2025届高考语文复习：标点符号

标点符号 标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。 标点符号的考查，重点考查7种点号和5种标号。 点号 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 ‘ ’ （ ） —— …… < > “ ” [ ] 《 》 知识梳理 一、点号的基本用法 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号（句号、问号、叹号）。 （一）顿号 序号 用法说明 举例 1 大并套小并，大并逗，小并顿 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号） 过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。 2 并列短语中，如果有连词“和、与、及、或、甚至”等，前面不能用顿号 观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一个名。 3 并列词语带上“啊”“呀”等语气词，用逗号不用顿号 ①这里的山、水、树，都是我从小就非常熟悉的。 ②这里的山啊，水啊，树啊，都是我从小就非常熟悉的。 4 集合词语中间不用顿号 中小学 师生员工 5 概数约数中间不用顿号，确指则需要顿号 ①他看上去十七八岁的样子。（概数） ②请三、四年级的老师到办公室开会。（确数） 6 多个（三个及三个以上）引号、书名号并用，中间不能用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号 ①“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？ ②《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。 ③李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 ④办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。 7 汉字数字后面用顿号 一、文学的重要性。二、文学的发展轨迹。 8 不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点（外文标点符号），不用顿号 总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流思想；2.确定关系，调节关系；3.组织生活，组织生产。 （二）逗号 序号 用法说明 举例 1 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3 句子内部状语后面如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生。 4 某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后，用逗号 这是为什么呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子。 （三）分号 序号 用法说明 举例 1 复句内部并列分句之间如需停顿，用分号 一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 2 分句内部有了逗，分句之间才用分 ①语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 ②一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。 （四）问号 序号 用法说明 举例 1 无疑问，陈述语气不用问 我们该考虑下一步怎么办了。 2 选择问，全句末尾才用问 今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 3 倒装问，全句末尾才用问 “这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。 4 连续问，每句末尾都用问 你什么时候去北京？和谁一起去？坐哪一趟车去？ 5 叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号 ①咦？我的东西怎么不见了？ ②啊？怎么会是他？ （五）叹号 序号 用法说明 举例 1 用于感叹句末尾 真美！ 2 用于语气强烈的祈使句末尾 同志们，快跑！ 3 用于语气强烈的反问句末尾 我们真的完不成这项任务吗！ 4 倒装叹，全句末尾才用叹 多美呀，祖国的春天！ 5 两个叹词连用，一般前一个用逗号，后一个用叹号 啊，啊！又到春天了。 （六）冒号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 用在总括语的后面，引起下文 百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。 2 用在总括语的前面，总结上文 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。 3 用在“说、注意、指出、证明、例如”等词语后，引起下文，提示注意 实践证明：只有中国共产党，才能领导中国人民奔向小康。 4 用在需要解释的词语后，表示引出解释或说明 图书展销会日期：10月20日 2.注意事项 ①前面说用冒号，中间说用逗号，最后说用句号。 例：①他欣慰地说：“天就快亮了，我们的革命事业就要成功了。” ②“大桥要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家坚持到最后。” ③“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板面带歉意说。 ②转述的话不能用冒号。（人称发生变化） 例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ③冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 例：这里我主要讲两个问题：即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。 解析：该句标点符号使用错误。冒号与“即”只能保留一个。 ④一个句子内部一般不应套用两个冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。例： 第十条　遗产按照下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 二、标号的基本用法 标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。 （一）引号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 引用原文、原话 老牧人江希尔大叔老远就喊起来：“我们的鸿雁又飞来啦！” 2 特殊含义 红军们走过“天下最难走的路”。 3 特殊称谓 “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 4 强调突出 这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。 5 讽刺或否定 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 6 象声词、译音词 河水“哗啦啦”地流。 2.注意事项 ①引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则又用双引号，依此类推。 ②用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键看引用部分是独立成句的还是从属于引用者的。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号外面。 一般来说，凡前面用了冒号，便提示下面引文独立成句，先点号，后引号。 例：a.李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” b.为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。 ③引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 例：我们的口号是“中国人民大团结万岁！” ④如果引文连着有好几段，每一段的开头都应用一个前引号，直到最后一段的末尾采用一个后引号。 （二）破折号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 解释说明 “雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 2 补充说明 微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。 3 话题转换 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前…… 4 总结上文 坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。 5 提示下文 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬…… 6 重点强调 此时，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 7 插说 这简直就是——说得不客气点儿——无耻的勾当！ 8 话语中断 “班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 9 声音延长 “顺—山—倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 10 作者或出处 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 2.注意事项 ①解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。 例：“情况发生了很大变化——请把湿毛巾递给我——马上开会修改方案。”主管着急地说。 ②破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 ③破折号与冒号都有解释说明的意思，它们的区别是： a.分项说明或列举，用冒号。解释说明，用破折号。 b.后面内容可以删去的，用破折号。不能删去的用冒号。例： ①我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史发展有伟大的贡献。 ②今天晚会有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 （三）括号 种类 用法说明 举例 句内括号 句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。 可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中译本。 句外括号 句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。 普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，全天上课时间不能超过7节。（摘自《山东省中小学管理规范》） （四）省略号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 说话时断断续续 小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！” 2 列举的省略 四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。 3 引文的省略 “常回家看看，回家看看……”每当唱到这里时，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情！ 4 语意未尽 在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟…… 2.注意事项 ①省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。 例：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。（×） 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……（√） ②并列的词语三个以上才能用省略号。 ③省略号之前，一般不可用逗号和句号，但如果是问号则不能省。 例：他？……他能行吗？ ④省略号后一般不能再加点号（感叹号和问号除外）。 例：a.这未免太……！你们都出去！ b.这一位是……？你们一起来的？ ⑤破折号与省略号的区别： 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 例：“我……不行……了，请……你……” （五）书名号 序号 用法说明 举例 1 书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的，不属于这些情况的不能使用书名号 《中华人民共和国契税法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2020年8月11日通过。 2 书名与篇（章、卷）连用，先写书名，后写篇（章、卷）名，中间用间隔号，然后加上书名号 《劝学》中写道：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” 3 书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号 吴世昌先生在《〈红楼梦〉探源》一书中，本着严谨治学、充分考证的原则，对红楼梦诸多疑问进行了考证研究。 4 书名有时带括注。如果括注是书名、篇名的一部分，应放在书名号之内，反之应放在书名号之外 《琵琶行（并序）》 《百科知识》（彩图本） 三、常见标点符号误用例谈 1.非疑问句用问号 例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 解析：“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。 2.倒装句中问号前置 例：到底去还是不去？我的小姑奶奶。 解析：这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问语气。不能一看到发问便加问号。 3.联合词组不同层次的词语之间用顿号 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 解析：“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次“安徽的黄梅戏”后应改为逗号。 4.连词前面用顿号 例：商品供求往往随着不同区域、不同季节、或不同客流成分的变化而变化。 解析：“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 5.概数中间用顿号 例：她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 解析：“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，就不能用顿号。 6.句中没有逗号径直用分号 例：打好这一仗的关键是——一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 解析：顿号、逗号、分号、冒号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。 7.同一句子中用两处冒号 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 解析：“宣布”后面用了冒号，“措施”后面也用了冒号：这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子里，冒号一般只能用一个，否则便面目不清。两个冒号中应改一个为逗号。 8.引语中“某某说”后用冒号 例：“用处可大了。”服务员说：“客人在这里一登记，电脑就把他记住了。” 解析：凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文，用了冒号，前面的引文便没有着落了。 9.引语中句子末尾的点号误置 例：①我们齐声朗读起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。 ②光阴如同流水，一刻也不停歌，正如孔子在河岸上所感叹的“逝者如斯夫。” 解析：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的还是从属于引用者的。第①句中引用的是完整的诗句，句末点号应在引号内。第②句中“逝者如斯夫”只是整个句子的宾语部分，句末点号应在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便提示下面引文独立成句。 10.不是书名用书名号 例：明天，我们将要召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。 解析：书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。活动名称、活动口号、活动主旨、文章话题等不用书名号。“关于‘两保两挂’的多视觉理论思考”是一个课题的名字，不应该使用书名号，应使用引号。 同步测评 1.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） “你懂得欣赏一棵树吗( )苦难的人( )”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨( )它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” A．？　，　。　 B．？　，　； C．，　？　。　　　 D．，　？　； 2.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 历史和现实都告诉我们，法治兴则国兴，法治强则国强。汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”，为其一统天下发挥了重要作用。唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》成就了( )贞观之治( )；在《贞观律》基础上修订而成的( )唐律疏议( )，为大唐盛世奠定了法律基石。 A．“　”　“　”　 B．《　》　《　》 C．《　》　“　”　　 D．“　”　《　》 3.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢？他听到一件事，便能推知十件( )我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他( ) A．。　”！　 B．；　！” C．，　”！　　 D．。　！” 4.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹( )民间技艺、民俗活动等，是宝贵的文化遗产。自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的( )文化和自然遗产日( )。  A．、　“　”　 B．，　《　》 C．、　《　》　 D．，　“　” 5.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢( )我再也不能学法语了( )难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰( )想起这些，我多么懊悔！ A．！　！　……　 B．？　！ ……　 C．！　！　。　 D．？　！　。　 6.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”( )但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。命运往往这样让人无奈( )你想要成为政治家，历史偏偏让你成了诗人。 A．，　：　 B．，　， C．；　：　 D．；　， 7.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 如何看待清明( )端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢？我们可以一言以蔽之( )“有利于弘扬和传承民族传统文化。”但市民们真正在乎的好像还是比原来多出来的这几天假期。 A．，　。　　 B．、　： C．，　：　 D．、　。 8.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 1790年前的头盖骨如何测定DNA( )鉴定“曹操墓”到底是科学还是“无厘头”( )随着复旦大学的加入，“曹操墓”的真伪再次激起了大众的兴趣。我们都在期待着历史真相的早日揭开。 A．？　？　　 B．，　？ C．，　。　 D．？　。 9.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 历史名人往往都被后人送于不同的称号( )孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”( )从另一个角度来讲，历史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。尽管有失偏颇，但这种观点在不同程度上被大众接受。 A．，　。　　 B．，　…… C．：　。　 D．：　…… 10.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路( )他辗转反侧，陷入另一个更深沉的思考( )在这个品牌整合营销时代的到来之际，着力品牌建设，投资品牌建设，是中小企业在市场竞争中生存的唯一出路！ A．？　：　　 B．。　。 C．。　：　 D．？ 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 标点符号 标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。 标点符号的考查，重点考查7种点号和5种标号。 点号 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 ‘ ’ （ ） —— …… < > “ ” [ ] 《 》 知识梳理 一、点号的基本用法 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号（句号、问号、叹号）。 （一）顿号 序号 用法说明 举例 1 大并套小并，大并逗，小并顿 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号） 过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。 2 并列短语中，如果有连词“和、与、及、或、甚至”等，前面不能用顿号 观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一个名。 3 并列词语带上“啊”“呀”等语气词，用逗号不用顿号 ①这里的山、水、树，都是我从小就非常熟悉的。 ②这里的山啊，水啊，树啊，都是我从小就非常熟悉的。 4 集合词语中间不用顿号 中小学 师生员工 5 概数约数中间不用顿号，确指则需要顿号 ①他看上去十七八岁的样子。（概数） ②请三、四年级的老师到办公室开会。（确数） 6 多个（三个及三个以上）引号、书名号并用，中间不能用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号 ①“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？ ②《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。 ③李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 ④办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。 7 汉字数字后面用顿号 一、文学的重要性。二、文学的发展轨迹。 8 不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点（外文标点符号），不用顿号 总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流思想；2.确定关系，调节关系；3.组织生活，组织生产。 （二）逗号 序号 用法说明 举例 1 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3 句子内部状语后面如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生。 4 某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后，用逗号 这是为什么呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子。 （三）分号 序号 用法说明 举例 1 复句内部并列分句之间如需停顿，用分号 一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 2 分句内部有了逗，分句之间才用分 ①语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 ②一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。 （四）问号 序号 用法说明 举例 1 无疑问，陈述语气不用问 我们该考虑下一步怎么办了。 2 选择问，全句末尾才用问 今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 3 倒装问，全句末尾才用问 “这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。 4 连续问，每句末尾都用问 你什么时候去北京？和谁一起去？坐哪一趟车去？ 5 叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号 ①咦？我的东西怎么不见了？ ②啊？怎么会是他？ （五）叹号 序号 用法说明 举例 1 用于感叹句末尾 真美！ 2 用于语气强烈的祈使句末尾 同志们，快跑！ 3 用于语气强烈的反问句末尾 我们真的完不成这项任务吗！ 4 倒装叹，全句末尾才用叹 多美呀，祖国的春天！ 5 两个叹词连用，一般前一个用逗号，后一个用叹号 啊，啊！又到春天了。 （六）冒号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 用在总括语的后面，引起下文 百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。 2 用在总括语的前面，总结上文 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。 3 用在“说、注意、指出、证明、例如”等词语后，引起下文，提示注意 实践证明：只有中国共产党，才能领导中国人民奔向小康。 4 用在需要解释的词语后，表示引出解释或说明 图书展销会日期：10月20日 2.注意事项 ①前面说用冒号，中间说用逗号，最后说用句号。 例：①他欣慰地说：“天就快亮了，我们的革命事业就要成功了。” ②“大桥要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家坚持到最后。” ③“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板面带歉意说。 ②转述的话不能用冒号。（人称发生变化） 例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ③冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 例：这里我主要讲两个问题：即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。 解析：该句标点符号使用错误。冒号与“即”只能保留一个。 ④一个句子内部一般不应套用两个冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。例： 第十条　遗产按照下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 二、标号的基本用法 标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。 （一）引号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 引用原文、原话 老牧人江希尔大叔老远就喊起来：“我们的鸿雁又飞来啦！” 2 特殊含义 红军们走过“天下最难走的路”。 3 特殊称谓 “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 4 强调突出 这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。 5 讽刺或否定 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 6 象声词、译音词 河水“哗啦啦”地流。 2.注意事项 ①引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则又用双引号，依此类推。 ②用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键看引用部分是独立成句的还是从属于引用者的。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号外面。 一般来说，凡前面用了冒号，便提示下面引文独立成句，先点号，后引号。 例：a.李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” b.为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。 ③引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 例：我们的口号是“中国人民大团结万岁！” ④如果引文连着有好几段，每一段的开头都应用一个前引号，直到最后一段的末尾采用一个后引号。 （二）破折号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 解释说明 “雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 2 补充说明 微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。 3 话题转换 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前…… 4 总结上文 坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。 5 提示下文 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬…… 6 重点强调 此时，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 7 插说 这简直就是——说得不客气点儿——无耻的勾当！ 8 话语中断 “班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 9 声音延长 “顺—山—倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 10 作者或出处 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 2.注意事项 ①解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。 例：“情况发生了很大变化——请把湿毛巾递给我——马上开会修改方案。”主管着急地说。 ②破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 ③破折号与冒号都有解释说明的意思，它们的区别是： a.分项说明或列举，用冒号。解释说明，用破折号。 b.后面内容可以删去的，用破折号。不能删去的用冒号。例： ①我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史发展有伟大的贡献。 ②今天晚会有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 （三）括号 种类 用法说明 举例 句内括号 句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。 可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中译本。 句外括号 句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。 普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，全天上课时间不能超过7节。（摘自《山东省中小学管理规范》） （四）省略号 1.基本用法 序号 用法说明 举例 1 说话时断断续续 小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！” 2 列举的省略 四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。 3 引文的省略 “常回家看看，回家看看……”每当唱到这里时，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情！ 4 语意未尽 在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟…… 2.注意事项 ①省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。 例：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。（×） 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……（√） ②并列的词语三个以上才能用省略号。 ③省略号之前，一般不可用逗号和句号，但如果是问号则不能省。 例：他？……他能行吗？ ④省略号后一般不能再加点号（感叹号和问号除外）。 例：a.这未免太……！你们都出去！ b.这一位是……？你们一起来的？ ⑤破折号与省略号的区别： 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 例：“我……不行……了，请……你……” （五）书名号 序号 用法说明 举例 1 书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的，不属于这些情况的不能使用书名号 《中华人民共和国契税法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2020年8月11日通过。 2 书名与篇（章、卷）连用，先写书名，后写篇（章、卷）名，中间用间隔号，然后加上书名号 《劝学》中写道：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” 3 书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号 吴世昌先生在《〈红楼梦〉探源》一书中，本着严谨治学、充分考证的原则，对红楼梦诸多疑问进行了考证研究。 4 书名有时带括注。如果括注是书名、篇名的一部分，应放在书名号之内，反之应放在书名号之外 《琵琶行（并序）》 《百科知识》（彩图本） 三、常见标点符号误用例谈 1.非疑问句用问号 例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 解析：“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。 2.倒装句中问号前置 例：到底去还是不去？我的小姑奶奶。 解析：这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问语气。不能一看到发问便加问号。 3.联合词组不同层次的词语之间用顿号 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 解析：“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次“安徽的黄梅戏”后应改为逗号。 4.连词前面用顿号 例：商品供求往往随着不同区域、不同季节、或不同客流成分的变化而变化。 解析：“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 5.概数中间用顿号 例：她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 解析：“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，就不能用顿号。 6.句中没有逗号径直用分号 例：打好这一仗的关键是——一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 解析：顿号、逗号、分号、冒号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。 7.同一句子中用两处冒号 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 解析：“宣布”后面用了冒号，“措施”后面也用了冒号：这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子里，冒号一般只能用一个，否则便面目不清。两个冒号中应改一个为逗号。 8.引语中“某某说”后用冒号 例：“用处可大了。”服务员说：“客人在这里一登记，电脑就把他记住了。” 解析：凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文，用了冒号，前面的引文便没有着落了。 9.引语中句子末尾的点号误置 例：①我们齐声朗读起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。 ②光阴如同流水，一刻也不停歌，正如孔子在河岸上所感叹的“逝者如斯夫。” 解析：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的还是从属于引用者的。第①句中引用的是完整的诗句，句末点号应在引号内。第②句中“逝者如斯夫”只是整个句子的宾语部分，句末点号应在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便提示下面引文独立成句。 10.不是书名用书名号 例：明天，我们将要召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。 解析：书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。活动名称、活动口号、活动主旨、文章话题等不用书名号。“关于‘两保两挂’的多视觉理论思考”是一个课题的名字，不应该使用书名号，应使用引号。 同步测评 1.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） “你懂得欣赏一棵树吗( )苦难的人( )”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨( )它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” A．？　，　。　 B．？　，　； C．，　？　。　　　 D．，　？　； 1.【答案】D 【解析】“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”是个倒装句，所以两处的标点依次是逗号和问号。可排除A、B。“它接纳阳光，也包容风雨”与“它等待白天，也守候黑夜”构成并列关系，应该用分号。 2.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 历史和现实都告诉我们，法治兴则国兴，法治强则国强。汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”，为其一统天下发挥了重要作用。唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》成就了( )贞观之治( )；在《贞观律》基础上修订而成的( )唐律疏议( )，为大唐盛世奠定了法律基石。 A．“　”　“　”　 B．《　》　《　》 C．《　》　“　”　　 D．“　”　《　》 2.【答案】D 【解析】结合语句内容可知，第一、二处“贞观之治”是一种局面，应用引号；第三、四处《唐律疏议》是一本书，应用书名号。 3.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢？他听到一件事，便能推知十件( )我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他( ) A．。　”！　 B．；　！” C．，　”！　　 D．。　！” 3.【答案】B 【解析】开头两句是他们俩的表现，应用分号。最后一句表达一种感叹之情，应用叹号和双引号。 4.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹( )民间技艺、民俗活动等，是宝贵的文化遗产。自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的( )文化和自然遗产日( )。  A．、　“　”　 B．，　《　》 C．、　《　》　 D．，　“　” 4.【答案】A 【解析】“名胜古迹”与“民间技艺、民俗活动”为并列关系，所以①处为顿号；“文化和自然遗产日”是特定称谓，所以②③处为引号。 5.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢( )我再也不能学法语了( )难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰( )想起这些，我多么懊悔！ A．！　！　……　 B．？　！ ……　 C．！　！　。　 D．？　！　。　 5.【答案】A　 【解析】“我几乎还不会作文呢”“我再也不能学法语了”表示心中无比的遗憾，是感叹语气，两个句子后都用感叹号。 6.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”( )但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。命运往往这样让人无奈( )你想要成为政治家，历史偏偏让你成了诗人。 A．，　：　 B．，　， C．；　：　 D．；　， 6.【答案】C 【解析】当分句内部还有逗号时，表示复句内部并列关系的分句之间的停顿，应使用分号。用在需要说明的词语之后，表示注释和说明，应使用冒号。 7.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 如何看待清明( )端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢？我们可以一言以蔽之( )“有利于弘扬和传承民族传统文化。”但市民们真正在乎的好像还是比原来多出来的这几天假期。 A．，　。　　 B．、　： C．，　：　 D．、　。 7.【答案】B 【解析】语段中并列词语之间应使用顿号。总说性或提示性词语之后，表示提示下文，应使用冒号。 8.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 1790年前的头盖骨如何测定DNA( )鉴定“曹操墓”到底是科学还是“无厘头”( )随着复旦大学的加入，“曹操墓”的真伪再次激起了大众的兴趣。我们都在期待着历史真相的早日揭开。 A．？　？　　 B．，　？ C．，　。　 D．？　。 8.【答案】A 【解析】正常疑问语气应使用问号。选择问，全句末尾使用问号。　 9.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 历史名人往往都被后人送于不同的称号( )孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”( )从另一个角度来讲，历史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。尽管有失偏颇，但这种观点在不同程度上被大众接受。 A．，　。　　 B．，　…… C．：　。　 D．：　…… 9.【答案】D 【解析】用在需要说明的词语之后，表示注释和说明，应使用冒号。表示列举或重复词语的省略，应使用省略号。 10.下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） 在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路( )他辗转反侧，陷入另一个更深沉的思考( )在这个品牌整合营销时代的到来之际，着力品牌建设，投资品牌建设，是中小企业在市场竞争中生存的唯一出路！ A．？　：　　 B．。　。 C．。　：　 D．？ 。 10.【答案】C 【解析】有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。此句谓语动词是“思考”，“为什么”“怎样”只是“思考”的内容，并无疑问，因此此处使用句号。用在需要说明的词语之后，表示注释和说明，应使用冒号。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$