第1单元 第3课 课时1 订立合同学问大 （课件）-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修2 法律与生活 （浙江）

订约履约　诚信为本 第三课 简述合同的含义和价值，了解合同订立的程序，理解合同的主要内容和违约责任，熟悉解决合同纠纷的途径。 课标要求 2 订立合同学问大 课时1 1.理解合同的含义，结合社会信用机制建设，理解合同的社会价值。 2.熟悉合同的常见形式，了解订立合同的过程和有效合同的要求，增强诚信观 念，自觉履行合同，规范自身交易行为，维护诚信、健康的市场秩序。 学习目标 4 新知导学　素养奠基 议题探究　素养形成 内容索引 考向研析　素养提升 新知导学　素养奠基 一、生活离不开合同 1.合同 (1)合同的含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止 关系的协议。 (2)合同的类型： 合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。 (3)订立合同的要求：合同必须由订立合同的各方当事人在 的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的_____ _____，以实现各自的利益。 民事法律 买卖 自愿 意思 表示 2.自愿订立合同的意义 (1)自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的____ _____，从而增加整体的社会财富。 (2)自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的 。 有效 配置 信用机制 二、要约承诺订合同 1.合同订立过程的两个阶段：要约与承诺。   要约 承诺 含义 是希望与他人____ _____的意思表示 是受要约人 要约的意思表示 要求 为了保护________的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有 ___________ ①由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的____内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致 ②如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限，此时，该项“承诺”转化为 ，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示 主体 在一项要约中，发出要约的一方为 ，接受要约的一方为_________ 订立 合同 受要约人 同意 期限 法律约束力 新要约 要约人 受要约人 想一想 在要约发出后，要约人随时可以撤回要约吗？ 提示　要约人一旦发出有效要约，要约的撤销或者变更就必须依法进行。 2.无效合同与有效合同 (1)无效合同的情形 ①如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形，仍然可能导致合同全部或者 无效。 ②如果合同的主体 或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。 (2)有效合同的要求：订立一份有效的合同，要求行为人具有相应的____ _________，意思表示真实，内容合法。 部分 不适格 民事 行为能力 想一想 未成年人订立的合同是有效合同还是无效合同？ 提示　八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效。但是，他们可以订立纯获利益的合同，如接受奖励、赠与、报酬等；还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同，如乘坐交通工具等。均可构成有效合同。 三、立字有据更可靠 1.订立合同的形式：口头形式、 形式、其他形式。 2.口头合同与书面合同   口头合同 书面合同 含义 当事人通过 达成意思表示一致所形成的合同 以 、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同 口头语言 合同书 书面 特点 ①优点：充分适应了现代社会对订立合同的_______要求 ②缺点：当事人的权利义务多不明确，发生纠纷时_________ ① ，有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同，有利于守约方根据约定追究违约责任 ② ，能够为处理合同纠纷提供明确的证据，有利于案件的公正裁决 适用 情况 通常用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系_________的民事法律关 系中 权利义务关系复杂、 较大以及履行期限较长的合同 快捷性 内容清晰 难以举证 有据可查 相对简单 金额 想一想 合同乙方未签字已盖章有效吗？ 提示　有效。合同法规定，当事人采用合同书形式订立合同的，自双方当事人签字或者盖章时合同成立，所以合同乙方虽未签字但已盖章，合同仍然有效。通常情况下，合同依法成立之际，就是合同生效之时。 3.树立合同意识：“空口无凭”未必正确，“立字为据”确有意义。我们在生活中应当树立 ，尤其要用好白纸黑字这个工具。 合同意识 1.民事主体自愿订立的合同受法律保护。 易错矫正 2.双方当事人达成共识即可订立合同。 纠正：民事主体依法自愿订立的合同，受法律保护。 纠正：合同必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。 3.在合同订立过程中，要约与承诺是固定不变的。 4.我们常说“空口无凭”，订立合同必须是白纸黑字的合同书才行。 纠正：在合同订立过程中，要约与承诺是可以变化的。受要约人的“承诺”可以增加新的内容，从而转化为新要约，原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。 纠正：除法律规定或者当事人约定采取特定形式外，只要各方当事人形成一致的意思表示，就是订立了合同，无论口头形式还是书面形式，甚至直接履行的行为都可以产生合同。 5.口头协议不具有法律效力。 返回 纠正：双方当事人达成的口头协议只要其内容不违反相关法律规定，就具有法律效力。当事人订立合同可以采用口头形式，口头合同不影响合同的法律效力。 议题探究　素养形成 议题：怎样依法订立合同？ 甲于2022年6月4日向乙发出愿以100元的优惠价格出售10套某电视剧DVD光盘的电子邮件，乙复电提出购买20套，因电视剧热播，逾期一个月，乙未得到消息，与甲发生争议。 情境1 环节一：了解订立合同的过程 任务1　小组讨论：甲向乙发出的电子邮件是要约还是承诺？乙的复电构成承诺吗？ 提示　(1)甲向乙发出的电子邮件为要约。要约是希望与他人订立合同的意思表示，甲发出的电子邮件内容具体，符合要约的要件。 (2)承诺是受要约人同意要约的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，在要约确定的期限内到达，其内容应当与要约的内容一致。乙的复电不构成承诺。乙的复电对甲原来的要约进行了实质性变更，由10套变成20套，构成新的要约。 W市一家装潢公司营销人员李某在网络聊天群内倒卖该市某小区业主的个人信息，内容涉及业主姓名、身份证号、电话号码、楼栋号、房产面积等。该小区业主陈某偶然发现后，随即与李某交涉，但李某辩称这些信息来自同行朋友林某等人，有双方签订的买卖合同为凭证，是其合法所得，自然享有处分权。 情境2 任务2　小组讨论：李某与其同行朋友林某等人签订的合同是否有效？说明理由。 提示　无效。个人信息禁止非法买卖，根据法律规定，违反法律、行政法规的强制性规定的合同属于无效合同。本案中，李某与其同行朋友林某等人签订的关于某小区业主个人信息的买卖合同，不仅违背了法律的强制性规定，而且损害了该小区业主利益，因此属于无效合同。 有效合同与无效合同   有效合同 无效合同 从行为人看 订立合同的行为人具有相应的民事行为能力 无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同且法定代理人不予以追认的 意思表示 意思表示真实 一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益 核心归纳 从是否合法、合理看 内容合法，不得违反法律、行政法规的强制性规定，不得违背公序良俗 以合法形式掩盖非法目的；损害社会公共利益；违反法律、行政法规的强制性规定 核心归纳 张某于2021年5月3日因与旅行社未签书面合同而上当受骗。5月1日，张某带领一家人参加旅行社组织的北京三日游。报名时，旅行社称，如不签合同可以优惠300元，张某随即答应。旅途中他发现行程安排、食宿等多方面与其承诺不相符。回来后，张某要求退款遭拒绝，随后将旅行社告到人民法院，但由于证据不足，无法获得赔偿。 情境1 环节二：选择可靠的合同形式 任务1　独立思考：旅行社对旅客的承诺属于合同的哪种形式？双方达成的口头协议有无法律效力？ 提示　(1)旅行社对旅客的承诺属于口头合同。 (2)双方达成的口头协议具有法律效力。依据合同法的规定，当事人订立合同可以采用口头形式，口头合同不影响合同的法律效力。但口头合同因为没有相应的凭证，容易产生纠纷。 甲乙双方约定，由乙方向甲方供应一批上等绸缎礼服，鉴于双方此前多次合作均未出现任何问题，又恰逢乙方正值改制，其生产的绸缎礼服急需出手，于是在还未正式签订书面合同的情况下，乙方径直将礼服送往甲方工厂，通过交涉甲方愿意接受。但由于此种礼服供过于求，甲方存货无法正常销售出去，于是甲方希望向乙方退货，乙方一直忙于改制事宜，并没有答应甲方的要求。不得已甲方以低价销售，致使损失100万元。在多次向乙方交涉未果的情况下，甲方向人民法院起诉称双方未按约定签订书面合同，合同关系不成立，主张合同无效，乙方应当赔偿损失。 情境2 任务2　小组讨论：甲乙双方是否应当签订书面合同？如果双方已经拟定了书面合同，但乙方未来得及在合同上签字便送货且甲方接受，则合同是否成立？ 提示　(1)应当签订书面合同。我国法律规定，对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，应当采用书面形式。 (2)合同成立。采用合同书形式订立合同，在签字或者盖章之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。 比较口头合同与书面合同   口头合同 书面合同 区别 适用 对象 金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系 权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同 优点 充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求 内容清晰，有据可查，有助于避免和减少纠纷 核心归纳 区别 缺点 当事人的权利义务多不明确、发生纠纷时难以举证 订立书面合同比口头合同稍复杂 联系 ①订立口头合同或书面合同，都必须由当事人在自愿的基础上达成共识 ②任何合同都离不开确立当事人的权利和义务 核心归纳 知识小结 返回 考向研析　素养提升 考向一　合同的订立过程 　[学科素养：科学精神] 例1　(2023·浙江高二期中联考)2021年9月1日，A公司向B公司发送电子邮件：“愿意以每件128元的价格购买贵公司玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。”9月10日，B公司以电子邮件回复：“如果价格为每件158元，可以卖给贵公司2万件，请3日内回复。”A公司收信后当日以电子邮件回复：“可以，请发货，货到付款。”B公司接到回复后，马上发货。据此判断 A.B公司第一次回复为要约 B.A公司最后一次向B公司发送电子邮件为要约 C.B公司发货行为是作出承诺 D.A公司第一次向B公司发送邮件为要约邀请 √ 承诺是受要约人同意要约的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致，材料中这个过程，B为受要约人，A为要约人，因此A公司最后一次向B公司发送电子邮件为承诺而不是要约，B说法错误。 履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利和义务的行为，B公司发货为履行，C说法错误。 要约邀请是指希望他人向自己发出要约，并不包括合同的主要条款，A公司第一次向B公司发送邮件为要约而不是要约邀请，D说法错误。 考向二　合同的效力 　　　　　[学科素养：法治意识] 例2　(2023·浙江高二校联考)19岁的大学生周某把自己的平板电脑卖给了17岁的李某，并采用了口头合同形式订立合同。李某当日支付了全款并把平板电脑拿走，李某父母得知后坚决反对，第二天要求李某将该平板电脑退给周某，并要求周某退还先前给付的3 000元。双方产生纠纷。本案中 ①李某与周某达成了合意，买卖合同成立 ②合同无效，因为李某的父母坚决反对 ③合同无效，因为李某是限制民事行为能力人 ④周某存在欺诈行为，买卖合同不成立 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 合同无效的原因不是李某的父母坚决反对，而是李某是限制民事行为能力人，②错误。 周某不存在欺诈行为，④错误。 考向三　合同的形式 [学科素养：法治意识] 例3　(2022·安徽高二期末)刘某与张某是关系要好的同学，李某是刘某的亲戚。李某购买新房后，刘某向李某介绍张某为其装修新房。装修完毕，李某因资金紧张，剩下一万元的装修尾款没有支付。因为是自己介绍的，刘某便向张某承诺“这一万块钱你放心，他要是不给你，我都会给你的”。后来，李某迟迟未支付尾款，张某便找刘某要账，刘某拒不承认作出过承诺，张刘二人对簿公堂。从这一事例中我们得到的启示是 ①“立字为据”有必要，生活中应树立合同意识 ②“空口无凭”无依据，口头合同不受法律保护 ③“白纸黑字”效果好，口头合同发生纠纷举证难 ④口头合同是常见合同形式，适用范围较为广泛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 从事例中我们看到订立书面形式合同的必要性，口头合同发生纠纷举证难，①③正确； 口头合同只要是双方真实的意思表示，同样是有效的，受法律保护，与书面合同具有同等的法律效力，②错误； 口头合同一般适用于标的数量不大，内容不复杂而且能即时清结的合同关系，是常见合同形式，但适用范围并不广泛，④错误。 返回 $$