精品解析：陕西省西安市蓝田县城关中学大学区联考2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题

高二语文阶段性学习效果测试 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。 3.考试结束后将本试卷与答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 电影《少年的你》热映，引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论，“融梗”一词也随之进入大众视野。所谓“融梗”，通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意，在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用“借鉴”来解释这种行为，有的批评者则指责其实质为抄袭。“融梗”究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。 “原创”是著作权制度的核心概念，和这一概念相连的是现代意义上的作家形象：基于灵感和生命体验，从无到有地进行创作，通过消耗自己的智力劳动，创造独一无二的精神产品。这些我们耳熟能详的关于“作家”和“原创”的认识，在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战。网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用，这种现象不能简单理解为法律保护不够到位，在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密联系在一起的。 比如，类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征，包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类型，不计其数的小类型，是网络文学20年发展的重要收获。类型绝大多数并非由单个作者独立创造，而是由初始设定出发，经由大量写作者前后相继，才得以陆续展开。再如读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”，而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动，读者反馈至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同汇聚创意，实现类型的创造、更新和进化。在这样一种创作机制之下，“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。 对于类型化的网络文学创作，“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述，本身并不具备道德或法律上的贬义，但这不意味着，抄袭是可以容忍的。《少年的你》和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论，恰恰提醒我们，网络文学绝不是著作权的法外之地，必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。 （摘编自储卉娟《网络文学：既要秩序也要活力》） 材料二： 网络小说的类型化现象日益受到关注，人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产物，或是通俗流行文化的一种表征，而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视。 类型化的网络小说，在大众读者的热情推动下不断成型，其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求。类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与安置。读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的“类型小说”或“类型电影”，在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验，以达到心理的补偿、平衡与满足，产生愉悦感恢复积极的心态。 有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立，比如惊悚、恐怖小说，它们通向恐惧、紧张、焦虑等情绪体验。这些负面情绪、人皆厌恶、但惊悚、恐怖小说却很流行，它不仅说明人们对每一种情感体验的顽固寻求，更能体现小说类型发生发展的原因。太平岁月，人对危险的警觉水平下降，所以会本能地从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景，寻求紧张体验，得到生存经验的补偿，这些紧张感、焦虑感、恐惧感获得释放之后，读者会为自己现实的安全处境感到松弛愉悦，这种心理需要就刺激了相关类型小说、电影的发展。 随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地，比如科幻、侦探、推理、悬疑等都是晚近的发明，而有数百年发展史的武侠、历史、玄幻则是在原有基础上的创新。每种小说类型，都聚集着大量为之着迷的读者。我们必须强调，优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变。 玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分，这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好莱坞电影的启示，并且在寻求"想象的本土化"这一动机支配下，链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源。在作者与读者求新求变的欲望推动下，玄幻小说呈现出强烈的个性化面貌，既有《恶魔法则》《佣兵天下》等创造性地运用西方玄幻小说的魔法、龙、精灵、天使与魔鬼等元素，也有《盘龙》《神墓》等混合了东方神魔小说与西方玄幻小说诸种神力元素，更有《间客》打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面。这些小说，创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定。 （摘编自康桥《网络小说的类型化与独创性》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 网络小说的创作过程通常离不开作者和读者的交流互动，网络小说类型化的产生发展也离不开大众读者的热情推动。 B. 电影《少年的你》引发了关于原著小说抄袭与否的讨论，但从法律的角度看它不是抄袭。不应该受到法律惩戒。 C. 人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求，是网络小说呈现类型化形态的根本原因。 D. 网络小说类型不是固定不变的，既有与人类新的情感体验相适应的晚近的发明，又有在原有类型基础上的创新。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网络小说难以避免反复使用“套路”和“梗”，这导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失。 B. 人们如果不缺少某种类型的生命情感体验，就不会通过阅读某种类型化的网络小说来获得类似的情感体验。 C. 网络小说类型化虽然能满足读者对各种生命情感的内在需求，但也阻碍着网络小说独创性作品的产生。 D. 玄幻小说的成就启示作者。网络小说创作既要从传统文化中寻求资源，又要从西方文学作品中获得借鉴。 3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 现实生活中缺失获取情感体验的机会，生命体就驱动人们创造或进入艺术情境，在想象中形成情感经验。 B. 悬念巧妙设置，故事环环相扣，情节紧张曲折，主人公充满个性魅力，是网络小说吸引读者的常用方式。 C. 大多读者不关心网络文学作品是否完成从无到有的创造，而是聚焦于作者是否完成既有类型的接续和延展。 D. 必须正视网络文学特殊的生产机制和阅读机制，探索一种客观公正的评价体系，从而保护和激发创造性。 4. 请简要梳理材料二的行文脉络。 5. 请结合全文，简要说明如何实现网络小说写作的创新。 【答案】1. B 2. D 3. A 4. ①采用总分结构；②首先提出网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性受到漠视；③然后阐述了网络小说类型化的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求；④最后阐述应充分肯定网络小说的独创性。 5. ①重视读者的反馈，作者和读者共同汇聚创意；②在情感体验的情景、方法上求创新；③创造性地运用中西方小说元素；④打通小说的类型界线，开辟小说类型的新局面。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息的能力。 B.“但从法律的角度看它不是抄袭，不应该受到法律惩戒”无中生有，原文材料一说“‘融梗’究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题”，并没有说“从法律的角度看它不是抄袭，不应该受到法律惩戒”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析文本观点态度的能力。 A.“网络小说难以避免反复使用‘套路’和‘梗’，这导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失”错误，材料一说“类型套路是网络文学的典型特征……在这样一种创作机制之下，‘套路’和‘梗’的反复使用常难以避免”，但其目的是为了突出“抄袭”无法容忍，需要保护写作者合法权益，并没有指出是“套路”和“梗”“导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失”，选项无中生有。 B.“人们如果不缺少某种类型的生命情感体验，就不会通过阅读某种类型化的网络小说来获得类似的情感体验”错误，材料二说“读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’或‘类型电影’，在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验”，如果“不缺少”，还可能会因为“向往”而阅读类型化网络小说，获得情感体验。 C.“但也阻碍着网络小说独创性作品的产生”无中生有，材料二说“随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地……优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变”可见，类型并未阻碍独创性作品的诞生，相反正被独创性发明、扩展、更新着。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对材料中论点和论据的分析理解能力。 A.是阅读者之所以会沉浸进虚拟故事中获取情感经验的原因，符合材料二的论述； B.是网络小说吸引读者的方式，与材料二的观点无关； C.是读者对网络文学作品的关注重点在“完成既有类型的接续和延展”，不符合材料二中读者“缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’”的特点； D.是保护网络文学的方式，与材料二的“肯定”网络文学的价值不一致。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析梳理行文思路的能力。 材料二第一段先提出观点“网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视”，第二段则指出“其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求”，第三段分析“与快感体验相对立”的情感体验会在网络小说中流行的原因，第四段阐述小说类型发展的合理性和优秀小说体现的“作者个人的独创性”，最后一段则指出“这些小说，创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定”。 综上分析，本文采用总分结构，先提出论点，再分析原因，最后阐述应充分肯定网络小说的独创性。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合信息，提出见解的能力。 解答该题，可以结合文中相关信息进行概括，根据题干要求，回到原文中筛选关键信息，分点概括作答即可。 根据材料一“网络作家的工作通常不再是‘一个孤独漫步者的遐思’，而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动，读者反馈至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同汇聚创意，实现类型的创造、更新和进化”可见，要重视读者的反馈，从而共同汇聚创意； 根据材料二“随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地……优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变”可见，要追求情感体验、写作方法上的创新求变； “玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分，这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好莱坞电影的启示，并且在寻求‘想象的本土化’这一动机支配下，链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源”可见，可创造性地运用西方元素； “更有《间客》打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面”可见，还可打通小说的类型界线，开辟小说类型的新局面。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的英雄 古昊 “当他在半空中的时候，会想些什么？”云峰点着烟，沉默了一会儿，把问题抛给我。 云峰是个沉闷的人。他调进我们栖霞寺管理处一个多月了，才说了不超过10个字。平时，我和云峰在寺院里察看时，他总是会和虔诚的香客们一起双手合十，默念着什么。直到一场雨后，他把这个问题抛给我，我才知道，他默念的其实是一个名字:小陆。而名字背后的故事，我没有主动问他。 但对于云峰的疑问，我真的入心了，上网查阅资料，据有死亡体验的人描述，人在死前会有飞翔的感觉，身边会出现鸽子或者大雁，甚至会有祥云。 “真的吗？”云峰听了，眼睛紧盯着我，“这要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上没说罢了。 云峰把烟头在烟灰缸用力掐灭，又拿起茶杯浇了些水说，我跟你说说小鹿吧。 “他应该活在舞台上，而不是战场。”云峰说的是他的战友小陆。云峰说他平时喊他其实叫的是“小鹿”，皮肤白净，身材高挑，手脚修长，走起路来脖子笔挺，步态轻灵，似乎只要他愿意，就可以飞起来。 那时，三年兵云峰和新兵小鹿，并没想过，自己真的会走进战火硝烟。那时，连长和指导员正在描绘开水渠、种大棚蔬菜的宏大蓝图，准备送小鹿到农校学习果树种植，让云峰去买十来头小猪养起来，让战士们多吃猪肉，多吃果蔬。 第二年的春天，和往年的春天没啥两样，天空是蓝的，水是清的，风是柔的。而千里之外的边防线上，天空已经失血，硝烟弥漫，满目荒芜。二连接到上级命令:准备上前线轮战。平时多流汗，战时少流血。官兵们迅速转入战前训练，卧雪爬冰，风从身上刮过的时候都是带刀带刺的，每天早上的五公里全副武装，到达终点时，鞋子里能倒出水来。他们还学了几句缴枪不杀、放下武器这样的“洋话”，这些都是和敌人面对面拼刺刀才能用得上的话，简短却滚烫有力。小鹿学得快，心里却更添了几分紧张。看着小鹿时常紧闭的嘴角，云峰忍不住想笑。 云峰本就是个黑大汉，三个月的集训下来，变化并不大，小鹿白净的脸已经变得粗糙干裂。早上，又一趟五公里越野跑下来，云峰扔给小鹿一根“红塔山”，“抽一支，解乏。”小鹿朝天上吐出一口浓痰，却软沓沓地摆手。云峰就笑:“抽吧，上去了，还不知道能抽几天呢。”小鹿没想过能不能回得来的事情，他是一心想着要去农校的。但小鹿还是接过烟，这是他抽的第一根烟。小鹿吧唧着嘴，那种表情，说不上是苦涩还是解乏。 6月的雨天，二连跟随大部队的车队从驻地出发，路两边的树，急匆匆地向后跑去。在雨停之后，云峰看见小鹿悄悄地抹眼泪，自己不禁眼眶也湿了。他们都没有把要上战场的事告诉给家里，云峰知道，小鹿肯定也是想起爹娘了。 汽车改换列车，列车又改换汽车，从雨天驶过晴天，从土路驶上盘山路。凌晨时分，部队到达驻守阵地。这里是一个山窝，周围山峦叠翠，雾气弥漫，凉风习习，站在山脚，人就像跌落在海底。 战争是个坏孩子，你不知道它啥时候就怒火冲天。当第一颗炮弹在掩体外爆炸，把碗口粗的松树削成两截时，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛紧紧盯着那半截树桩，脸色苍白。 战争就这样急速抵近。云峰和小鹿分在一个战斗班，冲锋陷阵，吃饭睡觉，两人形影不离。几天摸爬冲杀之后，小鹿慢慢地松弛下来，烟一根一根地抽着，把云峰的那句话挂在嘴上，“还不知道能抽几天呢”。 那晚上，只容得下两人的掩体外，月亮格外温柔，月光洒满一地。难得的宁静，云峰很快就睡着了。云峰的梦里没有战争，只有几头小猪仔在哼哼。 天热起来了，丛林里的蚊子倒不是最难受的。对小鹿来说，战场的尸臭味是最让他难受的。一场战斗下来，残肢、血流的血腥味道，会像鸟爪一样挠嗓子眼儿，而不是影视剧里描述的那样简单。 正午，太阳正烈，战火稍作停顿，官兵们抓紧时间吃饭。对战士们来说，猪肉罐头就是美味了。小鹿打开罐头，边吃边从外面走进掩体，鼻子左闻右闻的，今天的尸臭味咋这么重呢？ 云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭头脸都黑了，敌人的一小块残肉正落在肩膀上。小鹿扔掉手里的罐头，“哇哇”地，将嘴里的那口午餐肉全吐了，脱下衣服扔到边上。光着膀子的小鹿，闪电一样的疤痕，从肩膀划到腰眼上。那以后，小鹿的胃里就没有过肉了。 阵地继续向前推进，战斗越来越惨烈。树梢的天开始黑下来的时候，小鹿和云峰从左右两侧向高地匍匐，子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠。 一朵云在树梢躲避的当儿，一枚炮弹在小鹿身边炸响。云峰眼睁睁地看着，小鹿被掀到空中，人被拦腰削成了两截。半空中的小鹿，没有影视剧里描述的那样，在空中喊叫，而是静默的，就像刚刚抽过一根“红塔山”后的沉默——不仅会有鸽子、大雁，还会有祥云。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 云峰虽然是个沉闷的人，但提起小陆，他有说不尽的故事，这其中包含了痛失战友后浓浓的思念和哀伤之情。 B. 云峰和小陆没想过要走上硝烟战场，他们当兵，只是想种菜养殖，让战士们吃好喝好，做一名合格的后勤兵。 C. 虽然战争很残酷，但云峰和小陆却在战争中结下了深情厚谊，他们一起吃饭睡觉，冲锋陷阵，血腥中包含温情。 D. 战争的实况，远超影视剧里的描述。与丛林里的蚊子相比，一场战斗下来残留的各种味道，更让小陆感到难受。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “当他在半空中的时候，会想些什么？”文章以设问开头，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 B. “闪电一样的疤痕”，看似闲笔，却写出了战士的伤残情况，也从一个侧面反映了战争的惨烈。 C. “抽烟”这一细节在文中多次出现，云峰和小陆在战场上抽烟，主要表现了他们对战争的恐惧。 D. 结尾想象小陆被炸到空中时有鸽子、大雁、祥云出现，照应前文，结构完整，也体现了主题。 8. 文章以“我的英雄”为题，请分析其内涵及作用。 9. 文中多处运用环境描写，试举三例分析环境描写在文中的作用。 【答案】6. B 7. C 8. ①新兵小陆和三年兵云峰，在和平时期准备学种植、学养殖，改善战士们的生活，一旦上了战场他们奋力杀敌。无论是和平时期还是战争时期他们都是英雄。②小陆是云峰心中的英雄，而我听完故事后，小陆和云峰都成了“我”的英雄。③表现出了“我”对英雄的敬仰之情，也表达了向往和平的主题。 9. 示例：①眼前的景致“天空是蓝的，水是清的，风是柔的”与千里之外的边防线上的状况“天空已经失血，硝烟弥漫，满目荒芜”形成鲜明对比，暗示对和平安宁生活的向往，对战争残酷的厌恶憎恨。②“正午，太阳正烈，战火稍作停顿”，预示着接下来的战斗将更加惨烈，推动了情节的发展；③当云峰和小陆初到战场时，山峦叠翠，凉风习习，晚上睡觉时，月亮格外温柔等环境描写，都与战争的残酷形成对比，表现了战士们对和平的向往，突出了主题；④“子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠”暗示了小陆最后在战场牺牲的结局。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“他们当兵，只是想种菜养殖，让战士们吃好喝好，做一名合格的后勤兵”是错误的。“种菜养殖，让战士们吃好喝好”是连长和指导员的想法，“做一名合格的后勤兵”于文无据。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“主要表现了他们对战争的恐惧”错误。在文中，虽然战事惨烈，虽然也有恐惧，但通过战场上“抽烟”这一细节及二人的对话，可以看出二人的情谊在逐渐加深，主要表现的应是战友情深以及小陆的成长过程。 故选C。 8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 小说以“我的英雄”为题，通过阅读小说可知，云峰回忆和小陆的部队生活特别是并肩战斗的往事是小说的主要情节，在部队时，连长和指导员准备送小陆去农校学习果树种植，让云峰去买十来头小猪养起来，让战士们多吃猪肉，多吃蔬菜，让了战场之后，冲锋陷阵，不管是在和平时期还是在战争时期他们都是英雄。 小陆和云峰在部队并肩作战，小陆在战争中牺牲了，而云峰在寺院里时总是和虔诚的香客们一起双手合十，默念着小陆，从而可知小陆是云峰心中的英雄。而“我”听完云峰的讲述之后，字里行间体现出我对小陆和云峰的敬仰，小陆和云峰都是“我”的英雄，通过云峰对小陆的讲述，字里行间也蕴含着“我”的情感态度倾向，敬仰英雄，向往和平。 【9题详解】 本题考查学生对小说中环境描写的作用的分析能力。 小说中有多处环境描写，如“第二年的春天，和往年的春天没啥两样，天空是蓝的，水是清的，风是柔的。而千里之外的边防线上，天空已经失血，硝烟弥漫，满目荒芜”，这一处环境描写，通过对比写出了边防线上战争的残酷，也暗示出云峰和小陆也即将奔赴战场，推动了故事情节的发展。 “这里是一个山窝，周围山峦叠翠，雾气弥漫,凉风习习，站在山脚，人就像跌落在海底”“月亮格外温柔，月光洒满一地”这两处环境描写是小陆和云峰所在驻地的环境描写，通过温柔宁静的环境来衬托战争的残酷，从而也表现了战士们对和平的向往，为保卫和平奋不顾身。 “正午，太阳正烈，战火稍作停顿”，这一处环境描写暗示出接下来的战斗更加的激烈。“子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠”这是对于战场的描写，写出了战争的惨烈，同时也暗示出小陆最后在战场牺牲的结局。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足差。官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 ——（节选自韩愈《师说》） 材料二： 孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。 屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南。二年冬，幸大雷逾岭，被南越中数州，数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎?非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳!度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎? （节选自柳宗元《答书中立论师道书》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 数州之犬皆苍黄A吠噬B狂走者C累日D至无雪E乃已F然后始信G前所闻者 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 句读，俗称“断句”，在文言文语句中，句中停顿处叫“读”，句后停顿处叫“句”。 B. 经传，“经”是指儒家经典，“传”是指解释儒家经典的著作，如《春秋左氏传》《春秋公羊传》等均是解释《春秋》的著作。 C. “被南越中数州”中的“被”是“覆盖”的意思，和“将军被坚执锐”中的“被”意思不同。 D. “顾吠者犬耳”中“顾”是“只，只是，只不过”的意思，和“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”中的“顾”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 面对世人的指责，韩愈不畏时俗，敢为人师，而柳宗元虽痛恨流俗，却心存顾虑。 B. 李蟠学习很用心。他不受时俗的限制，向韩愈求教，韩愈就教授了他六艺经传。 C. 韩文和柳文都对唐代士大夫之族以相互学习为耻的世风进行了批判。 D. 柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，说明自己不敢为师的社会原因，生动形象。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 （2）愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。 14. 对于当时的社会风气，韩愈与柳宗元的态度有相同之处，但他们论证方法又不尽相同，请结合材料简要说明。 【答案】10. BDF 11. D 12. B 13. （1）巫医、乐师和各种工匠这些人，不以拜别人为师为耻。士大夫这类人，(听到)说谁是谁的老师、谁是谁的学生之类的话，就多人聚在一起讥笑人家。 （2）韩愈因此得到了狂人的名声，他住在长安，煮饭都来不及煮熟，又（被外放而）匆匆忙忙地向东（洛阳）奔去。 14. 韩愈：举例论证、对比论证、引用论证；柳宗元：引用论证、比喻论证。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这几个州的狗，都惊慌地叫着咬着，疯狂奔跑了好几天，直到没有雪了才静止下来，这以后我才相信过去所听说的话。 “数州之犬”作主语，“吠噬”作谓语，主谓结构单独成句，所以B处断句； “累日”修饰“狂走者”，而不是“至无雪”，所以“累日”后断句，即D处断句； “已”作谓语，省略主语“数州之犬”，“至无雪”修饰“已”，中间不能断开，所以F处断句。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。 B.正确。 C.正确。覆盖；/披。句意：覆盖了南越的几个州。/将军亲身披着战甲，拿着锐利的武器。 D.错误。意思不同。只，只是，只不过；/难道。句意：只不过（感到惊慌而）狂叫的是狗罢了。/一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 B.“韩愈就教授了他六艺经传”错误。六艺经传不一定是韩愈教授的，原文中“六艺经传皆通习之”与“不拘于时，学于余”是并列关系。 故选B。 13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“之”，这些人；“耻”，以……为耻；“族”，类。 （2）“以是”，因此；“不暇”，来不及；“挈挈”，匆匆忙忙。 【14题详解】 本题考查学生分析文章论证方法的能力。 韩愈：举例论证，以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理；对比论证，以巫医乐师百工之人与士大夫之族作对比，批判当时社会上轻视师道的风气；引用论证，引用孔子的话，“孔子曰：三人行，则必有我师”，论证了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。 柳宗元：“孟子称‘人之患在好为人师’”“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也’”为引用论证；“今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎”为比喻论证。 参考译文： 材料一： 那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿，有疑惑解决不了，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。”哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！　　 圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。孔子说：“几个人一起走，其中一定有可以当我的老师的人。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。　　 李家的孩子蟠，年龄十七，喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他。 ——（节选自韩愈《师说》） 材料二： 孟子说“人们的毛病，在于喜欢充当别人的老师”。从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。在当今的时代，没听说还有老师，如果有，人们就会哗然讥笑他，把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他冷眼相对，指手画脚，加给他种种非议。韩愈因此得到了狂人的名声，他住在长安，煮饭都来不及煮熟，又（被外放）而匆匆忙忙地向东（洛阳）奔去。像这样的情况有好几次了。 屈原的赋里说：“城镇中的狗成群地乱叫，叫的是它们感到奇怪的东西。”我过去听说庸、蜀的南边，经常下雨，很少出太阳，太阳一出来就会引起狗叫，我以为这是过分夸大的话。六七年前，我来到南方。（元和）二年的冬天，幸好下大雪，越过了五岭，覆盖了南越的几个州，这几个州的狗，都惊慌地叫着咬着，疯狂奔跑了好几天，直到没有雪了才静止下来，这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳，而您又想使我成为越地的雪，我岂不要因此受到责备吗？不仅我会被责备，人们也会因此责备您。然而雪和太阳难道有罪过吗？只不过（感到惊慌而）狂叫的是狗罢了。试想当今天下（见到奇异的事情）不像狗那样乱叫的能有几个人，因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同，来招惹人们的喧闹和恼怒呢？ （节选自柳宗元《答书中立论师道书》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 15. 下面各句对本词的赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示了作者的英雄气魄和宽广胸襟，也为词作定下较高的格调。 B. 从“斜阳草树”到上阕结尾，含蓄地表达了时光流逝、岁月不居给作者带来的怅惘感，以及壮志难酬的困顿之感。 C. 过片“元嘉草草”三句借刘义隆的典故借古喻今，警告主战权臣韩侂冑不要草率出兵，表达了作者对战事的关注。 D. 最后作者以廉颇自比，既表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，又表达当下自己已年老、不能再驰骋沙场的遗憾。 16. 南宋岳珂认为《永遇乐·京口北固亭怀古》用事太多，明代杨慎却说“谓此词用人名多者，当是不解词味”，你认同谁的说法？请简要说明理由。 【答案】15. D 16. 观点一：赞同杨慎的说法。 ①典故虽繁多，却能紧扣题目。孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘四位历史人物都和京口有着千丝万缕的联系，②用典可使情感和思想表达地更含蓄。《永》词用典不是展示作者知识的丰富，而是源于作者表达复杂情感的需要。典故虽多，却并不晦涩，言有尽而意无穷，更有玩味之处。 观点二：认同岳珂的观点，这首词用典太多。 ①诗词的根本目的是表现作者的思想感情，如果不能很好地传递情感，那么诗歌就也失去了其价值。《永遇乐》中用了五个典故，繁多的典故令人望而生畏，晦涩难懂。 ②用典太多削减了词味。大量的用典会有堆砌、卖弄之嫌，也让人读而无趣，掩盖了整个词作的文采与豪情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“表达当下自己已年老、不能再驰骋沙场的遗憾” 。作者以廉颇自比，一是表白决心，，二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏作品的表达技巧的能力以及个性化阅读的能力。 解答本题首先要了解作者写这首词的背景和目的。《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年 ，时辛弃疾六十六岁。当时韩侂胄执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。这首词表达了词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。 本词题目冠以“怀古”，其实“说今”才是诗人的目的。因此，对于两人的观点，可以从用典多是否会妨碍“说今”这一角度展开分析。 比如，若是赞同杨慎的说法，首先可以从典故的关联性角度出发，说明孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘四位历史人物，或是生长于京口，或在京口建功立业、功败垂成，都与京口有着紧密的联系。因此可说作者大量使用这些与京口的典故，并不累赘。此外，也可以说这首词大量用典反倒增添了诗歌的蕴藉美。本词表现出典故意义与现实的巧妙结合，达到借古讽今，借古抒怀的目的。从这个角度来说，在词中，辛弃疾所用的一个个典故，不但没有“掉书袋”的堆砌感，反而扩大了词的容量，而且提高了词的审美境界，给读者留下了广阔的审美形象空间，提高了词的表现力。 若是同意岳珂的观点，认为这首词用典太多。则可以说作者采用了用典这种相对隐诲的方式来表述自己的心志，表述隐诲的同时，也必然给后世人带来难以理解的结果，从而也就阻碍了情感的表达，也就是“说今”目的的实现。此外，从作品的艺术表现力来说，“用事”太多增加了阅读难度，影响了这首词的流畅度，使得作品失去了“词味”。而且还可结合后人对其“掉书袋”的评价，说明大量的用典会有堆砌、卖弄之嫌，也让人读而无趣，掩盖了整个词作的文采与豪情。 （三）名篇名句默写（6分） 17. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“____________，_____________”一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 （2）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“________，__________”，且是被迁戍边的兵卒。 （3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》文章内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽浅近但意义却很深远的两句是“____________，_____________ ”。 【答案】 ①. 邪曲之害公也 ②. 方正之不容也 ③. 瓮牖绳枢之子 ④. 氓隶之人 ⑤. 其称文小而其指极大 ⑥. 举类迩而见义远 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“邪”“瓮”“牖”“枢”“氓”“指”“迩”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，素菜的热量比较低，饱腹感较强， ① 。然而，有些人一日三餐长期食用素菜，一点荤腥也不沾，却仍然很胖。究其原因，一方面与选用的食物品种有着密切的关系。有关研究显示，有些素菜的热量并不比肉食低。日常高热量素菜包括淀粉类素菜、疏松多孔型素菜、豆制品及花生米、仿荤素菜等。某些素菜的碳水化合物含量不低于主食，这些素菜富含大量的油脂、淀粉等成分致使热量比肉食高。另一方面， ② ，也使得素菜变成了高热量食物，若是长期大量地食用，就容易导致身体越来越胖。 有时为了追求口感，很多人会在制作菜肴时加入大量的油、盐、糖等高热量调料，并且使用红烧、干煸、油炸等烹调方式。即使是热量比较低的素菜，经过这样烹调，也可能会变成高热量食物，很多营养也可能因此流失。 不少人喜欢吃干锅花菜、干锅土豆片等。殊不知在制作干锅类食物的过程中，要先把熟了的食材泡在半锅油里，然后用酒精灯在下面持续加热，食材容易吸收大量的油。此外，食物经过长时间加热后， ③ ，而且会产生苯并芘、杂环胺、丙烯酰胺等致癌物或疑似致癌物。 为了保证身体健康，大家应尽量避免不要使用红烧、干煸、油炸等烹调方式烹调食物，应选择清蒸、水煮、凉拌或清炖等低热、少油来烹调食物。例如，利用水及水蒸气作为热的传导介质来烹调食物。锅内的水及水蒸气的温度一般在100℃以内，不会造成营养物质的损失，也不会产生有害健康的物质，而且能保证食物原汁原味、蛋白质充分变性、碳水化合物完全糊化，有利于机体的消化吸收。尤其关键的是这样的烹调方式能够防止产生过多的热量，可帮助大家控制体重。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 【答案】18. ①吃素有助于减肥瘦身；②不恰当的烹调方式；③不仅破坏了其中的营养。 19. 为了保证身体健康，大家应尽量避免使用红烧、干煸、油炸等烹调方式烹调食物，应选择清蒸、水煮、凉拌或清炖等低热、少油的方式来烹调食物。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，根据空前句“素菜的热量比较低，饱腹感较强”介绍的素菜的两个特点可知，此处是说吃素有助于减肥瘦身，故可填“吃素有助于减肥瘦身”； 第②处，根据空后句“也使得素菜变成了高热量食物”可知，此空是对后句结果的说明，再结合下文“很多人会在制作菜肴时加入大量的油、盐、糖等高热量调料，并且使用红烧、干煸、油炸等烹调方式”可知，素菜之所以变成了高热量食物，是因为不恰当的烹调方式，故可填“不恰当的烹调方式”； 第③处，根据空前句“食物经过长时间加热后”和空后句可知，此空是说食物经过长时间加热后的坏处，根据后句的“而且”，可知，这里要用关联词“不仅”，是说食物经过长时间加热后首先破坏了其中的营养，故可填“不仅破坏了其中的营养”。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在以下语病： 一是“避免不要”语义重复，可删掉“不要”； 二是“应选择清蒸、水煮、凉拌或清炖等低热、少油来烹调食物”缺少宾语中心词，可在“低热、少油”的后边加上“的方式”。 故原句可改为：为了保证身体健康，大家应尽量避免使用红烧、干煸、油炸等烹调方式烹调食物，应选择清蒸、水煮、凉拌或清炖等低热、少油的方式来烹调食物。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋高气爽，稻菽金黄，瓜果飘香。一年一度的“中国农民丰收节”再次 ① 。 这一天，我们感恩农民的伟大和奉献。丰收是美丽的，也是香甜的。每一颗果实，每一份收成，都饱含希望、弥足珍贵。当我们端起饭碗，享受喷香的美食时，要懂得珍惜、心怀感恩，更要思考和探索，如何依靠科学技术，不断创新生产方式， ② 更绿色、环保、安全、高效的现代农业产业体系。 这一天，我们祈愿五谷丰登。农民要丰收，也要增收。我们要把累累硕果转化为真金白银，更加全面地关注农业、关心农村、关爱农民，持续推动“三农”高质量发展，让老百姓吃得饱、吃得好、吃得更放心，让乡亲们的日子越过越红火。 这一天，我们 ③ 精神富足。把收获之喜扩展到精神之愉，是丰收节的题中之义。回荡乡村田间的戏曲唢呐，唱响四方的农民歌会，丰富着农民的文娱生活，激荡着人们的精神世界。①我们要用文化活动凝聚的精气神、营造的仪式感，②让丰收节塑形铸魂，③不断拓展丰收节。 喜看稻菽千重浪。我们 ④ 、分享喜悦、共庆丰年，一起向农民致敬，为丰收礼赞！ 20. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 如期而至 构造 乞求 载歌载舞 B. 如期而至 构建 祈求 载歌载舞 C. 如约而至 构造 祈求 轻歌曼舞 D. 如约而至 构建 乞求 轻歌曼舞 21. 文中画横线的句子有语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 22. 分析文末画波浪线句子的表达效果。 【答案】20. B 21. 我们要用文化活动营造的仪式感、凝聚的精气神，为丰收节塑形铸魂，不断拓展丰收节的内涵。 22. ①引用诗句，表达丰收喜悦之情，有较强感染力； ②采用比喻，将“稻菽”比作“浪”，形象生动，利于读者产生联想和共鸣； ③与开头“稻菽金黄”相呼应，使结构紧密、内容协调，同时也烘托了主题 【解析】 20题详解】 本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第①空，如约而至：按着约定准时到达。如期而至：按照计划或者规律按时到来。语境说的是“中国农民丰收节”按计划按时到了，故选用“如期而至”。 第②空，构造：事物组成部分的安排、组织和相互关系。一般用于具体事物。构建：开始成立(常用于抽象事物)。语境的使用对象“现代农业产业体系”，属于抽象事物，故选用“构建”。 第③空，乞求：请求别人给予。祈求：诚恳而殷切地希望或请求。二者表达的侧重点不同，“乞求”侧重表现请求给予这种行为，“祈求”重在表现态度诚恳，表达一种强烈的愿望。语境表达的是我们对收获的祈祷、希望，故选用“祈求”。 第④空，载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞，形容尽情欢乐。轻歌曼舞：指音乐轻快，舞姿优美。根据语境说的“喜看稻菽千重浪”“分享喜悦，共庆丰年”，此处是说我们尽情欢乐，庆祝丰收，故选用“载歌载舞”。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有三处语病： 一是语序不当，“凝聚的精气神、营造的仪式感”语序不当，应改为“营造的仪式感、凝聚的精气神”； 二是成分残缺，“不断拓展丰收节”成分残缺，应在其后补上宾语的中心语“内涵”； 三是词语使用不当，应将“让”改为“为”。 故文中画横线的句子可修改为：我们要用文化活动营造的仪式感、凝聚的精气神，为丰收节塑形铸魂，不断拓展丰收节的内涵。 【22题详解】 本题考查学生分析句子其表达效果的能力。 ①文末画波浪线的句子“喜看稻菽千重浪”，出自毛泽东的诗《七律•到韶山》，意思是人们喜看大片庄稼如浪涛滚滚。此处引用诗句，表达了丰收的喜悦之情，具有较强感染力。 ②“喜看稻菽千重浪”运用比喻修辞手法，“稻菽”是本体，“浪”是喻体，把“稻菽”比作“浪”，形象生动地写出稻浪滚滚，丰收在望，人人喜悦的情景，利于读者产生联想和共鸣。 ③用“喜看稻菽干重浪”结尾，这样就与开头“稻菽金黄”形成首尾呼应，内容更协调，结构上更紧密，同时也烘托了人们庆丰收这一主题。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 疼痛感，简称为痛感，由疾病、创伤等引起，会传导至中枢神经，使人产生难受的感觉。疼痛感是人体发出的预警，没有它，我们被烫伤、刺伤或者出现某些疾病，都会浑然不觉，那是很可怕的。其实，无论是青春成长、艺术创作，还是社会发展、时代进步，都会有而且也需要有类似的“疼痛感”。 请以“疼痛感”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 保持疼痛感，永葆进步力 人生的旅途，隐伏着种种不平，它并非都像长安街那样笔直平坦，也并非都像诗人描绘的那样旖旎浪漫。“路隘林深苔滑”，一路上的荆棘，可能会扯破你衣、划破你腿臂，使你无数次跌倒，让你经受无数次伤痛。有时疼痛感让我们身心难以忍受，可有时疼痛感却让我们警醒。 只有保持疼痛感，才能为不断进步提供源源动力。能够感受个人之苦，方能提升自我；能感觉社会之痛，方能及时改进；能体悟民生之疾，方能有济天下苍生的情怀。 保持疼痛感，警醒自我，促个人进步。当下“摆烂”“躺平”之风大行其道 ，推其根源便是由于缺少疼痛感。经历的打击与挫折要转化为疼痛，进而推动个人不断进步发展。被宗族离弃的疼痛让范仲淹勤学苦读、科举高中；游说受阻的疼痛令孔子痛定思痛，潜心传学，成为中华圣人；罹患耳疾的疼痛让江梦南更脚踏实地、专注学业，证明自己。感受疼痛，让疼痛成为成长中的垫脚石，在疼痛中迎接更好的自己。 保持疼痛感，洞察社会问题，助社会进步。在满页的“仁义”中只有他看出了“吃人”二字；在众人皆昏昏沉沉之时，只有他清醒的击碎封建的谎言，他便是鲁迅。正是因为有着敏锐的疼痛感，他才写出那么多进步的文字警醒世人，在黑暗世界中点亮思想的明灯，指引人们前进的方向。现代作家阎连科，不拘泥于风花雪月，专写心灵之痛，写时代发展中容易被忽略的痛，这不仅使他的作品更震撼人心，也蕴含了揭露黑暗的力量，如此才能更好地服务于社会的发展进步。看见问题才能解决问题，疼痛赋予我们发现问题的能力。 保持疼痛感，体悟他人之痛，担发展之责。如果感受疼痛的能力可以延及他人，就能与他人共情；他人之痛成为自己之痛，眼睛便不只单单看着自己，而是放眼百姓。艰苦的抗战时期，目睹了人民的痛苦、生活的屈辱，毛泽东更加坚定为人民奋斗的信念，最终带领党和人民走向胜利。屠呦呦为世界上被疟疾折磨的人感到痛心，矢志不渝研究如何提取青蒿素，挽救亿万人生命。扶贫干部黄文秀经历过贫穷的苦，选择扎根基层反哺家乡，用年轻的生命写下不朽的诗篇。身为当代青年我们也要有疼痛感，多把眼光放在民生所需上，感人民之所痛，急人民之所急，担当发展之责。 疼痛感是警醒、是觉察，更是一种激励。内心深处有对疼痛的深刻体悟，外部行动就更加坚定有力，绝不动摇。保持疼痛感，永葆进步力。当代青年必定能铺就“无边光景一时新”的盛世景象，在感知疼痛中汇聚民族进步的巨大能量！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题是一道话题作文题。 这则材料分两层：第一层从医学的角度阐释了疼痛感的特点和意义，疼痛感是人体发出的预警，让我们关注身体健康，其中的关键词是“疼痛感”“非常重要”“警报”“非常可怕”等，从生活常识层面告诉我们，疼痛感虽然在现实生活中不招人喜欢，但却能警示人们关注身体健康，及时治疗疾病等，对人意义重大。第二层“无论是青春成长、艺术创作，还是社会发展、时代进步，都会有而且也需要有类似的‘疼痛感’”，告诉我们“疼痛感”对个人和社会都有重要意义。 这引导我们深入思考，挖掘“疼痛感”的深层意义。运用拓展思维想象，社会生活中哪些东西会带给人疼痛感呢？大家可能会联想到困难、挫折、危险、灾难等等，那么，无论是个人还是国家、社会，应如何应对“疼痛”呢？联系当下，一些青年人动不动就选择“躺平”，惧怕走出舒适圈，如此下去，怎么拥抱希望？此题意在引导我们思考“疼痛的价值”。“疼痛感”对于人的身体有保护作用，我们不应排斥“疼痛感”。对于作品来说，能让观众恢复“疼痛感”，就会引起人们的警醒，反过来会找出导致我们“疼痛”的根源，并加以“疗治”，这样社会就会不断完善。因此“疼痛感”对于个人和社会都有重大意义，带给我们希望。 写作时应以“疼痛感”为话题，可以按照如下思考展开。“疼痛感”的丧失值得警惕，因为它本身就具有“警报”作用，我们不能被“麻木感”囚禁。“疼痛感”的丧失也许是我们中的一些人陷入了某些的陷阱，只顾虚无的“快乐”，忽略了本身就无处不在的“疼痛”。于个人、社会、家国，我们都需要一定的“疼痛感”，不断从好的作品中汲取“希望”，疼而后知，居安思危，忧劳兴国，逸豫亡身。 立意： 1.没了“疼痛”，也就没了疗救的“希望”。 2.比疼痛更可怕的是麻木。 3.“疼痛”莫失，奋力前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二语文阶段性学习效果测试 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。 3.考试结束后将本试卷与答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 电影《少年的你》热映，引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论，“融梗”一词也随之进入大众视野。所谓“融梗”，通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意，在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用“借鉴”来解释这种行为，有的批评者则指责其实质为抄袭。“融梗”究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。 “原创”是著作权制度的核心概念，和这一概念相连的是现代意义上的作家形象：基于灵感和生命体验，从无到有地进行创作，通过消耗自己的智力劳动，创造独一无二的精神产品。这些我们耳熟能详的关于“作家”和“原创”的认识，在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战。网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用，这种现象不能简单理解为法律保护不够到位，在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密联系在一起的。 比如，类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征，包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类型，不计其数的小类型，是网络文学20年发展的重要收获。类型绝大多数并非由单个作者独立创造，而是由初始设定出发，经由大量写作者前后相继，才得以陆续展开。再如读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”，而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动，读者反馈至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同汇聚创意，实现类型的创造、更新和进化。在这样一种创作机制之下，“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。 对于类型化的网络文学创作，“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述，本身并不具备道德或法律上的贬义，但这不意味着，抄袭是可以容忍的。《少年的你》和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论，恰恰提醒我们，网络文学绝不是著作权的法外之地，必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。 （摘编自储卉娟《网络文学：既要秩序也要活力》） 材料二： 网络小说的类型化现象日益受到关注，人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产物，或是通俗流行文化的一种表征，而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视。 类型化的网络小说，在大众读者的热情推动下不断成型，其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求。类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与安置。读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的“类型小说”或“类型电影”，在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验，以达到心理的补偿、平衡与满足，产生愉悦感恢复积极的心态。 有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立，比如惊悚、恐怖小说，它们通向恐惧、紧张、焦虑等情绪体验。这些负面情绪、人皆厌恶、但惊悚、恐怖小说却很流行，它不仅说明人们对每一种情感体验的顽固寻求，更能体现小说类型发生发展的原因。太平岁月，人对危险的警觉水平下降，所以会本能地从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景，寻求紧张体验，得到生存经验的补偿，这些紧张感、焦虑感、恐惧感获得释放之后，读者会为自己现实的安全处境感到松弛愉悦，这种心理需要就刺激了相关类型小说、电影的发展。 随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地，比如科幻、侦探、推理、悬疑等都是晚近的发明，而有数百年发展史的武侠、历史、玄幻则是在原有基础上的创新。每种小说类型，都聚集着大量为之着迷的读者。我们必须强调，优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变。 玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分，这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好莱坞电影的启示，并且在寻求"想象的本土化"这一动机支配下，链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源。在作者与读者求新求变的欲望推动下，玄幻小说呈现出强烈的个性化面貌，既有《恶魔法则》《佣兵天下》等创造性地运用西方玄幻小说的魔法、龙、精灵、天使与魔鬼等元素，也有《盘龙》《神墓》等混合了东方神魔小说与西方玄幻小说诸种神力元素，更有《间客》打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面。这些小说，创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定。 （摘编自康桥《网络小说的类型化与独创性》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 网络小说的创作过程通常离不开作者和读者的交流互动，网络小说类型化的产生发展也离不开大众读者的热情推动。 B. 电影《少年的你》引发了关于原著小说抄袭与否的讨论，但从法律的角度看它不是抄袭。不应该受到法律惩戒。 C. 人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求，是网络小说呈现类型化形态的根本原因。 D. 网络小说类型不是固定不变的，既有与人类新的情感体验相适应的晚近的发明，又有在原有类型基础上的创新。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网络小说难以避免反复使用“套路”和“梗”，这导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失。 B. 人们如果不缺少某种类型的生命情感体验，就不会通过阅读某种类型化的网络小说来获得类似的情感体验。 C. 网络小说类型化虽然能满足读者对各种生命情感的内在需求，但也阻碍着网络小说独创性作品的产生。 D. 玄幻小说的成就启示作者。网络小说创作既要从传统文化中寻求资源，又要从西方文学作品中获得借鉴。 3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 现实生活中缺失获取情感体验的机会，生命体就驱动人们创造或进入艺术情境，在想象中形成情感经验。 B. 悬念巧妙设置，故事环环相扣，情节紧张曲折，主人公充满个性魅力，是网络小说吸引读者的常用方式。 C. 大多读者不关心网络文学作品是否完成从无到有的创造，而是聚焦于作者是否完成既有类型的接续和延展。 D. 必须正视网络文学特殊的生产机制和阅读机制，探索一种客观公正的评价体系，从而保护和激发创造性。 4. 请简要梳理材料二的行文脉络。 5. 请结合全文，简要说明如何实现网络小说写作的创新。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的英雄 古昊 “当他在半空中的时候，会想些什么？”云峰点着烟，沉默了一会儿，把问题抛给我。 云峰是个沉闷的人。他调进我们栖霞寺管理处一个多月了，才说了不超过10个字。平时，我和云峰在寺院里察看时，他总是会和虔诚的香客们一起双手合十，默念着什么。直到一场雨后，他把这个问题抛给我，我才知道，他默念的其实是一个名字:小陆。而名字背后的故事，我没有主动问他。 但对于云峰的疑问，我真的入心了，上网查阅资料，据有死亡体验的人描述，人在死前会有飞翔的感觉，身边会出现鸽子或者大雁，甚至会有祥云。 “真的吗？”云峰听了，眼睛紧盯着我，“这要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上没说罢了。 云峰把烟头在烟灰缸用力掐灭，又拿起茶杯浇了些水说，我跟你说说小鹿吧。 “他应该活在舞台上，而不是战场。”云峰说的是他的战友小陆。云峰说他平时喊他其实叫的是“小鹿”，皮肤白净，身材高挑，手脚修长，走起路来脖子笔挺，步态轻灵，似乎只要他愿意，就可以飞起来。 那时，三年兵云峰和新兵小鹿，并没想过，自己真的会走进战火硝烟。那时，连长和指导员正在描绘开水渠、种大棚蔬菜的宏大蓝图，准备送小鹿到农校学习果树种植，让云峰去买十来头小猪养起来，让战士们多吃猪肉，多吃果蔬。 第二年的春天，和往年的春天没啥两样，天空是蓝的，水是清的，风是柔的。而千里之外的边防线上，天空已经失血，硝烟弥漫，满目荒芜。二连接到上级命令:准备上前线轮战。平时多流汗，战时少流血。官兵们迅速转入战前训练，卧雪爬冰，风从身上刮过的时候都是带刀带刺的，每天早上的五公里全副武装，到达终点时，鞋子里能倒出水来。他们还学了几句缴枪不杀、放下武器这样的“洋话”，这些都是和敌人面对面拼刺刀才能用得上的话，简短却滚烫有力。小鹿学得快，心里却更添了几分紧张。看着小鹿时常紧闭的嘴角，云峰忍不住想笑。 云峰本就是个黑大汉，三个月的集训下来，变化并不大，小鹿白净的脸已经变得粗糙干裂。早上，又一趟五公里越野跑下来，云峰扔给小鹿一根“红塔山”，“抽一支，解乏。”小鹿朝天上吐出一口浓痰，却软沓沓地摆手。云峰就笑:“抽吧，上去了，还不知道能抽几天呢。”小鹿没想过能不能回得来的事情，他是一心想着要去农校的。但小鹿还是接过烟，这是他抽的第一根烟。小鹿吧唧着嘴，那种表情，说不上是苦涩还是解乏。 6月的雨天，二连跟随大部队的车队从驻地出发，路两边的树，急匆匆地向后跑去。在雨停之后，云峰看见小鹿悄悄地抹眼泪，自己不禁眼眶也湿了。他们都没有把要上战场的事告诉给家里，云峰知道，小鹿肯定也是想起爹娘了。 汽车改换列车，列车又改换汽车，从雨天驶过晴天，从土路驶上盘山路。凌晨时分，部队到达驻守阵地。这里是一个山窝，周围山峦叠翠，雾气弥漫，凉风习习，站在山脚，人就像跌落在海底。 战争是个坏孩子，你不知道它啥时候就怒火冲天。当第一颗炮弹在掩体外爆炸，把碗口粗的松树削成两截时，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛紧紧盯着那半截树桩，脸色苍白。 战争就这样急速抵近。云峰和小鹿分在一个战斗班，冲锋陷阵，吃饭睡觉，两人形影不离。几天摸爬冲杀之后，小鹿慢慢地松弛下来，烟一根一根地抽着，把云峰的那句话挂在嘴上，“还不知道能抽几天呢”。 那晚上，只容得下两人的掩体外，月亮格外温柔，月光洒满一地。难得的宁静，云峰很快就睡着了。云峰的梦里没有战争，只有几头小猪仔在哼哼。 天热起来了，丛林里的蚊子倒不是最难受的。对小鹿来说，战场的尸臭味是最让他难受的。一场战斗下来，残肢、血流的血腥味道，会像鸟爪一样挠嗓子眼儿，而不是影视剧里描述的那样简单。 正午，太阳正烈，战火稍作停顿，官兵们抓紧时间吃饭。对战士们来说，猪肉罐头就是美味了。小鹿打开罐头，边吃边从外面走进掩体，鼻子左闻右闻的，今天的尸臭味咋这么重呢？ 云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭头脸都黑了，敌人的一小块残肉正落在肩膀上。小鹿扔掉手里的罐头，“哇哇”地，将嘴里的那口午餐肉全吐了，脱下衣服扔到边上。光着膀子的小鹿，闪电一样的疤痕，从肩膀划到腰眼上。那以后，小鹿的胃里就没有过肉了。 阵地继续向前推进，战斗越来越惨烈。树梢的天开始黑下来的时候，小鹿和云峰从左右两侧向高地匍匐，子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠。 一朵云在树梢躲避的当儿，一枚炮弹在小鹿身边炸响。云峰眼睁睁地看着，小鹿被掀到空中，人被拦腰削成了两截。半空中的小鹿，没有影视剧里描述的那样，在空中喊叫，而是静默的，就像刚刚抽过一根“红塔山”后的沉默——不仅会有鸽子、大雁，还会有祥云。 6. 下列对本文相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 云峰虽然是个沉闷的人，但提起小陆，他有说不尽的故事，这其中包含了痛失战友后浓浓的思念和哀伤之情。 B. 云峰和小陆没想过要走上硝烟战场，他们当兵，只是想种菜养殖，让战士们吃好喝好，做一名合格的后勤兵。 C. 虽然战争很残酷，但云峰和小陆却在战争中结下了深情厚谊，他们一起吃饭睡觉，冲锋陷阵，血腥中包含温情。 D. 战争的实况，远超影视剧里的描述。与丛林里的蚊子相比，一场战斗下来残留的各种味道，更让小陆感到难受。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “当他在半空中的时候，会想些什么？”文章以设问开头，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 B. “闪电一样的疤痕”，看似闲笔，却写出了战士的伤残情况，也从一个侧面反映了战争的惨烈。 C. “抽烟”这一细节在文中多次出现，云峰和小陆在战场上抽烟，主要表现了他们对战争的恐惧。 D. 结尾想象小陆被炸到空中时有鸽子、大雁、祥云出现，照应前文，结构完整，也体现了主题。 8. 文章以“我的英雄”为题，请分析其内涵及作用。 9. 文中多处运用环境描写，试举三例分析环境描写在文中的作用。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足差。官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 ——（节选自韩愈《师说》） 材料二： 孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。 屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南。二年冬，幸大雷逾岭，被南越中数州，数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎?非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳!度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎? （节选自柳宗元《答书中立论师道书》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 数州之犬皆苍黄A吠噬B狂走者C累日D至无雪E乃已F然后始信G前所闻者 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 句读，俗称“断句”，在文言文语句中，句中停顿处叫“读”，句后停顿处叫“句”。 B. 经传，“经”是指儒家经典，“传”是指解释儒家经典的著作，如《春秋左氏传》《春秋公羊传》等均是解释《春秋》的著作。 C. “被南越中数州”中的“被”是“覆盖”的意思，和“将军被坚执锐”中的“被”意思不同。 D. “顾吠者犬耳”中的“顾”是“只，只是，只不过”的意思，和“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”中的“顾”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 面对世人的指责，韩愈不畏时俗，敢为人师，而柳宗元虽痛恨流俗，却心存顾虑。 B. 李蟠学习很用心。他不受时俗的限制，向韩愈求教，韩愈就教授了他六艺经传。 C. 韩文和柳文都对唐代士大夫之族以相互学习为耻的世风进行了批判。 D. 柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，说明自己不敢为师社会原因，生动形象。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 （2）愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。 14. 对于当时的社会风气，韩愈与柳宗元的态度有相同之处，但他们论证方法又不尽相同，请结合材料简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 15. 下面各句对本词的赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示了作者的英雄气魄和宽广胸襟，也为词作定下较高的格调。 B. 从“斜阳草树”到上阕结尾，含蓄地表达了时光流逝、岁月不居给作者带来的怅惘感，以及壮志难酬的困顿之感。 C. 过片“元嘉草草”三句借刘义隆的典故借古喻今，警告主战权臣韩侂冑不要草率出兵，表达了作者对战事的关注。 D. 最后作者以廉颇自比，既表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，又表达当下自己已年老、不能再驰骋沙场的遗憾。 16. 南宋岳珂认为《永遇乐·京口北固亭怀古》用事太多，明代杨慎却说“谓此词用人名多者，当是不解词味”，你认同谁的说法？请简要说明理由。 （三）名篇名句默写（6分） 17. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“____________，_____________”一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 （2）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“________，__________”，且是被迁戍边的兵卒。 （3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽浅近但意义却很深远的两句是“____________，_____________ ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，素菜的热量比较低，饱腹感较强， ① 。然而，有些人一日三餐长期食用素菜，一点荤腥也不沾，却仍然很胖。究其原因，一方面与选用的食物品种有着密切的关系。有关研究显示，有些素菜的热量并不比肉食低。日常高热量素菜包括淀粉类素菜、疏松多孔型素菜、豆制品及花生米、仿荤素菜等。某些素菜的碳水化合物含量不低于主食，这些素菜富含大量的油脂、淀粉等成分致使热量比肉食高。另一方面， ② ，也使得素菜变成了高热量食物，若是长期大量地食用，就容易导致身体越来越胖。 有时为了追求口感，很多人会在制作菜肴时加入大量的油、盐、糖等高热量调料，并且使用红烧、干煸、油炸等烹调方式。即使是热量比较低的素菜，经过这样烹调，也可能会变成高热量食物，很多营养也可能因此流失。 不少人喜欢吃干锅花菜、干锅土豆片等。殊不知在制作干锅类食物的过程中，要先把熟了的食材泡在半锅油里，然后用酒精灯在下面持续加热，食材容易吸收大量的油。此外，食物经过长时间加热后， ③ ，而且会产生苯并芘、杂环胺、丙烯酰胺等致癌物或疑似致癌物。 为了保证身体健康，大家应尽量避免不要使用红烧、干煸、油炸等烹调方式烹调食物，应选择清蒸、水煮、凉拌或清炖等低热、少油来烹调食物。例如，利用水及水蒸气作为热的传导介质来烹调食物。锅内的水及水蒸气的温度一般在100℃以内，不会造成营养物质的损失，也不会产生有害健康的物质，而且能保证食物原汁原味、蛋白质充分变性、碳水化合物完全糊化，有利于机体的消化吸收。尤其关键的是这样的烹调方式能够防止产生过多的热量，可帮助大家控制体重。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋高气爽，稻菽金黄，瓜果飘香。一年一度的“中国农民丰收节”再次 ① 。 这一天，我们感恩农民的伟大和奉献。丰收是美丽的，也是香甜的。每一颗果实，每一份收成，都饱含希望、弥足珍贵。当我们端起饭碗，享受喷香的美食时，要懂得珍惜、心怀感恩，更要思考和探索，如何依靠科学技术，不断创新生产方式， ② 更绿色、环保、安全、高效的现代农业产业体系。 这一天，我们祈愿五谷丰登。农民要丰收，也要增收。我们要把累累硕果转化为真金白银，更加全面地关注农业、关心农村、关爱农民，持续推动“三农”高质量发展，让老百姓吃得饱、吃得好、吃得更放心，让乡亲们的日子越过越红火。 这一天，我们 ③ 精神富足。把收获之喜扩展到精神之愉，是丰收节的题中之义。回荡乡村田间的戏曲唢呐，唱响四方的农民歌会，丰富着农民的文娱生活，激荡着人们的精神世界。①我们要用文化活动凝聚的精气神、营造的仪式感，②让丰收节塑形铸魂，③不断拓展丰收节。 喜看稻菽千重浪。我们 ④ 、分享喜悦、共庆丰年，一起向农民致敬，为丰收礼赞！ 20. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 如期而至 构造 乞求 载歌载舞 B 如期而至 构建 祈求 载歌载舞 C. 如约而至 构造 祈求 轻歌曼舞 D. 如约而至 构建 乞求 轻歌曼舞 21. 文中画横线的句子有语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 22. 分析文末画波浪线句子的表达效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 疼痛感，简称为痛感，由疾病、创伤等引起，会传导至中枢神经，使人产生难受的感觉。疼痛感是人体发出的预警，没有它，我们被烫伤、刺伤或者出现某些疾病，都会浑然不觉，那是很可怕的。其实，无论是青春成长、艺术创作，还是社会发展、时代进步，都会有而且也需要有类似的“疼痛感”。 请以“疼痛感”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$