专题4 环节3 “新情境”强化建模能力(课件PPT)-【创新方案】2025年高考生物二轮复习专题辅导与测试(Ⅱ)

融通“主观题”—强化科学思维，破译新情境问题 环节③ 分析水稻育种的不同方法,凸显应用性和创新性 “新情境” 强化建模 能力 情境素材(一)　水稻是人类重要的粮食作物之一,种子的胚乳由外向内分别为糊粉层和淀粉胚乳,通常糊粉层为单层活细胞,主要累积蛋白质、维生素等营养物质;淀粉胚乳为死细胞,主要储存淀粉。用诱变剂处理水稻幼苗,结穗后按图1处理种子,筛选获得不同程度的糊粉层加厚突变体ta1、ta2等。突变体ta1与野生型杂交,继续自交得到F2种子,观察到野生型∶突变型=3∶1。由tal建立稳定品系t,检测发现籽粒中总蛋白、维生素等含量均高于野生型,但结实率较低。紫米品系N具有高产等优良性状。通过图2育种方案将糊粉层加厚性状引入品系N中,培育稳定遗传的高营养新品种。 [问题探究] (1)埃文斯蓝染色剂无法使活细胞着色,用显微镜观察到胚乳中未染色细胞层数______的即为糊粉层加厚的种子。 (2)突变体ta1与野生型杂交,继续自交得到F2种子,观察到野生型∶突变型=3∶1,说明________为显性性状,相关基因遗传遵循基因______定律。 增多 野生型 分离 (3)运用KASP技术对植物进行检测,在幼苗期提取每株植物的DNA分子进行PCR,加入野生型序列和突变型序列的相应引物,两种引物分别携带红色、蓝色荧光信号特异性识别位点,完成扩增后检测产物的荧光信号(红色、蓝色同时存在时表现为绿色荧光)。图2育种方案中阶段1和阶段2均进行KASP检测,请选择其中一个阶段,预期检测结果并从中选出应保留的植株。________________________________________ _________________________________________________________________________________________。将KASP技术应用于图2育种过程,优点是_____________________________________________________。 阶段1:检测结果出现红色和绿色荧光,保留出 现绿色荧光信号的植株。阶段2:检测结果出现红色、绿色和蓝色荧光,保留出现蓝色荧光信号的植株 在幼苗期即可测定基因型,准确保留目标植株,加快育种进程 情境素材(二)　水稻的穗粒数量和籽粒重量是决定其产量的两个关键性状,二者的量一般呈负相关,簇生稻(有三个籽粒簇生在一起)可在一定程度上实现上述两个性状的平衡优化。利用一对等位基因控制的簇生稻和非簇生稻作亲本杂交得到F1,F1自交得到F2,结果如图3所示。研究发现,水稻的簇生与非簇生由等位基因CL和cl控制,非糯性与糯性由等位基因WX/wx控制。为探究上述两对等位基因在染色体上的相对位置关系,研究人员以弱簇生非糯性水稻植株甲的花粉为实验材料,用以上两对等位基因的引物进行PCR扩增后,电泳结果如图4所示(图中花粉的基因型种类和比例与甲植株产生配子的理论值一致;不考虑致死)。 [问题探究] (1)根据图3结果______ (填“能”或“不能”)作出“非簇生为隐性性状”的判断。 (2)由图4结果可知,CL/cl与WX/wx的遗传________(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律,依据是_______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________。 不能 不遵循 由电泳结果可知,甲植株的基因型为 CLclWXwx且产生配子的类型及比例为CLWX∶CLwx∶clwx∶clWX= 1∶2∶1∶2,不符合基因自由组合定律产生配子的比例 (3)若已知水稻的簇生对非簇生是显性,非糯性对糯性为完全显性,利用甲与基因型相同的乙杂交,若F1中非簇生糯性水稻的比例为1/15,则该杂交过程中,乙产生基因型为clwx配子的概率为_____,产生WXcl配子的概率为______。 (4)为确定基因CL在染色体上的具体位置,研究人员利用非簇生稻与6号染色体片段缺失的簇生稻杂交,统计子代植株的表型及比例。 ①若结果为____________________________________,则表明基因CL在6号染色体上,且位于缺失片段中。 ②若子代植株全表现为弱簇生,则______(填“能”或“不能”)说明CL基因不在6号染色体上,原因是______________________________ _________________________________________________。 2/5 1/10 子代植株表现为弱簇生∶非簇生=1∶1 不能 CL基因不在6号染色体或CL基因 在6号染色体上但不位于缺失片段,后代都表现为弱簇生 本课结束 $$