第七单元情境题同步课课练-2024-2025学年统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册第七单元同步课课练（情境题 含答案） 主题情境：我眼中的奇妙世界 22.我们奇妙的世界 你眼中的奇妙世界是怎样的呢？快来一起探索吧！ 1．普通而美好的事物 找出加点字的错误读音并改正。 A.光芒（wáng） 蔚（wèi）蓝 改成 B.梦幻（yòu） 冰雕（diāo） 改成 C.模（mó）型 卵（nuǎn）石 改成 2．顽强的小草 结合语境，用“√”给加点字选择正确的读音。 小草在夹缝中以顽强的劲（jìn jìng）头从黑暗里挣扎出来，即使面对强劲（jìn jìng）的风雨，它也绝不低头，始终坚定地向着阳光生长。 3． 神奇的大自然 根据句意，选择合适的字词填空。 幼 幻 型 形 嫩绿的（ ）芽在这奇（ ）的阳光中缓缓舒展,阳光勾勒出它各种奇妙的（ ）状,精心雕琢出它独特的造（ ）。 阳光透过树叶的缝隙洒下，光影不断（ ）位置。天空中云朵在阳光的映照下（ ）出各种奇妙的形状，美丽极了。 变幻 变幻 4．独特的植物 读句子，按要求完成练习。 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 （1）此句都是围绕中心词“ ”来写的。 （2）仿照例句，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。 自然界中的叶子可真多，我们能看到 5．根据课文《我们奇妙的世界》，回答问题。 （1）下面对“一切看上去都是有生命的”这句话理解正确的一项是（ ） A.世界上的很多事物虽然没有生命，但我们可以把它们想象成是有生命的。 B.试着用寻找的眼睛去发现事物的美，就能感受到大自然的勃勃生机。 （2）选一种事物，用一段话写一写它“有生命”的表现。 统编版语文三年级下册第七单元同步课课练（情境题 含答案） 1 学科网（北京）股份有限公司 主题情境：海底知识竞赛 23.海底世界 1．字音我来纠 选出下列加点字读音有误的一项（ ） A.金属（shǔ） 警报（jǐng） B.细胞（pāo） 肌肉（jī） C.储量（chǔ） 偷窃（qiè） D.煤炭（méi） 到达（dá） 2．巧辨多音字 根据右边的识字方法给多音字“差”分类。（填序号） ①差别 ②差劲以意定音识字法:意思为“差数、不同,不同之点”时读“chā”;意思为“错误、不好、缺,欠”时读“chà” ③相差 ④差异 读“chā”： 读“chà”： 3．区分形近字组词辨析下面的形近字。 官（ ） 宁（ ） 轮（ ） 推（ ） 宫（ ） 宇（ ） 论（ ） 堆（ ） 4．词语我会用根据语境，用“√”选择合适的词语。 （1）海底不仅（蕴藏 收藏）着煤、铁、石油等资源，还储存着（稀少 稀有）金属。 （2）海底生物间也会相互（打击 攻击），生存（竞赛 竞争）从未停止。 5．句子我品读 品读下面的句子，完成练习。（课后2、3题变式） （1）①还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下到别的地方去。 ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 我认为第 句好，因为这句话把贝类当作人来写，既生动形象地写出了 ，又增加了文章的趣味性。我是通过“ ”判断出来的。 （2）海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 统编版语文三年级下册第七单元同步课课练（情境题 含答案） 这段话从 和 两个方面写出了海底植物 的特点。 2 学科网（北京）股份有限公司 主题情境：气象观察日记 24 火烧云 1．写观察日记时，你发现“模”是一个多音字，请选出读音相同的一项（ ） A.模式 模具 B.模板 一模一样 C.模范 人模人样 D.模样 模型 2．下面是关于云朵的句子，请根据要求完成练习。 （1）结合语境，选出加点字读音正确的一项（ ） A.天边的云朵红彤彤（dān）的，像被晚霞染了色，绚烂无比。 B.天上的云朵，一会儿像半跪（guì）着的马，一会儿又像蹲坐着的小狗。 C.风儿轻轻地揉（ruó）着云朵，让云朵变幻出各种奇妙的形状。 D.小镇（zhèng）上空的云朵，就像是大自然为其绘制的一幅美丽画卷。 （2）“云朵笑盈盈地飘浮在天空，洁白而可爱。”查查加点字，完成练习。 “盈”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“笑盈盈”中“盈”的意思是 （①充满 ②多余）。（填序号） 3．记录雷雨时，你遇到了一些难写的生字，请根据拼音写出正确的汉字。 雷雨来临前，一道道闪电划过，càn（ ）烂的光芒瞬间照亮了大地。我qí（ ）着自行车急忙往家赶，一miǎo（ ）都不敢耽搁。雨点落下来，打在我的tuǐ（ ）上，带来丝丝凉意。 4．记录风时，你需要区分下面的近义词，请参照词典中的解释选择填空。 凶猛：（气势、力量）凶恶强大 威武：①武力；权势 ②力量强大；有气势 （1）狂风呼啸，像（ ）的将军，气势汹汹地横扫大地。 （2）狂风显得格外（ ），像一头咆哮的猛兽，疯狂地撞击着一切。 5．记录火烧云时，你想到了《火烧云》这篇课文，请完成下列各题。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （1）照样子，在横线上填写表示颜色的词语。 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 （2） 用加点的词语写一写某一种气象景观的变化。 答案 22 我们奇妙的世界 1. wáng máng yòu huàn nuǎn luǎn 2. jìn jìng 3.(1）幼 幻 形 型（2）变换 变幻 4.(1）水果（2）示例一：扇形的银杏叶，掌状的枫叶，圆润的荷叶。 示例二：宽大而舒展的芭蕉叶，细长而坚韧的松树叶，纤细而挺拔的竹叶。 5.(1)B (2）示例一：在流动的小溪中，偶尔能看到小鱼、小虾欢快地游动，它们灵动的身影展现着生命的活力。 示例二：蝉在夏日里发出一声声高亢的鸣叫，这声音穿过茂密的树林，回荡在炎热的空气中，它们用尽全力歌唱，展现着生命的蓬勃与热烈。 23 海底世界 1. B 【解析】B项中"胞"的正确读音为"bao"。故选B项。 2.①④ ②③ 3．示例：器官 宫殿 宁静 庙宇 推广堆积 轮船 讨论 4.(1）蕴藏 稀有 (2）攻击 竞争 5.(1)② 贝类的活动方式 免费的长途旅行（2）颜色 大小 差异很大 24火烧云 1. B【解析】A项"模式"的"模"读音为"mo","模具"的"模"读音为"mu";B项"模板""一模一样"的"模"读音都为"mu";C项"模范"的"模"读音为"mo","人模人样"的"模"读音为"mu";D项"模样"的"模"读音为"mu","模型"的"模"读音为"mo"。故选B项。 2.(1)B 【解析】A 项"彤"的正确读音为"tong";B 项读音正确；C项"揉"的正确读音为"rou";D 项"镇"的正确读音为"zhen"。故选B项。 (2)Y ying 皿 4／四 ① 3．灿 骑 秒 腿 4.(1）威武 (2）凶猛 5.(1）示例：黄澄澄 绿油油 半红半绿 半青半紫 (2）示例：云海奇妙无比，一 会儿似骏马奔腾，一会儿如棉花堆积，一会儿像海浪翻涌，一会儿若轻纱飘动。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$