单元写作(任务课)-【金版新学案】2024-2025学年高中语文选择性必修下册同步课堂高效讲义教师用书(统编版)

2025-02-17
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 单元研习任务
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 116 KB
发布时间 2025-02-17
更新时间 2025-02-17
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50234215.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

任务 语言的锤炼 所谓“语言的锤炼”,就是指通过对词语、句式的推敲和选择,使词语更恰当,使句子更精练,使表达更新颖。这样,文章的语言就变得更美、更精彩、更富艺术性和审美趣味,也更符合文章的文体特征。 一般来说,锤炼语言的方式主要有词语的推敲、句式的选择、修辞的运用、语言与文体特征的契合等。 一、词语的推敲 1.锤炼动词、形容词 动词、形容词,是汉语言中表现力最强的两类词语,恰当使用动词和形容词,可以提升句子的表现力。要使作文语言新颖脱俗、鲜明生动,就必须注重锤炼字词,尤其要重视对动词和形容词的锤炼。 如:阿Q在这刹那,便知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然,拍的一声,似乎确凿打在自己头上了。 [鲁迅《阿Q正传》(节选)] [点评] “抽紧”“耸了”两个动词生动形象地描摹出阿Q等候挨打时的样子,“等候”则表现出阿Q主动接受惩罚而不敢反抗的奴性性格。 2.推敲名词 如:那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘;/波光里的艳影,/在我的心头荡漾。 (徐志摩《再别康桥》) [点评] 诗句中“金柳”“新娘”“艳影”三个名词,状写柳树的鲜艳色彩,比喻新奇曼妙,形神兼备,给人以美感,巧妙体现出诗人对康桥的热爱。 3.推敲数量词 如:“哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。 [鲁迅《阿Q正传》(节选)] [点评] 句中的“九分”是作者有意生造的词语,幽默地鄙夷了“酒店里的人”——他们个个有着肮脏的灵魂,他们因为没有像阿Q一样亲自动手调戏小尼姑,因此觉得不“十分”过瘾,所以比阿Q少一分得意。 其实,词语的推敲并不止上述几类,根据表达的需要,任何词语都有可推敲之处。在写作时有这种“推敲”的意识,可以有效提升语言表达的效果。 二、句式的选择 不同的句式表达效果不同,选择合适的句式,可以达到最佳的效果。 1.巧用倒装 倒装句可以将要强调的成分突显出来。 如:水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了,你?” (孙犁《荷花淀》) [点评] 水生嫂看出水生“笑得不像平常”,知道丈夫心里一定有事。一句“怎么了,你”脱口而出,表达了她关心丈夫的急切心情。如果更改为“你怎么了”,表情达意的效果就比较一般了。 2.长句与短句 长句表意严密,内容丰富,精确细致。短句表意灵活,简洁明快,节奏感强。根据表达的需要可以灵活选用长句和短句。 如:“哎呀!那边过来一只船。” “哎呀,日本!你看那衣裳!” “快摇!” 学生用书第85页 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔,不该这么冒冒失失走来,也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想:什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了! 大船追得很紧。 (孙犁《荷花淀》) [点评] 这几段文字,无论是人物的对话还是作者的叙述,都多用短句,表现了水乡妇女在遭遇敌人时紧张的心情,渲染了紧张的气氛。 与推敲词语同理,句式的选择也远不止以上几种,还可以选择其他多种句式,如整句与散句等。 三、修辞的运用 巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,化腐朽为神奇,变枯燥为鲜活。运用修辞手法能够增强文章语言的表现力和感染力。在文章中巧妙、恰切地运用修辞手法,可以使语言具有鲜活、灵动之美。 如:您怕什么呢?那么多的买卖,您的小手指头都比我的腰还粗! [老舍《茶馆》(节选)] [点评] 对端着主人身份的房东秦仲义,王利发极力地恭维奉承。这里用“您的小手指头都比我的腰还粗”来夸张地形容秦仲义的财大气粗,充分展现出王利发小心翼翼地讨好秦仲义的心理。 四、语言与文体特征的契合 语言能否与文体特征相契合,彰显文体特征,是一个人语言运用能力的综合体现。 1.记叙文的语言要有情趣 如:二诸葛还没有看清是谁,这女人就一把把他拉住,带哭带闹说:“刘修德!还我闺女!你的孩子把我的闺女勾引到哪里了?还我……” ………… 饭还没有吃罢,区上的交通员来传她。她好像很得意,嗓子拉得长长地说:“闺女大了咱管不了,就去请区长替咱管教管教!” ………… 区长问:“你给你闺女找了个婆家?”三仙姑答:“找下了!”问:“使了多少钱?”答:“三千五!”问:“还有些什么?”答:“有些首饰布匹!”问:“跟你闺女商量过没有?”答:“没有!”问:“你闺女愿意不愿意?”答:“不知道!” [赵树理《小二黑结婚》(节选)] [点评] 三仙姑本来是蛮不讲理且能说会道的人,到二诸葛家大闹的时候,说话多么盛气凌人!临去区里的时候,“嗓子拉得长长地”的语调多么具有得意与炫耀的意味!可是,听她回答区长的话——“找下了”“三千五”“没有”“不知道”却简洁到不能再简洁。本来能说会道的三仙姑,却像不会说话的人一样了,这暗示了她内心的窘迫和底气不足。在不同的场合,语言具有不同的特质,语言的情调也就自然流露出来了。 2.议论文的语言要有理趣 如:听说刚勇的拳师,决不再打那已经倒地的敌手,这实足使我们奉为楷模。但我以为尚须附加一事,即敌手也须是刚勇的斗士,一败之后,或自愧自悔而不再来,或尚须堂皇地来相报复,那当然都无不可。而于狗,却不能引此为例,与对等的敌手齐观,因为无论它怎样狂嗥,其实并不解什么“道义”;况且狗是能浮水的,一定仍要爬到岸上,倘不注意,它先就耸身一摇,将水点洒得人们一身一脸,于是夹着尾巴逃走了。但后来性情还是如此。 老实人将它的落水认作受洗,以为必已忏悔,不再出而咬人,实在是大错而特错的事。 总之,倘是咬人之狗,我觉得都在可打之列,无论它在岸上或在水中。 (鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》) [点评] 作者运用比喻论证和反证法将“打落水狗”的观点寓于生动而严密的语言之中,得出下文“总之,倘是咬人之狗,我觉得都在可打之列,无论它在岸上或在水中”这一观点,水到渠成,理趣盎然。 学生用书第86页 3.散文的语言要有感染力 如:听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。雨下在他的伞上、这城市百万人的伞上、雨衣上、屋上、天线上,雨下在基隆港、在防波堤、在海峡的船上,清明这季雨。雨是女性,应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香味,浓的时候,竟发出草和树沐浴后特有的淡淡土腥气,也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧,毕竟是惊蛰了啊。 (余光中《听听那冷雨》) [点评] 这段文字,作者不仅用叠词简洁地表达出冷雨的淅沥感,而且用柔软的笔触和大胆的比喻写出雨的“空蒙而迷幻”,写出雨带来的清新的泥土气息,让人如同置身于弥漫着乡愁的春雨中,字字句句都体现出情感的张力。 1.阅读下面的材料,确定立意后分别根据要求写一段文字。 无论何时何地,都要学会独立行走,它会让你走得更坦然些。 ——毕淑敏 (1)运用排比的修辞,加强气势。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)运用自然中的事例,生动有趣。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)运用反面论证,论证深刻。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案:(示例)(1)独立是夜幕中的一丝微光,虽然很淡,但也能冲破黑暗;独立是大海里的一块木板,虽然很小,但也能拯救生命;独立是理想门前的一把钥匙,虽然很轻,但也能打开新世界的大门。 (2)小鹰的第一次脱毛,是它们一生中的第一道坎,这道坎完全是凭借小鹰自己的毅力去与死神抗衡的,在这激烈的抗衡过程中,那些不能独立、没有毅力的小鹰就将被死神带走,而那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生存下来。 (3)拋弃独立,在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇,毫无方向;舍弃独立,在大海里我们只能随波逐流,朝不保夕;丢弃独立,在社会上我们只会原地踏步,为外人所耻笑。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 在所有缺点中,最无可救药的是轻视我们自己。 ——[法国]蒙田 你越是放弃自我,相应地,你也越变得伟大而真实。 ——[德国]费尔巴哈 如果真的要写墓志铭,我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话:建立自我,追求无我。 ——李嘉诚 “我”,是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡化,表现在生活的诸多方面,我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。 以上材料触发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;语言注重文采;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 [写作指导] 本题材料由三则关于“有我”和“无我”的中外名人名言组成。第一句名言强调的是人要重视自我;第二句名言强调的是人要放弃自我,追求无我;第三句名言强调的是在建立“自我”的基础上追求“无我”的境界。其实,在生活的诸多方面,我们常常要面对“有我”和“无我”的拷问。关于“有我”“无我”以及二者之间的关系,不同的人有不同的看法与思考,在写作时找准一个角度进行深入剖析即可。 参考立意:①做人不可迷失自我,要审视自我;②在利益面前“无我”,方能成就大业;③欲建立功业,先建立自我;④建立自我,成就人生;⑤建立自我是为了追求“无我”;⑥无我之中有我——外在无我,内在有我;⑦功成不必在我,功成必定有我;⑧创业要追求“有我”,功成要追求“无我”。 [参考例文] 审视自我 意大利画家莫迪里阿尼的系列画作《珍妮的画像》中的画中人都只有一只眼睛,许多人对此不解,对此,莫迪里阿尼解释说:“我们除了用一只眼睛观察周围的世界,更应该用另一只眼睛来审视自我。” 对于这位近百年前的画家的艺术,我不禁感到一种由衷的赞叹。是的,审视自我,这是多么简单却又无比繁复的艺术,这短短四字,道尽了所有成功者的奥秘。 很少有人知道卢梭——那个被18世纪全世界的人们背弃了,却仍旧坚守着自我良知的人在幼年也一度迷惘过,撒谎、怠惰、偷窃,种种都是当时卢梭的恶习,或许没有了那般彻底的审视自我,如今的我们可能根本就不知道那专制暴政的18世纪曾有一个如此执着而善良的声音。 正是因为审视自我,才造就了卢梭。 审视自我是一个认识自我的过程,它需要抛开烦恼与顾及,把心沉静。在一片炫目的色彩中想要寻觅一片洁白,几乎是不可能的,因而,只有在心灵的安宁之中,我们才可以发现审视自我的价值,那就像沐浴在温暖的阳光下,让全身心得到了舒展,渐渐绽开,呈现出最真实、最原本的面貌。 审视自我更是一个由打破自我到重塑自我的过程,多年的痼疾往往会使一个本就残破的身躯更显苍老,而心灵上的痼疾却是更甚,它不但会一步步引诱人们走向万劫不复的深渊,更会使其不断地在其中煎熬挣扎,却永远不能脱离苦难。因而,我们需要常常审视自我,打破故旧,于其中重新创造一个崭新而完整的灵魂。 世上最集万千宠爱的便是孩子,因为孩子的心灵永远是澄静而透明的,不含杂质,不似成人的世界中有着尔虞我诈,机巧万千。但当一个成人褪去了如日中天,就会又像着孩子般向往着天真无知的时代。这是在告诉我们,金钱、权力、物欲或许并没有我们所想象的那样充满着梦幻的色彩,值得如痴如醉、不知疲倦的追求;相反,只有当我们静心审视自我,才能发现我们想要的。 千年前,荀子曾在《劝学》中言道:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”千年后,鲁迅的小说《狂人日记》《阿Q正传》《孤独者》《一件小事》中字字珠玑,由内而外不断地渗透出作者严审自我的光芒。这其中的种种都在为我们鸣起审视自我的警钟,我们不应该如此沉沦下去了,唯有审视自我,才是华夏民族崛起的良方。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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