七年级语文下册苏教版第一单元《展示华夏文化魅力》教案

《展示华夏文化魅力》教学设计 教学内容 展示华夏文化魅力 授课时间 教学目标 1、 了解建筑大师贝聿铭所取得的伟大成就 2、 理解贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心 3．精心选材，详略得当 教学内容、 学生状况 分析及 课前准备 要重点讲清楚记叙、描写、议论、说明相结合的写作方法 主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段） 小组研究及讨论交流 教 学 过 程 设 计 一、新课的导入： 走近贝聿铭 1、介贝聿铭生平 2、播放贝聿铭设计的著名建筑，感受贝聿铭作品的无穷魅力 二、           熟悉课文，整体感知 1、按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭的主要成就 1935年 远渡重洋到美国留学 1948年 被纽约房地产商聘用，担任某建筑公司的建筑研究部主任 其间 为母校麻省理工学院设计了科学大楼 1960年 成立了自己的建筑公司 1963 年费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号 同年 美国建筑学会向他颁发了荣誉奖章 1978年 华盛顿国家艺术观东楼设计建筑成功，香山饭店 1978年 约翰·肯尼迪图书馆设计建筑成功 同年 美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该年度的美国建筑学院金质奖章 20世纪80年代 设计巴黎罗浮宫玻璃金字塔获得普茨克奖 1984年 为香港中国银行设计了一座70层的大厦 2、据粗略估计，半个世纪以来，贝聿铭设计的大型建筑在100项以上，获奖50次以上 3、以上材料哪些是详写，哪些是略写？ ——详写 约翰·肯尼迪图书馆 巴黎罗浮宫玻璃金字塔 北京香山饭店 略写 其余 4、作者为什么这样处理详略？ ——这样写既可了解全貌又可突出重点 5、作者是如何安排如此众多的材料的？ ——开头 从中国银行总部大厦写起，起统领全文的作用 早期成就 主体 突出成就 爱国之心 结尾 点明贝聿铭是一位建筑艺术大师，总结全文 6、主题部分的顺序安排是怎样的？ 早期