第8课《学弈》同步练习 2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

统编版五四制六年级下册第8课《学弈》同步练习卷 姓名： 班级： 成绩： 一、基础知识（共30分） 选择题（每题3分，共15分） (1)《学弈》出自()。 A.《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《中庸》 (2)《学弈》讲述了关于()的故事。 A.学习下棋 B.学习射箭 C.学习书法 D.学习绘画 (3)“使弈秋诲二人弈”中“诲”的意思是()。 A.教导 B.后悔 C.欺骗 D.商量 (4)“虽与之俱学，弗若之矣"中“俱“的意思是()。 A.一起 B.具体 C.全、都 D.害怕 (5)下列朗读节奏划分正确的一项是()。 A.使/弈秋/诲二人/弈 B.使弈秋/诲/二人弈 C.使弈秋/诲二人/弈 D.使/弈秋/诲/二人弈 填空题（每空2分，共10分） (1)《学弈》中，弈秋教导的两个人，一个人二， 另一个人却 (2)《学弈》告诉我们学习要的道理。 (3)“思援弓缴而射之”中“之”指代的是」 判断题（每题2分，共10分） (1)《学弈》的作者孟子是战国时期的思想家、教育家。() (2)“通国之善弈者也”中“通国”指的是整个国家。() (3)“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是设问句。() (4)文中两个人一起学习下棋，最终两人棋艺一样高超。() (5)《学弈》这篇文言文主要通过对话展开故事。() 二、阅读理解（共30分） (一)阅读课文，回答问题(15分) 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋海二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之， 一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非 然也。 问题： (1)解释下列加点字的意思。(3分) ①通国之善弈者也() ②惟弈秋之为听() ③思援弓缴而射之() (2)用现代汉语翻译下列句子。(6分) ①使弈秋诲二人弈。 ②虽与之俱学，弗若之矣。 (3)为什么两个人同时学下棋，结果却不一样？(3分) (4)从这个故事中，你得到了什么启示？(3分) (二)阅读文言文片段，回答问题(15分) 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹， 遂资给以书，遂成大学。 问题： (1)解释下列加点字的意思。(3分) ①邻舍有烛而不速() ②衡乃穿壁引其光() ③主人怪() (2)用现代汉语翻译下列句子。(6分) ①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ②衡乃与其佣作而不求偿。 (3)匡衡为了读书做了哪两件事？(3分) (4)匡衡的故事表现了他怎样的精神品质？(3分) 三、语言运用（共20分）》 仿写句子(5分) 例句：其一人专心致志，惟弈秋之为听。 仿写： 用下列词语造句(15分) （1)诲： (2)专心致志： (3)鸿鹄： (4)弗若： (5)通国： 四、写作（共20分） 写作题目：我从故事中学到的道理 要求：结合《学弈》或你读过的其他故事，写一篇短文，谈谈你从中明白的道理，字数不少 于200字。 参考答案 一、基础知识 选择题 (1)B (2)A (3)A (4)A (5)D 填空趣 (1)专心致志；心不在焉 (2)专心致志 (3)鸿鹄 判新题 (1)V (2)V (3)V (4)× (5)× 二、阅读理解 阅读课文，回答问题 (1)①擅长：②只；③引、拉 (2)①让弈秋教导两个人下棋。②虽然他和前一个人一起学习下棋，但棋艺不如前一个人 好。 (3)因为一个人学习时专心致志，另一个人学习时心不在焉。 (4)学习要专心致志，不能三心二意，否则难以取得好成绩。 阅读文言文片段，回答问题 (1)①到、及；②穿透：③对…感到奇怪 (2)①匡衡就把墙壁凿了一个洞引米邻家的光亮，让光亮照在书上来读。②匠衡就到他家 去做雇工，但不要报酬。 (3)①凿壁偷光；②为富人家做工换书读。 (4)表现了匡衡勒奋好学、不怕困难的精神品质。 三、语言运用 略 四、写作 略