3.3 牛顿第三定律 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.3 牛顿第三定律 第三章 相互作用——力 1 知识回顾 力：物体对物体的作用 F支 F压 作用力和反作用力的大小关系？ 想一想 猜想 拔河胜利的一方拉力大于失败一方的拉力吗？ 实验探究 力信息 电信号 力的传感器 数据采集器 实验探究 学生设计 各种性质的相互作用力是否大小相等方向相反？ 实验分析，讨论，得出结论： 作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 牛顿 1643-1727 　　学完《牛顿第三定律》,小明有了这样的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、方向相反,那为什么马仍然能拉车前进，而不会都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？ 思考题： 提示 N N` f 解析：因为在水平方向上马和车除了分别受对方的相互作用力N与N`外，还分别受地面的摩擦力F和f，方向如图所示。 虽然 N=－N` 但对于马和车，分别有： F>N` 和 N>f, 故马和车均能向前运动。 F 答案 物体受力的初步分析 1.什么叫受力分析？ 是指根据各种力的产生条件，结合物体所处的运动状态，通过一定的方法技巧，来确定出物体所受到的所有力的过程。 2.为什么要受力分析？ 3. 受力分析的结果如何呈现？ 画出物体的受力示意图 受力情况 运动情况 4. 隔离法受力分析 （1）研究对象：选择你要分析受力情况的物体 （2）隔离：将研究对象与周围环境划清界限，便于分析弹力、摩擦力等接触力。 （3）分析顺序：按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，逐个审查确认，确认存在的力画出其示意图。若是多个物体，一般是从上到下，从外到内，从简单到复杂的顺序分析各个物体。 （4）复查：每个力的施力物体是谁？受力情况是否与运动情况吻合？不能多画也不能少画一个力。 选择研究对象 隔离研究对象 按序分析各力 5. 注意的几个问题： （1）受力分析只分析研究对象受到的力，而不要画出它施加于其他物体的力。 （2）受力分析只分析真实存在的力：在力的合成中，合力是假象的力，不是真实存在的；在力的分解中，分力是假象的力，也不是真实存在的。只找出性质力，不要效果力，比如没有什么动力和阻力 （3）受力分析不承认“隔山打牛”， 比如给物块一个垂直斜面的外力F,这个力的受力物体就是物块，斜面并不受到这个力F的作用。 θ N f mg 例1.如图所示，A、B、C三个物块叠放在水平桌面上，对B施加一个水平向右的恒力F，三个物块保持相对静止向右做匀速直线运动，已知三个物块的重力均为G，分别对三个物块进行受力分析。 C B A F 6.受力分析的两大绝招： （1）结合运动情况反向论证 （2）利用好相互作用力关系 例2.如图所示，一个质量为Ｍ的楔形木块放在水平桌面上，它的倾角为θ，一个质量为m 的物块放在其斜面上，二者均处于静止状态，分析二者的受力情况。 Ｍ m θ 答案 本课结束 21 　作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的作用效果不能抵消。 eq \a\vs4\al([变式训练1])　关于马拉车的下列说法正确的是(　　) A．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C．无论车如何运动，马拉车的力大小总是等于车拉马的力 D．只有当马拉车不动或马拉车匀速前进时，马拉车的力大小才等于车拉马的力 答案　C 　(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、同类、同存”。 (2)平衡力是“同体、共线、反向、等大”。 例2　(多选)如图所示，一小球用三根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1、3倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力可能有(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 eq \a\vs4\al([变式训练2－2])　某建筑工地上，工人师傅推车情形如图所示，以下判断正确的是(　　) A．工人对车的力与车对工人的力是一对平衡力 B．工人受到的重力与工人对地面的压力是一对平衡力 C．工人对车的力与车对工人的力是一对作用力和反作用力 D．工人受到的重力与地面对工人的支持力是一对作用力和反作用力 答案　C $$