1.2 城市与乡村 课件--2024-2025学年浙江省七年级人教版人文地理

观察两幅图片：用预习的新知概括说明两幅图片 第2课 乡村与城市 【教学目标】 1、从生活经验出发，感受乡村城、市聚落的景观差别、居民生活内容的异同。 2、初步理解影响聚落发展的自然和人文因素。 目录 夸夸我家乡 一、我家在乡村 二、我家在城市 活动要求： 1、分男女生两组分别为城市和乡村代言，男同学代言城市，女同学代言乡村，分别说出城乡的“美好”之处。 2、根据自己的经验和认真观察大屏幕中城乡景观差异图，可以从聚落规模、建筑特点、交通、人口、各种基础设施、生产活动方式、生活环境等方面总结表述。 3、评选最佳代言人。 活动一：我夸我家乡 人们在哪里？做什么？ 还有哪些景象？ 农村→耕作 多样化的乡村生活 牧村→放牧 林场→伐木 渔村→捕鱼 乡村聚落分为哪些类型？ 观察图片：思考平原村落的特点？ 观察图片：思考山谷村落的特点？ 农村的振兴——新型乡村 自然环境影响聚落特点 傣族民居 竹木搭建悬离地面减轻潮湿 终年高温多雨 自然环境影响聚落特点 墙厚窗小，以适应炎热的白天及温差较大的气候条件 终年炎热干燥 知识拓展：黄土高原的洞窑 就地取材，这里气候干燥，土质十分坚固牢靠，深达一、二百米，极难渗水。直立性很强的黄土，可随意挖凿而不会坍塌。 窑洞有厚厚的屋顶和墙壁，使得窑洞能保温也能隔热，冬暖夏凉。 聚落的形成与环境密切相关…… 水源充足 土壤肥沃 自然资源丰富 地形平坦 交通便利 其他 城市是“城”与“市”的组合词。“城”主要是为了防卫，并且用城墙等围起来的地域。《管子·度地》说“内为之城，外为之廓”。“市”关键是进行交易，“日中为市,交易为本”。唐朝以前有着严格的市（商业区）坊（居住区）制度，居住区不能进行交易。唐朝以后随着商品经济的发展，打破了市坊制度，城中有市。正真意义上的城市方才产生。 1、城市的由来 阅读卡片 北京城 上海市 三亚市 各色各样的城市 政治中心 经济中心 旅游胜地 观察图片结合课本：概括城市景观的特点 回归教材夯基础 活动二 比较城市与乡村的不同 聚落 规模 建筑 形式 人口密度 交通 商店/学校/医院等基础设施的多少 经济 状况 空气 质量 生产劳动 方式 乡村 聚落 城市聚落 城市和乡村的差异 小 大 平房为主 楼房为主 小 大 欠 发 达 耕作放牧 捕鱼伐木等 工业商业 服务业等 清新 污染重 少 多 欠 发 达 发 达 发 达 1、读某山区立体图，回答 abcd四个村庄中，最有可能优先发展为城市的是 A．a村 B．b村 C．c村 D．d村 D 练一练 2. 居民与当地的自然环境关系密切，下图中反映湿热环境特点的是 A D C B C 3.下列对传统居民的叙述中，符合傣家竹楼的是（ ） A院落开阔，坐北朝南，墙体厚，窗户较小，以利于御寒。 B院落较小，墙体薄，窗户较大，屋顶坡度大。 C利用黄土的直立性好、均匀、富含钙质等的特点。 D竹木结构，上下两层，上层住人，下层堆放杂物。 D 4尽管社区的类型很多，差异很大，但大多数的社区都有一个共同的特点(　　) A．与一定的地理区域联系松散 B．在一定的区域内互相同化 C．与一定的地理区域互相联系 D．在一定的区域内互不联系 5、下列属于城市聚落居民主要从事的工作是(　B　) C A．耕作业和畜牧业 B．工业和服务业 C．渔业和林业 D．农业和建筑业 B $$