模块集成 增分篇 阅读理解+七选五+读后续写(课件PPT)-【创新方案】2025年高考英语二轮复习专题辅导与测试

02 模块集成 增分篇 语法 填空 |阅读理解|+|七选五|+|读后续写| 1 目录 一、应用文 二、记叙文或夹叙夹议文 三、说明文 四、议论文 5 应用文 一、 应用文是最贴近日常生活的文体，常见于阅读理解中。题材各异，措辞简洁明了，其目的是向读者传输信息。文章结构简单，或总—分，或分—总，或总—分—总，有时直接若干部分平行排列，没有总括的部分。使用“总”的部分能快速解决主旨大意题及文章出处题；使用“分”的部分可快速解决特定细节的筛选、类比题目。读文时根据所提问题用寻读、跳读的方法可以达到事半功倍的效果。下面以2024年新高考Ⅰ卷阅读A篇为例进行说明： [文脉架构]　“总—分”结构 记叙文或夹叙夹议文 二、 1．记叙文是以写人和叙事为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体，常见于阅读理解和读后续写中。其特点是主题往往蕴含在字里行间，需要透过表面理解，领悟其深层含义，通过归纳概括来进行提炼。写作手法大多按时间或空间顺序展开。阅读时应采取略读和扫读的方法，快速抓住记叙文的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)，理清文章的双线(情节线和情感线)，把握文章的整体脉络。下面以2024年新高考 Ⅰ 卷读后续写为例进行说明： [文脉架构]　记叙文 2．夹叙夹议文通常是一种将人物或事件等的叙述与作者的议论和思考交织在一起的文体，其特点是语言丰富、叙述中夹杂议论。作者既使用叙述手法描述故事情节、人物形象和事件发展，又通过直接或间接的方式向读者传达自己的观点、感受和思考。行文结构主要有先叙再议、边叙边议、先议后叙再议等。阅读时应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境，及其对各个角色、各个事件的态度。下面以2024年新高考Ⅰ卷阅读B篇为例进行说明： [文脉架构]　先议后叙再议 说明文 三、 说明文通常包括事物说明文和事理说明文，常见于阅读理解和阅读七选五中。其行文方式一般有：总分式(“总—分”式、“总—分—总”式)、递进式(由浅入深、由表及里、由现象到本质，逐层递进，剖析事理)、并列式(文章各部分内容没有主次轻重之分)以及对照式(通过两个事物的对照和比较说明其异同)等。事物性说明文通常以空间或逻辑顺序对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明。 事理性说明文通常以“描述现象—提出问题—分析问题—解决问题—解决方法的意义”的顺序行文。阅读时，应把握文章结构，弄清作者所要说明的事物，尤其要重点阅读对现象的解释和评价，这是设题考查的重心所在。下面分别以2024年新高考Ⅱ卷七选五和2024年新高考Ⅰ卷阅读C篇为例进行说明： [文脉架构1] 2024年新高考Ⅱ卷七选五——“总—分—总”结构 [文脉架构2] 2024年新高考Ⅰ卷阅读C篇——问题解决型 议论文 四、 议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，直接阐述自己的观点，表明自己的态度。议论文的三要素是论点、论据和论证。论点是一篇文章的灵魂、统帅；论据是支撑论点的材料；论证是用论据来证明论点的方法和过程。文章大多以“提出论点—论证论点—作出结论”的结构行文。阅读时应从结构和内容两方面同时入手，先通读原文，再区分事实和观点，明确论点、论据和论证，明晰作者最后得出的结论。下面以2023年新高考Ⅰ卷阅读D篇为例进行说明： [文脉架构]　议论文 本课结束 $$