻辑学(逻辑规律与规则)。 任务2　毛泽东同志为什么强调“要学一点逻辑”？ 提示：学习逻辑有助于掌握逻辑规律与规则，形成正确的思维方法，更好地把握事物发展的规律。 一、“逻辑”的不同用法 1．“逻辑”的不同含义 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” 逻辑规律与规则(思维规律) 逻辑学的研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”(要遵守逻辑规律与规则) 认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”(违背了逻辑规律与规则) 逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 2．逻辑学 (1)逻辑学的研究对象：研究“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”。 (2)逻辑学的研究目的：①将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工具性学科为把握“规律”服务。 应用1．“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”下列对本句中三个“逻辑”意思认识正确的是(　　) A．思维方法、逻辑规律与规则、逻辑学 B．思维方法、逻辑学、逻辑规律与规则 C．逻辑规律与规则、逻辑学、逻辑规律与规则 D．逻辑规律与规则、思维方法、逻辑规律与规则 答案：D 解析：“逻辑太重要了”中“逻辑”的意思是逻辑规律与规则；“逻辑混乱的文章别人看不懂”中“逻辑”的意思是思维方法；“不讲逻辑的人别人懒得理”中“逻辑”的意思是逻辑规律与规则，A、B、C不选，D正确。 应用2．“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。下列说法中的“逻辑”，从词义上看，属于逻辑学研究对象的有(　　) ①学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长　②冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练　③学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的　④逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。“冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，“逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理”中的“逻辑”指思维方法和逻辑规律与规则，都属于逻辑学的研究对象，②④符合题意。①中的“逻辑”指的是规律，与题意不符。③中的“逻辑”是指“逻辑学”这门学科，与题意不符。 议题二　形式逻辑的核心任务 [情境1] 抛去“牛、动物、黄牛”“金属、导电的、铜”这些思想的具体内容，推理1、2这两个思维过程共同的形式结构是： 任务1　(1)推理由哪两部分组成，二者是什么关系？ 提示：推理是由前提和结论构成的。由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)上述事例中有几种思维的形式结构？分别是什么？ 提示：有两种思维形式结构：所有……都是……(揭示概念在判断构成中的联系方式)；S是P，M是S→M是P(揭示判断在推理构成中的联系方式)。 学生用书第13页 [情境2] 任务2　(1)两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？ 提示：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。小明的思维形式结构是正确的，所以，推出的结论是正确的。小芳的思维形式结构是错误的，所以，推出的结论也是错误的。 (2)形式逻辑的核心任务是什么，为什么？ 提示：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。因为：遵循形式逻辑的规律与规则，才能从真前提推出真结论，这是正确思维的必要条件。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1．狭义逻辑学与广义逻辑学 2．形式逻辑特别关注推理问题 (1)推理：推理是由前提和结论构成的。由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)思维形式结构：是指不同思维形式之间的联系方式，简称形式结构。 ①从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则——把握正确的思维形式结构。 ②论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 论证：用“论据”(理由)进行推理以证明“论点”(观点)。 论辩：用论证的方式说服他人接受自己的观点或反驳别人的观点。 3．学习狭义逻辑学的意义 (1)学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 (2)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 应用3．如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。下列关于狭义“逻辑学”的判断正确的是(　　) A．把所有研究思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学 B．人们把研究思维形式结构及其规律的“形式逻辑”称为狭义逻辑学 C．人们把形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D．狭义的“逻辑学”研究思维中最一般、最普遍的规律、规则 答案：B 解析：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，A错误，B符合题意。人们把形式逻辑和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学，C错误。研究思维中最一般、最普遍的规律、规则与方法的是辩证逻辑，D错误。 应用4．随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。下列关于形式逻辑的说法正确的是(　　) ①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则　②遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件　③形式逻辑认为，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容　④形式逻辑特别关注判断问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：A 解析：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①正确。遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件，②正确。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，主要取决于思想的形式结构，③错误。形式逻辑特别关注推理问题，④错误。 学生用书第14页 【提纲挈领】　了解“逻辑”的多种含义及不同用法，认识逻辑学的内涵，运用有效推理进行论证和论辩。 1．“逻辑”就是指“逻辑规律与规则”。(　　) ×　提示：“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 2．逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。(　　) ×　提示：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 3．狭义的逻辑学是指辩证逻辑。(　　) ×　提示：狭义的逻辑学是指形式逻辑，辩证逻辑属于广义的逻辑学。 4．从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。(　　) ×　提示：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 5．正确思维的必要条件是从真前提推导出真结论。(　　) ×　提示：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 1．《人民日报》载文指出，文化发展以人民为中心，需要创作者更多地深入生活、深入群众，需要让人民更多地参与到文化建设中来。只有更多地深入实际、深入生活，创作出的作品才能真实地反映现实生活的逻辑。这句话中的“逻辑”一词的含义是(　　) A．真实的面目 B．客观的规律 C．生活的感受 D．思维的规则 答案：B 解析：“只有更多地深入实际、深入生活，创作出的作品才能真实地反映现实生活的逻辑”，说明要深入实际、深入生活，才能认识到事物的客观规律，才能真实地反映现实生活的客观规律，因此这里的“逻辑”指的是客观的规律，B正确。A、C、D不符合题意，排除。 2．爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的“逻辑学”：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……这些“逻辑学”之间的关系是(　　) A．逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑 B．形式逻辑包含逻辑学和辩证逻辑 C．逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑 D．逻辑学包含辩证逻辑，辩证逻辑包含形式逻辑 答案：A 解析：逻辑学有广义和狭义之分。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑，把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。由此可见，逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，A正确。逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑和辩证逻辑研究的对象、范围不同，二者既相互联系又相互区别，不是相互包含的关系，B、C、D错误。 3．“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。下列属于狭义的思维的有(　　) ①万有引力　②昼夜交替　③水往低处流　④生物进化论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：万有引力和生物进化论是对事物本质和规律的认识，属于理性认识，即狭义的思维，①④正确。昼夜交替和水往低处流是对事物现象的认识，属于感性认识，②③不符合题意。 4．下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是(　　) A．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理问题 B．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的必经之路 C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容 D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 答案：C 解析：本题是逆向选择题。形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理问题；学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的必经之路；形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A、B、D说法正确，但不符合题意。形式逻辑认为从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，C说法错误，符合题意。 学生用书第15页 5．学好逻辑学的三个用处：增强判断能力、降低沟通难度、提高认知能力。逻辑学作为一门工具性的学科，它为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。这表明逻辑学(　　) ①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中 ②作为工具性学科是为把握“规律”服务的 ③能够提供认识和解决问题的一切思维方法 ④揭示了所有科学领域中的客观事物的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：学好逻辑学的三个用处：增强判断能力、降低沟通难度、提高认知能力，表明逻辑学能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中，①符合题意；逻辑学为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具，表明逻辑学作为工具性学科是为把握“规律”服务的，②符合题意；逻辑学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证，不是提供认识和解决问题的一切思维方法，③说法太绝对；逻辑学是研究思维规律的学科，不能揭示所有科学领域中的客观事物的规律，④错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$