精品解析：湖北省随州市广水市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

绝密★启用前 2024—2025学年度上学期期末质量检测 八年级语文试题 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 思源学校八（1）班正在开展“我们的互联网时代”语文学习活动，小雨和小文特邀你参与。 1. 小雨浏览网页时，发现象形文字很有趣：“目”的象形文字是，像人的眼睛；“瓜”的象形文字是，像藤蔓上结了一个瓜。请你帮小雨推断出下面几个字的简化字，写在横线上。 （1） _____ （2） _____ （3） _____ （4） _____ 【答案】 ①. 人 ②. 口 ③. 日 ④. 山 【解析】 【详解】本题考查分析理解象形字。 （1）图形像一个走路的人，所以这个字应该是“人”。 （2）这个图形像人的嘴巴，所以应该是“口”。 （3）这个图形像人的发光的太阳，所以这个应该是“日”。 （4）这个图形像连绵起伏的山脉，所以这个字应该是“山”。 2. 小文要将从网上搜集的关于“信”字的资料整理成卡片，请你帮她在①②处分别补充一个含“信”字的词语。 “信”的本义 “信”的引申义 含“信”字的词语 言语真实 泛指诚实、不欺，相信 ① 指信用 ② 【答案】示例：①信誓旦旦、深信不疑、信以为真等；②背信弃义、信守不渝、贪而无信等。 【解析】 【详解】本题考查字义及组词。 第①处，要填写体现“诚实、不欺，相信”这一引申义的含“信”字的词语。需要从平时积累的词汇中筛选出能准确表达该意思的词语，如“诚信”强调为人诚实、遵守信用；“笃信”则有深信不疑、忠诚相信之意；“信任”相信而敢于托付，都符合这一引申义。 第②处，要填写与“信用”这一引申义相关的含“信”字的词语。“守信”讲信用，不失信；“失信”则是与信用相反，指失去信用；“威信”指在信用和声誉基础上建立的威望；“言而有信”说话讲信用等。 3. 小雨正在筹划班级“无信不立”活动，他在网上下载了一副对联：“信能立千秋”“诚可载万物”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整抄写到相应位置。（见下图） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。通常情况下，在古代，书籍的书写是从右到左进行的，因此按照传统的阅读习惯，上联（通常是仄声结尾）被放在右边，下联（通常是平声结尾）放在左边。“物”读四声，是仄声，故“诚可载万物”作为上联（右边），“秋”读一声，是平声，故“信能立千秋”作为下联（左边）。抄写时注意“诚”“载”“物”“信”“千秋”的写法。 4. 小文在网上看到一段阐释“网络道德”的文字，发现其中有三处语病，请你帮小文修改。 ①所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中个人与社会之间以及人与人之间关系的行为规范。②网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德顺理成章。③网络道德是人与人，人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。 （1）第①句中画线句子语序不当请调整： （2）第②句中画线句子用词不当请改正： （3）第③句有一处标点使用不正确请修改： 【答案】（1）将“个人与社会之间”与“人与人之间”交换顺序 （2）将“顺理成章”改为“应运而生”（应时而生） （3）将“人与人，人与人群”间的“，”改为“、” 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改及标点符号的使用。 （1）语序不当，应将“个人与社会之间”与“人与人之间”交换顺序。 （2）顺理成章：意思是写文章、做事情顺着条理就能做好；比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。句中指网络道德顺应时代的要求而产生，因此应改为“应运而生”或“应时而生”。 （3）“人与人”和“人与人群”是并列关系，因此应将两者中间的“，”改为“、”。 5. 小雨发现有些网络词语因具有语文性、稳定性、通用性已被收入工具书，如“点赞”“网红”“正能量”“山寨”“粉丝”，请你从中选择一个网络词语并说说它的意思。 例：“给力”一词通常表示有帮助、有作用、给面子的含义，也有“厉害”“酷”等意思。 【答案】示例：“点赞”既指用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞，也泛指赞同、支持。“网红”指在网络上走红的人或事物，通常是因为其在社交媒体上积累了大量的关注和粉丝。“正能量”是指积极健康、起正面作用的能量。“山寨”则用来形容那些模仿或盗版的产品或服务。“粉丝”指迷恋、崇拜某个名人等的人，或对某物狂热的爱好者。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 题目主要考查对常见网络词语含义的理解与表达能力。需要从给定的网络词语中选择一个，清晰准确地阐述其在当下语境中的常用意思。解释时要全面，涵盖该词语在不同情境下的常见用法和含义，语言简洁明了，通俗易懂。 示例：“点赞”，该词原指在网络社交平台上，用户通过点击特定按钮，对内容表示喜爱、认可或支持。如今，在生活中它也广泛使用，不仅可以表示对具体事物、行为的称赞；还能表达对某种观点、态度的赞同。 “网红”，指因现实生活或网络上的某个事件、行为，通过网络媒体传播而被广大网民关注，从而走红的人。这些人依靠自身的特色，如才艺、外貌、独特观点等吸引大量粉丝关注，在网络上具有较高知名度和影响力，部分网红还会借助影响力开展商业活动，如直播带货等。 “正能量”，原本是物理学名词，在网络语境及日常生活中，指的是一种积极向上、乐观开朗、催人奋进的动力和情感。它可以是某人的善良行为传递出的温暖，也可以是一种积极的言论、思想，激励人们追求美好。 “山寨”，常用于形容模仿、复制知名品牌或产品的行为、事物，多带有贬义。这类产品往往在外观、功能等方面与正品相似，但在质量、品牌价值等方面存在差距。后来也延伸到对其他事物的模仿，如“山寨文化”，指一些具有模仿、草根创新特点的文化现象 。 “粉丝”，由英文“fans”音译而来，指对特定的人（如明星、运动员、作家等）、事物（如电影、书籍、游戏等）极度热爱、追捧的人群。粉丝会通过各种方式支持自己喜爱的对象，如关注其动态、购买相关产品、参加活动等。 6. 小文在搜集资料时发现飞禽入诗别有一番情趣，请你帮她将诗句补充完整。 飞禽入诗，别有情趣。白居易《钱塘湖春行》中，早春美景莺燕报：“①_______，②_______。”欧阳修《采桑子》中，西湖幽静惊禽梦：“微动涟漪，③_______。”陶渊明《饮酒》中，南山暮景有鸟还：“山气日夕佳，④_______。”晏殊《浣溪沙》中，春去花落燕归来：“无可奈何花落去，⑥_______。”王维《使至塞上》中，奉旨出塞如蓬雁：“征蓬出汉塞，⑤_______。”杜甫《春望》中，亡国之痛鸟抒怀：“感时花溅泪，⑦_______。”李清照《渔家傲》中，豪气冲天有鹏举：“⑧_______。风休住，蓬舟吹取三山去！” 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 惊起沙禽掠岸飞 ④. 飞鸟相与还 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 恨别鸟惊心 ⑧. 九万里风鹏正举 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、啄、禽、归雁、鹏”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） （一） 阅读下面古诗完成下面小题。 旅夜书怀 杜甫〔唐〕 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 7. 颔联气魄雄大，境界宏阔，与李白的《渡荆门送别》中的“_______，_______”句法略同且工力悉敌。 8. 尾联以“__________”自比，将抒情主人公__________的形象完全凸现出来了。 【答案】7. ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 8. ①. 沙鸥 ②. 孤独流浪 【解析】 【导语】杜甫的《旅夜书怀》抒发了壮志未酬的悲凉与对人生飘零的感慨。诗前两联描绘了开阔深远的自然景象，如“星垂平野”“月涌大江”气象宏大，与孤舟形成鲜明对比，映衬出寂寞的情怀。后两联带入自我形象，表现了诗人虽文章留名却仕途坎坷的无奈，用“天地一沙鸥”自喻，凸显飘零孤独感，传达了人生漂泊感与孤寂的哲思。 【7题详解】 本题考查诗句理解与赏析。 杜甫《旅夜书怀》的颔联“星垂平野阔，月涌大江流”，意思是星星低垂在天际，显得平野更加辽阔，月亮倒映在江面上，随着波浪涌动。该句通过“星垂”“月涌”等景象，以细腻的笔触描绘出平野开阔、大江奔流的宏大场景，展现出一种雄浑壮阔的意境； 李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”，意思是青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。该句同样以“山随”“江入”写出了山脉逐渐消失、江水奔腾流入广阔原野的画面，在句法上都是先写远景后写近景，先写静景后写动景，且都营造出了宏大、壮阔的意境，工力悉敌。 【8题详解】 本题考查内容理解。 《旅夜书怀》的尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，意思是自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。诗人以“沙鸥”自比。在天地之间，沙鸥孤独地飞翔，无依无靠，形象地写出了诗人自己漂泊无定的生活状态。诗人晚年四处漂泊，居无定所，与沙鸥的形象相似，借此将自己孤独、漂泊的形象完全凸现出来，表达了内心的孤寂和对自身命运的感慨。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”（A）率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，（B）山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （《愚公移山》） 【乙】 禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，（C）劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟域。 陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。 令益予众庶稻，可种卑湿，命后稷予众庶难得之食。食少调有余相给以均诸侯，禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 （节选自《大禹治水》） 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 始龀 （1） 查阅词典（①与“厚”相对②迫近③减少） 薄衣食 （2） 填序号 联系常见成语（口诛笔伐） 功之不成受诛 （3） 课内迁移（面山而居） 居外十三年 （4） 10. 请将“乃”“遂”“而”分别还原到文中括号内。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 食少调有余相给以均诸侯 12. 请翻译甲文中画波浪线的句子。 寒暑易节，始一反焉。 13. “愚公”和“禹”之所以能够成功，得益于他们身上共同的优秀品质，请找出其中一点，并结合选文说说这一品质是如何帮助他们成功的。 【答案】9. （1）换牙 （2）③ （3）责罚 （4）居住 10. ①. A遂 ②. B而 ③. C乃 11. 食少/调有余相给/以均诸侯 12. 冬夏换季，才往返一次。 13. 意志坚定是愚公和禹的共同品质。愚公年近九十，仍立志移走挡在门口的两座大山。他克服种种困难带领子孙凿石挖土，最终感动上天实现移山的愿望。禹跋山涉水，开发九州土地、疏导河道、修治大湖、测量大山，多次过家门而不入，凭着坚定的意志治理好河川，给百姓带来安定的生活。 【解析】 【导语】【甲】《愚公移山》讲述的是愚公以其坚定的信念和持之以恒的努力，带领家人移除山脉的故事。文章通过愚公与智叟的对比，突出愚公的执着和不屈不挠的精神，虽然看似荒诞，但实际上深刻表达了靠毅力和恒心能够战胜艰难险阻的道理，具有激励人心的力量。 【乙】《大禹治水》记述了大禹在治水过程中的艰辛与成就。大禹以身作则，废寝忘食，依靠正确的方法和团队合作，成功治理水患，文中反映出勤奋、责任感和牺牲精神在成就大业中的重要性。此外，通过对大禹个人生活的简朴描写，进一步展现了其伟大的奉献精神和高尚品德。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）结合字形推测法可知，“龀”字的左边是一个“齿”字，这明确指向了与牙齿有关的事物或状态。在古文中，“龀”常用来表示孩童换牙的阶段，即乳牙脱落，恒牙开始长出，这通常发生在孩童七八岁的时候。因此，根据字形推测，“始龀”中的“龀”解释为：换牙。句意为：刚刚开始换牙。 （2）句意为：自己吃穿都很简朴。根据查阅词典法可知，“薄”在字典中有三个义项，结合句意此处应理解为“减少”，故选③。 （3）口诛笔伐：指从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。诛：责罚。根据联系成语法可知，此句中的“诛”也应理解为“责罚”，句意为：治水无功被杀。 （4）面山而居：面对着大山居住。居：居住。根据课内迁移法可知，“居”在此句中也应理解为“居住”，句意为：在外十三年。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 “乃”：在古汉语中，常作为连词使用，表示顺承或因果关系，可以翻译为“于是，就”。 “遂”：同样作为连词，常用来表示动作行为的发生是自然而然的，有“于是，就”的意思，但更多强调事情的顺利发展。 “而”：作为连词，用途广泛，可以表示并列、转折、承接等多种关系。 A处（A）率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾：这里描述的是愚公决定移山后，立刻采取行动的情况。因此，应该填入表示顺承关系的连词，强调动作的连续性和必然性。“遂”在这里表示“于是，就”，符合语境。 B处（B）山不加增，何苦而不平：这里是大禹反驳智叟的话，表示山的高度不会增加，为什么愁挖不平呢？其中，“而”作为连词，表示转折关系，即尽管有困难，但山的高度不会改变，因此有理由坚持下去。 C处（C）劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入：这里描述的是大禹在外治水，勤勉努力，甚至路过家门也不敢进去的情况。这里“乃”作为连词，表示顺承关系，即大禹因为先父治水失败被杀而深感悲痛，于是决定自己亲自治水，并付出了巨大的努力。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：缺粮少食的地方，便调有余地方粮食来补其不足，务使各诸侯境内丰歉均一。 首先，“食少”表示粮食歉收的情况，是一个相对独立的短句，应该在此处断开。其次，“调有余相给”是描述如何应对粮食歉收的措施，即调动余粮来相互补助，这也是一个相对完整的动作描述，应该在此处断开。最后，“以均诸侯”是描述调动余粮的目的，即为了均衡各诸侯国的粮食储备，这是一个结果性的描述，与前文形成逻辑上的连贯，但与前一个动作描述“调有余相给”在结构上有所区分，因此应和前文断开。故断句为：食少/调有余相给/以均诸侯。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：易，交换；节，季节；始，才；反，通“返”，往返；焉，语气助词。 【13题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 在《愚公移山》的故事中，根据“北山愚公者，年且九十”“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“河曲智叟笑而止之”“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公年近九十，面对挡在家门口的两座大山，他没有选择退缩或放弃，而是立志要将其移走。这种坚定的意志体现在他克服种种困难、带领子孙凿石挖土的行动上。尽管智叟嘲笑他的不智，认为他无法在有生之年完成这一壮举，但愚公却以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的坚定信念回应。正是这种不屈不挠、勇往直前的精神，最终感动了上天，实现了他移山的愿望。愚公的成功，正是他意志坚定的最好证明。 在《大禹治水》的故事中，根据“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟域”“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山”可知，禹奉帝命治水，面对艰巨的任务，他没有丝毫退缩。他跋山涉水，亲自勘查地形，开发九州土地、疏导河道、修治大湖、测量大山。为了治水，他甚至多次路过家门而不入，这种舍小家为大家的精神，正是他坚定意志的体现。禹凭借这种坚定的意志，最终成功治理了河川，给百姓带来了安定的生活。他的成功，同样离不开他坚定的意志和不懈的努力。 综上所述，无论是愚公还是禹，他们的成功都离不开坚定的意志这一优秀品质。这种品质使他们在面对困难和挑战时，能够保持冷静和坚定，勇往直前，最终取得了辉煌的成就。因此，坚定的意志是愚公和禹之所以能够成功的共同品质。 【点睛】参考译文： 【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。 【乙】禹接受了舜帝的命令，与益、后稷一起到任，命令诸侯百官发动那些被罚服劳役的罪人分治九州土地。他一路上穿山越岭，树立木桩作为标志，测定高山大川的状貌。禹伤痛父亲鲧治水无功被杀，因此劳身苦思，在外十三年，经过自己家门也不敢进。自己吃穿都很简朴，但对祖先神明的祭祀却很丰厚尽礼。自己居住的房屋很简陋，但不惜耗巨资于修渠挖沟等水利工程。 他赶旱路坐车，走水路坐船，走泥泞的路坐橇，走山路用屐底有齿的檋。经常随身离不开的东西，就是测定平直的水准和绳墨，划定图式的圆规和方矩，四时都带着他们，用以从事于开划九州，辟通九州道路，修筑九州湖泽堤障，计度九州山岳脉络。 同时叫伯益发放稻种，教群众在卑湿地方种植。叫后稷当群众在难于得到食物时发给食物。缺粮少食的地方，便调有余地方粮食来补其不足，务使各诸侯境内丰歉均一。禹又巡视各地所特有的物产以定其贡赋，还视察了各地山川的便利情况。 （三） 阅读下面文章，完成下面小题 如诗似锦印台山 ①史载，梁大同二年（536年），在应浓山置应州。应浓山即今印台山。印台山文化生态园位于广水市应山大道以西，占地约1560亩，是广水市着力打造的融生态、休闲、健身、游乐、文化、景观于一体的城市中央公园。 ②园林景致美如画。文化生态园突出“道法自然、天人合一”理念，依山就势，依水筑景，园中保有原始森林65万㎡，新增林木花卉35万㎡，园中有山、有水、有林、有景、有鸟，形成“七谷八峰显应山、有凤来仪耀广水”的意境。此值初冬，色彩斑斓，目光所及，既有绿意葱茏，也有枯叶凋零。漫步其中，宛如“人在园中走，犹在画中游”。 ③杜鹃谷是依溪赏花的胜地，依溪种植30多种杜鹃，谷顶建有杜鹃亭，底座为中空假山，临谷三扇石门，有水从上流下形似“水帘洞”。没有想到，广水的市花与长沙一样，都是杜鹃。杜鹃谷将杜鹃花分为红色系、粉色系、白色系、黄色系、紫色系五大区域，打造成为杜鹃五色观赏景园。遗憾的是，此时非杜鹃花开时节，若遇杜鹃花季，一定姹紫嫣红，美不胜收。 ④园内有凤凰湖、天鹅湖、百花湖三大天然湖泊。沿百花湖漫游，湖岸垂柳依依，已是初冬时节，垂柳却依然翠绿，让人生发“冬天已至，春天还会远吗”的感慨。突然发现有几只白鹭在湖中嬉戏。白鹭林栖水食，以鱼为食、靠水为“家”，被称为“水质状况监测鸟”“环保鸟”。百花湖“水清出石鱼可数”，湖中有白鹭栖息，也就不足为奇了。 ⑤名人雅士群星灿。园内共有45栋单体建筑，在启功先生题写匾额的“印台书院”中，有四贤祠、尚书楼、崇文殿、杨涟纪念馆等，都为纪念应山名人雅士而建。 ⑥四贤指宋代应山的宋庠宋祁兄弟、连庶连庠兄弟，皆进士及第。宋庠宋祁拜读于北宋著名隐士连舜宾，后均成为北宋大臣、文学家，后世谓“人才二宋”。宋祁与欧阳修等合修《新唐书》，书成，进工部尚书，尚书楼“尚书”由此而来；因作《玉楼春·春京》“红杏枝头春意闹”，被称“红杏尚书”。欧阳修游学到应山，曾作《连处士墓表》盛赞连舜宾贤德。连舜宾之子连庶连庠，以清廉著称，被称“连底清”“连底冻”，人称“盛德二连”。二宋二连并称“应山四贤”。 杨涟作《题四贤祠》“连名宦业推清冻，渡蚁何心应状头”。 ⑦杨涟，明末著名谏臣，因弹劾魏忠贤被害，临刑前咬破手指，血书称“欲以性命归之朝廷，不图妻子一环泣耳！”刚直忠烈，可赞可泣，人赞“志安社稷报主尽忠正宫闱以明国本，气壮山河舍生取义除阉党而振朝纲”。 ⑧诗仙李白在这里写下不朽名篇《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”园中谪仙阁就是为纪念李白此诗作而建：“谪仙恋寿山故地重游温旧梦，静夜邀明月双樽对饮话乡愁。” ⑨诗词楹联名闻遐迩。广水自古崇文重教，文脉绵延千年，印台书院内建有崇文殿、魁星楼，崇文重教之意彰显。千百年来崇文重教，让广水成为“中国民间文化艺术之乡”“中国楹联文化城市”“中华诗词之乡”。 ⑩园内步道两旁的树上垂挂着诗词条幅，一树一首，有唐代王勃的《早春野望》“江旷春潮白，山长晓岫青。他乡临睨极，花柳映边亭”，唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”……每当夜晚，行道树上的荧光灯次第亮起，一条条垂挂的诗词熠熠生辉，成为公园一道靓丽的风景。 ⑪令人惊叹的是园中到处可见楹联。公园南大门楹联“汶水河中亦景亦情风轻云淡一方镜，印台山上如诗如画草绿花红四季春”；印台书院门联“夜月恋琴声谁把余音遗院落，春风怡竹韵我舒雅兴醉书香”；四贤寺门联“一祠惟两姓增辉风月关情湖山遗爱，千古有四贤垂范勤廉事国才德济民”；尚书楼前有对联“此地尚书岭上枝头春意闹，当年折桂寰中域外美名传”；崇文殿门联“崇楼有象清风绕，文苑无尘雅趣多”……真无愧于“中国楹联文化城市”称号。 （节选自蒋集政《千年广水的园和源》） 14. 下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 选文说明对象是印台山文化生态园，园内共有45栋建筑，包括四贤祠、书楼、崇文殿、杨涟纪念馆等，都为纪念应山名人雅士而建。 B. 选文介绍了印台山文化生态园的自然景观和人文景观，自然景观分别介绍了杜鹃谷和凤凰湖、天鹅湖、百花湖三大天然湖泊，人文景观介绍了名人雅士纪念馆和诗词楹联。 C. 选文中“杜鹃谷是依溪赏花的胜地，依溪种植30多种杜鹃”一句中“多”字不能删除，因为“多”说明杜鹃谷中的杜鹃花不止30种，体现了说明文语言的准确性。 D. 从“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”“人在园中走，犹在画中游”两句可知：苏州园林和印台山文化生态园都具有图画美的特点。 15. 文中画横线句子主要使用了什么说明方法，有什么作用？ 园中保有原始森林65万㎡，新增林木花卉35万㎡，园中有山、有水、有林、有景、有鸟，形成“七谷八峰显应山、有凤来仪耀广水”的意境。 16. 家乡文旅，你也可以助力。请为“印台山文化生态园”写一段宣传文字。 【答案】14. A 15. 列数字。运用列数字的说明方法，准确具体地说明了文化生态园内原始森林和新增林木花卉面积大的特点。 16. 示例：广水市印台山文化生态园，是一个集生态游乐、休闲健身、文化教育于一体的城市中央公园。园中有山、有水、有林、有景、有鸟……走进生态园，犹在画中游。 【解析】 【导语】文章以图画般的语言描绘了印台山文化生态园的自然风光和文化底蕴。通过具体的景点与历史人物的介绍，生动展现了园内山水、杜鹃花景以及名人雅士的历史痕迹。文章中巧妙地运用了诗词和楹联，提升了文化内涵，同时自然景观与人文景观交相辉映，使读者仿佛身临其境，感受这座城市中央公园的独特魅力。整体给人以如诗如画的直观感受。 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.结合第⑤段“园内共有45栋单体建筑，在启功先生题写匾额的‘印台书院’中，有四贤祠、尚书楼、崇文殿、杨涟纪念馆等，都为纪念应山名人雅士而建”可知，选项中“共有45栋建筑”，缺少“单体”二字，表意不准确，该项不正确。 故选A。 【15题详解】 本题考查说明方法及作用。 由句中的“65万㎡”“35万㎡”可知，该句使用了列数字的说明方法，具体列出了原始森林和新增林木花卉的面积数据。通过具体数字，准确地说明了印台山文化生态园的绿化规模，让读者对园内的植被情况有更直观、清晰的了解，更能突出生态园的生态良好、景观丰富的特点。 【16题详解】 本题考查语言表达。 题目要求为“印台山文化生态园”写宣传文字，需抓住其特色来写，如自然景观上有三大湖泊、杜鹃谷等，人文景观上有印台书院、众多名人雅士相关建筑及丰富的诗词楹联等，突出其融生态、休闲、文化等为一体的特点，以吸引游客。 示例：想邂逅如诗如画的美景吗？来印台山文化生态园吧！这里有65万㎡的原始森林和35万㎡的新增林木花卉，七谷八峰，山水相依，四季皆景。漫步杜鹃谷，春日可赏烂漫杜鹃；徘徊百花湖畔，能观白鹭嬉戏。园内还有承载深厚历史文化的印台书院，四贤祠、杨涟纪念馆等，让你领略名人雅士风采。更有满园诗词楹联，彰显文化底蕴。快来印台山文化生态园，开启一场自然与文化交融的奇妙之旅 。 （四） 阅读下面文章，完成下面小题 为一棵树点赞 宋代发 ①我家小区花园里的有棵香樟树，每每走到那棵香樟树下，我总会驻足仰望，或一睹真容，或倾听独语。它的顽强，它的坚守，它的不屈不挠，给我留下一缕深深的感动。 ②初夏，太阳还算温柔，气温还算宜人，放眼山川大地，回眸乡间田野，到处郁郁青青。进入盛夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏；树，气息奄奄，命悬一线。我家小区花园里的那棵香樟树也未幸免。虽时有人工洒水补充水分，但总感杯水车薪，远水难解近渴。它，从初夏时的枝繁叶茂、生机盎然，几经周折，几经折腾，已变得树叶枯萎，树枝低垂，失去了往昔的生机和活力。我偶然走到那棵香樟树前，凝目仰视，看见与日俱增的干枯树叶，心底掠过一丝淡淡的惆怅。 ③天空，一天比一天蓝；气温，一天比一天高；热浪，一波未平一波又起，疯狂席卷着大地。那棵香樟树虽身处绝境，但它在看清生活真相之后，依然热爱生活，不屈不挠抗争着。然而，或许我们高估了那棵树，抑或低估了大自然的主宰。没过几日，那棵香樟树的叶子全部枯黄了。每每路过那棵枯黄的香樟树前，我总会驻足停留，仰望枯黄的树叶，此时，我以为它枯死了。 ④时令更迭，一叶知秋。不觉间，秋到了，那棵香樟树旁的桂花树开花了。秋风徐徐，桂花香飘四溢，沁人心脾，真有“桂子月中落，天香云外飘”的氛围。而那棵香樟树，对桂花之香毫不在意，不以物喜，不以己悲，依然枯黄，此时，我相信它枯死了。 ⑤转眼间，冬来了，那棵香樟树旁的腊梅花开了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花之香，清幽而淡雅，古往今来，众多文人墨客视“腊梅花”为坚贞不屈的象征。而那棵香樟树，居然对腊梅花视而不见，依然枯黄，此时，我确信它枯死了。 ⑥“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天来了。春回大地，万物复苏，而那棵香樟树枯黄的枝头，竟奇迹般地长出了嫩芽。没出多日，那棵香樟树的枝头竟长满了鲜嫩的树叶。 ⑦三个月的生长虽不短，但也不长，那棵香樟树苦尽甘来，已枝繁叶茂。它仿佛懂得自愈，似乎知晓“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”的人生哲理。那棵香樟树，熬过了夏天，走过了秋天，度过了冬天，一波三折终于迎来了春天，用不言放弃的坚守，获得了重生。它的枯荣岁月，应验了：“水到绝境是风景，人到绝境是重生”的名言。 ⑧尘世迢迢里，或有辛苦千千万。的确，没有人过得“容易”，对吧？好像每一个波澜不惊的成年人心里，都隐藏着随时崩溃的自己。 ⑨尽管如此，见过了那棵香樟树的重生，你会明白：这个世界不会因为黑暗的降临，就懈怠烟火。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅求一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 ⑩为何为一棵树点赞？那是因为 。 （节选自《十月》） 17. “我”见证了那棵香樟树的生死历程，心理也随之发生变化。请根据选文内容完成下面表格。 香樟树的生命状态 我驻足仰望那棵香樟树，倾听其独语时 我凝目仰视那棵香樟树，见其干枯树叶与日俱增时 （2） 我的心里变化 感动 （1） 顿悟 18. 请从修辞的角度对第②段中画波浪线的句子进行赏析。 进入盛夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏；树，气息奄奄，命悬一线。 19. 请你结合对选文的理解，将第⑩段的内容补充完整。 20. 选文第④⑤段提到桂花和梅花，作者的用意是什么？ 21. 选文中写道：“好像每一个波澜不惊的成年人心里，都隐藏着随时崩溃的自己。”其实，成长中的你们也有无助、想要放弃的时候。该如何面对那样的自己？请结合选文内容和自身经历谈谈你的感悟。 【答案】17. （1）惆怅 （2）我看见那棵香樟树重生时 18. 运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地描写出了天气的炎热，花草树木奄奄一息的情状，隐隐透露出“我”对那棵香樟树的担忧之情。 19. 示例：它生命里，高扬着一缕感动，一份坚守，一种精神 20. 运用衬托的手法，突出香樟树内心的坚守和对生命的热爱，表现出它顽强的生命力！（意近即可） 21. 围绕着“热爱生命、坚守内心、不屈不挠”等来谈即可。 【解析】 【导语】这篇文章通过香樟树在四季变化中的生命历程，隐喻人类在逆境中的顽强生命力与不屈精神。作者以细腻的笔触描绘香樟树由生到枯，再到重生的过程，反映大自然的韧性与生命的奇迹。通过与桂花、梅花的对比，突显香樟树平凡而坚定的生命特质。文章鼓励人们在困境中坚持下去，隐含深刻的人生哲理，给读者以生活的启示与感动。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空，结合第②段“我偶然走到那棵香樟树前，凝目仰视，看见与日俱增的干枯树叶，心底掠过一丝淡淡的惆怅”可概括“我”的心理变化为“惆怅”； 第二空，结合第⑥段“春回大地，万物复苏，而那棵香樟树枯黄的枝头，竟奇迹般地长出了嫩芽。没出多日，那棵香樟树的枝头竟长满了鲜嫩的树叶”第⑦段“三个月的生长虽不短，但也不长，那棵香樟树苦尽甘来，已枝繁叶茂”“那棵香樟树，熬过了夏天，走过了秋天，度过了冬天，一波三折终于迎来了春天，用不言放弃的坚守，获得了重生”可知，冬去春来，香樟树奇迹般地长出了嫩芽，三个月竟然枝繁叶茂，用不言放弃的坚守，获得了重生。故可概括：我看见那棵香樟树重生时。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 “高温的任性和肆虐”把高温当作人来写，赋予其“任性”“肆虐”的人格化特点，运用了拟人修辞；“花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏；树，气息奄奄，命悬一线”三个结构相似、语气一致、意义相关的句子排列在一起，运用了排比修辞。通过拟人，形象地展现出高温的强烈和无情，让读者能更真切地感受到天气炎热的程度；排比则从花、草、树三个方面，全面地描绘出在高温下植物们衰败的状态，给人以强烈的视觉冲击。在这样的描写中，从侧面表现出作者对身处恶劣环境下香樟树的关注，隐隐透露出对它能否承受住高温考验的担忧。 【19题详解】 本题考查内容理解与补充。 文章前文着重描写了香樟树在恶劣环境下从生机盎然到枯萎，再到奇迹般重生的过程，突出了它面对困境不屈不挠的精神、对生命的执着坚守。所以补充内容应围绕这些要点，概括出香樟树值得点赞的原因。示例中的“它生命里，高扬着一缕感动，一份坚守，一种精神”，从情感、行动、品质三个层面进行概括，回扣了前文对香樟树的描写，也回答了为何为它点赞。 示例：它在绝境中坚守，熬过苦难迎来新生，用行动诠释坚韧，展现出生命的不屈。 【20题详解】 本题考查句段的作用。 结合第④段“秋风徐徐，桂花香飘四溢，沁人心脾，真有‘桂子月中落，天香云外飘’的氛围。而那棵香樟树，对桂花之香毫不在意，不以物喜，不以己悲，依然枯黄，此时，我相信它枯死了”第⑤段“梅花之香，清幽而淡雅，古往今来，众多文人墨客视‘腊梅花’为坚贞不屈的象征。而那棵香樟树，居然对腊梅花视而不见，依然枯黄，此时，我确信它枯死了”可知，在描写香樟树的过程中，插入桂花和梅花的描写，这是衬托手法。桂花开花香气四溢，梅花象征坚贞不屈，它们都在各自的时节展现出独特的美好。而香樟树“对桂花之香毫不在意”“对腊梅花视而不见”，在其他植物绽放光彩时，它依然保持自己枯黄的状态，默默坚守。通过对比衬托，更突出了香樟树不受外界干扰，坚守内心，热爱生命，顽强不屈的特点。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 结合选文第②段“进入盛夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏；树，气息奄奄，命悬一线。我家小区花园里的那棵香樟树也未幸免”第③段“那棵香樟树虽身处绝境，但它在看清生活真相之后，依然热爱生活，不屈不挠抗争着”第⑥段“春回大地，万物复苏，而那棵香樟树枯黄的枝头，竟奇迹般地长出了嫩芽。没出多日，那棵香樟树的枝头竟长满了鲜嫩的树叶”可知，香樟树在面对高温、干旱等恶劣环境，看似枯死的绝境下，依然不言放弃，最终迎来重生，展现出热爱生命、坚守内心、不屈不挠的精神。 结合自身，每个人在成长中都会遇到困难，比如考试失利、比赛失败、和朋友闹矛盾等，这些时刻会感到无助、想放弃。但从香樟树的经历可知，我们要像它一样，在困境中坚定信念，不被困难打倒。例如自己在学习某门学科时，成绩一直不理想，多次努力都看不到进步，非常沮丧想放弃，但想到香樟树的顽强，就重新振作，调整学习方法，最终取得进步。所以，面对困境时，我们要学习香樟树，勇敢面对，坚守希望，永不放弃 。 示例：成长中，我也有过无助、想放弃的时刻。记得备战演讲比赛时，反复练习却总因紧张忘词，一次次的失误让我陷入自我怀疑，甚至想退出比赛。但读了这篇文章，我被香樟树的顽强所触动。它在高温、干旱等绝境下，虽枝叶枯黄，却仍坚守到重生。我意识到，成长的困境就像香樟树经历的磨难，是生活的考验。于是，我调整心态，不再只盯着失败，而是从每次忘词中找原因，不断改进。最终在比赛中发挥出色。成长之路难免坎坷，我们要像香樟树一样，心怀希望、坚守信念，勇敢跨越困境，让生命绽放光彩。 （五） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 《红星照耀中国》选段 ①红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 ②我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会…… ③不论他们的生活是多么原始简单，但至少这是一种健康的生活，有运动、新鲜的山间空气、自由、尊严、希望，这一切都有充分发展的余地。孩子们营养很好，有鞋子穿，有衣服穿。他们看起来往往比实际年龄要大些，因为他们的艰苦生活，使得他们的生长受到了抑制，但是他们都是愉快而且精神饱满的。红军为他们做了鞋、袜、短裤、衬衫、外衣，还给他们提供了牙刷、牙膏、毛巾等生活用品。苏区到处都在进行着建设，新的工厂、学校、医院不断涌现…… 《昆虫记》选段 ①荒石园正是我的最佳实验室，在这个属于我的地方，有我所见过的最丰富的实验对象，其中就包含了非常著名的红蚂蚁，它应该是在所有实验对象中位居榜首的。 ②我取来一把大扫帚，用它沿着蚂蚁所选定的路线扫出一条大约有一米宽的实验带，其中所有的粉末物质是重点清除的对象，取代粉末物质的是其他的东西……不管怎么样它们在经过实验带之后又重新走上了它们非常熟悉的原路。这个实验对于“蚂蚁靠嗅觉返回”的说法似乎是一个肯定。 ③新的计划被我在几天后制订出来，这次实验，我设计的阻碍是一条激流……经过了对红蚂蚁的激流实验，再用红蚂蚁凭借嗅觉而辨别方向的解释便站不住脚了……红蚂蚁大军的第三次出征终于被我等到了。我按照实验的计划将红蚂蚁既定的线路用刚刚从花园中摘下的薄荷叶擦了一下，并将薄荷叶遮盖在离擦过的地方稍远的路上……在我完成了这两个实验——用水流冲刷路面和用薄荷气味掩盖路面气味之后，我觉得，如果还用嗅觉来解释蚂蚁辨别方向而选择原路返回蚁巢的原因，那是不能让人信服的。我想还会有另外的实验能够找到蚂蚁是怎样找到原路返回蚁巢的真正原因。 ④接下来进行的实验，我将不改变路面的情况，而只是准备用一些大的纸张或报纸铺在路中央，并将这些纸张用小石块压住。通过这种方法，道路的外貌被改变了，只是这种改变不会影响原本存在的气味。当这些久经考验的蚂蚁来到“陌生”的路面时，它们表现出了之前从来没有过的迷茫，一段茫然过后，红蚂蚁们还是克服了这个新障碍，重返原路。 ⑤不管是黄沙还是纸张，这两个实验都不太可能将原路上旧有的气味除掉，可是蚂蚁们依旧在每次新情况出现时显得非常迟疑，而且迟疑到了停步不前的境地。从中似乎可以得到一个新的结论：真正能够让蚂蚁们辨别出方向而遵照原路回家的原因可能与嗅觉无关，而与它们的视觉有关。 班级围绕“探索”一词，正在开展《红星照耀中国》和《昆虫记》研读活动，请你参与。 22. 探索的领域：伟大的人都会尊重心中的疑问，并战胜种种困难对其进行探索，直至寻求到自己满意的答案。请你写出《红星照耀中国》的探索领域。 《红星照耀中国》 《昆虫记》 生物（红蚂蚁认路之谜） 23. 探索者品质：探索者都拥有崇高的品质，请你仿照示例，用一个带“心（忄）”的字，阐述法布尔的品质。 毛泽东 法布尔 忠：对革命怀有赤诚之心，竭尽全力。 24. 探索的方法：不同的领域，探索者会用不同的方法进行探索，请你根据选文内容，总结出法布尔的探索方法。 《红星照耀中国》斯诺 《昆虫记》法布尔 采访、实地考察方法 25. 探索的结论：探索有了结论，探索之旅才算完美。请你根据选文内容，说说埃德加·斯诺的探索结论。 《红星照耀中国》 《昆虫记》 法布尔最后得出结论：是视觉帮助红蚂蚁认路。只有不断探索，才能揭开昆虫世界一个又一个的奥秘。 【答案】22. 中国革命（苏区和红军之谜）（答到政治、军事、社会、人物等领域也可） 23. 恒：持久从事昆虫研究工作，始终如一。 24. 野外观察、实验法 25. 斯诺发现红军战士信仰坚定、作战英勇；领导非常精明；苏区生活健康，军民齐心。（言之有理即可） 【解析】 【22题详解】 本题考查分析名著。 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺通过深入苏区实地采访，用心记录红军长征以及中国革命事业的真实情况和精神探索过程。可主要探索中国革命的政治、军事、社会等领域，通过对苏区和红军的考察，揭示中国共产党领导下的革命运动及其发展的原因和成就。 示例：展示中国革命和红军的真实面貌以及精神力量。 【23题详解】 本题考查理解作者及仿写。 法布尔，法国著名昆虫学家。他花了三十年时间完成了科普巨著——《昆虫记》。法布尔他通过科学的观察与说明，不仅为我们介绍了科学知识，还展现其孜孜不倦、认真严谨的科学精神；同时，他运用诗一般的语言传递出对生命的尊重，对自然万物的赞美。 法布尔长期专注昆虫研究，尽管条件艰苦，他始终坚持探索科学真理，体现了顽强的恒心。  示例：恒。对科学研究秉持恒心，坚持不懈。 【24题详解】 本题考查名著识记。 结合《昆虫记》选段第③段“我按照实验的计划将红蚂蚁既定的线路用刚刚从花园中摘下的薄荷叶擦了一下，并将薄荷叶遮盖在离擦过的地方稍远的路上……在我完成了这两个实验——用水流冲刷路面和用薄荷气味掩盖路面气味之后，我觉得，如果还用嗅觉来解释蚂蚁辨别方向而选择原路返回蚁巢的原因，那是不能让人信服的。我想还会有另外的实验能够找到蚂蚁是怎样找到原路返回蚁巢的真正原因”分析，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。在那个时代，绝大多数昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸在酒精里，把昆虫开膛破肚变成一堆可怖又可怜的东西。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 【25题详解】 本题考查理解名著。 结合《红星照耀中国》选段第①段“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了”分析，斯诺发现红军战士信仰坚定、作战英勇； 结合《红星照耀中国》选段第②段“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。……我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”分析，领导非常精明； 结合《红星照耀中国》选段第③段“不论他们的生活是多么原始简单，但至少这是一种健康的生活，有运动、新鲜的山间空气、自由、尊严、希望，这一切都有充分发展的余地。孩子们营养很好……红军为他们做了鞋、袜、短裤、衬衫、外衣，还给他们提供了牙刷、牙膏、毛巾等生活用品。苏区到处都在进行着建设，新的工厂、学校、医院不断涌现……”分析，苏区生活健康，军民齐心。 三、表达与交流（55分） 26. 学校即将开展冬季运动会，请你从下列两个任务中选择一个完成。 （1）任务一：你接到班主任的口头通知，“XX，明天学校召开冬季运动会，请你通知同学们在家吃完早餐，8点到学校大操场集合，8点半准时开始开幕式。并提醒同学们注意保暖，运动员做好参赛准备。”请向同学们转述班主任的通知。 （2）任务二：小雨同学获得了八年级女子800米长跑冠军，请你写一则快讯，向学校广播站投稿报道这个好消息。 【答案】（1）示例： 同学们，班主任刚刚让我通知大家，明天学校举办冬季运动会。大家在家吃完早饭后，8点准时到学校大操场集合，8点半开幕式正式开始。最近气温低，大家一定要穿暖和点，注意保暖。另外，参加比赛的运动员们，提前做好准备活动，调整好状态，争取在赛场上取得好成绩！ （2）示例：女子800米决赛八（1）班小雨夺冠 喜报，喜报！刚刚结束的女子800米决赛，八（1）班小雨同学勇夺冠军！她的拼搏精神将激励着全体同学在运动场上追求更高、更快、更强的目标。 【解析】 【小问1详解】 本题考查转述表达。 作答时，首先要准确传达关键信息，包括时间（明天、8点集合，8点半开幕式）、地点（学校大操场）、事件（学校召开冬季运动会）以及要求（在家吃完早餐、注意保暖、运动员做好参赛准备）。语言转换时，要将班主任对自己说的第二人称“你”，转换为面向同学们的第一人称“我”，并且用通俗易懂、清晰简洁的语言表述，确保同学们能清楚了解通知内容。 示例：同学们，班主任让我通知大家，明天学校召开冬季运动会。请大家在家吃完早餐，8点准时到学校大操场集合，8点半开幕式就开始啦。天气比较冷，大家一定要注意保暖，参加比赛的运动员也要提前做好参赛准备，可别耽误了比赛！ 【小问2详解】 本题考查书写快讯。 快讯一般包含标题、导语、主体。标题要简洁明了，突出核心事件；导语需概括最重要信息，即小雨获得八年级女子800米长跑冠军；主体部分可简单补充比赛的相关情况，如比赛的激烈程度等，增强新闻的可读性。用精炼的语言迅速传播消息，避免冗长复杂的表述，让听众能在短时间内获取关键内容。 示例： 快讯：小雨勇夺八年级女子800米长跑冠军 在刚刚结束的学校冬季运动会八年级女子800米长跑比赛中，小雨同学凭借顽强的毅力和出色的发挥，一路领先，最终勇夺冠军。比赛过程中，小雨始终保持稳定的节奏，面对其他选手的激烈竞争毫不畏惧，在最后冲刺阶段，更是爆发惊人的速度，成功冲过终点线，赢得了现场师生的阵阵欢呼。让我们向小雨同学表示热烈祝贺！ （50分）请从下列三项任务中任选一项，写一篇作文。 27. 经过两天的角逐，学校冬季运动会圆满闭幕。运动会虽结束，但运动场上的一幕幕仍深深地印在心里，或感动、或温暖、或敬佩……请你以“为你点赞”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 为你点赞 学校冬季运动会虽已落下帷幕，但那一幕幕热血沸腾的场景，始终如璀璨星辰，熠熠生辉。其中，有一个身影，格外夺目，让我忍不住为他点赞。 他是我们班的小阳，个子不高，身形略显单薄，却报名参加了男子1500米长跑比赛。当他站在起跑线时，我心里还犯嘀咕：这么瘦弱的他，能坚持跑完吗？ 发令枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。小阳一开始跑得并不快，处于队伍的中游位置。我心想，他是不是保存体力，准备后面冲刺呢？ 跑到一半时，意外发生了。一位跑在前面的同学突然摔倒，痛苦地捂着脚踝。其他运动员都只是匆匆看了一眼，便继续向前跑去。而小阳却毫不犹豫地停下脚步，转身跑向摔倒的同学。他小心翼翼地将同学扶起，关切地询问伤势，还帮忙揉着受伤的脚踝。那一刻，时间仿佛凝固，所有人的目光都聚焦在他们身上。 短暂的处理后，小阳才重新回到赛道。此时，其他选手已经领先他一大截。但他没有丝毫气馁，步伐坚定地向前追赶。每一步，都充满了力量；每一次呼吸，都仿佛在诉说着他的坚持。 随着赛程的推进，一些选手体力不支，速度逐渐慢了下来。而小阳却越跑越快，他的眼神中透露出一种坚定和执着，仿佛在告诉所有人：他不会放弃。 当他冲过终点线那一刻，全场响起了雷鸣般的掌声。虽然他没有获得名次，但在我心中，他就是真正的冠军。他用行动诠释了什么是善良，什么是体育精神。 在这个充满竞争的赛场上，小阳没有只盯着名次，而是选择停下脚步，帮助他人。他的善良和温暖，让寒冷的冬日变得格外温暖。他在赛场上的坚持和拼搏，也让我看到了一个少年的热血与担当。 小阳，我要为你点赞！你善良、坚持和担当，将永远激励着我，在未来的道路上，做一个温暖且勇敢的人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目明确给出背景是学校冬季运动会，这就限定了事件发生的场景必须在此次运动会期间。“为你点赞”则表明文章要围绕运动会上的某个人展开，这个人可以是运动员、裁判、志愿者、老师、同学等，重点在于阐述为其点赞的原因。要求写记叙性文章，意味着要通过具体的事件叙述，展现人物的特点或品质，从而说明点赞的缘由，以叙事为主，融入描写、抒情等表达方式，增强文章的生动性和感染力。立意可挖掘积极品质，从运动会上的人物身上挖掘值得称赞的品质。比如为运动员点赞，赞扬他们挑战自我、超越极限、永不言弃的拼搏精神；为默默付出的志愿者点赞，歌颂他们无私奉献、乐于助人的高尚品格；为鼓励学生的老师点赞，体现老师的关爱与激励对学生的重要性。也可传递正能量，通过对人物的赞美，传递运动会中所展现出的正能量，让读者感受到积极向上的精神力量，体会到团结、拼搏、奉献等美好品质的价值。 2.选材构思。可聚焦典型人物，选取运动会上有代表性的人物和具体事例。如果为运动员点赞，可以写一位在长跑比赛中体力不支，但始终咬牙坚持，最后冲刺过终点的同学；若是为志愿者点赞，可讲述志愿者在寒风中为运动员递水、搀扶受伤同学，忙前忙后毫无怨言的故事。也可突出细节动人，注重选取能体现人物精神品质的细节。比如描写运动员在冲刺时涨红的脸、坚定的眼神；志愿者忙碌的身影、关切的话语等，通过细节描写让人物形象更加丰满，增强文章的感染力。文章可以采用回忆式开头，如“每当我闭上眼睛，脑海中就会浮现出学校冬季运动会的场景，而那个身影，始终让我难以忘怀，我要为他点赞……”，自然引出要赞美的人物。也能以运动会热闹的场景描写开篇，营造氛围，再过渡到对人物的叙述。中间按照事情发展的顺序，详细叙述在运动会上与该人物相关的事件。设置一些波折，如比赛中的突发状况、志愿者遇到的困难等，使文章情节更具波澜。运用语言、动作、神态等描写手法，展现人物在事件中的表现，突出其值得点赞的品质。结尾总结全文，再次强调为其点赞的原因，表达自己对这种品质的敬佩和赞美之情，升华文章主题，引发读者共鸣，让读者也能感受到运动会中人物的魅力和正能量。 28. 赛场上奔跑、跳跃、飞腾的身影都是追梦的最美姿态。那么，你有怎样的梦想？梦想使你有了哪些改变？你为逐梦做了哪些努力？ 请你以“梦想使我 ”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 梦想使我蜕变 “梦想是什么？”儿时的我，常常望着夜空中闪烁的繁星，心中满是疑惑。那时的梦想，于我而言，就像缥缈的云雾，抓也抓不住。然而，一次偶然的机会，彻底改变了我对梦想的认知，也让我在逐梦的道路上，完成了一次美丽的蜕变。 那是一个阳光明媚周末，我和父母一起去参观一场科技展览。一进展厅，我就被眼前琳琅满目的科技展品深深吸引。尤其是一台小小的机器人，它能够灵活地做出各种动作，还能与观众进行简单的对话。那一刻，我心中仿佛有一束光突然点亮，我第一次如此清晰地感受到，自己对科技领域的热爱。从那以后，成为一名优秀的科技工作者，用自己的智慧创造出改变世界的科技产品，就成了我心中坚定不移的梦想。 为了实现这个梦想，我开始如饥似渴地学习科学知识。课堂上，我全神贯注地听讲，不放过老师讲的任何一个知识点。遇到不懂的问题，我不再像以前那样畏畏缩缩，而是主动向老师和同学请教。课后，我一头扎进各种科普书籍和科普视频中，从基础的物理、化学知识，到前沿的人工智能、量子计算，我都充满了探索的欲望。记得有一次，为了弄明白一个关于电路原理的问题，我反复查阅资料，还自己动手做实验，一直忙到深夜。当我终于成功点亮那盏用自制电路连接的小灯时，心中的喜悦和成就感简直无法言表。 梦想不仅让我在学习上更加努力，也让我的性格发生了巨大的改变。从前的我，性格内向，胆小怯懦，不敢参加任何活动。但怀揣梦想之后，我知道，要成为一名优秀的科技工作者，不仅要有扎实的知识，还要有良好的沟通能力和团队协作精神。于是，我鼓起勇气，报名参加了学校的科技社团。在社团里，我结识了一群志同道合的伙伴，我们一起讨论项目，一起攻克难题。起初，我因为害怕犯错，总是不敢发表自己的意见。但在伙伴们的鼓励下，我逐渐变得自信起来，开始积极地参与讨论，提出自己的想法。在一次社团组织的科技竞赛中，我们团队遇到了一个非常棘手的问题——我们设计的机器人在比赛中总是出现程序错误。大家都很着急，气氛十分紧张。这时，我想起自己之前在一本书上看到的解决方法，虽然不确定是否可行，但我还是勇敢地站了出来，向大家阐述了自己的想法。没想到，经过尝试，这个方法竟然真的解决了问题。最终，我们团队获得了比赛的一等奖。那一刻，我深刻地体会到，是梦想让我变得勇敢，让我学会了挑战自我。 在逐梦的道路上，我也并非一帆风顺。有时候，学习的压力让我喘不过气来，一次次的失败也让我感到迷茫和沮丧。有一次，我参加了一个市级的科技创新比赛，本以为自己准备得很充分，能够取得好成绩。但结果却不尽如人意，我连初赛都没有通过。看着自己精心准备的作品被否定，我伤心地哭了起来，甚至开始怀疑自己的梦想是否太过遥远。然而，在父母和老师的鼓励下，我很快调整了心态。我明白，每一次的失败都是一次成长的机会，只要我不放弃，就一定能离梦想更近一步。 如今，我依然在逐梦的道路上奋力前行。虽然未来的路还很长，充满了未知和挑战，但我不再害怕。因为我知道，梦想就像一盏明灯，照亮我前行的道路；梦想又像一艘帆船，带领我在知识的海洋中乘风破浪。梦想使我从一个懵懂无知、胆小怯懦的孩子，蜕变成一个勇敢自信、积极向上的少年。我相信，只要我坚持不懈地努力，终有一天，我一定能够实现自己的梦想，让自己的人生绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目中“梦想使我 ”，核心在于“梦想”，需要围绕自己的梦想展开叙述。“使我”表明要重点阐述梦想对“我”产生的影响，这种影响可以是性格、行为、思想等多方面的改变。题目要求写一篇记叙性文章 ，意味着要通过具体事例来展现梦想与“我”的故事，以叙述为主，适当融入描写、抒情等表达方式，增强文章的感染力。立意应积极正面，体现梦想的激励作用。比如可以是梦想使“我”变得更加坚强，在面对困难时不轻易放弃；梦想使“我”懂得坚持，为实现目标不断努力；梦想使“我”学会了挑战自我，突破自身局限等。也可以展现成长蜕变，如通过描述梦想带来的改变，展现自己在逐梦路上的成长与蜕变，让读者感受到梦想的力量以及追求梦想的价值。 2.选材构思。可结合自身经历，选取自己亲身经历的事例，这样能使文章更具真情实感。比如若你的梦想是成为一名画家，可讲述自己为了提高绘画技巧，不断学习绘画知识，参加绘画培训，在面对画作被否定时依然坚持，最终取得进步的经历。也可突出典型细节，选择典型事例，注重细节描写。比如写梦想成为歌手，在准备学校文艺汇演的过程中，每天早起练声，克服唱歌时的紧张情绪，通过细节刻画，如紧张到手心出汗、声音颤抖等，让读者更能感同身受。文章开头可以采用回忆式开头，如“每当我看到舞台上闪耀的灯光，就会想起那个夏天，梦想的种子在我心中悄然种下……”，引出自己的梦想。也可以用一段富有感染力的话语阐述梦想的重要性，自然过渡到自己的梦想。中间按照事情发展的顺序，详细叙述梦想对自己的影响以及为逐梦所做的努力。可以设置一些挫折和困难，如比赛失利、他人的质疑等，使文章情节更有波澜。同时，通过心理描写、语言描写、动作描写等展现自己在逐梦过程中的情感变化。结尾总结全文，再次强调梦想对自己的意义，表达自己对未来的期待和继续追逐梦想的决心，升华文章主题，让读者产生共鸣。 29. 冰心说：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”经过了这次冬季运动会，你对成功与失败有了怎样的理解和思考？请你自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 奔跑者的独白 运动场上，我站在起跑线前，望着前方蜿蜒的跑道，心跳如擂鼓。这是我第一次参加冬季运动会的三千米长跑比赛，寒风刺骨，却无法冷却我内心的热血。这一刻，我忽然明白了冰心先生所说的“成功之花”背后的深意。 发令枪响起，我如离弦之箭冲出起跑线。前两圈，我保持着稳定的节奏，感受着寒风掠过耳畔的呼啸。然而到了第三圈，双腿开始发酸，呼吸变得急促，汗水模糊了视线。我看到跑在前面的选手们渐行渐远，内心开始动摇。这时，我想起了训练时的点点滴滴：清晨五点起床晨跑，夜晚在操场上加练，无数次想要放弃却又咬牙坚持。这些记忆像一剂强心针，让我重新振作。 跑到第五圈时，我的体力已经接近极限。每一步都像是在泥泞中跋涉，每一次呼吸都带着刺痛。但我依然坚持着，因为我知道，真正的对手不是别人，而是自己。我想起了古希腊奥林匹克运动会的传统：在赛场上，胜利者会获得橄榄枝编成的桂冠，但真正的荣耀不在于桂冠本身，而在于追求卓越的过程中所展现的勇气与毅力。 最后一圈，我的视线已经模糊，只能凭着本能向前奔跑。观众席上的加油声仿佛来自遥远的地方，我的世界只剩下脚下的跑道和前方隐约可见的终点线。当我冲过终点的那一刻，虽然没有获得名次，但内心却充满了平静与喜悦。因为我明白，真正的成功不是站在领奖台上的荣耀时刻，而是在追逐梦想的过程中，一次次突破自我的极限。 站在终点线上，我深深地呼吸着寒冷的空气，感受着全身的酸痛。这一刻，我真正理解了冰心先生的话：成功之花固然明艳动人，但更值得珍惜的是那浸透奋斗泪泉的芽儿。在人生的赛道上，我们每个人都是奔跑者，重要的不是最终的名次，而是在奔跑的过程中，我们是否倾尽全力，是否超越了昨天的自己。 这或许就是体育精神最深刻的启示：生命的意义不在于抵达终点，而在于永不停息的奔跑。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。材料引用了冰心的一段话，强调了成功背后的艰辛与付出。通过冬季运动会的经历，要求我们对成功与失败进行思考和理解。审题时需要注意以下几点：关键词：成功、失败、奋斗、牺牲、冬季运动会。核心要求：结合自身经历，表达对成功与失败的独特理解。写作角度：可以围绕运动会的具体经历，也可以从更广泛的生活经验出发，探讨成功与失败的意义。 第二，立意。可以立意为：成功的背后是奋斗：通过运动会中的具体事例，展现成功背后的努力和坚持，强调奋斗的重要性。失败是成功的垫脚石：从失败中汲取教训，分析失败对个人成长的意义，表达积极向上的态度。过程比结果更重要：强调在追求成功的过程中，个人的成长和收获比最终的结果更有价值。团队合作与个人奋斗：结合运动会中的团队项目，探讨团队合作与个人奋斗的关系，展现集体与个人的共同进步。 第三，选材。个人经历：选择自己在运动会中参加的项目，详细描述比赛过程中的挑战、努力和最终的结果，突出奋斗和坚持的主题。他人故事：讲述同学或队友在运动会中的表现，通过他们的经历来反映成功与失败的意义。历史典故：引用历史上著名运动员或成功人士的故事，如刘翔、乔丹等，增强文章的说服力和深度。自然现象：用自然界中的现象来比喻成功与失败，如种子的发芽、蝴蝶的破茧等，增加文章的文学性和哲理性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024—2025学年度上学期期末质量检测 八年级语文试题 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 思源学校八（1）班正在开展“我们的互联网时代”语文学习活动，小雨和小文特邀你参与。 1. 小雨浏览网页时，发现象形文字很有趣：“目”象形文字是，像人的眼睛；“瓜”的象形文字是，像藤蔓上结了一个瓜。请你帮小雨推断出下面几个字的简化字，写在横线上。 （1） _____ （2） _____ （3） _____ （4） _____ 2. 小文要将从网上搜集关于“信”字的资料整理成卡片，请你帮她在①②处分别补充一个含“信”字的词语。 “信”的本义 “信”的引申义 含“信”字的词语 言语真实 泛指诚实、不欺，相信 ① 指信用 ② 3. 小雨正在筹划班级“无信不立”活动，他在网上下载了一副对联：“信能立千秋”“诚可载万物”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整抄写到相应位置。（见下图） 4. 小文在网上看到一段阐释“网络道德”的文字，发现其中有三处语病，请你帮小文修改。 ①所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中个人与社会之间以及人与人之间关系的行为规范。②网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德顺理成章。③网络道德是人与人，人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。 （1）第①句中画线句子语序不当请调整： （2）第②句中画线句子用词不当请改正： （3）第③句有一处标点使用不正确请修改： 5. 小雨发现有些网络词语因具有语文性、稳定性、通用性已被收入工具书，如“点赞”“网红”“正能量”“山寨”“粉丝”，请你从中选择一个网络词语并说说它的意思。 例：“给力”一词通常表示有帮助、有作用、给面子的含义，也有“厉害”“酷”等意思。 6. 小文在搜集资料时发现飞禽入诗别有一番情趣，请你帮她将诗句补充完整。 飞禽入诗，别有情趣。白居易《钱塘湖春行》中，早春美景莺燕报：“①_______，②_______。”欧阳修《采桑子》中，西湖幽静惊禽梦：“微动涟漪，③_______。”陶渊明《饮酒》中，南山暮景有鸟还：“山气日夕佳，④_______。”晏殊《浣溪沙》中，春去花落燕归来：“无可奈何花落去，⑥_______。”王维《使至塞上》中，奉旨出塞如蓬雁：“征蓬出汉塞，⑤_______。”杜甫《春望》中，亡国之痛鸟抒怀：“感时花溅泪，⑦_______。”李清照《渔家傲》中，豪气冲天有鹏举：“⑧_______。风休住，蓬舟吹取三山去！” 二、阅读与鉴赏（45分） （一） 阅读下面古诗完成下面小题。 旅夜书怀 杜甫〔唐〕 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 7. 颔联气魄雄大，境界宏阔，与李白的《渡荆门送别》中的“_______，_______”句法略同且工力悉敌。 8. 尾联以“__________”自比，将抒情主人公__________形象完全凸现出来了。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”（A）率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，（B）山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （《愚公移山》） 【乙】 禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，（C）劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟域。 陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。 令益予众庶稻，可种卑湿，命后稷予众庶难得之食。食少调有余相给以均诸侯，禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 （节选自《大禹治水》） 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 始龀 （1） 查阅词典（①与“厚”相对②迫近③减少） 薄衣食 （2） 填序号 联系常见成语（口诛笔伐） 功之不成受诛 （3） 课内迁移（面山而居） 居外十三年 （4） 10. 请将“乃”“遂”“而”分别还原到文中括号内。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 食少调有余相给以均诸侯 12. 请翻译甲文中画波浪线句子。 寒暑易节，始一反焉。 13. “愚公”和“禹”之所以能够成功，得益于他们身上共同的优秀品质，请找出其中一点，并结合选文说说这一品质是如何帮助他们成功的。 （三） 阅读下面文章，完成下面小题 如诗似锦印台山 ①史载，梁大同二年（536年），在应浓山置应州。应浓山即今印台山。印台山文化生态园位于广水市应山大道以西，占地约1560亩，是广水市着力打造的融生态、休闲、健身、游乐、文化、景观于一体的城市中央公园。 ②园林景致美如画。文化生态园突出“道法自然、天人合一”理念，依山就势，依水筑景，园中保有原始森林65万㎡，新增林木花卉35万㎡，园中有山、有水、有林、有景、有鸟，形成“七谷八峰显应山、有凤来仪耀广水”的意境。此值初冬，色彩斑斓，目光所及，既有绿意葱茏，也有枯叶凋零。漫步其中，宛如“人在园中走，犹在画中游”。 ③杜鹃谷是依溪赏花的胜地，依溪种植30多种杜鹃，谷顶建有杜鹃亭，底座为中空假山，临谷三扇石门，有水从上流下形似“水帘洞”。没有想到，广水的市花与长沙一样，都是杜鹃。杜鹃谷将杜鹃花分为红色系、粉色系、白色系、黄色系、紫色系五大区域，打造成为杜鹃五色观赏景园。遗憾的是，此时非杜鹃花开时节，若遇杜鹃花季，一定姹紫嫣红，美不胜收。 ④园内有凤凰湖、天鹅湖、百花湖三大天然湖泊。沿百花湖漫游，湖岸垂柳依依，已是初冬时节，垂柳却依然翠绿，让人生发“冬天已至，春天还会远吗”的感慨。突然发现有几只白鹭在湖中嬉戏。白鹭林栖水食，以鱼为食、靠水为“家”，被称为“水质状况监测鸟”“环保鸟”。百花湖“水清出石鱼可数”，湖中有白鹭栖息，也就不足为奇了。 ⑤名人雅士群星灿。园内共有45栋单体建筑，在启功先生题写匾额的“印台书院”中，有四贤祠、尚书楼、崇文殿、杨涟纪念馆等，都为纪念应山名人雅士而建。 ⑥四贤指宋代应山的宋庠宋祁兄弟、连庶连庠兄弟，皆进士及第。宋庠宋祁拜读于北宋著名隐士连舜宾，后均成为北宋大臣、文学家，后世谓“人才二宋”。宋祁与欧阳修等合修《新唐书》，书成，进工部尚书，尚书楼“尚书”由此而来；因作《玉楼春·春京》“红杏枝头春意闹”，被称“红杏尚书”。欧阳修游学到应山，曾作《连处士墓表》盛赞连舜宾贤德。连舜宾之子连庶连庠，以清廉著称，被称“连底清”“连底冻”，人称“盛德二连”。二宋二连并称“应山四贤”。 杨涟作《题四贤祠》“连名宦业推清冻，渡蚁何心应状头”。 ⑦杨涟，明末著名谏臣，因弹劾魏忠贤被害，临刑前咬破手指，血书称“欲以性命归之朝廷，不图妻子一环泣耳！”刚直忠烈，可赞可泣，人赞“志安社稷报主尽忠正宫闱以明国本，气壮山河舍生取义除阉党而振朝纲”。 ⑧诗仙李白在这里写下不朽名篇《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”园中谪仙阁就是为纪念李白此诗作而建：“谪仙恋寿山故地重游温旧梦，静夜邀明月双樽对饮话乡愁。” ⑨诗词楹联名闻遐迩。广水自古崇文重教，文脉绵延千年，印台书院内建有崇文殿、魁星楼，崇文重教之意彰显。千百年来崇文重教，让广水成为“中国民间文化艺术之乡”“中国楹联文化城市”“中华诗词之乡”。 ⑩园内步道两旁的树上垂挂着诗词条幅，一树一首，有唐代王勃的《早春野望》“江旷春潮白，山长晓岫青。他乡临睨极，花柳映边亭”，唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”……每当夜晚，行道树上的荧光灯次第亮起，一条条垂挂的诗词熠熠生辉，成为公园一道靓丽的风景。 ⑪令人惊叹的是园中到处可见楹联。公园南大门楹联“汶水河中亦景亦情风轻云淡一方镜，印台山上如诗如画草绿花红四季春”；印台书院门联“夜月恋琴声谁把余音遗院落，春风怡竹韵我舒雅兴醉书香”；四贤寺门联“一祠惟两姓增辉风月关情湖山遗爱，千古有四贤垂范勤廉事国才德济民”；尚书楼前有对联“此地尚书岭上枝头春意闹，当年折桂寰中域外美名传”；崇文殿门联“崇楼有象清风绕，文苑无尘雅趣多”……真无愧于“中国楹联文化城市”称号。 （节选自蒋集政《千年广水的园和源》） 14. 下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 选文说明对象是印台山文化生态园，园内共有45栋建筑，包括四贤祠、书楼、崇文殿、杨涟纪念馆等，都为纪念应山名人雅士而建。 B. 选文介绍了印台山文化生态园的自然景观和人文景观，自然景观分别介绍了杜鹃谷和凤凰湖、天鹅湖、百花湖三大天然湖泊，人文景观介绍了名人雅士纪念馆和诗词楹联。 C. 选文中“杜鹃谷是依溪赏花的胜地，依溪种植30多种杜鹃”一句中“多”字不能删除，因为“多”说明杜鹃谷中的杜鹃花不止30种，体现了说明文语言的准确性。 D. 从“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”“人在园中走，犹在画中游”两句可知：苏州园林和印台山文化生态园都具有图画美的特点。 15. 文中画横线句子主要使用了什么说明方法，有什么作用？ 园中保有原始森林65万㎡，新增林木花卉35万㎡，园中有山、有水、有林、有景、有鸟，形成“七谷八峰显应山、有凤来仪耀广水”的意境。 16. 家乡文旅，你也可以助力。请为“印台山文化生态园”写一段宣传文字。 （四） 阅读下面文章，完成下面小题 为一棵树点赞 宋代发 ①我家小区花园里的有棵香樟树，每每走到那棵香樟树下，我总会驻足仰望，或一睹真容，或倾听独语。它的顽强，它的坚守，它的不屈不挠，给我留下一缕深深的感动。 ②初夏，太阳还算温柔，气温还算宜人，放眼山川大地，回眸乡间田野，到处郁郁青青。进入盛夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏；树，气息奄奄，命悬一线。我家小区花园里的那棵香樟树也未幸免。虽时有人工洒水补充水分，但总感杯水车薪，远水难解近渴。它，从初夏时的枝繁叶茂、生机盎然，几经周折，几经折腾，已变得树叶枯萎，树枝低垂，失去了往昔的生机和活力。我偶然走到那棵香樟树前，凝目仰视，看见与日俱增的干枯树叶，心底掠过一丝淡淡的惆怅。 ③天空，一天比一天蓝；气温，一天比一天高；热浪，一波未平一波又起，疯狂席卷着大地。那棵香樟树虽身处绝境，但它在看清生活真相之后，依然热爱生活，不屈不挠抗争着。然而，或许我们高估了那棵树，抑或低估了大自然的主宰。没过几日，那棵香樟树的叶子全部枯黄了。每每路过那棵枯黄的香樟树前，我总会驻足停留，仰望枯黄的树叶，此时，我以为它枯死了。 ④时令更迭，一叶知秋。不觉间，秋到了，那棵香樟树旁的桂花树开花了。秋风徐徐，桂花香飘四溢，沁人心脾，真有“桂子月中落，天香云外飘”的氛围。而那棵香樟树，对桂花之香毫不在意，不以物喜，不以己悲，依然枯黄，此时，我相信它枯死了。 ⑤转眼间，冬来了，那棵香樟树旁的腊梅花开了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花之香，清幽而淡雅，古往今来，众多文人墨客视“腊梅花”为坚贞不屈的象征。而那棵香樟树，居然对腊梅花视而不见，依然枯黄，此时，我确信它枯死了。 ⑥“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天来了。春回大地，万物复苏，而那棵香樟树枯黄的枝头，竟奇迹般地长出了嫩芽。没出多日，那棵香樟树的枝头竟长满了鲜嫩的树叶。 ⑦三个月的生长虽不短，但也不长，那棵香樟树苦尽甘来，已枝繁叶茂。它仿佛懂得自愈，似乎知晓“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”的人生哲理。那棵香樟树，熬过了夏天，走过了秋天，度过了冬天，一波三折终于迎来了春天，用不言放弃的坚守，获得了重生。它的枯荣岁月，应验了：“水到绝境是风景，人到绝境是重生”的名言。 ⑧尘世迢迢里，或有辛苦千千万。的确，没有人过得“容易”，对吧？好像每一个波澜不惊的成年人心里，都隐藏着随时崩溃的自己。 ⑨尽管如此，见过了那棵香樟树的重生，你会明白：这个世界不会因为黑暗的降临，就懈怠烟火。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅求一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 ⑩为何为一棵树点赞？那是因为 。 （节选自《十月》） 17. “我”见证了那棵香樟树的生死历程，心理也随之发生变化。请根据选文内容完成下面表格。 香樟树的生命状态 我驻足仰望那棵香樟树，倾听其独语时 我凝目仰视那棵香樟树，见其干枯树叶与日俱增时 （2） 我的心里变化 感动 （1） 顿悟 18. 请从修辞的角度对第②段中画波浪线的句子进行赏析。 进入盛夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏；树，气息奄奄，命悬一线。 19. 请你结合对选文的理解，将第⑩段的内容补充完整。 20. 选文第④⑤段提到桂花和梅花，作者的用意是什么？ 21. 选文中写道：“好像每一个波澜不惊成年人心里，都隐藏着随时崩溃的自己。”其实，成长中的你们也有无助、想要放弃的时候。该如何面对那样的自己？请结合选文内容和自身经历谈谈你的感悟。 （五） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 《红星照耀中国》选段 ①红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 ②我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会…… ③不论他们的生活是多么原始简单，但至少这是一种健康的生活，有运动、新鲜的山间空气、自由、尊严、希望，这一切都有充分发展的余地。孩子们营养很好，有鞋子穿，有衣服穿。他们看起来往往比实际年龄要大些，因为他们的艰苦生活，使得他们的生长受到了抑制，但是他们都是愉快而且精神饱满的。红军为他们做了鞋、袜、短裤、衬衫、外衣，还给他们提供了牙刷、牙膏、毛巾等生活用品。苏区到处都在进行着建设，新的工厂、学校、医院不断涌现…… 《昆虫记》选段 ①荒石园正是我的最佳实验室，在这个属于我的地方，有我所见过的最丰富的实验对象，其中就包含了非常著名的红蚂蚁，它应该是在所有实验对象中位居榜首的。 ②我取来一把大扫帚，用它沿着蚂蚁所选定的路线扫出一条大约有一米宽的实验带，其中所有的粉末物质是重点清除的对象，取代粉末物质的是其他的东西……不管怎么样它们在经过实验带之后又重新走上了它们非常熟悉的原路。这个实验对于“蚂蚁靠嗅觉返回”的说法似乎是一个肯定。 ③新的计划被我在几天后制订出来，这次实验，我设计的阻碍是一条激流……经过了对红蚂蚁的激流实验，再用红蚂蚁凭借嗅觉而辨别方向的解释便站不住脚了……红蚂蚁大军的第三次出征终于被我等到了。我按照实验的计划将红蚂蚁既定的线路用刚刚从花园中摘下的薄荷叶擦了一下，并将薄荷叶遮盖在离擦过的地方稍远的路上……在我完成了这两个实验——用水流冲刷路面和用薄荷气味掩盖路面气味之后，我觉得，如果还用嗅觉来解释蚂蚁辨别方向而选择原路返回蚁巢的原因，那是不能让人信服的。我想还会有另外的实验能够找到蚂蚁是怎样找到原路返回蚁巢的真正原因。 ④接下来进行的实验，我将不改变路面的情况，而只是准备用一些大的纸张或报纸铺在路中央，并将这些纸张用小石块压住。通过这种方法，道路的外貌被改变了，只是这种改变不会影响原本存在的气味。当这些久经考验的蚂蚁来到“陌生”的路面时，它们表现出了之前从来没有过的迷茫，一段茫然过后，红蚂蚁们还是克服了这个新障碍，重返原路。 ⑤不管是黄沙还是纸张，这两个实验都不太可能将原路上旧有的气味除掉，可是蚂蚁们依旧在每次新情况出现时显得非常迟疑，而且迟疑到了停步不前的境地。从中似乎可以得到一个新的结论：真正能够让蚂蚁们辨别出方向而遵照原路回家的原因可能与嗅觉无关，而与它们的视觉有关。 班级围绕“探索”一词，正在开展《红星照耀中国》和《昆虫记》研读活动，请你参与。 22. 探索的领域：伟大的人都会尊重心中的疑问，并战胜种种困难对其进行探索，直至寻求到自己满意的答案。请你写出《红星照耀中国》的探索领域。 《红星照耀中国》 《昆虫记》 生物（红蚂蚁认路之谜） 23. 探索者品质：探索者都拥有崇高的品质，请你仿照示例，用一个带“心（忄）”的字，阐述法布尔的品质。 毛泽东 法布尔 忠：对革命怀有赤诚之心，竭尽全力。 24. 探索的方法：不同的领域，探索者会用不同的方法进行探索，请你根据选文内容，总结出法布尔的探索方法。 《红星照耀中国》斯诺 《昆虫记》法布尔 采访、实地考察方法 25. 探索的结论：探索有了结论，探索之旅才算完美。请你根据选文内容，说说埃德加·斯诺的探索结论。 《红星照耀中国》 《昆虫记》 法布尔最后得出结论：是视觉帮助红蚂蚁认路。只有不断探索，才能揭开昆虫世界一个又一个的奥秘。 三、表达与交流（55分） 26. 学校即将开展冬季运动会，请你从下列两个任务中选择一个完成。 （1）任务一：你接到班主任的口头通知，“XX，明天学校召开冬季运动会，请你通知同学们在家吃完早餐，8点到学校大操场集合，8点半准时开始开幕式。并提醒同学们注意保暖，运动员做好参赛准备。”请向同学们转述班主任的通知。 （2）任务二：小雨同学获得了八年级女子800米长跑冠军，请你写一则快讯，向学校广播站投稿报道这个好消息。 （50分）请从下列三项任务中任选一项，写一篇作文。 27. 经过两天的角逐，学校冬季运动会圆满闭幕。运动会虽结束，但运动场上的一幕幕仍深深地印在心里，或感动、或温暖、或敬佩……请你以“为你点赞”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 28. 赛场上奔跑、跳跃、飞腾的身影都是追梦的最美姿态。那么，你有怎样的梦想？梦想使你有了哪些改变？你为逐梦做了哪些努力？ 请你以“梦想使我 ”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 29. 冰心说：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”经过了这次冬季运动会，你对成功与失败有了怎样的理解和思考？请你自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$