精品解析：河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024—2025学年第一学期期末评估试卷 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上答在试卷上的答案无效 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上 1. 肇庆鼎湖山是世界级自然保护区，是针对特定地域的生态系保护，有关生态系统叙述合理的是（　　） A. 分解者通常是营腐生生活的细菌和真菌，促进物质循环 B. 一个完整的生态系统由生产者、消费者和分解者组成 C. 所有消费者都只能直接以绿色植物为食获得食物和能量 D. 生态系的生物富集现象通常发生在消费者和分解者之间 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统由该地域内存在的所有生物部分和非生物部分组成，包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）以及阳光、空气等。生产者通过光合作用制造有机物，消费者直接或间接以植物为食，分解者分解动植物遗体。 【详解】A．分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌，这些微生物能够将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐，从而促进生态系统的物质循环‌，A正确。 B．一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，B错误。 C．消费者通过直接或间接地以绿色植物为食，获得食物和能量。有些消费者直接以植物为食，常被称为草食动物；有些消费者以动物为食，常被称为肉食动物，C错误。 D．‌生态系统的生物富集现象主要发生在生产者和消费者之间，而不是消费者和分解者之间，D错误。 故选A。 2. 某农田生态系统中有“农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链，对这四种生物体内杀虫剂的相对含量进行分析检测，结果如下图所示，其中丁对应的生物是（ ） A. 农作物 B. 蝗虫 C. 蜘蛛 D. 食虫鸟 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】生态系统中，有毒物质沿食物链积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多；故该图组成的食物链是：甲→乙→丁→丙，对应的食物链为：农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；因此，丁对应的生物是蜘蛛，而不是农作物、蝗虫或食虫鸟；故ABD错误，C正确。 故选C。 3. 如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，下列有关该生态系统的说法，不正确的是（ ） A. 图示生态系统作为一个完整的生态系统，除图中所示成分外，仅缺少非生物成分 B. 图示生态系统中，草属于生产者，动物属于消费者 C. 假如有毒物质进入该生态系统，则鹰体内的有毒物质积累得最多 D. 保持草原生态系统的稳定性是人类生存和发展的基础 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者，而非生物部分则包括阳光、空气、水、土壤等。图示中只展示了生产者（草）、消费者（野兔、鼠、狐、青蛙、鹰、食草昆虫）和它们之间的食物关系，但并未展示分解者（如细菌和真菌）以及非生物成分。因此，除了图中所示的成分外，该生态系统还缺少分解者和非生物成分，A错误。 B．在生态系统中，生产者是指能利用光能或化学能把无机物转变为有机物的生物，如绿色植物。消费者则是指那些以其他生物为食的生物，如动物。图示中，草是生产者，能够通过光合作用制造有机物；而野兔、鼠、狐、青蛙、鹰、食草昆虫都是消费者，它们依赖草或其他动物为食，B正确。 C．在生态系统中，有毒物质往往会通过食物链逐级积累，这种现象被称为生物富集。图示中鹰的营养级别最高。当有毒物质进入这个生态系统时，它们会在食物链中逐级积累，最终鹰作为最高营养级的消费者，其体内的有毒物质会积累得最多，C正确。 D．草原生态系统是地球上重要的生态系统之一，它为人类提供了丰富的自然资源和生态服务。保持草原生态系统的稳定性对于维护地球生态平衡、保护生物多样性以及促进人类社会的可持续发展都具有重要意义，D正确。 故选A。 4. 在一个草原中，如果只生活着蛇和鼠两种动物，下图是这个草原中所有草、蛇和鼠所含能量的关系，能表达生态平衡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础，生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，动物之间或间接以植物为食，所有动植物体内的能量最终来自太阳。 【详解】能量传递的过程中会逐级递减，营养级越高，所获得的能量越少，这个草原中所有草是生产者，蛇是次级消费者，鼠是初级消费者，它们所含能量的关系为草＞鼠＞蛇，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（　　） A. 甲到乙的能量传递效率越低越好，越能维持生态系统的稳定 B. 甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和 C. 在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】A．甲到乙的能量传递效率越低，其他生物获得能量越少，食物链越简单，不利于维持生态系统的稳定，A错误。 B．丙的能量来自乙的一少部分，乙的能量来自甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等，B错误。 C．在同一条食物链中，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，从甲到乙和从乙到丙的传递效率不一定相同，C错误。 D．图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%=15%，D正确。 故选D。 6. 在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析正确的是（ ） A. 甲、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲 B. 甲生命活动所需能量最终来自于乙 C. ①表示呼吸作用，②表示光合作用 D. 若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙、丁遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙丁又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。 【详解】A．在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链，食物链中不包括非生物部分和分解者，故图中乙、丙、丁可构成食物链乙→丙→丁，A错误。 B．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，故甲生命活动所需能量最终来自太阳能，B错误。 C．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，①表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，②③表示呼吸作用，C错误。 D．由分析知，丙、丁为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；这些物质可以被生产者利用，消费者排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，丙、丁能促进生态系统的物质循环，若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低，D正确。 故选D。 7. 生态系统具有一定的自我调节能力，下面相关叙述中错误的是（　　） A. 生态系统的结构越简单，自我调节能力就越强 B. 随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量和比例也会发生改变 C. 在自然状态下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D. 人为或自然因素干扰超过了生态系统的自我调节能力时，生态系统就会遭到破坏 【答案】A 【解析】 【分析】生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 【详解】A．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物种类越丰富，个体数量越多，食物链（网）越复杂，自然条件越好，自动调节能力就越强，A错误。 B．随着环境的不断变化，由于环境对生物的影响，生态系统中各种生物的数量也不断变化，B正确。 C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，C正确。 D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的，当人为的或自然因干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，D正确。 故选A。 8. 如图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是 A. 蔬菜在白天能为牛提供氧气 B. 蔬菜在晚上也能进行光合作用制造有机物 C. 蔬菜可以作为牛的食物 D. 牛粪可以作为蔬菜的肥料 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。 （2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 （3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此解答。 【详解】A．蔬菜在白天能进行光合作用制造有机物并能释放氧气，所以蔬菜在白天能为牛提供氧气，A正确。 B．植物的光合作用受光照的影响，植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用，B错误。 C．蔬菜能够通过光合作用制造有机物，含有丰富的营养，可以作为牛的食物，C正确。 D．牛粪中含有丰富的无机盐和有机养料，可以作为蔬菜的肥料，D正确。 故选B。 9. 下列哪组个体都是通过无性生殖产生的（ ） ①由茎发出的不定根长成的植株 ②试管婴儿 ③苹果树上长出的海棠果实 ④花生长出的幼苗 ⑤植物茎尖组织培养获得的试管苗 ⑥鸡蛋孵化出的小鸡 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合形成受精卵；无性生殖指没有经过两性生殖细胞结合成受精卵的生殖方式，特点是个体数量多、繁殖速度快，有利于保持母体的优良性状。 【详解】①由茎发出的不定根长成的植株是通过植物的营养器官（茎）直接产生新个体的方式，属于无性生殖中的营养繁殖，①符合题意。 ②试管婴儿是通过体外受精和胚胎移植技术产生的，它涉及到精子和卵细胞的结合，即受精作用，因此属于有性生殖，②不符合题意。 ③苹果树上长出的海棠果实通常是由于嫁接技术导致的，即海棠的枝条被嫁接到苹果树上，然后海棠枝条上的芽发育成枝条，进而开花结果，属于无性生殖，③符合题意。 ④花生长出的幼苗是通过花生的种子发芽长成的，种子中的胚是由受精卵发育而来的，因此属于有性生殖，④不符合题意。 ⑤植物茎尖组织培养获得的试管苗是通过植物组织培养技术产生的，该技术利用植物细胞的全能性，从植物体上取下一小部分组织（如茎尖）进行培养，最终发育成完整的植株。这是无性生殖的一种方式，⑤符合题意。 ⑥鸡蛋孵化出的小鸡是通过鸡蛋（即受精卵）孵化产生的小鸡，属于有性生殖，⑥不符合题意。 故选C。 10. 下列各项表示绿色植物的有性生殖和发育过程：请按照植物的有性生殖过程进行重新排序（ ） a.种子散播在适宜的环境中；b.花粉管沿着花柱和子房向下生长；c.精子和卵细胞在胚珠内融合；d.胚珠发育成种子；e.花粉管末端破裂，释放精子；f.植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上；g.雄蕊的花粉囊里产生花粉粒； h.种子萌发。 A. gecfbdah B. gfdabceh C. gfdbecah D. gfbecdah 【答案】D 【解析】 【分析】被子植物的一生要经历种子的萌发、幼苗的成长、成年植株、开花、传粉、受精、形成果实与种子这样一个过程，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物体。 【详解】绿色开花植物生长到一定时期就开花，花药成熟，花粉散乱出来，靠风力或昆虫落到雌蕊柱头上，受黏液刺激，萌发生成花粉管，花粉管穿过花柱，到达子房，一直到达胚珠，花粉管末端破裂，释放出的精子与卵细胞相结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，种子一旦落在环境适宜的地方就开始萌发，ABC错误，D正确。 故选D。 11. 如图是萤火虫的生殖发育过程，成虫期发光能够引诱异性、防御天敌。 下列关于萤火虫的说法不正确的是（　　） A. 发育方式与家蚕相同 B. 发育的起点是受精卵 C. 完全变态发育 D. 发光行为属于后天性行为 【答案】D 【解析】 【分析】家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。 【详解】A．萤火虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，方式与家蚕相同，都是完全变态发育，故A正确。 B．根据图示，萤火虫发育的起点是受精卵，故B正确。 C．萤火虫和家蚕发育过程相似，要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育，故C正确。 D．萤火虫的发光行为属于生来就有的一种行为，属于先天性行为，不是学习行为，故D错误。 故选D。 12. 《蛙声十里出山泉》是我国著名画家齐白石先生的一幅国画作品。画面上潺潺的溪水中，有几只活泼的小蝌蚪在游动，却不见青蛙的踪影。下列叙述正确的是（　　） A. 蝌蚪生活在水中，用肺呼吸 B. 青蛙通过抱对完成体内受精 C. 青蛙的生殖过程可以完全脱离水 D. 青蛙的发育属于变态发育 【答案】D 【解析】 【分析】春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪外形像鱼，用鳃呼吸，只能生活在水中，通过尾部的摆动产生运动；青蛙水陆两栖生活，用肺呼吸，但肺不发达，裸露湿润且富含毛细血管的皮肤具有辅助呼吸的作用。因此，青蛙个体发育的起点是受精卵，青蛙生殖发育特点是：有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育。 【详解】A．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，A错误。 B．青蛙通过抱对完成体外受精，B错误。 C．青蛙的生殖过程不可以完全脱离水，C错误。 D．结合分析可知，青蛙的发育属于变态发育，D正确。 故选D。 13. 如图是某同学在观察鸟卵结构的过程中进行的操作和画出的鸟卵示意图，下列错误的是（　　） A. 图一所示将鸟卵钝端卵壳、外壳膜剥去后，看到的空腔是气室 B. 图二所示卵黄中央的小白点为胚盘，内含细胞核 C. 图三表示用镊子戳破卵黄膜后卵黄流出，而卵黄是胚胎发育部位 D. 图四所示能为鸟卵的发育提供所需要的营养物质的结构是②⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】图四中①胚盘、②卵黄、③卵壳膜、④气室、⑤卵白。 【详解】A．鸟卵内的钝端空腔为气室，为胚胎发育提供氧气，故A正确。 B．小白点为胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的部位，故B正确。 C．卵黄膜作用是保护卵黄，破裂后卵黄会流出，胚胎发育部位是胚盘，故C错误。 D．②卵黄为胚胎发育提供营养物质，⑤卵白为胚胎发育提供水分和营养物质，故D正确。 故选C。 14. “劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，“须臾十来往，尤恐巢中饥”，与诗句有关的生物学知识的理解错误的是（ ） A. 根据孵化时雏鸟的发育程度分析，诗句中的鸟属于晚成雏 B. 鸟的生殖发育过程中都有筑巢、孵卵和育雏行为 C. 亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率 D. 鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化、育雏。 【详解】A．根据孵化时雏鸟的发育程度分析，雏鸟可以分为早成雏和晚成雏，晚成雏是指亲鸟喂养幼鸟，有利于提高后代存活率，题干中的鸟属于晚成雏，A正确。 B．鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏，并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，B错误。 C．亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率，C正确。 D．鸟类是一种有益的动物，鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类，D正确。 故选B。 15. 如图是与遗传学知识有关的概念模型简图，下列说法错误的是（　　） A. ①是染色体 B. ②是 DNA C. ③是性状 D. ④是卵细胞 【答案】D 【解析】 【分析】（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。 （2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。 （3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。 （4）图中①是染色体、②是DNA、③是性状、④是生殖细胞（精子和卵细胞）。 【详解】细胞核被碱性物质染成深色的物质是染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上具有遗传效应的片段是基因，基因控制着生物的性状，基因能通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给下一代。因此，①是染色体、②是DNA、③是性状、④是生殖细胞（精子和卵细胞）。故ABC正确，D错误。 故选D。 16. 如图为某生物的体细胞中基因在染色体上的位置示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. A和a控制的是相对性状 B. 若B来自父方，则b来自母方 C. 基因A控制的性状在后代中一定会表达 D. A、a，B、b分别储存着不同的遗传信息 【答案】C 【解析】 【分析】体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞时体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。 【详解】A．一般情况下，一对等位基因控制一对相对性状，有时一对等位基因影响多对相对性状或一对相对性状受多对等位基因的控制，A和a是等位基因，控制相对性状，A正确。 B．通常在体细胞中，成对的染色体，一条来自父方，另一条来自母方，因此若B来自父方，则b来自母方，B正确。 C．基因A控制的性状是否在后代中表达，取决于A的显隐性及其遗传基因组合情况，不能确定一定会在后代中表达，C错误。 D．基因是有遗传效应的DNA片段，不同的基因储存着不同的遗传信息。因此，染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息，D正确。 故选C。 17. 生物的形态结构、生理特征或行为方式都是生物的性状，下列各项叙述中属于相对性状的一组是（ ） A. 鸡的玫瑰冠和鸡的单冠 B. 狗的卷毛与狗的黄毛 C. 番茄的黄色与樱桃的红色 D. 牛的有角和羊的无角 【答案】A 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。 【详解】A．鸡的玫瑰冠和鸡的单冠：这是同种生物（鸡）的同一性状（冠的形状）的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确。 B．狗的卷毛与狗的黄毛：这是同种生物（狗）的不同性状（毛的形状和毛的颜色）的表现，不是同一性状的不同表现形式，因此不属于相对性状，B错误。 C．番茄的黄色与樱桃的红色：这是不同种生物（番茄和樱桃）的性状表现，不是同种生物同一性状的不同表现形式，因此不属于相对性状，C错误。 D．牛的有角和羊的无角：这是不同种生物（牛和羊）的性状表现，不是同种生物同一性状的不同表现形式，因此不属于相对性状，D错误。 故选A。 18. 如图是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。请据图回答，下列说法中错误的是（ ） A. 小雅眼皮性状与父母不同的现象在遗传学上属于可遗传的变异 B. 国家全面放开三孩政策后，小雅父母准备后续再生两胎，第二胎是双眼皮男孩概率是75%，第三胎是单眼皮女孩的概率为25% C. 小雅父母的眼皮相关基因组成一定都为Aa D. 小雅父母的基因传给小雅的“桥梁”是精子和卵细胞 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】A．小雅眼皮性状与父母不同，说明她获得了来自父母的隐性基因并表现出来，这种变异是由遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异，A正确。 B．父母遗传给单眼皮（aa）小雅基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，遗传图解如图： 从图中看出，第二胎生双眼皮孩子的可能性是75%。人类生男生女的机会是均等的，小雅父母第二胎生男孩的可能性是50%，因此，第二胎生双眼皮男孩的可能性是75%×50%=37.5%，第三胎还是单眼皮女孩的概率为25%×50%=12.5%，B错误。 C．父母遗传给单眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，C正确。 D．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，D正确。 故选B。 19. 某初中学生对于遗传病和传染病总是混淆，请你帮他找出下列均为遗传病的一组是（ ） A. 糖尿病、大脖子病、侏儒症 B. 坏血病、夜盲症、佝偻病 C. 血友病、先天性聋哑、色盲症 D. 新冠肺炎、流感、艾滋病 【答案】C 【解析】 【分析】遗遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病，常为先天性的，也可后天发病，如色盲、先天性愚型病、先天性聋哑、白化病、血友病等。 【详解】A．糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，大脖子病是成年时期缺碘引起的，侏儒症是幼年时生长激素分泌过少引起的，都不属于遗传病，A不符合题意。 B．坏血病是缺维生素C造成的，夜盲症是人体缺维生素A造成的，佝偻病是缺钙或维生素D造成的，都不属于遗传病，B不符合题意。 C．血友病、先天性聋哑、色盲症都是由于体内遗传物质的改变引起的，都属于遗传病，C符合题意。 D．新冠肺炎、流感、艾滋病都是病毒引起的传染病，都不属于遗传病，D不符合题意。 故选C。 20. 下列生物的变异现象中，不能遗传给后代的是（ ） A. 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦 B. 在小鼠受精卵中转入大鼠生长激素基因发育出的大鼠 C. 化学药剂处理使甜菜细胞染色体加倍后得到的高含糖量甜菜 D. 韭菜在不透明物体覆盖的遮光条件下完全变黄形成的“韭黄” 【答案】D 【解析】 【分析】变异是指亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；单纯由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦，是由于遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异，A不符合题意。 B．生物的性状主要由基因控制，在小鼠受精卵中转入大鼠生长激素基因发育出的大鼠，是由于遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异，B不符合题意。 C．染色体由DNA和蛋白质组成，化学药剂处理使甜菜细胞染色体加倍后得到的高含糖量甜菜，是由于遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异，C不符合题意。 D．叶绿素的形成需要光照，韭菜在遮光条件下不能产生叶绿素，完全变黄形成的“韭黄”，是由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不可遗传的变异，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应的位置上，除特别注明外，每空1分 21. 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答问题： （1）图一所示草原生态系统中的能量最初来源于___。 （2）图一中共有___条食物链，猫头鹰和蛇的关系为___。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的___（填“甲”、“乙”或“丙”）。 （3）若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则b代表___。碳在a、b、c三种生物体内以___的形式存在。 （4）图二中的乙在生态系统中表示的组成成分是___。 【答案】（1）太阳能##太阳光能 （2） ①. 4##四 ②. 捕食和竞争 ③. 甲 （3） ①. 猫头鹰 ②. 有机物 （4）生产者 【解析】 【分析】图二中，甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者，a是次级消费者，b是三级消费者，c是初级消费者。 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自太阳光的能量。因此，图一所示草原生态系统中的能量最初来源于太阳能。 【小问2详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链4条，分别是：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。在这个食物网中，猫头鹰捕食蛇，猫头鹰和蛇又都捕食鼠，因此，猫头鹰和蛇是捕食和竞争关系。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者，消费者和分解者，图一中草是生产者，其他动物是消费者，还缺少的生物成分是分解者。图二中，乙能吸收大气中的二氧化碳，属于生产者，丙是消费者，甲能分解动植物遗体是分解者。因此，若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的甲分解者。 【小问3详解】 图二中乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，图二中构成的食物链为：乙→c→a→b，对应的食物链为：草→鼠→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，则 b代表的生物是猫头鹰。在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的形式是二氧化碳，通过光合作用，生产者把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，因此，碳在a、 b、c三种生物体内以有机物的形式存在。 【小问4详解】 图二中乙能吸收大气中的二氧化碳，可见，乙能进行光合作用，在生态系统中表示的组成成分是生产者或绿色植物。 22. 某班开展了制作生态瓶的活动，各组分别制作一个密闭的，不与外界进行物质交换的生态瓶。小秦组的同学制作了如图所示的生态瓶，密封瓶口后，放在阳台上。每天观察并记录瓶中发生的变化。 （1）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。包括生物成分和非生物成分，生态系统中的各种成分是相互制约、______的。 （2）该生态瓶可以看作是一个小型的______，其中的生产者是______。 （3）水、小虾和水蜗牛是影响______生存的因素。 （4）将生态瓶摆放在有光照且温暖的地方，以便获得足够的_______。 （5）小秦向同学们提出一个问题：你知道一个生态瓶制作成功的基本标志是什么吗？你的答案是：_____。 【答案】（1）相互依存 （2） ①. 生态系统 ②. 浮萍和金鱼藻 （3）鱼 （4）太阳能 （5）瓶中的动、植物均能在较好的生存状态下维持一段时间 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 生态系统是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。这个整体中，生物成分和非生物成分是相互依存、相互制约的，它们共同维持着生态系统的稳定和平衡。 【小问2详解】 一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。从生态系统的组成成分来分析，该生态瓶属于小型的生态系统，其里面的浮萍和金鱼藻属于生产者，水蜗牛、河虾、鱼属于消费者，河沙、水中的细菌和真菌属于分解者，水、河沙和小石子、阳光等属于非生物部分。 【小问3详解】 影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。水、小虾和水蜗牛是影响鱼生存的因素。 【小问4详解】 动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。所以，用透明的玻璃瓶，并且把生态瓶摆放在有光照且温暖的地方，是为了有利于植物（金鱼藻和浮萍）进行光合作用，即以便获得足够的太阳能。 【小问5详解】 一个生态瓶制作成功的基本标志是瓶中的动、植物均能在较好的生存状态下维持一段时间。这意味着生态系统中的生物成分和非生物成分之间达到了动态平衡，能够相互依存、相互制约地共同维持生态系统的稳定和持续运行。 23. 如图是植物进行有性生殖的图解，请据图回答下列问题。 （1）指出图中所示的序号的结构名称。 ①雌蕊；②雄蕊；③______；④______；⑤卵细胞 （2）种子的胚是由两性生殖细胞结合成[⑥]______而发育来的，由这种方式发成新个体的生殖方式就属于有性生殖，除此之外，马铃薯用块茎生殖，不经过两必生殖细胞的结合，由______直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 （3）在生产实际中，人们利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接，比如葡萄、菊、月季的栽培，常用______的方法；桃树，梨树等很果树都是利用______来繁育优良品种的。 【答案】（1） ①. 子房 ②. 精子 （2） ①. 受精卵 ②. 母体 （3） ①. 扦插 ②. 嫁接 【解析】 【分析】（1）植物的生殖分为有性生殖和无性生殖两类，有性生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无性生殖没有精子和卵细胞结合的过程，可见两者的区别在于有无两性生殖细胞的结合。（2）被子植物的一生要经过种子在适宜的条件下萌发慢慢长成新植株，在适宜的环境条件下就会开花，经过传粉、受精结出果实。由图可知：①雌蕊、②雄蕊、③子房、④精子、⑤卵细胞、⑥受精卵。 【小问1详解】 一朵花最重要的结构是雌蕊和雄蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉里面有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞。由图可知：①雌蕊、②雄蕊、③子房、④精子、⑤卵细胞。 【小问2详解】 有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式。种子的胚是由两性生殖细胞结合形成的⑥受精卵发育而来的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。与此不同，马铃薯用块茎生殖时，不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。 【小问3详解】 在生产实际中，人们利用无性生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有扦插和嫁接。对于葡萄、菊、月季等植物，常用扦插的方法进行栽培。这种方法简单易行，成活率高。而对于桃树、梨树等果树，则常用嫁接的方法来繁育优良品种。嫁接可以保持母本的优良性状，同时提高果树的抗病性和适应性。 24. 生物的生殖和发育模型构建 模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： （1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是______（填图中字母代号），蝗虫这种发育方式称为_______发育。 （2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在水中完成，其发育时期A的呼吸器官是_______。 （3）在鸟类胚胎发育过程中，主要营养物质来源于鸟卵中的卵黄。鸟类的生殖发育阶段一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、______。 （4）该模型所代表的动物生殖方式为_______生殖。这种生殖方式的优势有：______（写出一点）。 【答案】（1） ①. B ②. 不完全变态 （2）鳃 （3）育雏 （4） ①. 有性 ②. 产生的后代具有双亲的遗传特性（具有更强的适应性和变异性） 【解析】 【分析】（1）昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、A若虫、C成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。图中A幼虫、B蛹、C成虫。 （2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。两栖类的变态发育要经过四个时期，青蛙发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 【小问1详解】 家蚕的发育经过受精卵、A幼虫、B蛹、C成虫四个时期，属于完全变态发育。蝗虫的发育经过受精卵、A若虫、C成虫三个时期，属于不完全变态发育，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是B蛹期。 【小问2详解】 青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，其生殖和幼体的发育离不开对水环境的依赖。所以，青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①受精作用在水中完成，A蝌蚪生活在水中，呼吸器官是鳃。 【小问3详解】 鸟类的生殖发育过程是一个复杂而精细的过程。在鸟类胚胎发育过程中，主要营养物质来源于鸟卵中的卵黄，卵黄是鸟卵中储存营养物质的主要部分。鸟类的生殖发育阶段一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。 【小问4详解】 有性生殖是一种通过两性生殖细胞的结合来产生后代的生殖方式。该模型所代表的动物生殖方式为有性生殖。这种生殖方式的优势在于产生的后代具有双亲的遗传特性，从而增加了后代的遗传多样性和适应性。此外，有性生殖还能促进有利变异的积累和生物进化的发展。因此，有性生殖在生物界中广泛存在并发挥着重要作用。 25. 人类正常体细胞的细胞核中含有23对共46条染色体。如图表示其中一对染色体的结构和组成成分。请据图回答相关问题： （1）染色体主要是由______和DNA分子构成的。 （2）基因是染色体上控制性状遗传的基本单位，是具有_____的DNA片段。 （3）指纹的形成主要受基因控制。指纹具有终身不变性、唯一性和遗传性，可用于生物识别。人类的指纹分为斗、箕、弓三种基本类型，它们之间这种形态上的差异表现在遗传学上称为相对性状。一高中同学不小心手指指肚被小刀轻微划伤，一段时间伤口愈合后，未留疤痕，他的指纹将______（选填：不变；消失；改变）。 （4）同卵双胞胎的指纹有一定差异，这说明指纹的形成是______与环境共同作用产生的。 （5）先天性葡萄糖和半乳糖吸收不良症是由隐性基因控制的遗传病，患者的小肠不能正常吸收葡萄糖和半乳糖，进而导致营养不良、体重减轻。一对正常的夫妇生育了一个患有先天性葡萄糖和半乳糖吸收不良症的女儿，则这对夫妇的基因组成分别是______和Aa，女儿的基因组成是aa（相关基因用A和a表示）。如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子对葡萄糖和半乳糖吸收功能正常的概率是_______。 【答案】（1）蛋白质 （2）遗传效应 （3）不变 （4）基因 （5） ①. Aa ②. 75% 【解析】 【分析】生物的性状由基因控制，同时还受环境因素的影响。遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【小问1详解】 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，它主要由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。 【小问2详解】 一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息DNA片段，是控制性状遗传的基本单位。 小问3详解】 指纹的形成主要受基因控制，这是遗传学的基本原理。指纹作为人体的一种性状，在生物识别领域具有广泛的应用。当这位高中同学的手指指肚被小刀轻微划伤时，虽然伤口会经历愈合过程，但这个过程并不会改变指纹的遗传信息。指纹的遗传信息是由基因决定的，而伤口愈合只是皮肤组织的修复过程，它不会影响到皮肤下的指纹纹理。因此，即使伤口愈合后未留疤痕，他的指纹也将保持不变。 【小问4详解】 生物体的性状表现是基因和环境共同作用的结果。同卵双胞胎的基因组成几乎完全相同，但他们的指纹却有一定差异。这说明指纹的形成不仅受基因的控制，还受到环境因素的影响。在指纹的形成过程中，基因提供了基本的遗传信息，而环境因素则对这些信息进行了修饰和调整，从而导致了指纹的差异。 【小问5详解】 先天性葡萄糖-半乳糖吸收不良症是由隐性基因控制的遗传病。一对正常的夫妇生育了一个患有此病的女儿，说明这对夫妇都是杂合子（即携带一个显性基因和一个隐性基因），他们的基因组成都是Aa。女儿的基因组成则是两个隐性基因aa，这是她从父母那里各继承了一个隐性基因的结果。如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子对葡萄糖和半乳糖吸收功能正常的概率是75%，遗传图解如下： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末评估试卷 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上答在试卷上的答案无效 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上 1. 肇庆鼎湖山是世界级自然保护区，是针对特定地域的生态系保护，有关生态系统叙述合理的是（　　） A. 分解者通常是营腐生生活的细菌和真菌，促进物质循环 B. 一个完整的生态系统由生产者、消费者和分解者组成 C. 所有消费者都只能直接以绿色植物为食获得食物和能量 D. 生态系的生物富集现象通常发生在消费者和分解者之间 2. 某农田生态系统中有“农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链，对这四种生物体内杀虫剂的相对含量进行分析检测，结果如下图所示，其中丁对应的生物是（ ） A. 农作物 B. 蝗虫 C. 蜘蛛 D. 食虫鸟 3. 如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，下列有关该生态系统的说法，不正确的是（ ） A. 图示生态系统作为一个完整的生态系统，除图中所示成分外，仅缺少非生物成分 B. 图示生态系统中，草属于生产者，动物属于消费者 C. 假如有毒物质进入该生态系统，则鹰体内的有毒物质积累得最多 D. 保持草原生态系统的稳定性是人类生存和发展的基础 4. 在一个草原中，如果只生活着蛇和鼠两种动物，下图是这个草原中所有草、蛇和鼠所含能量的关系，能表达生态平衡的是（ ） A. B. C. D. 5. 下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（　　） A. 甲到乙的能量传递效率越低越好，越能维持生态系统的稳定 B. 甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和 C. 在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 6. 在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析正确的是（ ） A. 甲、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲 B. 甲生命活动所需能量最终来自于乙 C. ①表示呼吸作用，②表示光合作用 D. 若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低 7. 生态系统具有一定的自我调节能力，下面相关叙述中错误的是（　　） A. 生态系统的结构越简单，自我调节能力就越强 B. 随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量和比例也会发生改变 C. 在自然状态下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D. 人为或自然因素干扰超过了生态系统的自我调节能力时，生态系统就会遭到破坏 8. 如图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是 A. 蔬菜在白天能为牛提供氧气 B. 蔬菜在晚上也能进行光合作用制造有机物 C. 蔬菜可以作为牛的食物 D. 牛粪可以作为蔬菜的肥料 9. 下列哪组个体都是通过无性生殖产生的（ ） ①由茎发出的不定根长成的植株 ②试管婴儿 ③苹果树上长出的海棠果实 ④花生长出的幼苗 ⑤植物茎尖组织培养获得的试管苗 ⑥鸡蛋孵化出的小鸡 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ①②③⑤ 10. 下列各项表示绿色植物的有性生殖和发育过程：请按照植物的有性生殖过程进行重新排序（ ） a.种子散播在适宜的环境中；b.花粉管沿着花柱和子房向下生长；c.精子和卵细胞在胚珠内融合；d.胚珠发育成种子；e.花粉管末端破裂，释放精子；f.植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上；g.雄蕊的花粉囊里产生花粉粒； h.种子萌发。 A. gecfbdah B. gfdabceh C. gfdbecah D. gfbecdah 11. 如图是萤火虫的生殖发育过程，成虫期发光能够引诱异性、防御天敌。 下列关于萤火虫的说法不正确的是（　　） A. 发育方式与家蚕相同 B. 发育起点是受精卵 C. 完全变态发育 D. 发光行为属于后天性行为 12. 《蛙声十里出山泉》是我国著名画家齐白石先生的一幅国画作品。画面上潺潺的溪水中，有几只活泼的小蝌蚪在游动，却不见青蛙的踪影。下列叙述正确的是（　　） A. 蝌蚪生活在水中，用肺呼吸 B. 青蛙通过抱对完成体内受精 C. 青蛙的生殖过程可以完全脱离水 D. 青蛙的发育属于变态发育 13. 如图是某同学在观察鸟卵结构的过程中进行的操作和画出的鸟卵示意图，下列错误的是（　　） A. 图一所示将鸟卵钝端卵壳、外壳膜剥去后，看到的空腔是气室 B. 图二所示卵黄中央的小白点为胚盘，内含细胞核 C. 图三表示用镊子戳破卵黄膜后卵黄流出，而卵黄是胚胎发育部位 D. 图四所示能为鸟卵的发育提供所需要的营养物质的结构是②⑤ 14. “劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，“须臾十来往，尤恐巢中饥”，与诗句有关的生物学知识的理解错误的是（ ） A. 根据孵化时雏鸟的发育程度分析，诗句中的鸟属于晚成雏 B. 鸟的生殖发育过程中都有筑巢、孵卵和育雏行为 C. 亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率 D. 鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类 15. 如图是与遗传学知识有关概念模型简图，下列说法错误的是（　　） A. ①是染色体 B. ②是 DNA C. ③是性状 D. ④是卵细胞 16. 如图为某生物的体细胞中基因在染色体上的位置示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. A和a控制的是相对性状 B. 若B来自父方，则b来自母方 C. 基因A控制的性状在后代中一定会表达 D. A、a，B、b分别储存着不同的遗传信息 17. 生物的形态结构、生理特征或行为方式都是生物的性状，下列各项叙述中属于相对性状的一组是（ ） A. 鸡的玫瑰冠和鸡的单冠 B. 狗的卷毛与狗的黄毛 C. 番茄的黄色与樱桃的红色 D. 牛的有角和羊的无角 18. 如图是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。请据图回答，下列说法中错误的是（ ） A. 小雅眼皮性状与父母不同的现象在遗传学上属于可遗传的变异 B. 国家全面放开三孩政策后，小雅父母准备后续再生两胎，第二胎是双眼皮男孩的概率是75%，第三胎是单眼皮女孩的概率为25% C. 小雅父母的眼皮相关基因组成一定都为Aa D. 小雅父母的基因传给小雅的“桥梁”是精子和卵细胞 19. 某初中学生对于遗传病和传染病总是混淆，请你帮他找出下列均为遗传病的一组是（ ） A. 糖尿病、大脖子病、侏儒症 B. 坏血病、夜盲症、佝偻病 C. 血友病、先天性聋哑、色盲症 D. 新冠肺炎、流感、艾滋病 20. 下列生物的变异现象中，不能遗传给后代的是（ ） A. 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦 B. 在小鼠受精卵中转入大鼠生长激素基因发育出的大鼠 C. 化学药剂处理使甜菜细胞染色体加倍后得到的高含糖量甜菜 D. 韭菜在不透明物体覆盖的遮光条件下完全变黄形成的“韭黄” 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应的位置上，除特别注明外，每空1分 21. 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答问题： （1）图一所示草原生态系统中的能量最初来源于___。 （2）图一中共有___条食物链，猫头鹰和蛇的关系为___。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的___（填“甲”、“乙”或“丙”）。 （3）若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则b代表___。碳在a、b、c三种生物体内以___的形式存在。 （4）图二中的乙在生态系统中表示的组成成分是___。 22. 某班开展了制作生态瓶的活动，各组分别制作一个密闭的，不与外界进行物质交换的生态瓶。小秦组的同学制作了如图所示的生态瓶，密封瓶口后，放在阳台上。每天观察并记录瓶中发生的变化。 （1）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。包括生物成分和非生物成分，生态系统中的各种成分是相互制约、______的。 （2）该生态瓶可以看作是一个小型的______，其中的生产者是______。 （3）水、小虾和水蜗牛是影响______生存的因素。 （4）将生态瓶摆放在有光照且温暖的地方，以便获得足够的_______。 （5）小秦向同学们提出一个问题：你知道一个生态瓶制作成功基本标志是什么吗？你的答案是：_____。 23. 如图是植物进行有性生殖的图解，请据图回答下列问题。 （1）指出图中所示的序号的结构名称。 ①雌蕊；②雄蕊；③______；④______；⑤卵细胞 （2）种子的胚是由两性生殖细胞结合成[⑥]______而发育来的，由这种方式发成新个体的生殖方式就属于有性生殖，除此之外，马铃薯用块茎生殖，不经过两必生殖细胞的结合，由______直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 （3）在生产实际中，人们利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接，比如葡萄、菊、月季的栽培，常用______的方法；桃树，梨树等很果树都是利用______来繁育优良品种的。 24. 生物的生殖和发育模型构建 模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： （1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是______（填图中字母代号），蝗虫这种发育方式称为_______发育。 （2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在水中完成，其发育时期A的呼吸器官是_______。 （3）在鸟类胚胎发育过程中，主要营养物质来源于鸟卵中的卵黄。鸟类的生殖发育阶段一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、______。 （4）该模型所代表的动物生殖方式为_______生殖。这种生殖方式的优势有：______（写出一点）。 25. 人类正常体细胞的细胞核中含有23对共46条染色体。如图表示其中一对染色体的结构和组成成分。请据图回答相关问题： （1）染色体主要是由______和DNA分子构成的。 （2）基因是染色体上控制性状遗传基本单位，是具有_____的DNA片段。 （3）指纹的形成主要受基因控制。指纹具有终身不变性、唯一性和遗传性，可用于生物识别。人类的指纹分为斗、箕、弓三种基本类型，它们之间这种形态上的差异表现在遗传学上称为相对性状。一高中同学不小心手指指肚被小刀轻微划伤，一段时间伤口愈合后，未留疤痕，他的指纹将______（选填：不变；消失；改变）。 （4）同卵双胞胎指纹有一定差异，这说明指纹的形成是______与环境共同作用产生的。 （5）先天性葡萄糖和半乳糖吸收不良症是由隐性基因控制的遗传病，患者的小肠不能正常吸收葡萄糖和半乳糖，进而导致营养不良、体重减轻。一对正常的夫妇生育了一个患有先天性葡萄糖和半乳糖吸收不良症的女儿，则这对夫妇的基因组成分别是______和Aa，女儿的基因组成是aa（相关基因用A和a表示）。如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子对葡萄糖和半乳糖吸收功能正常的概率是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$