第16课 探秘网页与代码 教学设计- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

教 案 备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日 课题 第16课 探秘网页与代码 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识： 增强学生对网页与代码关系的认识，理解网页背后的工作原理，提高信息获取和处理的能力。 2.计算思维： 初步掌握HTML语言的基本概念和常用标签的作用，学会用计算思维分析和解决网页制作中的问题。 3.数字化学习与创新： 通过实践操作，培养学生数字化学习的能力，激发他们的创新思维和创造力。 4.信息社会责任感： 引导学生遵守网络道德规范，树立信息社会责任感，学会安全、合法地使用网络资源。 教学重点 了解网页与代码之间的对应关系，初步认识HTML语言及其常用标签的作用。 教学难点 了解网页与代码之间的对应关系，初步认识HTML语言及其常用标签的作用。 教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、分组合作法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。 教具学具准备 多媒体教室、投影仪、计算机；网页示例文件、HTML标签参考表、记事本软件、Web服务器软件；学生分组名单、学习任务单、作业练习纸。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 活动1： 展示一段精美的网页动画，吸引学生注意力。 提问：同学们，你们知道这些漂亮的网页是怎么做出来的吗？它们背后隐藏着什么秘密呢？ 引导学生思考并引出本课主题：“探秘网页与代码”。 活动1： 1.观看网页动画，产生好奇心和求知欲。 2.积极思考教师的问题，准备进入新课学习。 1.通过精美的网页动画吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心。 2.引导学生思考网页背后的秘密，为新课学习做好铺垫。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）网页与HTML代码 活动2： 1.演示如何打开浏览器，访问一个网页。 2.引导学生调出浏览器的“开发人员”工具，观察页面代码。 3.讲解HTML语言的基本概念和标签的作用。 （二）显示网页的过程 活动3： 1.演示如何用记事本软件打开网页文件，并修改其中的代码。 2.布置任务：修改网页标题、更换图像、增加图像说明等。 3.巡视指导，解答学生疑问。 （三）HTML代码与网页文件 活动4： 1.演示如何运行Web服务器软件，并修改编码、内容等参数。 2.引导学生根据提示访问网站，并观察显示的变化。 二、疑难解答 活动5： 1.总结学生在实践过程中遇到的常见问题，并进行集中解答。 2.演示如何解决这些问题，并强调注意事项。 三、拓展巩固 活动6： 1.布置分层任务：基础任务为修改网页中的文字内容；拓展任务为添加新的HTML标签，实现更复杂的网页效果。 2.引导学生自主选择任务并完成任务。 3.巡视指导，鼓励学生发挥创意，制作个性化的网页。 活动2： 1.跟随教师的演示，打开浏览器并访问指定网页。 2.调出“开发人员”工具，观察网页代码的结构和内容。 3.小组讨论，尝试理解代码的含义和作用。 活动3： 1.打开网页文件，尝试修改其中的代码。 2.完成任务后，保存文件并在浏览器中查看修改效果。 3.小组讨论，分享修改经验和遇到的问题。 活动4： 1.跟随教师的演示，运行Web服务器软件。 2.修改编码、内容等参数，并访问网站查看显示变化。 3.小组讨论，理解Web服务器的工作原理。 活动5： 1.认真听讲，理解教师的解答。 2.尝试自己解决类似问题，并互相交流经验。 活动6： 1.自主选择任务，并完成任务。 2.尝试添加新的HTML标签，实现更复杂的网页效果。 3.小组讨论，分享制作经验和创意。 通过观察网页代码，让学生初步了解网页与代码的关系。 引导学生理解HTML语言的基本概念和标签的作用，为后续学习打下基础。 通过实践操作，让学生亲身体验修改网页代码的过程和乐趣。 培养学生的实践能力和解决问题的能力。 通过运行Web服务器软件，让学生了解网页发布的流程和原理。 培养学生的实践能力和对网页制作流程的理解。 帮助学生解决实践过程中遇到的问题，巩固所学知识。 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。 通过分层任务，满足不同学生的学习需求和能力水平。鼓励学生发挥创意，培养他们的创新思维和创造力。 课堂小结 活动7： 1.总结本课所学内容，强调网页与代码的关系和HTML语言的重要性。 2.提问：通过本课的学习，你有什么收获和感想？ 3.引导学生思考网页制作中的伦理和道德问题，培养他们的信息社会责任感。 活动7： 1.回顾学习过程，整理所学知识。 2.积极回答教师的问题，分享自己的学习心得和收获。 3.思考网页制作中的伦理和道德问题，并发表自己的看法。 帮助学生巩固所学内容，提升学习效果。 培养学生的表达能力和自信心。 引导学生关注网页制作中的伦理和道德问题，培养他们的信息社会责任感。 课后作业 布置 基础作业： 1.简述制作网站的基本流程。 2.编写一个简单的HTML代码，包含一个标题、一段文字和一张图片。 拓展作业： 1.使用CSS美化你编写的HTML网页，包括设置字体、颜色、边距等。 2.探索在线人工智能模型的其他功能，并尝试使用它生成一个包含多个页面的网站。 实践作业： 小组合作，选择一个科技项目作为网页主题，制作一个完整的网页，并上传到学校的服务器上供其他同学浏览。 板书设计 第四单元 校园活动线上展 第16课 探秘网页与代码 一、网页与HTML代码的关系 1.网页的组成：文字、图像、音频、视频等 2.HTML语言：超文本标记语言 3.网页背后的代码：HTML标签 二、HTML语言基础 1.基本概念 2.常用标签：标题标签、图像标签、超链接标签等 3.语法规则 三、网页制作流程 1.编写HTML代码 2.保存网页文件 3.发布网页（Web服务器） 四、实践操作 1.修改网页代码 2.运行Web服务器软件 3.分层任务：基础任务与拓展任务 五、网页制作伦理与道德 1.遵守网络道德规范 2.树立信息社会责任感 教学札记 本节课通过新颖有趣的教学活动，成功激发了学生对网页与代码的好奇心和学习兴趣。在教学过程中，我注重引导学生自主探究和合作学习，让他们通过实践操作来理解和掌握HTML语言的基本概念和常用标签的作用。同时，我也关注了学生的分层需求，设计了不同难度的任务，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方，比如：部分学生对HTML代码的语法规则理解不够深入，需要在后续的课程中加强讲解和练习；另外，部分学生在实践操作中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。 备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章： 学科网（北京）股份有限公司 $$